Giáo án pptword bài 9: Base (t2). Sách cánh diều. Bài soạn sử dụng biện pháp trò chơi kích thích hứng thú của học sinh và hướng tới mục đích áp dụng hóa học vào đời sống. Không những thế vẫn đảm bảo yêu cầu cơ bản học sinh biết tính chất và viết được pthh.
Tuần 21 Ngày soạn: 01/02/2024 Tiết 40: BASE I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả năng: Về kiến thức: - Nêu được khái niệm base (tạo ion OH-) - Nêu được kiềm các hydroxide tan tốt nước - Tiến hành được thí nghiệm base làm đổi màu chất chỉ thị, phản ứng với acid tạo muối, nêu giải thích được hiện tượng rút nhận xét về tính chất hóa học của base - Tra được bảng tính tan để biết một số hydroxide cụ thể thuộc loại kiềm hoặc base không tan Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học tự chủ: Chủ động, tự tìm hiểu về khái niệm base, tính chất của base tra bảng tính tan - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về base + Hoạt đợng nhóm có hiệu theo u cầu của GV thảo luận, đảm bảo các thành viên nhóm đều được tham gia trình bày báo cáo - Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Giải quyết các vấn đề kịp thời với các thành viên nhóm để thảo luận hiệu quả, giải quyết các vấn đề học hoàn thành các nhiệm vụ học tập *Năng lực khoa học tự nhiên: - Năng lực nhận thức KHTN: Trình bày được khái niệm base, nêu được kiềm các hydroxide tan tốt nước - Năng lực tìm hiểu KHTN: Quan sát các thí nghiệm base, nêu giải thích được hiện tượng rút nhận xét về tính chất hóa học của base được học - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Giải thích được hợp chất có tính chất base, phân loại nêu được tính chất của base được học Tra được bảng tính tan để biết được một số hydroxide Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên - Trung thực: Cẩn thận, trung thực thực hiện các yêu cầu chủ đề của học - Trách nhiệm: Tham gia tích cực hoạt đợng nhóm phù hợp với khả của thân II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Máy chiếu, bảng nhóm, các hình ảnh theo SGK - Dụng cụ: Giá để ống nghiệm, ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt, mặt kính đờng hờ, thìa thủy tinh, kẹp gỡ - Hóa chất: Dung dịch NaOH loãng, dung dịch HCl, Mg(OH)2, giấy quỳ tím, dung dịch phenolphthalein Học sinh: - Vở ghi, SGK, dụng cụ học tập - Đọc trước nội dung Bài 8: Acid, tìm hiểu kiến thức liên quan đến học qua internet, sách báo III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh, kích thích tò mò của HS tìm hiểu kiến thức mới qua trò chơi lật mảnh ghép Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS GV hướng dẫn chơi trò chơi lật mảnh ghép để tìm bức tranh bí ẩn Trước bắt đầu tiết học ngày hôm nay, cô có trị chơi nhỏ, các sẵn sàng chơi để nhận q của chưa? Trị chơi mang tên Lật mảnh ghép Có bức tranh ẩn dưới mảnh ghép Mỡi học sinh có qùn lựa chọn mảnh ghép Mỗi mảnh ghép tương ứng với câu hỏi Trả lời đúng mảnh ghép được lật mở trả lời sai thì bạn khác có quyền trả lời Sau câu hỏi thứ các bạn có quyền trả lời bức tranh bí ẩn Các sẵn sàng chơi chưa? Nội dung bức tranh bí ẩn: - Câu 1: Chất sau acid A HCl B MgCl2 C NaOH D CuO - Câu 2: Nhỏ dung dịch acid vào giấy quỳ tím, quỳ tím chuyển màu A chuyển đỏ B chuyển xanh C không chuyển màu D mất màu - Câu 3: Chất sau dung dịch base A HCl B CH3COOH C NaOH D Mg(OH) - Câu 4: Fe(OH)2 có tên gọi A Sắt (II) hydroxide B Iron (II) hydroxide C Sắt (III) hydroxide D Iron (III) hydroxide Hoạt động GV HS - Câu 5: Hóa trị của Ca hợp chất Ca(OH)2 A I B II C III D không xác định - Câu 6: Hợp chất tạo Mg (II) Cl(I) A MgCl B MgCl2 C Mg2Cl D Mg2Cl2 Đáp án mảnh ghép là: “Ong đốt” GV dẫn vào bài: Trong nọc độc của một sớ trùng như: ong, kiến … có chứa mợt lượng acid gây bỏng da đồng thời gây rát, ngứa Theo em bị ong đốt thì chúng ta làm gì để làm dịu các vết thương HS trả lời sau giáo viên dẫn vào Khi bị ong đớt chúng ta có thê làm dịu vết thương vơi tơi hoặc các sản phẩm có tính kiềm Vì lại vậy các cùng cô học hôm Hoạt động 2: TÌM HIỂU TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BASE (60 phút) Mục tiêu: - Tiến hành được thí nghiệm base làm đổi màu chất chỉ thị, phản ứng với acid tạo muối, nêu giải thích được hiện tượng rút nhận xét về tính chất hóa học của base Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Nội dung Bài 9: Base thực hiện tiết, tiết trước II TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA chúng ta cùng tìm hiểu khái niệm phân BASE loại base Ở tiết học các bạn được học tính chất Làm đổi màu chất thị hóa học của base với tính chất : Dung dịch base làm quỳ tím thành Làm đổi màu chất chỉ thị xanh, Tác dụng với acid dung dịch phenolphthalein không màu Chúng ta cùng tìm hiểu phần thông qua thí thành màu hồng nghiệm - GV chia lớp làm nhóm Làm đổi màu chất thị Thí nghiệm 1: Làm đổi màu chất thị - GV yêu cầu HS đọc tên cách dụng cụ, hóa chất, cách tiến hành thí nghiệm - GV chớt dụng cụ, hóa chất mơ tả cách tiến hành thí nghiệm HS lắng nghe GV yêu cầu HS làm thí nghiệm hoàn thành phiếu thực hành Hoạt động GV - HS Gọi HS nhóm báo cáo thí nghiệm Nhóm 2,3 nhận xét Kết thí nghiệm: + quỳ tím chuyển sang màu xanh + dung dịch phenolphthalein không màu chuyển sang màu hồng -GV thông báo kết đúng của thí nghiệm - GV: Qua thí nghiệm các em nêu chuyển màu chất chỉ thị của dung dịch base HS trả lời: Dung dịch base làm quỳ tím thành xanh, dung dịch phenolphthalein khơng màu thành màu hờng -GV chủn ý: Ngồi tính chất làm đổi màu chất chỉ thị của dung dịch base thì base cịn có tính chất hóa học khác Tác dụng với acid TN2: Tìm hiểu phản ứng base với dung dịch acid - GV yêu cầu HS đọc tên cách dụng cụ, hóa chất, cách tiến hành thí nghiệm - GV chốt dụng cụ, hóa chất mơ tả cách tiến hành thí nghiệm HS lắng nghe GV yêu cầu HS làm thí nghiệm hồn thành phiếu thực hành Gọi HS nhóm báo cáo thí nghiệm Nhóm 2,3 nhận xét Kết thí nghiệm: + Ban đầu dung dịch chuyển màu xanh sau mất màu Giải thích: Sự thay đởi màu của dung dịch dung dịch base tác dụng với dung dịch acid GV hướng dẫn HS viết PTHH dựa vào cấu tạo phân tử acid, base quy tắc hóa trị TN3: Tìm hiểu phản ứng base với dung dịch acid (hoạt động cá nhân) Nội dung Tác dụng với acid NaOH+ HCl NaCl + H2O Mg(OH)2 + 2HCl MgCl2 + 2H2O Base + dd acid muối + nước Hoạt động GV - HS Yêu cầu HS xem video thí nghiệm ghi lại hiện tượng giải thích các hiện tượng diễn quá trình thí nghiệm Viết PTHH xay -HS quan sát trả lời: + Hiện tượng: Chất rắn tan + Giải thích: Do Mg(OH)2 tác dụng với dung dịch HCl - GV gọi HS lên bảng viết PTHH cho tính chất tương tự với TN2 GV nhận xét, chốt kiến thức Base + dd acid muối + nước Nội dung Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Viết được các PTHH của tính chất base + dd acid Tổ chức thực hiện: GV chia lớp thành nhóm Mỡi nhóm có thời gian phút để thảo luận Sau thời gian thảo luận nhóm cử bạn liên tiếp lên bảng hồn thiện các PTHH Mỡi bạn chỉ được lượt lên bảng Nhóm viết nhanh nhất đúng nhiều nhất giành chiến thắng Nội dung câu hỏi: Viết PTHH xảy cho các base KOH, Ca(OH) 2, Fe(OH)3… phản ứng với dung dịch acid HCl, H2SO4 Hoạt động 4: Vận dụng -Khám phá Mục tiêu: - Học sinh thực hiện làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức Tổ chức thực hiện: - GV đưa các câu hỏi vận dụng, yêu cầu HS giải thích C1: Tại ong đốt, kiến cắn lại bôi vôi C2: Một loại thuốc dành cho bệnh nhân đau dày có chứa Al(OH) Mg(OH)2 Vì th́c lại làm giảm đau dày HS trả lời Giáo viên chốt đáp án GV hướng dẫn HS tự làm chỉ thị axit-bazo từ bắp cải tím Chuẩn bị: • Dụng cụ: Giá để ống nghiệm, ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt, chén sứ PHIẾU HÀNH • Hóa chất: Dung dịch NaOH, giấyTHỰC quỳ tím, dung dịch phenolphthalein Tiến hành: Thí nghiệm 1: Sự đổi màu chất thị dung dịch base • Đặt giấy quỳ tím lên mặt kính chén sứ, lấy 1ml dung dịch NaOH cho vào ống nghiệm • Nhỏ giọt dung dịch NaOH lên mẩu giấy quỳ tím, nhỏ giọt dung dịch phenolphthalein vào ớng nghiệm có dung dịch NaOH Quan sát mơ tả tượng: • • Giấy quì tím chủn sang màu… Dung dịch phenolphthalein không màu chuyển sang màu……………………… PHIẾU THỰC HÀNH Thí nghiệm 2: Phản ứng base với dung dịch acid Chuẩn bị • • Dụng cụ: Giá để ống nghiệm, ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt Hóa chất: Dung dịch NaOH lỗng, dung dịch HCl lỗng, dung dịch phenolphthalein Tiến hành • Cho khoảng mol dung dịch NaOH vào ống nghiệm, thêm tiếp giọt dung dịch phenolphthalein lắc nhẹ • Nhỏ từ từ dung dịch HCl lỗng vào ớng nghiệm đến dung dịch ống mất màu thì dừng lại Quan sát mô tả tượng: Khi cho dung dịch phenolphtalein vào dung dịch NaOH thấy dung dịch chuyển màu Sau cho từ từ HCl vào thì thấy Giải thích: