Trang 4 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT TP.HCM KHOA ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc *** PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP DÀNH CHO GIÁO VIÊN HƯỚNG
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH CNKT IN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MỞ RỘNG KHÔNG GIAN MÀU VỚI HỆ MỰC CMYK + OGV GVHD: THS CHẾ QUỐC LONG SVTH: LÂM TRẦN BẢO TRÂN HỒNG GIA TUỆ SKL011384 Tp Hồ Chí Minh, tháng 7/2023 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MỞ RỘNG KHÔNG GIAN MÀU VỚI HỆ MỰC CMYK + OGV SVTH: MSSV: LÂM TRẦN BẢO TRÂN HOÀNG GIA TUỆ 19158087 19158091 Khố: 2019 Ngành: CƠNG NGHỆ KỸ THUẬT IN GVHD: TH.S CHẾ QUỐC LONG Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 07 năm 2023 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT TP.HCM KHOA ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc *** TP Hồ Chí Minh, ngày … tháng năm 2023 NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Họ tên sinh viên 1: LÂM TRẦN BẢO TRÂN MSSV: 19158087 Họ tên sinh viên 2: HOÀNG GIA TUỆ MSSV: 19158091 Ngành: CÔNG NGHỆ IN Lớp: 19158CL Giáo viên hướng dẫn: ThS CHẾ QUỐC LONG ĐT: 0913922377 Ngày nhận đề tài: 18/03/2022 Ngày nộp đề tài: 28/07/2022 Tên đề tài: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MỞ RỘNG KHÔNG GIAN MÀU VỚI HỆ MỰC CMYK + OGV Các số liệu, tài liệu ban đầu: - Tiêu chuẩn ISO, FOGRA - Giáo trình Lý thuyết màu - Giáo trình Cơng nghệ in - Giáo trình Vật liệu in - Giáo trình Quản lý chất lượng sản phẩm in - Các nghiên cứu, thực nghiệm, báo khoa học tổ chức, cá nhân Nội dung thực đề tài: - Tìm hiểu phương pháp mở rộng gamut cách sử dụng hệ mực CMYK + OGV FOGRA phát triển - Đánh giá khả phục chế CMYKOGV so với CMYK khả tái tạo màu pha - Xây dựng quy trình thực mở rộng gamut cho điều kiện in xưởng in trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh - Đánh giá ưu, nhược điểm công nghệ mở rộng gamut cách sử dụng hệ mực CMYK + OGV Sản phẩm: - Testform bao gồm đầy đủ yếu tố nhằm đánh giá chất lượng tờ in gamut GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN ii TRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT TP.HCM KHOA ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc *** PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP (DÀNH CHO GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN) Tên đề tài: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MỞ RỘNG MỰC CMYK + OGV Họ tên sinh viên 1: LÂM TRẦN BẢO TRÂN Họ tên sinh viên 2: HOÀNG GIA TUỆ Tên GVHD: CHẾ QUỐC LONG Học vị: Thạc sĩ KHƠNG GIAN MÀU VỚI HỆ MSSV: 19158087 Chun ngành: Cơng nghệ In MSSV: 19158091 Chuyên ngành: Công nghệ In Chức danh: Giảng viên Đơn vị công tác: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM NHẬN XÉT VỀ THÁI ĐỘ VÀ HÀNH VI Nhóm nghiên cứu có thái độ tích cực, chủ động việc tìm kiếm đề tài, tài liệu nghiên cứu Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm với nhóm khác Ham học hỏi chịu khó tham khảo chuyên gia có kinh nghiệm ngành Đánh giá: Tốt VỀ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP 2.1 Về cấu trúc đề tài: Về hình thức, đề tài có đầy đủ phần dẫn nhập, nội dung kết luật Đầy đủ mục lục, minh họa cho bảng, hình ảnh theo cấu trúc chuẩn mực đồ án tốt nghiệp Phần mở đầu: lý có tính thuyết phục, giới hạn phạm vi đề tài Phần nội dung: Xây dựng sở luận, phân tích nguyên tắc mở rộng không gian màu thực nghiệm để chứng minh Phần kết luận: yêu cầu có hướng mở cho đề tài 2.2 Về nội dung đề tài: Nhóm nghiên cứu phân tích ứng dụng nghiên cứu trước để hoàn thiện tảng lý thuyết làm sở luận Phần này, nhóm chứng minh cách thức mở rộng không gian màu việc tăng độ bảo hịa mực, phân tích iii giải pháp XCMK làm tảng để ứng dụng vào nội dung đề tài kéo giãn khơng gian màu với CMYK+OGV để giải việc in màu pha Nhóm giải vấn đề trame in màu, vấn đề mực in, hệ mực CMYKOGV, thứ tự in chứng minh lý thuyết khả phục chế 85% màu pha với hệ mực Phần thực hành, từ sở luận, nhóm đưa quy trình in, tiêu chuẩn kiểm tra, tiêu chí kiểm tra thiết kế test đo lường mức độ mở rộng khơng gian màu Từ thực nghiệm, nhóm xây dựng liệu đánh giá khách quan, đo lường số, chứng minh tính hiệu việc phục chế màu PANTONE, dung sai cho phép Kết đề tài quy trình làm việc in màu, tách màu với góc xoay trame phù hợp, thơng số tiêu chuẩn có khả ứng dụng cao Phần kết luận, nhóm thực yêu cầu có nhiều hướng gợi mở phát triển đề tài 2.3 Về ưu nhược điểm đề tài: Ưu: Đề tài có tính ứng dụng cao, giúp giải vấn đề in màu pha lĩnh vực bao bì với quy trình Nhóm thiết kế quy trình ứng dụng vào nhà in Nhược: Do hạn chế sở vật chất, nhóm chưa có điều kiện sử dụng workflow chuẩn mực in màu Vì thế, chưa thể áp dụng cho in màu phục chế hình ảnh, điều đáng tiếc ĐIỂM ĐÁNH GIÁ ĐIỂM TT NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ ĐIỂM TỐI ĐA Kết cấu luận án 30 Đúng format với đầy đủ hình thức nội dung 10 10 mục(theo hướng dẫn khoa In TT) Tính sáng tạo đồ án 10 10 Tính cấp thiết đề tài 10 10 Nội dung nghiên cứu 50 Khả ứng dụng kiến thức toán học, khoa học kỹ 10 thuật, khoa học xã hội,… Khả thực hiện/phân tích/tổng hợp/đánh giá 10 iv Khả thiết kế chế tạo hệ thống, thành phần, quy trình đáp ứng yêu cầu đưa với ràng 10 buộc thực tế Khả cải tiến phát triển 10 10 Khả sử dụng công cụ kỹ thuật, phần mềm chuyên 10 ngành,… Ứng dụng vào đời sống thực tế 10 10 Sản phẩm đồ án 10 Tổng điểm 100 90 KẾT LUẬN R Đồng ý cho bảo vệ £ Không đồng ý cho bảo vệ Ngày……tháng …… năm 2023 Giáo viên hướng dẫn (Ký ghi rõ họ tên) Th.S Chế Quốc Long v TRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT TP.HCM KHOA ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc *** PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP (DÀNH CHO GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN) Tên đề tài: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MỞ RỘNG MỰC CMYK + OGV Họ tên sinh viên 1: LÂM TRẦN BẢO TRÂN Họ tên sinh viên 2: HỒNG GIA TUỆ KHƠNG GIAN MÀU VỚI HỆ MSSV: 19158087 Chuyên ngành: Công nghệ In MSSV: 19158091 Chuyên ngành: Công nghệ In Tên GVHD: TRẦN THANH HÀ Chức danh: Giảng viên Học vị: Thạc sĩ Đơn vị công tác: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM NHẬN XÉT Về cấu trúc đề tài: Đề tài gồm chương (106 trang nội dung) phụ lục Phù hợp với cấu trúc đồ án tốt nghiệp Về nội dung đề tài: Cơ sở lý thuyết mở rộng gamut cho phương pháp in Offset: CMYKOGV Trình bày thách thức cho kỹ thuật in Thực nghiệm: ü Xây dựng testform ü In, Đo Đánh giá Về sản phẩm đề tài: ü Xây dựng quy trình in mở rộng với CMYK + OGV ü Đảm bảo phục chế 85% số màu Pantone Về ưu nhược điểm đề tài: Ưu: ü Kiến thức QTM công nghệ in CMYK-OGV tốt Nhược: ü Một số bảng cịn thiếu thơng số (vd Bảng 4.7: Thơng số mực Sakata HP D đơn vị đo độ nhớt?) Mực có kiểm tra thông số đầu vào? Các câu hỏi cần trả lời đề nghị chỉnh sửa: vi Câu hỏi: quy trình thực nghiệm 4.1 khác biệt trình xử lý file với RGB CMYK gì? ĐÁNH GIÁ TT NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ ĐIỂM TỐI ĐA 30 ĐIỂM Kết cấu luận án Đúng format với đầy đủ hình thức nội dung 10 10 mục(theo hướng dẫn khoa In TT) Tính sáng tạo đồ án 10 Tính cấp thiết đề tài 10 Nội dung nghiên cứu 50 Khả ứng dụng kiến thức toán học, khoa học kỹ 10 thuật, khoa học xã hội,… Khả thực hiện/phân tích/tổng hợp/đánh giá 10 Khả thiết kế chế tạo hệ thống, thành phần, quy trình đáp ứng yêu cầu đưa với ràng 10 buộc thực tế Khả cải tiến phát triển 10 Khả sử dụng công cụ kỹ thuật, phần mềm chuyên 10 ngành,… Ứng dụng vào đời sống thực tế 10 Sản phẩm đồ án 10 Tổng điểm 100 90 KẾT LUẬN R Đồng ý cho bảo vệ £ Không đồng ý cho bảo vệ Ngày……tháng……năm 2023 Giáo viên hướng dẫn (Ký ghi rõ họ tên) Th.s Trần Thanh Hà vii TRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT TP.HCM KHOA ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc *** PHIẾU CHẤM ĐIỂM ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP (DÀNH CHO HỘI ĐỒNG) Tên đề tài: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MỞ RỘNG MỰC CMYK + OGV Họ tên sinh viên 1: LÂM TRẦN BẢO TRÂN Họ tên sinh viên 2: HOÀNG GIA TUỆ Tên GVHD: CHẾ QUỐC LONG Học vị: Thạc sĩ Tên GVHD: TRẦN THỊ THANH HÀ Học vị: Thạc sĩ KHÔNG GIAN MÀU VỚI HỆ MSSV: 19158087 Chuyên ngành: Công nghệ In MSSV: 19158091 Chuyên ngành: Công nghệ In Chức danh: Giảng viên Đơn vị công tác: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM Chức danh: Giảng viên Đơn vị công tác: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM A ĐÁNH GIÁ TT MỤC ĐÁNH GIÁ Hình thức kết cấu luận án Đúng format với đầy đủ hình thức nội dung mục Mục tiêu nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan đề tài Phương pháp nghiên cứu Tính cấp thiết đề tài Nội dung nghiên cứu Khả ứng dụng kiến thức toán học, khoa học kỹ thuật, khoa học xã hội,… viii ĐIỂM TỐI ĐA 30 5 5 5 50 10 ĐIỂM ĐẠT ĐƯỢC SV1 SV2 TT ĐIỂM TỐI ĐA MỤC ĐÁNH GIÁ ĐIỂM ĐẠT ĐƯỢC SV1 SV2 Khả thực hiện/phân tích/tổng 10 hợp/đánh giá Khả thiết kế chế tạo hệ thống, thành phần, quy trình đáp ứng yêu 10 cầu đưa với ràng buộc thực tế Khả cải tiến phát triển 10 Khả sử dụng công cụ kỹ thuật, phần 10 mềm chuyên ngành,… Kỹ thuyết trình 20 Thuyết trình hiệu quả, tự tin, trình bày rõ ràng, mạch lạc, truyền cảm hứng cho người nghe,có khả làm việc nhóm,… Trả lời câu hỏi phản biện với kiến thức vấn đề liên quan, hiểu ảnh 10 hưởng giải pháp Hiểu trách nhiệm nghề nghiệp đạo đức nghề nghiệp Trang phục chỉnh tề nghiêm túc Tổng điểm 100 B CÁC Ý KIẾN NHẬN XÉT KHÁC (nếu có) Về hình thức kết cấu: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Về nội dung nghiên cứu: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ix