luận văn thạc sĩ quản lý đào tạo tại trường trung cấp kỹ thuật công nghệ lê quý đôn theo tiếp cận quản lý dựa trên kết quả

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU HÒA QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ LÊ QUÝ ĐÔN THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ DỰA TRÊN KẾT QUẢ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU HÒA QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ LÊ QUÝ ĐÔN THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ DỰA TRÊN KẾT QUẢ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Tiến Đạt HÀ NỘI - 2017 z LỜI CẢM ƠN Trong suốt q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn tốt nghiệp, nhận hướng dẫn, giúp đỡ động viên quý báu thầy giáo, gia đình, bạn bè anh chị em đồng nghiệp Trước hết, tơi xin bày tỏ lịng tri ân sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Tiến Đạt, tận tâm bảo, hướng dẫn tơi nghiên cứu hồn thành luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Quý thầy cô Khoa Quản lý giáo dục, trường Đại học Giáo Dục – Đại học Quốc gia Hà Nội tận tình dìu dắt, truyền dạy kiến thức cho thời gian qua Xin chân thành cảm ơn Quý thầy cô trường Trung cấp KT-CN Lê Qúy Đôn giúp đỡ tạo điều kiện cho tơi nghiên cứu, hồn thành luận văn Sau cùng, tơi xin cảm ơn gia đình, bạn bè động viên khích lệ tơi suốt q trình học tập thực luận văn Trong trình nghiên cứu hoàn thành luận văn, thân cố gắng nỗ lực, song luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận góp ý Q thầy cơ, anh chị em đồng nghiệp bạn Hà Nội, tháng 01 năm 2017 Tác giả Nguyễn Thị Thu Hòa i z DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Từ viết đầy đủ CBQL Cán quản lý GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên KT-CN Kỹ thuật công nghệ QL Quản lý QLĐT Quản lý đào tạo RBM Results Based Management (Quản lý dựa kết quả) ii z luan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qua MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục từ viết tắt ii Danh mục bảng vii Danh mục biểu đồ, sơ đồ, hình viii MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ DỰA TRÊN KẾT QUẢ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm 10 1.2.1 Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục 10 1.2.2 Các khái niệm đào tạo 14 1.2.3 Các khái niệm chất lượng Quản lý chất lượng 16 1.3 Quản lý đào tạo trƣờng trung cấp 16 1.3.1 Quản lý mục tiêu đào tạo 17 1.3.2 Quản lý công tác tuyển sinh 17 1.3.3 Quản lý nội dung, chương trình đào tạo 18 1.3.4 Quản lý đội ngũ giáo viên 19 1.3.5 Quản lý hoạt động dạy học 19 1.3.6 Quản lý kiểm tra, đánh giá kết đào tạo 20 1.3.7 Quản lý sở vật chất, thiết bị, kinh phí phục vụ đào tạo 22 1.3.8 Quản lý việc phối hợp thực đào tạo 23 1.4 Quản lý dựa kết 24 1.4.1 Mô hình quản lý dựa kết 24 1.4.2 Áp dụng RBM với công cụ Khung logic 25 1.4.3 Các giai đoạn mơ hình RBM 26 1.4.4 Quy trình chung áp dụng mơ hình RBM 27 iii luan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qua z luan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qua 1.4.5 Những lợi ích RBM 28 1.5 Các nguyên tắc định hƣớng cho việc ứng dụng quản lý dựa kết công tác quản lý đào tạo trƣờng trung cấp nghề 28 1.5.1 Định hướng quản lí nhà trường trung cấp nghề theo kết phát triển xã hội 29 1.5.2 Xây dựng kế hoạch chiến lược trường trung cấp nghề theo kết đầu hướng vào khách hàng đối tượng phục vụ 29 1.5.3 Tổ chức hệ thống nhân vào kết quả, lực để phân công nhiệm vụ 30 1.5.4 Tổ chức lãnh đạo điều phối hoạt động trường dân chủ, minh bạch, cơng khai, bình đẳng nhằm tạo đồng thuận động lực phát triển bền vững 30 1.5.5 Cung cấp phương thức kiểm soát, đánh giá kết hoạt động trường trung cấp theo kết công nghệ thông tin hệ thống phản hồi kịp thời 31 1.5.6 Sử dụng cơng cụ quản lí chiến lược (khung logic) cho trường trung cấp 31 1.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý đào tạo trƣờng trung cấp 32 1.6.1 Các yếu tố chủ quan 32 1.6.2 Các yếu tố khách quan 33 Tiểu kết chƣơng 37 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ LÊ QUÝ ĐÔN 38 2.1 Khái quát trƣờng Trung cấp KT - CN Lê Quý Đôn 38 2.1.1 Giới thiệu chung 38 2.1.2 Cơ cấu tổ chức trường Trung cấp KT-CN Lê Qúy Đôn 39 2.1.3 Các ngành nghề đào tạo 39 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 41 2.2.1 Mục đích khảo sát 41 2.2.2 Nội dung khảo sát 41 2.2.3 Phương pháp đối tượng khảo sát 41 iv luan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qua z luan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qua 2.3 Thực trạng đào tạo trƣờng Trung cấp KT - CN Lê Quý Đôn 43 2.3.1 Thực trạng kết đào tạo nghề qua năm học 43 2.3.2 Thực trạng đội ngũ CBQL, giáo viên 46 2.3.3 Thực trạng Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo 47 2.4 Thực trạng quản lý đào tạo trƣờng Trung cấp KT-CN Lê Qúy Đôn 48 2.4.1 Thực trạng quản lý công tác tuyển sinh 48 2.4.2 Thực trạng quản lý mục tiêu đào tạo 49 2.4.3 Thực trạng quản lý nội dung, chương trình đào tạo 50 2.4.4 Quản lý đội ngũ giáo viên học sinh 52 2.4.5 Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá 56 2.4.6 Thực trạng quản lý sở vật chất, thiết bị phục vụ đào tạo 57 2.4.7 Thực trạng quản lý việc phối hợp lực lượng đào tạo Nhà trường 59 2.5 Đánh giá chung Thực trạng quản lý đào tạo trƣờng Trung cấp KT-CN Lê Qúy Đôn 61 2.5.1 Kết đạt 61 2.5.2 Tồn tại, hạn chế 61 Tiểu kết chƣơng 64 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ LÊ QUÝ ĐÔN THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ DỰA TRÊN KẾT QUẢ 65 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 65 3.1.1 Nguyên tắc bảo đảm tính đồng biện pháp 65 3.1.2 Nguyên tắc bảo đảm tính hệ thống khoa học biện pháp 65 3.1.3 Nguyên tắc bảo đảm tính thực tiễn biện pháp 66 3.1.4 Nguyên tắc bảo đảm tính khả thi biện pháp 66 3.1.5 Đảm bảo nguyên tắc mơ hình quản lý dựa kết 67 3.2 Các biện pháp quản lý đào tạo trƣờng Trung cấp KT-CN Lê Quý Đôn theo tiếp cận quản lý dựa kết 68 v luan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qua z luan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qua 3.2.1 Biện pháp 1: Xây dựng khung logic quản lý đào tạo trường Trung cấp KT-CN Lê quý Đôn theo tiếp cận quản lý dựa kết tổ chức triển khai thực 68 3.2.2 Biện pháp 2: Quản lý việc phát triển chương trình, nội dung, cách thức đào tạo nghề đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu kết đào tạo 70 3.3.3 Biện pháp 3: Phát triển đội ngũ CBQL, GV đáp ứng yêu cầu đào tạo nhà trường 72 3.2.4 Biện pháp 4: Tăng cường nguồn lực sở vật chất, thiết bị dạy nghề đáp ứng yêu cầu đào tạo 74 3.2.5 Biện pháp 5: Quản lý việc phối hợp với đơn vị đối tác, doanh nghiệp địa bàn làm tốt công tác đào tạo 75 3.2.6 Biện pháp 6: Làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động đào tạo nhà trường 77 3.3 Mối quan hệ biện pháp đề xuất 79 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 79 3.4.1 Mục đích nội dung khảo nghiệm 79 3.4.2 Kết khảo nghiệm 80 Tiểu kết chƣơng 84 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 85 TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 PHỤ LỤC 90 vi luan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qua z luan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qua DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Mẫu khung logic 26 Bảng 1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đào tạo 36 Bảng 2.1 Các ngành nghề đào tạo trường TC KT-CN Lê Quý Đôn 40 Bảng 2.2 Kết đào tạo trường Trung cấp KT-CN Lê Qúy Đôn năm học 2011 - 2012 43 Bảng 2.3 Kết đào tạo trường Trung cấp KT-CN Lê Qúy Đôn năm học 2012 - 2013 44 Bảng 2.4 Kết đào tạo trường Trung cấp KT-CN Lê Qúy Đôn năm học 2013 - 2014 44 Bảng 2.5 Thống kê đội ngũ CBQL, GV trường Trung cấp KT-CN Lê Qúy Đôn 46 Bảng 2.6 Kết đánh giá thực trạng công tác tuyển sinh 48 Bảng 2.7 Thực trạng quản lý mục tiêu đào tạo 49 Bảng 2.8 Thực trạng quản lý nội dung, chương trình đào tạo 51 Bảng 2.9 Thực trạng quản lý đội ngũ Giáo viên 52 Bảng 2.10 Thực trạng quản lý hoạt động học tập học sinh 55 Bảng 2.11 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá 56 Bảng 2.12 Thực trạng quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học 58 Bảng 2.13 Thực trạng quản lý việc phối hợp lực lượng đào tạo 59 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết biện pháp đề xuất 80 Bảng 3.3 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp đề xuất 81 Bảng 3.3 Mức độ tương quan tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 82 vii luan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qua z luan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qua DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ, HÌNH Biểu đồ 2.1 Tỷ lệ xếp loại tốt nghiệp học sinh qua năm học 45 Sơ đồ 2.1 Cơ cấu tổ chức trường Trung cấp KT-CN Lê Quý Đôn 39 Sơ đồ 3.1 Khung logic quản lí đào tạo trường Trung cấp KT-CN Lê Qúy Đôn 69 Sơ đồ 3.2 Phối hợp đào tạo trường dạy nghề doanh nghiệp 76 Hình 1.1 Năm giai đoạn mơ hình RBM 27 viii luan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qualuan.van.thac.si.quan.ly.dao.tao.tai.truong.trung.cap.ky.thuat.cong.nghe.le.quy.don.theo.tiep.can.quan.ly.dua.tren.ket.qua z