Về kiến thức: - Ôn tập và củng cố kiến thức toàn chương.+ Làm quen với khái niệm kết quả có thể của hành động, thực nghiệm.+ Làm quen với khái niệm kết quả thuận lợi cho một biến cố liên
TIẾT 77: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Ôn tập củng cố kiến thức toàn chương + Làm quen với khái niệm kết hành động, thực nghiệm + Làm quen với khái niệm kết thuận lợi cho biến cố liên quan thơng qua số ví dụ đơn giản + Giải thích tính đồng khả kết + Nhận biết khái niệm xác xuất thực nghiệm số tình thực tế Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS nhận biết kết hành động, thực nghiệm; kết thuận lợi cho biến cố - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hóa tốn học: thực tính xác suất biến cố E tỉ số kết thuận lợi cho E số kết kết đồng khả năng; tính xác suất thực nghiệm số ví dụ đơn giản - Năng lực giải vấn đề toán học: Vận dụng kiến thức học vào tình cụ thể Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III TIỀN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động 1: KIẾN THỨC CẦN NHỚ/ MỞ ĐẦU/ KHỞI ĐỘNG (5 phút) a) Mục tiêu: Ôn lại số tập đơn giản dạng trắc nghiệm đồng thời tạo tâm thế, hứng thú cho HS b) Nội dung: Tổ chức trị chơi “Ơ số may mắn”: HS tham gia trò chơi trả lời câu hỏi Nếu trả lời quay ô số may mắn c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi trị chơi Thơng qua trị chơi nhắc lại cách tính xác xuất biến cố d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Giao nhiệm vụ Gieo xúc xắc cân đối đồng chất lần - Bài tập câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Xác suất xuất mặt - HS nhận nhiệm vụ chấm là: *Thực nhiệm vụ - Giáo viên hướng dẫn HS: luật chơi A B HS lớp hoạt động cá nhân, HS giơ tay nhanh mời trả lời, trả lời C D nhận quay ô số may mắn Trả lời sai Câu 2: Xác suất xuất mặt có số chấm nhỏ là: HS khác quyền trả lời - HS nắm bắt luật chơi A B - HS thực nhiệm vụ giao *Đánh giá kết C D - GV đánh giá kết HS sau câu trả Câu 3: Xác suất để xuất mặt lời có số chấm chia hết cho là: B - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi quay ô số A *Kết luận, nhận định: - GV nhận xét C D Từ hoạt động mở đầu dẫn dắt HS vào Luyện Câu 4: Xác suất để xuất mặt tập có số chấm khơng chia hết cho là: A B C D Đáp án: A B D C Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập (30 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng lý thuyết xác suất vào thực tính xác suất biến cố b) Nội dung: Làm ví dụ 1, 8.14,8.15 SGK trang 75, tập bổ sung c) Sản phẩm: Lời giải ví dụ 1, 8.14,8.15 SGK trang 75, tập bổ sung d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS thực làm ví dụ SGK trang 74 *Thực nhiệm vụ - GV Hướng dẫn HS thực - HS thực nhiệm vụ Nội dung VD1: Có 36 kết có thể, là: 1;2;3; ;36 Do rút ngẫu nhiên nên kết đồng khả a) Có kết thuận lợi cho biến cố E là: 4;8;12;16; 20; 24; 28;32;36 P( E ) *Báo cáo kết 36 Vậy - GV gọi HS lên bảng trình bày ý, b) Có 12 kết thuận lợi cho biến cố F HS ý là: 4;6;8;12;16;18;20;24;28;30;32;36 - HS lên bảng làm 12 - HS khác nhận xét P( F ) 36 Vậy c) Có 11 kết thuận lợi cho biến cố G *Đánh giá kết - GV chốt kiến thức là: 2;3;5;7;11;13;17;19;23;29;31 P(G ) Vậy Bài 8.14: 11 36 *Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS thực làm 8.14 Có kết có thể, : 1;2;3;4;5;6 SGK trang 75 a) Các kết thuận lợi cho biến cố A : *Thực nhiệm vụ 1;2;3;4;5 - GV Hướng dẫn HS thực Có kết thuận lợi cho biến cố A Do đó, xác suất biến cố A là: P ( A) *Báo cáo kết - GV gọi HS lên bảng trình bày ý, b) Các kết thuận lợi cho biến cố B : HS ý 1;2 Có kết thuận lợi cho biến cố B Do đó, xác suất biến cố B là: *Đánh giá kết - GV chốt kiến thức P( B) c) Các kết thuận lợi cho biến cố C : 3; 4;5;6 Có kết thuận lợi cho biến cố C Do đó, xác suất biến cố C là: P (C ) d) Các kết thuận lợi cho biến cố D : 2;3;5 Có kết thuận lợi cho biến cố D Do đó, xác suất biến cố D là: P( D) *Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS thực làm 8.15 SGK trang 75 *Thực nhiệm vụ - GV Hướng dẫn HS thực - HS thực nhiệm vụ *Báo cáo kết - GV gọi HS lên bảng trình bày - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét *Đánh giá kết - GV nhận xét chung chốt kiến thức *Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS thực làm tập sổ sung BTBS: Trong buổi lễ khai giảng năm học mới, học sinh khối Bảy mua chùm bong bóng gồm 13 bóng đánh số 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13 đại diện cho 13 lớp khối Bạn An lấy ngẫu nhiên để kiểm tra chất lượng Tính xác suất biến cố: A: “Quả bóng lấy số chia hết cho 5” B: “Quả bóng lấy số nguyên tố nhỏ có hai chữ số” C: “Quả bóng lấy bội 6” *Thực nhiệm vụ - GV Hướng dẫn HS thực - HS thực nhiệm vụ *Báo cáo kết - GV gọi HS lên bảng trình bày Bài 8.15: Các kết xảy là: 15 13 17 45 a) Xác suất biến cố A là: P ( A) 15 45 b) Xác suất biến cố B là: P ( A) 13 45 c) Xác suất biến cố C là: P (C ) 28 45 BTBS + Tập hợp kết xảy số ghi bóng 1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13 Tập hợp gồm 13 phần tử + Có kết thuận lợi cho biến cố A số số 10 Xác suất biến 13 cố A + Có kết thuận lợi cho biến cố B 13 số 11 Xác suất biến cố B + Có kết thuận lợi cho biến cố C Xác suất biến số số 12 - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét *Đánh giá kết - GV nhận xét chung chốt kiến thức cố C 13 Hoạt động 4: Vận dụng (8 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức cách tính xác suất để giải toán b) Nội dung: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm thơng qua trị chơi “Hộp q bí mật” c) Sản phẩm: HS tham gia trị chơi trả lời câu hỏi trắc nghiệm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh * GV giao nhiệm vụ - GV tổ chức trò chơi: “Hộp q bí mật” Luật chơi: Có hộp q bí mật, hộp q có câu hỏi Để mở hộp quà em phải trả lời câu hỏi tương ứng cách chọn đáp án đáp án Bạn trả lời nhanh đáp án vào bảng nhận phần thưởng hộp quà! Câu hỏi xuất hình, Thời gian 20 giây HS suy nghĩ trả lời vào bảng * Thực nhiệm vụ - GV Hướng dẫn HS thực - HS nắm bắt luật chơi - HS thực nhiệm vụ giao * Báo cáo kết - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi hộp quà - GV kiểm tra nhanh đáp án * Đánh giá - GV kết luận câu trả lời trao phần thưởng Nội dung Câu 1: Bạn An tung ngẫu nhiên đồng xu Xác suất biến cố: “xuất mặt ngửa” là: A 10 C 30 B 11 D 20 Câu 2: Một hộp có bóng xanh, bóng đỏ, bóng vàng Các bóng có kích thước khối lượng Bạn Linh lấy ngẫu nhiên bóng Xác suất biến cố: “Lấy bóng đỏ” là: B C D A Câu 3: Một lớp có 20 học sinh nam 18 học sinh nữ Chọn ngẫu nhiên học sinh Tính xác suất chọn học sinh nữ 18 20 A C 19 10 B 19 19 D Câu 4: Lấy ngẫu nhiên thẻ từ hộp 30 thẻ đánh số từ đến 30 Tính xác suất để thẻ lấy ghi số 30 A B D C Câu 5: Có học sinh lớp 6; học sinh lớp 7; học sinh lớp học sinh lớp Tính xác suất để chọn học sinh học sinh lớp A C Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Ôn tập lại kiến thức học cách tính xác suất - Làm tập SBT B D