Đang tải... (xem toàn văn)
Bài tập tham khảo này được thiết kế nhằm giúp học sinh ôn tập cho kỳ thi cuối cấp và kỳ thi vào lớp 10. Bài tập được chọn lọc kỹ càng từ các nguồn tài liệu uy tín và đáng tin cậy, nhằm đảm bảo rằng học sinh có thể rèn luyện và nắm vững kiến thức cần thiết để đạt kết quả tốt trong kỳ thi. Bài tập bao gồm các dạng câu hỏi phong phú và đa dạng, từ những câu hỏi trắc nghiệm đơn giản cho đến những bài tập tự luận phức tạp, giúp học sinh nắm vững kiến thức và phát triển các kỹ năng cần thiết. Ngoài ra, bài tập còn đi kèm với lời giải chi tiết và minh hoạ, giúp học sinh hiểu rõ từng bước giải quyết vấn đề và nắm vững phương pháp giải. Bằng cách tham gia vào việc làm bài tập này, học sinh sẽ có cơ hội rèn luyện kỹ năng làm bài thi, cải thiện khả năng giải quyết vấn đề và tăng cường kiến thức chuyên môn.
I PHIẾU BÀI TẬP TRUYỆN – NGỮ VĂN LÀNG – KIM LÂN BÀI 1: Cho đoạn đọc hiểu sau ‘’… Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ơng lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian đấy? Chúng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy? Khốn nạn, tuổi đầu …Ông lão nắm chặt tay lại mà rít lên: - Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nước để nhục nhã ” (Trích “Làng” - Kim Lân) Đoạn văn nói lên tâm trạng nhân vật Ơng Hai? Theo em tình truyện “Làng” khiến ơng Hai có tâm trạng vậy? Chỉ câu nghi vấn đoạn trích Việc sử dụng kiểu câu góp phần tạo nên ngôn ngữ nhân vật độc đáo nào? Xây dựng hình tượng nhân vật ơng Hai, tự hào, hướng làng chợ Dầu Kim Lân lại đặt tên truyện ngắn “Làng” mà khơng phải làng chợ Dầu? Hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận tổng – phân – hợp, làm rõ tâm trạng ông Hai nghe tin làng Dầu theo giặc Trong đoạn có sử dụng thành phần biệt lập phép nối (Gạch chân thích rõ) BÀI 2: Dưới phần truyện ngắn “Làng” nhà văn Kim Lân: “ - Thế nhà đâu? - Nhà ta làng Chợ Dầu - Thế có thích làng Chợ Dầu khơng? Thằng bé nép đầu vào ngực bố trả lời khe khẽ: - Có Ơng lão ơm khít thằng bé vào lịng, lúc lâu ơng lại hỏi: - À, thầy hỏi Thế ủng hộ ai? Thằng bé giơ tay lên, mạnh bạo rành rọt: - Ủng hộ cụ Hồ Chí Minh mn năm! Nước mắt ơng lão giàn ra, chảy ròng ròng hai má Ông nói thủ thỉ: - Ừ ủng hộ cụ Hồ nhỉ.” ( Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục) Xét theo kiểu câu chia theo mục đích nói, câu văn “Thế nhà đâu?” thuộc kiểu câu gì? Vì em xác định điều đó? Tóm tắt nội dung phần truyện câu văn Qua lời trò chuyện, em cảm nhận điều lịng ông Hai với làng quê, đất nước kháng chiến? Kể tên tác phẩm văn xuôi Việt Nam học chương trình Ngữ văn trung học sở viết đề tài người nông dân, ghi rõ tên tác giả 4 Hồ Chí Minh vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Ở Bác có nhiều đức tính tốt đẹp Viết đoạn văn (khoảng trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em đức tính tốt đẹp Bác BÀI 3: Trong văn “Làng ”của Kim Lân có đoạn: “Nhưng lại nảy tin được? Mà thằng Chánh Bệu đích người làng khơng sai Khơng có lửa có khói? Ai người ta đâu bịa chuyện làm Chao ơi! Cực nhục chưa, làng Việt gian! Rồi biết làm ăn, buôn bán sao? Ai người ta chứa Ai người ta buôn bán Suốt nước Việt Nam người ta ghê tởm, người ta thù hằn giống Việt gian bán nước… Lại người làng, tan tác người phương nữa, họ rõ chưa? ” (SGK Ngữ văn 9, tập một, trang 166) Tâm trạng nhân vật nói đến đoạn trích ai? “Cái này” đoạn trích điều gì? Việc sử dụng liên tiếp câu nghi vấn đoạn văn có tác dụng diễn tả cảm xúc, suy nghĩ nhân vật? Bằng hiểu biết truyện ngắn “Làng”, viết đoạn văn nghị luận khoảng 12 – 15 câu theo theo phép lập luận tổng - phân - hợp, phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật biết “cái này” Trong đoạn văn có sử dụng thành phần tình thái khởi ngữ (Gạch chân thích rõ) Tại xây dựng hình tượng nhân vật ln hướng làng chợ Dầu, tác giả lại đặt tên tác phẩm “Làng” khơng phải “Làng chợ Dầu”? Trong chương trình Ngữ văn THCS có tác phẩm viết người nông dân với nỗi đau sâu sắc bộc lộ qua cử chỉ, ngoại hình Đó tác phẩm nào? Tác giả ai? II LẶNG LẼ SA PA – NGUYỄN THÀNH LONG BÀI 1: Cho đoạn trích: “Người trai mừng qnh cầm sách cịn cười cười nhìn khắp khách xe xuống đất tất Kẻ vươn vai, người nggồi xuống ven đường giở thức ăn mang theo Bác lái xe dắt lại chỗ nhà hội họa cô gái - Đây giới thiệu với anh họa sĩ lão thành Và cô kĩ sư nông nghiệp Anh đưa khách nhà Tuổi già cần nước chè Ở Lào Cai sớm quá…” (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục,2015) Nêu tình truyện Việc xây dựng tình truyện có ý nghĩa việc thể nhân vật? Chỉ câu có sử dụng hàm ý đoạn trích Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp có sử dụng phép để liên kết câu bị động, làm rõ nét đẹp thể thông qua việc làm người niên tác phẩm (gạch từ ngữ dùng làm phép câu bị động) Thái độ “mừng quýnh”khi cầm sách người trai gợi cho em nhớ tới văn học chương trình Ngữ văn đề cập tới ý nghĩa, tầm quan trọng sách, Ghi rõ tên tác giả BÀI 2: Đọc đoạn trích sau: “Họa sĩ nghĩ thầm: “ Khách tới bất ngờ, chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn” Ông ngạc nhiên bước lên bậc thang đất, thấy người trai hái hoa Cịn kĩ sư “ơ” lên tiếng! Sau gần hai ngày, qua ngót bốn trăm số đường dài cách xa Hà Nội, đứng mây mù ngang tầm với cầu vòng kia, nhiên lại gặp hoa dơn, hoa thược dược, vàng, tím, đỏ, hồng phấn, tổ ong… lúc mùa hè, đột ngột mừng rỡ, quên e lệ, cô chạy đến bên người trai cắt hoa Anh trai, tự nhiên với người bạn quen thân, trao bó hoa cắt cho người gái, tự nhiên, cô đỡ lấy” (Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long, SGK lớp tập 1, trang 182) Nêu hoàn cảnh đời truyện ngắn L " ặng lẽ Sa Pa"và nhận xét tình truyện Phân tích ngữ pháp câu văn cuối đoạn trích Xét theo cấu tạo ngữ pháp, kiểu câu gì? Qua đoạn trích trên, em có cảm nhận nhân vật anh niên? Một bạn học sinh viết câu mở đầu đoạn văn sau: "Trong truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa"của Nguyễn Thành Long, có nhân vật khơng xuất trực tiếp mà giới thiệu gián tiếp qua lời kể anh niên, góp phần thể chủ đề tác phẩm." Hãy viết khoảng 10 câu văn câu mở đầu để tạo thành đoạn văn lập luận theo phương pháp Tổng – Phân – Hợp Trong đoạn văn có sử dụng câu phủ định thành phần khởi ngữ (gạch câu phủ định thành phần khởi ngữ) Hết -BÀI 3: Dưới phần truyện L " ặng lẽ Sa Pa"của nhà văn Nguyễn Thành Long: "…Vả ta làm việc, ta với công việc đơi, gọi được? Huống chi việc cháu gắn liền với việc bao anh em đồng chí Cơng việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết Cịn người mà chả ''thèm'' bác? Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu đấy,…'' Nội dung đoạn văn ? Trong truyện ''Lặng lẽ Sa Pa'', nhà văn Nguyễn Thành Long viết: "Nghĩ cho cùng, "Lặng lẽ Sa Pa"là chân dung " Theo em, chân dung ai, nhìn suy nghĩ nhân vật ? Phẩm chất bật nhân vật anh niên truyện '' Lặng lẽ Sa Pa" tình u nghề, say mê với cơng việc Từ phần văn bản, em viết đoạn văn theo kiểu quy nạp khoảng 12 câu trình bày suy nghĩ em đặc điểm nhân vật anh niên Trong đoạn văn có dùng khởi ngữ, câu rút gọn ( gạch chân rõ) CHIẾC LƯỢC NGÀ – NGUYỄN QUANG SÁNG BÀI 1: Cho đoạn trích "Con bé thấy lạ q, chớp mắt nhìn tơi muốn hỏi ai, mặt tái đi, chạy kêu thét lên : "Má! Mà!" Cịn anh, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương hai tay buông xuống bị gãy" (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục 2009, tr.196) Đoạn trích rút từ tác phẩm nào, ? Kể tên hai nhân vật người kể chuyện nhắc tới đoạn trích Xác định thành phần khởi ngữ câu: "Cịn anh, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương hai tay buông xuống bị gãy" Lẽ ra, gặp mặt sau tám năm xa cách ngập tràn niềm vui hạnh phúc câu chuyện, gặp lại khiến anh vật "anh" "đau đớn" Vì ? Hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng 12 câu theo phép lập luận quy nạp làm rõ tình cảm sâu nặng người cha tác phẩm trên, đoạn văn có sử dụng câu bị động phép thể (gạch gưới câu bị động từ ngữ dùng làm phép thể) BÀI 2: Cho đoạn trích sau: “Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xơ vào lịng anh, ôm chặt lấy cổ anh Anh vừa bước vừa khom người đưa tay đón chờ Nghe gọi, bé giật mình, trịn mắt nhìn Nó ngơ ngác, Cịn anh, anh khơng ghìm xúc động Mỗi lần bị xúc động, vết thẹo dài bên má phải lại đỏ ửng lên, giần giật, trơng dễ sợ.” (Trích Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng) Nhân vật "anh"và "con bé"trong đoạn trích ai? Tại đoạn trích trên, nhân vật bé cịn “ngơ ngác, lạ lùng” mà đến phần sau truyện lại “hơn tóc, cổ, vai vết thẹo dài bên má ba nữa”? Xác định gọi tên thành phần biệt lập có câu “Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xơ vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh.”? Theo trình tự cốt truyện đoạn trích nằm tình nào? Ý nghĩa tình gì? Theo em, chi tiết “vết thẹo dài bên má phải” nhân vật “anh” truyện ngắn có ý nghĩa việc xây dựng cốt truyện bộc lộ chủ đề? Viết đoạn văn từ 10 - 12 câu theo phép lập luận tổng – phân – hợp nêu cảm nhận em nhân vật "con bé"trong đoạn trích Trong đoạn văn có sử dụng câu mở rộng thành phần phép liên kết (Gạch chân thích rõ)