ÂM NHẠC VĐMH Mời bạn ăn Nghe hát Chúc mừng sinh nhật T/c Đoán tên bạn hát * 3 tuổi Trẻ nhớ tên bài hát, trẻ biết hát kết hợp vận động minh họa phù hợp theo lời bài “Mời bạn ăn” Rèn cho trẻ múa minh họ[.]
ÂM NHẠC * tuổi: - Cơ: máy cát *Hoạt ñoäng 1: Dạy vận động - VĐMH: Mời - Trẻ nhớ tên bài hát, sét, băng - Trị chơi: Đi chợ bạn ăn trẻ biết hát kết hợp nhạc,trang vận động minh họa phục gọn gàng Chúc mừng sinh phù hợp theo - Trẻ:Trang nhật lời bài “Mời bạn ăn” phục gọn gàng - T/c: Đoán tên - Rèn cho trẻ múa - Mũ múa, minh họa theo số dụng cụ âm hát, mạnh dạn tự tin nhạc - Nghe hát: bạn hát tham gia vào hoạt động múa minh họa - Trẻ nghe hát “ Chúc mừng sinh nhật” Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ biết luật chơi, cách chơi trị chơi “ Đốn tên bạn hát ” *4 tuổi: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, trẻ hát giai điệu kết - Mũ chóp *Mơi trường - Trị chuyện với trẻ hát - Cô giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể lớn lên khỏe mạnh * VĐMH bài: “Mời bạn ăn” tác giả: “Trần Ngọc” - Cô cho trẻ vận động với cô theo nhạc - Các vừa hát múa hát gì? hát sáng tác? hoạt động: - Con đưa vận động hay hơn? Trong lớp - Lần cô hát + múa minh họa cho trẻ xem (có thể cho trẻ làm mẫu cô) - Lần cô phân tích động tác múa minh họa Động tác 1: Câu “mời bạn ăn ăn cho chống lớn mời bạn uống uống nước mịn da” tay cao tay thấp đỡ khuỷu tay, sau đưa tay phía trước làm động tác mời, sau câu hát lại đổi tay kết hợp với nhún chân. Động tác 2: Câu “Thịt rau trứng đậu cá tôm” tay bên cái, tay chống hông đuổi bên. ÂM NHẠC +Kiến thức: - Cô: máy cát HOẠT MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ sét, băng -VĐMH: Vườn - Trẻ biết tên ĐỘNG YÊU CẦU nhà bé GIÁO DỤC hát,tên tác giả, múa * tuổi: nhạc,trang *Hoạt động 1: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG -Đọc thơ:Bắp cải xanh -Trong thơ nói rau gì? ĐÁNH GIÁ - Đồ dùng phục gọn *Hoạt gàng động 1: Vỗ tay theo tiết tấu chậm: “Hạt minh họa nhịp Nghe hát:Trồng cơ: Máy tính, đĩa gạo bắp ai” cải xanh có ích lợi gì? -Rau ÂM NHẠC - Trẻ biết tên nhàng theo lờinhạc, ,biếtmũ múa,- Trẻ:Trang hát, tên tác giả, - Cô đọc câu đố:Cây lúa - Vỗ tay theo -Các cháu phải làm để bảo dụng cụ âm nhạc luậttiết chơi cách chơi phục gọn- Để gàng tiết-T/c: tấu Ai đóanvỗ tay theo nhớ ơn người nông dân vất vả làm hạt tấu chậm theo lời - Đồ dùng veä chăm sóc chậm:Hạt thóc,hạt gạo ăn cơm phải rau xanh? trò chơi,biết hát hát trẻ: Mũ múa, giỏi” gạo nào? số hát chủ *Hoạt động 2: VĐMH baøi: “ dụng cụ âm nhạc, - Rèn cho trẻ vỗ - Nghe - Vỗ tay theo tiết tấu chậm: “Hạt gạo ai” đề trang phục gọn Vườn nhà bé”của tác giả”vân khánhtay theo tiết tấu hát:Hạt gạo tác giả “Trần Mạnh Hảo – Kim Phượng” gàng chậm theo làng ta - Cô la hát cho trẻ nghe Thanh đốn tênBình hát hát, mạnh dạn+Kỹ tự năng: *Môi trường hoạt - T/c: Ai tin tham gia vào động:Trong lớp - Cô -Các trẻcon hát (khơng nhạc) vừa hát hát gì?Bài hát -Rèn cho trẻ múa đóan giỏi” hoạt động - Bài hát có tên gì? sáng tác? tá? minh họa nhuần - Trẻ nghe - Cơ tóm tắt nội dung hát -Các thấy giai điệu hát nào? hát “Hạtnhuyễn gạo theo Để hát hay sinh động làng ta” Trẻ nhớ dạn tự tin hát,mạnh -Đểhiện hát thực vậnđược động hay gì? sinh động hơm tên hát, tên tham gia vào hoạt tác giả naythực cô hướng dẫn cáctiết - Cô cho trẻ lên vỗ tay theo tấuthực vận chậm động múa minh họa động múa minh họa hát,các ý - Trẻ biết luật - Cô hướng dẫn thực vận động chơi, cách chơi +Thái độ: quan sát cô vỗ tay theo tiết tấu chậm hát, ý trị chơi “Ai quan1 sát -Gíao dục trẻ tính kỷ -Lần cơ hátnhé + múa minh họa cho trẻ xem đoán giỏi” - Lần phân tích cách vỗ tay theo tiết tấu - Trẻ cóluật tínhtrong kỷ học,trẻ -Lần 2chậm phân tích động tác múa minh họa luật giờthú quan sát cô hứng - Lần cô hát + vỗtác tay1:Câu theo tiết tấu chậm Động “Trong vườn nhà bé trồng học, thông qua biểu diễn thông qua hát trẻ biết xem Hai tay để lên ngực,vung hai nhiềucho câytrẻxanh” hát trẻ biết chăm chăm sóc vườn - Cho lớp thực lần,kết (không cánhhiện taytheo sangcôhai bên hợp nhún chân sóc vườn nhạc) Khám phá * tuổi: - Đồ dùng cô: Máy tính, khoa học - Trẻ biết powpiont hình tên gọi, đặc điểm, hình ảnh động Khám phá dáng, tập tính, thức ăn vật sống gia số vật nuôi môi trường sống đình gia đình số vật ni gia đình - Đồ dùng cháu: Lơ tơ - Trẻ biết vật ni ích lợi vật gia đình ni (Con gà, vịt, chó, mèo, - Trẻ so sánh trâu, bò ) đặc điểm khác giống - Tranh ảnh vật có vật ni gia - Trẻ u q đình biết cách chăm sóc bảo vệ chúng - Hai ngơi nhà có hình * tuổi: vật * Hoạt động 1: Làm quen với số vật sống gia đình - Cơ mở tiếng gáy gà trống cho trẻ nghe + ị ó o o o Đố lớp biết tiếng gáy gì? (Con gà trống) - Cơ chiếu hình ảnh gà trống cho trẻ quan sát + Con đây? + Con có nhận xét gà trống + Con gà trống có phận nào? + Con gà có chân? Chân gà nào? + Gà thường kiếm ăn đâu? + Gà thường ăn gì? - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng, tập tính, thức ăn mơi trường sống số vật nuôi gia đình + Ngồi gà trống cịn có gà nữa? - Trẻ biết ích lợi vật nuôi người - Tương tự cho trẻ lên chọn vật thích - Trẻ so sánh phân biệt đặc + Vậy gà mái cho ta gì? (Thực phẩm như: Thịt trứng) - Vậy có biết vật có chân, có mỏ, đẻ trứng thuộc nhóm gì? - Vậy vật có chân, đẻ thuộc nhóm gì? TÌM HIỂU * tuổi: - Đồ dùng cô: * Hoạt động 1: Gây hứng thú Xà HỘI - Trẻ nhận biết, phân - Slide giảng - Hát vận động bài: "Em tập lái tơ" nào? - Tìm hiểu số biệt đặc điểm giống có hình ảnh: phương tiện giao khác (cấu số phương tiện thông đường tạo, công dụng ) của giao thông loại phương tiện - Đồ dùng giao thông đường bộ: trẻ:Đồ chơi số Ơtơ, xe máy, xe đạp, phương tiện giao - Rèn cho trẻ kĩ thông quan sát, nhận biết, - Môi trường phân biệt, so sánh, hoạt động: PTGT đường Trong lớp - Trị chuyện hát - Cơ hỏi trẻ phương tiện giao thông đường mà trẻ biết * Hoạt động 2: Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường - Cô cho trẻ thành nhóm phát cho tổ rổ đồ dùng cho trẻ thảo luận loại đồ dùng mà nhận - Đội 1: thảo luận xe máy - Phát triển ngôn ngữ , - Đội 2: Thảo luận xe đạp mở rộng vốn từ cho trẻ - Đội 3: Thảo luận ô tô - Trẻ biết ngồi - Sau cho đội lên giới thiệu đồ phương tiện giao dùng mà vừa thảo luận thơng phải ngồi - Mời nhóm khác bổ sung ý kiến ngắn khơng thị đầu cửa sổ, đội mũ bảo hiểm * tuổi: - Trẻ nhận biết, phân biệt đặc điểm giống - Cơ cho trẻ xem hình ảnh chốt Đội 1: Xe máy - Nhìn xem có hình ảnh gì? - Xe máy có phần nào? - Xe máy chạy nhờ có gì? HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Ggiáo dục âm nhạc: - Trẻ hiểu nội dung hát, nhớ tên tên tác - Hát vận hát, động minh họa: Ai giả “Ai thương thương nhiều nhiều hơn” - Trẻ thuộc lời - Nghe hát: “Cho con” -Trò chơi: hát, biết hát, kết hợp vận động theo lời hát “Ai thương Khám phá ô nhiều hơn” số âm nhạc - Trẻ hát giai điệu hát, * Đồ dùng cơ: - Máy tính, máy chiếu, loa * Đồ dùng trẻ: - Đàn ghi hát “Ai thương + Trong gia đình có ai? + Vậy sống gia đình phải nào? - u thương ơng bà, bố mẹ phải làm gì? - Có hát hay nói gia đình đấy, để biết hát lắng nghe giai điệu nhé! “Cho con” *Hát - Một số hình hơn”. ảnh gia đình - Cơ bật nhạc cho trẻ nghe giai điệu hát - Tranh gợi ý cơ: tranh - Máy tính, số động vận hình ảnh quê nhịp hương đất nước, hàng, biết hưởng hát nói q động - Cơ cho trẻ xúm xít trị chuyện: nhiều hơn” kết hợp số tác * Hoạt động 1: Gây hứng thú và vận đông theo nhạc “Ai thương nhiều + Cho trẻ đốn tên hát - Cơ trẻ hát hát lần với nhạc - Để hát hay hát kết hợp hình thức biểu diễn nào? - Hơm hát vận động theo nhạc hát nhé! - Bây lớp có muốn xem biểu diễn khơng? ứng cô hương đất nước - Bây cô mời lớp đứng lên vận động bai hát với cô - Trẻ hứng thú Sáp màu, giấy vẽ nhé! (hướng dẫn trẻ vận động câu hát) chơi trị chơi * Mơi trường hoạt chơi luật - Trẻ yêu gia đình, biết thể tình yêu thương lòng biết ơn với người thân yêu + Ở câu hát thứ nhất: “Ba với mẹ….nhiều hơn”: Đưa taytừ vào để trước ngực bắt chéo tay, lắc lư người -> Cho trẻ vận động câu hát (khơng đàn) + Ở câu hát thứ hai: “Con nghĩ hồi ……lắc đầu”: Hai ngón trỏ, đưa hai bên thái dương, lắc lư sang hai bên -> Cho trẻ vận động cô câu hát (không đàn) + Ở câu hát: “Ba thương con……một lời”: Hai tay bắt chéo trước II Chuẩn bị - Máy tính, máy chiếu, loa - Bài hát “Ai thương động: Trong lớp ngực, tay đưa trước lắc lắc -> Cho trẻ vận động cô câu hát (khơng đàn) + Ở câu hát: “Khó q thơi…….thơi”: Hai ngón trỏ vào hai bên thái dương, đầu lắc lư, người nhún nhiều hơn” “Cho -> Cho trẻ vận động cô câu hát (không đàn) con” + Ở câu hát: “A! Con biết rồi….mẹ”:Hai tay xòe lắc sang hai - Một số hình bên, người lắc lư ảnh gia đình -> Cho trẻ vận động cô câu hát + Ở câu hát: “Đều thương nhau”: Hai tay bắt chéo trước ngực, người lắc lư -> Cho trẻ vận động cô câu hát không nhạc - Cô trẻ vận động tồn hát khơng nhạc + Cho trẻ VĐTN hát từ 2-3 lần + Thi đua tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp vận động theo nhạc lần cuối * Giáo dục: Ba mẹ người sinh thành yêu thương chúng mình, yêu thương tình cảm khơng thể mang đong đếm Hoạt động 3: Nghe hát:“Cho con” - Ba cánh chim đưa bay thật xa mẹ nhành hoa cho cài lên ngực ba mẹ chắn che chở suốt đời lời hát “Cho con”của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu thơ Tuấn Dũng - Cô hát lần kết hợp đàn, thể tình cảm - Cơ vừa hát hát gì? - Bài hát nói tình cảm gia đình, tình yêu mẹ tình thương cha dành cho Cha mẹ người quan tâm chăm sóc cho đấy.Và dù mai lớn khơn, xa nhớ ba mẹ nhé! - Lần mời số trẻ lên hưởng ứng cô Hoạt động 3: Trị chơi: Hát theo nội dung hình vẽ - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, cô phát cho tổ xắc xơ Cơ có tranh mô nội dung hát Khi cô giơ tranh lên cho đội suy nghĩ xem tranh mơ hát tổ phải nhanh tay lắc xắc xơ để đốn tên hát + Luật chơi: Nếu tổ đốn thể hát Nếu trả lời khơng trả lời sai tổ cịn lại tiếp tục đốn - Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Kết thúc -Cho trẻ hátvà vận động bài “Ai thương nhiều hơn” sau cho trẻ ngồi chuyển hoạt động TẠO HÌNH Vẽ theo ý thích quê hương đất nước * tuổi: - Trẻ biết cách sử dụng phối hợp nét thẳng, xiên, cong để tạo nên vẽ hoàn thiện mà bé yêu thích - Rèn luyện cho bé tính kiên trì việc tơ màu cho tranh - Phát triển thẩm mỹ, biêt xếp bố cục cho tranh cho hợp lý *Hoạt động 1: Trò chuyện * Đồ dùng cơ: - Trình chiếu hình ảnh kèm theo lời giới thiệu - Tranh gợi ý - Hình ảnh trước mắt hình ảnh Cổng cơ: tranh làng, có mái đình đa, có cổng dẫn lối vào đường - Máy tính, số quanh ngõ nhỏ hình ảnh quê ( Cô giới thiệu đàm thoại trẻ hương đất nước, nhừng tranh phong cảnh Quê hương đất nước) hát nói quê hương đất nước * Đồ dùng - Trẻ biết yêu thương trẻ: Sáp màu, giấy quê hương đất nước vẽ cơng việc sau giúp bảo * Môi trường hoạt vệ phát triể quê hương đất nước giàu động: Trong lớp đẹp vững bền * tuổi: - Trẻ biết cách sử dụng phối hợp nét thẳng, xiên, cong để tạo nên vẽ hoàn thiện mà bé u thích - Cơ giới thiệu q hương giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương - Cơ đọc câu thơ: “ Q hương mẹ mà Cơ giáo dạy phải u Q hương mẹ Ai xa nhớ nhiều” Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý - Cô giới thiệu tranh cô vẽ phong cảnh quê hương đất nước - Cô đưa tranh đàm thoại trẻ * Cô đưa tranh phong cảnh vẽ cánh đồng lúa vàng - Rèn luyện cho bé tính kiên trì, tỉ mỉ việc tơ màu cho tranh có bạn nhỏ thả diều có bác nơng dân - Phát triển thẩm mỹ, - Bạn có nhận xét tranh cô gặt lúa TTM: Hát vận động minh họa: Ai thương nhiều Nghe hát: “Cho con” Trị chơi: Khám phá số âm nhạc I. Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung hát, nhớ tên hát, tên tác giả “Ai thương nhiều hơn” - Trẻ thuộc lời hát, biết hát, kết hợp vận động theo lời hát “Ai thương nhiều hơn” Kỹ - Trẻ hát giai điệu hát,kết hợp số động tác vận động nhịp hàng, biết hưởng ứng cô - Trẻ hứng thú chơi trò chơi chơi luật Thái độ - Trẻ yêu gia đình, biết thể tình yêu thương lòng biết ơn với người thân yêu II Chuẩn bị - Máy tính, máy chiếu, loa - Đàn ghi hát “Ai thương nhiều hơn” “Cho con” - Một số hình ảnh gia đình III Tiến hành Hoạt động 1: Gây hứng thú Cơ cho trẻ xúm xít trò chuyện: + Các học chủ đề gì? + Trong gia đình có ai? - À, gia đình có bạn có ơng bà, bố mẹ, anh chị em có bạn có bố mẹ, anh chị em Vậy sống gia đình phải nào? - u thương ơng bà, bố mẹ phải làm gì? Các ạ, có gia đình, người yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, xa nhớ, gần đầy ắp tiếng cười Và có hát hay nói gia đình đấy, để biết hát lắng nghe giai điệu nhé! Hoạt động 2:Hát và vận đông theo nhạc “Ai thương nhiều hơn”. - Cô bật nhạc cho trẻ nghe giai điệu hát + Cho trẻ đốn tên hát - Cơ trẻ hát hát lần đàn Để hát hay hát kết hợp hình thức biểu diễn nào? Hơm hát vận động theo nhạc hát nhé! - Bây lớp có muốn xem biểu diễn khơng? Các thấy có động tác vận động minh họa hát có hay khơng? Các có muốn vận động hát không? - Bây cô mời lớp đứng lên vận động bai hát với cô nhé! (hướng dẫn trẻ vận động câu hát) + Ở câu hát thứ nhất: “Ba với mẹ….nhiều hơn”: Đưa taytừ vào để trước ngực bắt chéo tay, lắc lư người -> Cho trẻ vận động câu hát (khơng đàn) + Ở câu hát thứ hai: “Con nghĩ hoài ……lắc đầu”: Hai ngón trỏ, đưa hai bên thái dương, lắc lư sang hai bên -> Cho trẻ vận động cô câu hát (không đàn) + Ở câu hát: “Ba thương con……một lời”: Hai tay bắt chéo trước ngực, tay đưa trước lắc lắc -> Cho trẻ vận động cô câu hát (không đàn) + Ở câu hát: “Khó q thơi…….thơi”: Hai ngón trỏ vào hai bên thái dương, đầu lắc lư, người nhún -> Cho trẻ vận động cô câu hát (không đàn) + Ở câu hát: “A! Con biết rồi….mẹ”:Hai tay xòe lắc sang hai bên, người lắc lư -> Cho trẻ vận động cô câu hát + Ở câu hát: “Đều thương nhau”: Hai tay bắt chéo trước ngực, người lắc lư -> Cho trẻ vận động cô câu hát (không đàn) - Các biết vận động hát chưa? Bây vận động hát với (Cơ trẻ vận động tồn hát khơng đàn) + Cho trẻ VĐTN hát từ 2-3 lần + Thi đua tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp vận động theo nhạc lần cuối * Giáo dục: Các ạ! Tình cảm ba mẹ dành cho vô bờ bến Ba mẹ người sinh thành yêu thương chúng mình, u thương tình cảm mang đong đếm được? Hoạt động 3: Nghe hát:“Cho con” Ba cánh chim đưa bay thật xa mẹ nhành hoa cho cài lên ngực ba mẹ chắn che chở suốt đời lời hát “Cho con”của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu thơ Tuấn Dũng - Cơ hát lần kết hợp đàn, thể tình cảm - Cơ vừa hát hát gì? - Bài hát nói đến điều gì? (Bài hát nói tình cảm gia đình, tình yêu mẹ tình thương cha dành cho Cha mẹ người ln quan tâm chăm sóc cho đấy.Và dù mai lớn khơn, xa nhớ ba mẹ nhé!) - Lần mời số trẻ lên hưởng ứng cô Hoạt động 4: Trị chơi: Hát theo nội dung hình vẽ - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, cô phát cho tổ xắc xơ Cơ có tranh mô nội dung hát Khi cô giơ tranh lên cho đội suy nghĩ xem tranh mơ hát tổ phải nhanh tay lắc xắc xơ để đốn tên hát + Luật chơi: Nếu tổ đốn thể hát Nếu trả lời khơng trả lời sai tổ cịn lại tiếp tục đốn - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 5: Kết thúc -Cho trẻ hátvà vận động bài “Ai thương nhiều hơn” sau cho trẻ chuyển hoạt động