Ủ�Y BAN NHÂN DÂN QỦẬN TÂN BÌNH TRƯỜNG TRỦNG HỌC CƠ SƠ� NGÔ SĨ LIÊN Giáo viên Phan Thị Giang Năm học 2023 2024 Chủ� đề� NĂNG LƯỢNG THIẾ�T KẾ� VÀ CHẾ� TẠO MÔ HÌNH XE BONG BÓNG HỘI THI THIẾ�T KẾ� CHỦ� ĐẾ[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN QỦẬN TÂN BÌNH TRƯỜNG TRỦNG HỌC CƠ SƠ NGÔ SĨ LIÊN HỘI THI THIẾT KẾ CHỦ ĐẾ DẠY HỌC TÍCH HỢP-STEM TRONG TRƯỜNG HỌC NĂM HỌC 2023-2024 Chủ đề: NĂNG LƯỢNG THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO MƠ HÌNH XE BONG BĨNG Giáo viên: Phan Thị Giang Năm học: 2023-2024 MỤC LỤC PHẦN 1: Phần tổng quan ………………………………………………………………………………….… PHẦN 2: Chuẩn bị giáo viên …………………………………………………………………… .4 PHẦN 3: Kế hoạch dạy học sử dụng để thực chủ đề …………………………….………… ….5 Hoạt động 1: Xác định yêu cầu thiết kế chế tạo mơ hình xe bong bóng…………………………………………………………………… …………………………………….….5 Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức lượng đề xuất giải pháp thiết kế mô hình xe bong bóng ………………………………………………………………………………………………… Hoạt động 3: Trình bày bảo vệ phương án thiết kế mơ hình xe bong bóng……………7 Hoạt động 4: Chế tạo thử nghiệm mơ hình xe bong bóng………………………………8 Hoạt động 5: trình bày sản phẩm “mơ hình xe bong bóng”, đánh giá đề xuất cải tiến sản phẩm ……………………………………………………………………………………………… …… PHẦN 4: Hướng dẫn HS ……………………………………………………………………………….…… 11 PHẦN 5: Phụ lục …………………………………………………………………………………………… 11 Phiếu học tập………………………………………………………………………………………… 11 Phương pháp đánh giá …………………………….………………………………………….………12 Hình ảnh HS tiết học STEM……………………….………………………………………12 PHẦN 1: PHẦN TỔNG QUAN Thông tin giới thiệu giáo viên Họ tên GV: Phan Thị Giang Năm sinh: 1995 Giới tính: Nữ Bộ mơn đăng kí dự thi: Khoa Học Tự Nhiên Thâm niên công tác: năm Đơn vị: THCS Ngô Sĩ Liên SĐT: 0397194250 Tên tóm tắt nội dung chủ đề dự thi - Sản phẩm dự thi: Chủ đề lượng: Thiết kế chế tạo mô hình xe bong bóng - Nội dung: Xe bong bóng loại đồ chơi dành cho em HS, giúp em giải trí sau học căng thẳng Mơ hình có thiết kế đơn giản dễ chế tạo từ vật liệu dễ kiếm, tái sử dụng từ ống hút, que kem Xe hoạt động nhờ lượng khí mà ta thổi vào bong bóng ban đầu giữ lại, ta thả tay luồng khí theo nguyên tắc phản lực tác dụng lên xe làm xe chuyển động phía trước, sử dụng nguồn lượng giúp em vui chơi, bảo vệ mơi trường mà cịn tiết kiệm chi phí Trong chủ đề này, HS đóng vai kĩ sư để thiết kế chế tạo mô hình xe bong bóng - Mơn học: Khoa học tự nhiên Mức độ học - Mức độ trung bình - Phạm vi phần học (bài 42: Bảo toàn lượng sử dụng lượng KHTN lớp 6) Thời lượng thực Thời gian: tiết Không gian thực Trong lớp học phòng thực hành lý Mục tiêu cần đạt sau thực học Mục tiêu kiến thức học Kiến thức - Nêu biến đổi tự nhiên cần lượng - Trình bày lượng tác dụng lượng - Hiểu lượng chuyển từ dạng sang dạng khác - Lấy ví dụ để chứng tỏ lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực Kỹ - Đọc - hiểu kênh chữ sử dụng chúng để giải vấn đề GV giao -Tính tốn, vẽ thiết kế mơ hình xe bong bóng đảm bảo tiêu chí đề - Chế tạo mơ hình xe bong bóng theo thiết kế Môn KHTN - Học sinh thiết kế tờ hướng dẫn sử dụng thực mô hình xe bong bóng - Học sinh có kỹ thuyết trình - Học sinh có kỹ xử lý vấn đề, kỹ giao tiếp, kỹ làm việc nhóm, kỹ sử dụng cơng nghệ thơng tin kỹ sáng tạo - Học sinh tra cứu thông tin internet để tìm hướng giải vấn đề giáo viên đặt Mục tiêu kiến thức liên môn - Bảo toàn lượng sử dụng lượng - Vận dụng kiến thức chủ đề lượng, thiết kế chế tạo mơ hình xe bong bóng từ vật liệu đơn giản, dễ tìm - Vận dụng kiến thức lượng để giải thích số tượng có liên quan trọng đời sống Môn Công nghệ (T) Kỹ thuật (E) - HS sử dụng dụng cụ có sẵn để chế tạo mơ hình xe bong bóng cách hiệu quả, an toàn - HS thiết kế vẽ mơ hình xe bong bóng quy trình lắp ráp chúng - HS chế tạo mơ hình xe bong bóng Mơn Tốn (M) Mơ hình Thuyết trình HS tính tốn đo đạc kích thước để chế tạo mơ hình xe bong bóng theo vẽ thiết kế Mục tiêu sản phẩm học sinh - Học sinh sử dụng vật liệu tái chế để tạo mơ hình xe bong bóng cách sáng tạo - Học sinh trình bày sản phẩm nhóm - Trình bày, bảo vệ ý kiến phản biện ý kiến người khác PHẦN 2: CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN Thiết bị dạy học: - Máy chiếu, máy tính thiết bị thông minh - Bảng phụ - Đồng hồ bấm giây - Một số dụng cụ, nguyên liệu: Giấy bìa A4, chai nhựa, nắp chai, súng bắn keo, băng keo, bìa catton, ống hút, bong bóng, phiếu học tập, phiếu đánh giá Học liệu: - SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo,… - Đoạn video: + Giới thiệu xe lượng chạy phản lực https://www.youtube.com/watch?v=FFZI1HFJX1M&t=55s&ab_channel=DIY+ Hướng dẫn cách làm mơ hình xe bong bóng https://www.youtube.com/watch?v=b9mNCP-qDjM&ab_channel=mypleasuretime Phương tiện đánh giá sản phẩm học sinh theo nhóm + Bảng rubric đánh giá sản phẩm trình thực nhiệm vụ học sinh trình thực PHẦN 3: KẾ HOẠCH DẠY HỌC ĐÃ ĐƯỢC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NĂNG LƯỢNG: THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO MƠ HÌNH XE BONG BĨNG (2 tiết) Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH YÊU CẦU ĐỐI VỚI BẢN THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO MƠ HÌNH XE BONG BĨNG (Tiết 1) a Mục tiêu: - Học sinh trình bày trạng ô nhiễm tiếng ồn - Hợp tác nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập giao - HS phân tích hiểu rõ yêu cầu “Thiết kế chế tạo mơ hình xe bong bóng” theo tiêu chí: Mơ hình xe bong bóng di chuyển xa - Xác định kiến thức lượng cần huy động để thiết kế, chế tạo mơ hình xe bong bóng b Nội dung: - GV cho HS xem tìm hiểu dạng lượng đời sống ngày - GV cho HS xem hình ảnh phương tiện di chuyển nhờ lượng, từ giới thiệu nhiệm vụ dự án chế tạo mơ hình xe bong bóng với u cầu: + Chế tạo mơ hình xe bong bóng di chuyển xa - GV thống với HS kế hoạch triển khai dự án tiêu chí đánh giá sản phẩm dự án - GV chia lớp thành nhóm, HS/nhóm - Giới thiệu gợi ý cách làm mơ hình xe bong bóng - Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu nhóm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm tìm hiểu kiến thức kĩ liên quan trước lập thiết kế sản phẩm c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS: - Bản ghi chép kiến thức lượng - Mơ tả giải thích cách định tính ngun lí chế tạo xe bong bóng - Xác định kiến thức cần sử dụng để thiết kế, chế tạo mơ hình xe bong bóng theo tiêu chí cho d Cách thức tổ chức hoạt động: Bước 1: Đặt vấn đề, chuyển giao nhiệm vụ GV cho HS xem hình ảnh xe nêu nhiệm vụ: Xe bong bóng loại đồ chơi dành cho em HS, giúp em giải trí sau học căng thẳng Mơ hình có thiết kế đơn giản dễ chế tạo từ vật liệu dễ kiếm, tái sử dụng từ ống hút, chai nhựa, que kem, Xe hoạt động nhờ lượng mà ta thổi vào bong bóng ban đầu giữ lại, ta thả tay luồng khí theo nguyên tắc phản lực tác dụng lên xe làm xe chuyển động phía trước, sử dụng nguồn lượng giúp em vui chơi, bảo vệ mơi trường mà cịn tiết kiệm chi phí Trong chủ đề này, đóng vai kĩ sư đề thiết kế chế tạo mơ hình xe bong bóng Các nhóm thực dự án “Chế tạo mơ hình xe bong bóng” với u cầu: + Chế tạo mơ hình xe bong bóng di chuyển xa *Lưu ý Mơ hình xe bong bóng sử dụng từ vật liệu đơn giản dễ kiếm (ống hút,chai nhựa, que kem, nắp chai, ) Bước Thống tiến trình dự án Thời Các bước Nội dung lượng Hoạt động XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO Hoạt động NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀ Tiết XÂY DỰNG BẢN THIẾT KẾ Hoạt động TRÌNH BÀY BẢN THIẾT KẾ Hoạt động CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM XE BONG BÓNG Tiết Hoạt động TRÌNH BÀY SẢN PHẨM - Với HS chưa quen làm dự án, GV thơng báo tiến trình hướng dẫn HS Đối với HS có kinh nghiệm thực dự án, GV yêu cầu HS tự đề xuất công việc phân phối thời gian dự án Hoạt động 2: NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC VỀ NĂNG LƯỢNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THIẾT KẾ MÔ HÌNH XE BONG BĨNG (Tiết 1) a Mục tiêu: - HS tự học kiến thức liên quan thông qua việc nghiên cứu tài liệu lượng đề xuất giải pháp thiết kế vẽ kĩ thuật mơ hình xe bong bóng - Hợp tác nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập giao b Nội dung: - HS nghiên cứu SGK tài liệu tham khảo kiến thức trọng tâm sau: • Năng lượng truyền lượng (Bài 46 – KHTN lớp 6) -HS thảo luận thiết kế mơ hình xe bong bóng đưa giải pháp có -HS xây dựng phương án thiết kế mơ hình xe bong bóng chuẩn bị cho buổi trình bày trước lớp (các hình thức: thuyết trình, poster, powerpoint ) Hồn thành thiết kế nộp cho GV - Yêu cầu: • Bản thiết kế chi tiết có kèm hình ảnh, mơ tả rõ kích thước, hình dạng mơ hình xe bong bóng, ngun vật liệu sử dụng, • Trình bày, giải thích bảo vệ thiết kế theo tiêu chí đề - GV đơn đốc, hỗ trợ tài liệu, giải đáp thắc mắc cho nhóm cần thiết c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: - Bản thiết kế sản phẩm mơ hình xe bong bóng (trình bày giấy A0 trình chiếu powerpoint) với yêu cầu kèm theo kích thước, hình dạng mơ hình mơ hình xe bong bóng -Bài thuyết trình thiết kế phải thể rõ kiến thức lượng d Cách thức tổ chức hoạt động: - HS làm việc nhóm Bước 1: Tiến hành hồn thành Phiếu học tập số 01 - GV giao nhiệm vụ cho HS: Hoàn thành phiếu học tập - GV gợi ý mục đích hướng dẫn tiến hành thí nghiệm Mục đích: Tiến hành khảo sát PHT để tìm hiểu mơ hình xe bong bóng Bước 2: GV giao nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ cho HS: • Nghiên cứu kiến thức trọng tâm: Năng lượng tác dụng lực thơng qua PHT số • Xây dựng thiết kế mơ hình xe bong bóng theo u cầu • Lập kế hoạch trình bày bảo vệ thiết kế - HS thực nhiệm vụ: Tự đọc nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo, tìm kiếm thơng tin Internet Bước 3: GV yêu cầu HS • Mỗi HS đưa phương án thiết kế mơ hình xe bong bóng, sau nhóm tổng hợp thống lựa chọn phương án • Xây dựng thiết kế mơ hình xe bong bóng theo u cầu • Lập kế hoạch trình bày bảo vệ thiết kế - HS thực nhiệm vụ theo nhóm: • Đề xuất thảo luận ý tưởng ban đầu, thống phương án thiết kế tốt nhất; • Xây dựng hồn thiện thiết kế mơ hình xe bong bóng • Lựa chọn hình thức chuẩn bị nội dung báo cáo - Vẽ thiết kế mơ hình xe bong bóng Bản thiết kế đầy đủ yêu cầu sau đây: • Trình bày thiết kế giấy A0 trình chiếu Powerpoint • Thể rõ cách làm mơ hình xe bong bóng • Chuẩn bị trình bày thiết kế, giải thích ngun lý hoạt động mơ hình xe bong bóng - GV đơn đốc nhóm thực nhiệm vụ hỗ trợ cần Hoạt động 3: TRÌNH BÀY VÀ BẢO VỆ PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ MƠ HÌNH XE BONG BĨNG (Tiết 1) a Mục tiêu: - HS trình bày phương án thiết kế mơ hình xe bong bóng (bản thiết kế sản phẩm) sử dụng kiến thức để giải thích nguyên lí hoạt động mơ hình xe bong bóng phương án thiết kể mà nhóm lựa chọn - Phản biện, tranh luận bổ sung cho để đưa vẽ tối ưu b Nội dung: - GV tổ chức cho HS nhóm trình bày phương án thiết kế mơ hình xe bong bóng: - GV tổ chức hoạt động thảo luận cho thiết kế: nhóm khác GV nêu câu hỏi làm rõ, phản biện góp ý cho thiết kế; nhóm trình bày trả lời câu hỏi, lập luận, bảo vệ quan điểm ghi nhận ý kiến góp ý phù hợp để hồn thiện thiết kế; - GV chuẩn hố kiến thức liên quan cho HS; yêu cầu HS ghi lại kiến thức vào chỉnh sửa phương án thiết kế (nếu có) - GV cho HS tham khảo mơ hình xe bong bóng qua đường link https://www.youtube.com/watch?v=wav5X4U9m0I https://www.youtube.com/watch?v=4vE4rITxzCc c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS: Kết thúc hoạt động HS cần đạt sản phẩm sau: - Xây dựng lời giải thích: Cách chế tạo mơ hình xe bong bóng nào? Cần dụng cụ nào? Chế tạo có tác dụng gì? - Bản thiết kế hồn chỉnh cho việc chế tạo mơ hình xe bong bóng d Cách thức tổ chức hoạt động: - Bước 1: Lần lượt nhóm trình bày phương án thiết kế phút Các nhóm cịn lại ý nghe - Bước 2: GV tổ chức cho nhóm lại nêu câu hỏi, nhận xét phương án thiết kế nhóm bạn; nhóm trình bày trả lời, bảo vệ, thu nhận góp ý, đưa sửa chữa phù hợp Một số câu hỏi GV hỏi định hướng HS thảo luận: Câu hỏi kiến thức nền: Làm để xe chuyển động được? Xe chuyển động phụ thuộc vào yếu tố nào? Muốn xe chuyển động nhanh xa nhóm em thiết kế nào? Nêu ví dụ liên hệ biến đổi lượng tác dụng lực? Câu hỏi định hướng thiết kế: Thiết kế mô hình xe bong bóng giúp xe, tăng mức vững vàng, giảm lực cản chuyển động chuyển động xa nhất? Cách chế tạo mơ hình xe bong bóng thể nào? Cần dụng cụ gì? Chế tạo có tác dụng gì? Bước 3: GV nhận xét, tổng kết chuẩn hoả kiến thức liên quan, chốt lại đề cần ý, chỉnh sửa nhóm Bước 4: GV giao nhiệm vụ cho nhóm triển khai chế tạo sản phẩm theo thiết ké Hoạt động 4: CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM MƠ HÌNH XE BONG BĨNG (Tiết 2) a Mục tiêu: - Các nhóm HS thực hành, chế tạo mơ hình xe bong bóng thiết kế chỉnh sửa - Giải vấn đề phát sinh trình chế tạo cách để xuất giả thuyết thử nghiệm - Hợp tác nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập giao b Nội dung: - HS làm việc theo nhóm để chế tạo mơ hình xe bong bóng trao đổi với GV gặp khó khăn c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm mơ hình xe bong bóng đáp ứng yêu cầu d Cách thức tổ chức hoạt động: Bước HS chế tạo mơ hình xe bong bóng theo thiết kể từ vật liệu dễ kiếm quy kem, ống hút, nắp chai Bước HS thử nghiệm hoạt động mơ hình xe bong bóng, so sánh với tiêu chí đánh giá sản phẩm HS điều chỉnh lại thiết kế, ghi lại nội dung điều chỉnh giải thích lý (nếu cần phải điều chỉnh); Bước HS hoàn thiện sản phẩm; chuẩn bị giới thiệu sản phẩm GV đơn đốc, hỗ trợ nhóm q trình hồn thiện sản phẩm Hoạt động 5: TRÌNH BÀY SẢN PHẨM “MƠ HÌNH XE BONG BĨNG”, ĐÁNH GIÁ VÀ CẢI TIẾN SẢN PHẨM (Tiết 2) a Mục tiêu: - Thuyết trình giải thích đầy đủ logic sản phẩm - Phản biện, tranh luận, đánh giá, khảo sát lại sản phẩm sản phẩm b Nội dung: - Các nhóm trưng bày sản phẩm trước lớp; - Các nhóm báo cáo sản phẩm trả lời câu hỏi GV nhóm - Đề xuất phương án cải tiến sản phẩm c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS: - Kết thúc hoạt động HS cần đạt sản phẩm mơ hình xe bong bóng thuyết trình giới thiệu sản phẩm - Bài thuyết trình: Trình bày đặc điểm mơ hình xe bong bóng: + Cách sử dụng + Ưu điểm + Nhược điểm d Cách thức tổ chức hoạt động: Bước 1: Trình bày sản phẩm mơ hình xe bong bóng thảo luận - u cầu HS nhóm trình bày, phân tích hoạt động (có minh họa) kiểu dáng mơ hình xe bong bóng - GV đặt câu hỏi cho báo cáo để làm rõ chế hoạt động mơ hình xe bong bóng, giải thích tượng xảy thiết kế kiểm nghiệm mô hình xe bong bóng, khắc sâu kiến thức chủ đề kiến thức liên quan - GV HS tiến hành trình diễn sản phẩm - GV nhận xét công bố kết chấm sản phẩm theo u cầu - Khuyến khích nhóm nêu câu hỏi cho nhóm khác - HS giải thích thành cơng thất bại “Mơ hình xe bong bóng” đề xuất phương án cải tiến Bước 2: Để xuất phương án cải tiến sản phẩm (câu hỏi PHT số 2) - Có thể chế tạo phần đầu xe nhỏ lại, thêm vật nặng để tăng trọng lượng cho xe, giúp xe cân chạy thẳng - Có thể sử dụng ống hút dài nối lại với nhau, nên gắn vào xe Nó đóng vai trò bánh lái giúp cho xe chạy thẳng - Nên sử dụng bong bóng dài thay bong bóng trịn - Dùng bóng bay to để tạo nhiều lực giúp ô tô chạy nhanh - Bánh xe nên chọn từ nắp chai để chạy cân - GV tổng kết chung hoạt động nhóm e Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: - GV cho học sinh nhóm thực hành nêu nhận xét kết sản phẩm thực - GV gọi học sinh nhóm khác nhận xét, góp ý sản phẩm nhón học sinh thực - GV nhận xét chung cần tuyên dương thành em thực , nêu ưu điểm, hạn chế kết luận - GV tổ chức cho nhóm đánh giá kết chéo theo Rubric đánh giá: Rubric đánh giá trình hoạt động: Tiêu chí đánh Mức độ đánh giá điểm Điểm giá Mức (2đ) Mức (1đ) Mức (0đ) Hiệu hợp tác nhóm (2 điểm) Đóng góp ý kiến (3 điểm) Sản phẩm mơ hình (3 điểm) Tất thành viên nhóm Các thành viên tham gia tích cực, tham gia tinh thần làm việc khơng tích cực nghiêm túc Nhóm trưởng Nhóm trưởng hồn thành vai phát huy tốt vai trị lãnh đạo trị lãnh đạo Một số thành viên khơng hợp tác Nhóm trưởng chưa thể vai trị người lãnh đạo Tích cực góp ý kiến đóng Tích cực đóng Ít đóng góp ý góp ý kiến kiến khơng có Có ý tưởng chưa có tính khả thi tính khả thi cao hay, sáng tạo Sản phẩm Mơ hình Sản phẩm u cầu yêu cầu, đẹp, yêu cầu, chưa chưa có sáng sáng tạo đẹp tạo Bài trình bày Thuyết trình rõ ràng, u nhóm cầu, hấp dẫn, dễ (2 điểm) hiểu Thuyết trình Thuyết trình chưa yêu cầu đầy đủ nội dung, lúng lúng túng túng Tổng điểm KẾT LUẬN: Thông qua hoạt động chủ đề STEM, GV chốt lại kiến thức: Trong mơ hình xe bong bóng có dạng lượng: lượng gió, động Năng lượng chuyển từ lượng gió biến chuyển hóa thành phản lực chuyển thành động Năng lượng truyền từ vật sang vật khác Năng lượng chuyển hóa từ dạng sang dạng khác Định luật bảo tồn lượng: “Năng lượng khơng tự nhiên sinh khơng tự nhiên đi, chuyển từ dạng sang dạng khác từ vật sang vật khác” V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY PHẦN 4: HƯỚNG DẪN HỌC SINH - Học sinh tham khảo trước clip hướng dẫn làm ngun lí hoạt động xe bong bóng + Giới thiệu xe lượng chạy phản lực https://www.youtube.com/watch?v=FFZI1HFJX1M&t=55s&ab_channel=DIY+ Hướng dẫn cách làm mơ hình xe bong bóng https://www.youtube.com/watch?v=b9mNCP-qDjM&ab_channel=mypleasuretime - Theo sát trình làm việc nhà học sinh để góp ý, bổ sung PHẦN 5: PHỤ LỤC Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ – Nhóm số 01: (Dùng cho hoạt động số 02) Câu hỏi 1: Đồ chơi xe bong bóng gồm phận nào? Bộ phận giúp xe chuyển động tới trước cách hoạt động nào? Câu hỏi 2: Muốn cho xe chuyển động lâu ta sử dụng bong bóng ống hút loại nào? Tại sao? PHIẾU HỌC TẬP SỐ – Nhóm số 01: (Dùng cho hoạt động số 02) “CHẾ TẠO MƠ HÌNH XE BONG BĨNG” Câu hỏi 1: Trong mơ hình xe bong bóng có dạng lượng nào? Câu hỏi 2: Nêu chuyển hóa dạng lượng Câu hỏi 3: Đề xuất phương án cải tiến mơ hình xe bong bóng? Phương pháp đánh giá Rubric đánh giá trình hoạt động: Tiêu chí đánh Mức độ đánh giá điểm Điểm giá Mức (2đ) Mức (1đ) Mức (0đ) Hiệu hợp tác nhóm (2 điểm) Tất thành viên nhóm Các thành viên tham gia tích cực, tham gia tinh thần làm việc khơng tích cực nghiêm túc Nhóm trưởng Nhóm trưởng hồn thành vai phát huy tốt vai trò lãnh đạo trò lãnh đạo Tích cực đóng Đóng góp ý góp ý kiến kiến Có ý tưởng (3 điểm) hay, sáng tạo Sản phẩm mơ hình (3 điểm) Một số thành viên khơng hợp tác Nhóm trưởng chưa thể vai trị người lãnh đạo Tích cực đóng Ít đóng góp ý góp ý kiến kiến khơng có chưa có tính khả thi tính khả thi cao Sản phẩm Mơ hình Sản phẩm u cầu yêu cầu, đẹp, yêu cầu, chưa chưa có sáng sáng tạo đẹp tạo Bài trình bày Thuyết trình rõ ràng, yêu nhóm cầu, hấp dẫn, dễ (2 điểm) hiểu Thuyết trình Thuyết trình chưa yêu cầu đầy đủ nội dung, lúng lúng túng túng Tổng điểm HÌNH ẢNH HS THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO XE BONG BĨNG Các nhóm thảo luận thiết kế mơ hình xe bong bóng Chuẩn bị: chai nhựa, ống hút nhỏ, ống hút lớn, que xiên, kéo, bong bóng, nắp chai, cuộn băng keo Bước Dùng kéo đục lỗ (vừa với đường kính ống hút nhỏ) Bước Đánh dấu vị trí thân chai (lưu ý canh vị trí điểm sát thân chai đối xứng, nhau) Bước Chuẩn bị đoạn ống hút dài 10cm Luồn ống hút qua cặp lỗ vừa đục bước Bước Đánh dấu đục thêm lỗ phần thân chai, vừa với đường kính ống hút lớn Bước Luồn que xiên qua ống hút (mỗi que xiên dài 14cm) gắn nắp chai vào đầu que xiên Dùng keo dán cố định nắp chai vào que xiên Bước Dán băng keo để cố định ống hút thân chai Bước Luồn ống hút vào bong bóng Bước Cố định bong bóng băng keo Bước Đưa ống hút xuyên từ lỗ đục sẵn đến miệng chai Bước 10 Thổi căng bóng để tạo lực đẩy cho xe chạy HS THUYẾT TRÌNH VỀ SẢN PHẨM CỦA NHĨM MÌNH