Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quansát tranh ảnh, để tìm hiểu về vấn đề nhận biết ánh sáng, nguồn sáng, vật sáng, tiasáng, chùm sáng
Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Trường: ……………………………… Tổ: …………………………………… Họ tên giáo viên: ……………………… CHỦ ĐỀ 6: ÁNH SÁNG BÀI 12: ÁNH SÁNG – TIA SÁNG Môn học: KHTN – Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Năng lực: 1.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm hiểu thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu vấn đề nhận biết ánh sáng, nguồn sáng, vật sáng, tia sáng, chùm sáng, bóng tối bóng nửa tối tượng nhật thực, nguyệt thực - Năng lực giao tiếp hợp tác:Thảo luận nhóm để thiết kế thí nghiệm, thực thí nghiệm, hợp tác giải kết thu để nhận biết ánh sáng, nguồn sáng, vật sáng, bóng tối nửa bóng tối - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề thực tiễn tượng nhật thực nguyệt thực 1.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Năng lực nhận thức KHTN: - Thực thí nghiệm thu lượng ánh sáng, từ nêu ánh sáng dạng lượng - Thực thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song - Vẽ hình biểu diễn vùng tối nguồn sáng rộng vùng tối nguồn sáng hẹp -Vận dụng điều kiện nhận biết ánh sáng để giải thích dự đốn trường hợp thực tế, phân biệt, lấy ví dụ vật sáng, nguồn sáng Vận dụng đường truyền tia sáng để giải thích tượng nhật thực, nguyệt thực đời sống Phẩm chất: - Trung thực việc báo cáo kết thí nghiệm - Chăm đọc tài liệu, chuẩn bị nội dung học - Nhân ái, trách nhiệm, hợp tác thành viên nhóm Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: - Thí nghiệm hình 12.1: kính lúp, diêm, đất nặn - đèn laze, bóng đèn led ( đèn pin), chắn, vật cản sáng - Video tượng nhật thực, nguyệt thực https://www.youtube.com/watch?v=JmptlM4UREg - Phiếu học tập Học sinh: - Diêm, đất nặn, đèn pin, chắn, vật cản bìa dày - Sách giáo khoa III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - HS biết lượng Mặt trời truyền đến Trái đất cách thông qua tia sáng theo đường thẳng chiếu đến Trái đất - Tạo hứng thú cho học sinh học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học b) Nội dung: Quan sát ánh sáng Mặt trời c) Sản phẩm: HS dự đoán lượng Mặt trời truyền đến Trái đất thông qua tia sáng d)Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Xuất phát từ tình - Giáo viên yêu cầu: + HS quan sát ánh sáng Mặt trời phát sáng? + Nêu dự đoán ánh sáng Mặt trời phát đến mắt ta cách nào? - Ánh sáng Mặt trời phát đến mắt ta cách thông qua tia - HS: Quan sát nêu dự đoán sáng theo đường thẳng chiếu - GV: Lắng nghe để tìm vấn đề vào đến mắt ta *Thực nhiệm vụ học tập *Báo cáo kết thảo luận - HS đứng chỗ trả lời kết Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Để khẳng định ánh sáng Mặt trời tia sáng truyền thẳng hay khơng tìm hiểu học hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Học sinh hiểu được: Ánh sáng dạng lượng - HS lấy ví dụ nguồn sáng vật sáng - Biểu diễn đường truyền ánh sáng(tia sáng) - Nhận biết ba loại chùm sáng thông qua đặc điểm chúng - Nắm khái niệm bóng tối bóng nửa tối - Vận dụng giải thích có tượng nhật thực nguyệt thực b) Nội dung: - Nêu ánh sáng dạng lượng lượng ánh sáng chuyển hóa thành dạng lượng nhiệt quang - Nghiên cứu thí nghiệm hồn thành phiếu học tâp 1, 2, c) Sản phẩm: -Từ thí nghiệm HS hồn thành hoạt động Phân biệt nguồn sáng vật sáng, ba loại chùm sáng, rút kết luận đường truyền ánh sáng( tia sáng) - Hiểu khái niệm bóng tối, bóng nửa tối - Hoàn thành phiếu học tập d)Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Tìm hiểu lượng ánh sáng *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên yêu cầu: + Đọc SGK, quan sát hình 12.1, thảo luận nhóm nêu dụng cụ thí nghiệm, cách bố trí thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm I Năng lượng ánh sáng: Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 + Dự đoán tượng đầu que diêm? Giải - Đầu que diêm bốc cháy thích? ánh nắng Mặt trời tập trung đầu que diêm qua kính lúp *Kết luận: Ánh sáng Từ thí nghiệm rút kết luận dạng lượng lượng ánh sáng ? - Kết luận qua HĐ 1: + Thảo luận nhóm hồn thành hoạt động 1/ Tr a) Dùng kính lúp thu ánh 65 vào phiếu học tập số sáng Mặt trời vào phần tiếp xúc bóng đèn bìa Sau thời gian vị trí nóng lên ( kiểm tra nhiệt độ nhiệt kế), bóng đèn phát sáng yếu b) Năng lượng ánh sáng chuyển hóa thành nhiệt quang + GV thơng báo: - Ví dụ: - Nguồn sáng vật tự phát ánh sáng Vật + Nguồn sáng: Bóng đèn sáng gồm nguồn sáng vật hắt lại ánh sáng, nến cháy, Mặt trời sáng chiếu vào + Vật sáng: Mặt trời, bàn học, Hãy nêu ví dụ nguồn sáng vật sáng? nến, tờ giấy *Thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm hồn thành phiếu học tập số - GV: Theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên nhóm học sinh trình bày đáp án, nhóm trình bày nội dung phiếu học tập nhóm khác bổ sung ( có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức chuyển sang nội dung Hoạt động 2.2: Tìm hiểu tia sáng *Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Tia sáng: + GV thông báo truyền ánh sáng môi - Khi ánh sáng truyền môi trường suốt đồng trường suốt, đồng tính tính khơng khí, thuỷ tinh, + Đọc SGK, quan sát hình 12.2 SGK/ tr 66, thảo nước ánh sáng truyền theo luận nhóm cách bố trí thí nghiệm, cách tiến hành đường thẳng thí nghiệm -GV yêu cầu: Nhiệm vụ 1: +Quan sát làm thí nghiệm hình 12.2 +Nêu quy ước đường truyền ánh sáng(tia - Quy ước biểu diễn tia sáng sáng) đường thẳng có mũi + Từ thí nghiệm em đề xuất phương tên hướng án để quan sát mơ hình tia sáng ( Hoạt động 2) HS: Thực nhiệm vụ 1: -HS: Các nhóm bố trí thí nghiệm hình 12.2 Từ kết thí nghiệm trả lời câu hỏi GV -GV: Uốn nắn sửa chữa kịp thời sai sót học sinh GV thơng báo: Trong thực tế, khơng thể nhìn thấy tia sáng mà nhìn thấy chùm sáng gồm nhiều tia sáng hợp thành Quan sát ví dụ chùm ánh sáng Mặt trời qua đám mây hình 12.3 SGK/ tr 66 S M *Kết luận qua HĐ2: Khoét lỗ thật nhỏ bìa, chiếu ánh sáng qua lỗ nhỏ, ta quan sát tia sáng Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Nhiệm vụ 2: +Quan sát hình 12.4 SGK/ tr 66 thảo luận nhóm *Có ba loại chùm sáng -GV yêu cầu:Cho học sinh quan sát hình 12.4 kể +Chùm sáng song song: tên loại chùm sáng, nêu đặc điểm loại + Thảo luận nhóm hoàn thành hoạt động 3/ Tr + Chùm sáng hội tụ: 67 vào phiếu học tập số HS: Thực nhiệm vụ 2: + HS quan sát hình 12.4 + Ghi nội dung hoàn thành câu hỏi yêu cầu GV + Chùm sáng phân kì: -GV: Uốn nắn sửa chữa kịp thời sai sót học sinh *Báo cáo kết thảo luận *Kết luận qua HĐ3: - GV gọi ngẫu nhiên nhóm học sinh trình bày đáp án, nhóm khác bổ sung ( có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Cắt bìa làm phần, bố trí thí nghiệm hình để quan sát đuợc chùm sáng - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá + Chùm sáng song song: - GV nhận xét, đánh giá + Chùm sáng hội tụ: +Chùm sáng phân kì: Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Hoạt động 2.3: Tìm hiểu bóng tối, bóng nửa tối *Chuyển giao nhiệm vụ: Nhận biết vùng bóng tối bóng nửa tối III.Bóng tối, bóng nửa tối: * Thí nghiệm 1: Nhiệm vụ 1: Làm thí nghiệm hình 12.6 SGK/ tr 67 -GV yêu cầu: + Học sinh nghiên cứu SGK + Hoạt động nhóm làm thí nghiệm hình 12.6 + Rút nhận xét vùng bóng tối? - Phần màu đen hồn tồn khơng nhận ánh sáng từ nguồn tới ánh sáng truyền theo đường thẳng bị vật cản sáng chặn lại HS: Thực nhiệm vụ *Nhận xét: - HS: Các nhóm bố trí thí nghiệm hình 12.6 -Trên chắn đặt phía sau vật cản sáng có vùng không nhận ánh sáng từ nguồn tới gọi bóng tối + Vì chắn lại có vùng hồn tồn khơng nhận ánh sáng từ nguồn sáng đến? + Ghi nội dung trả lời hoàn thành yêu cầu giáo viên - GV: Uốn nắn sửa chữa kịp thời sai sót học sinh -Chuyển giao nhiệm vụ: Để tạo bóng tối bóng nửa tối Nhiệm vụ 2: Làm thí nghiệm hình 12.7 SGK/ tr 67 *Thí nghiệm 2: - GV yêu cầu: + Cho HS nghiên cứu SGK + Hoạt động nhóm làm thí nghiệm hình 12.7 - Vùng tối chắn + Hãy chắn vùng bóng tối, vùng chiếu sáng đầy đủ Nhận xét độ sáng vùng cịn lại giải thích khác đó? -Vùng sáng ngồi - Vùng xen bóng tối vùng sáng bóng nửa tối Kế hoạch dạy môn KHTN + Rút nhận xét? + Thảo luận nhóm hồn thành hoạt động SGK/ tr 68 vào phiếu học tập số HS: Thực nhiệm vụ - HS: Các nhóm bố trí thí nghiệm hình 12.7 + Ghi nội dung trả lời hoàn thành yêu cầu GV -GV: Uốn nắn sửa chữa kịp thời sai sót học sinh Năm học 2022 – 2023 Giải thích: Nguồn sáng rộng so với vật cản sáng tạo bóng đen xung quanh có bóng nửa tối * Nhận xét: Trên chắn đặt phía sau vật cản sáng có vùng nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng tới gọi bóng nửa tối - Kết luận qua HĐ3: +Hình 12.8 a) * Báo cáo kết thảo luận: + HS trình bày kết + Nhóm khác nhận xét, bổ sung * Đánh giá kết thực nhiệm vụ + HS nhận xét, bổ sung, đánh giá + GV nhận xét, đánh giá + Hình 12.8 b) *Tích hợp mơi trường : -Trong sinh hoạt học tập, cần đảm bảo đủ ánh sáng, khơng có bóng tối Vì vậy, cần lắp đặt nhiều bóng đèn nhỏ thay bóng đèn lớn - Ở thành phố lớn, có nhiều nguồn ánh sáng (ánh sáng đèn cao áp, phương tiện giao thông, biển quảng cáo …) khiến cho môi trường bị nhiễm ánh sáng Ơ nhiễm ánh sáng tình trạng người tạo ánh sáng có cường độ q mức dẫn đến khó chịu Ơ nhiễm ánh sáng gây tác hại như: lãng phí lượng, ảnh hưởng đến việc quan sát bầu trời ban đêm (tại thị lớn), tâm lí người, hệ sinh thái gây an toàn giao thông sinh hoạt - Để giảm thiểu ô nhiễm ánh sáng đô thị cần: + Sử dụng nguồn sáng vừa đủ với yêu cầu + Tắt đèn không cần thiết sử dụng chế độ hẹn + Cải tiến dụng cụ chiếu sáng phù hợp, tập trung ánh sáng vào nơi cần thiết + Lắp đặt loại đèn phát ánh sáng phù hợp với cảm nhận mắt Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 3.Hoạt động Luyện tập a) Mục tiêu: Dùng kiến thức vật lý để luyện tập củng cố nội dung học b) Nội dung: Hệ thống tập trắc nghiệm GV phần phụ lục c) Sản phẩm: HS hoàn thiện 10 câu hỏi trắc nghiệm d)Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung Phụ lục( BT trắc nghiệm) GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm trả lời vào phiếu học tập cho nhóm Câu 1: *Thực nhiệm vụ học tập Câu 3: Thảo luận nhóm Trả lời BT trắc nghiệm Câu 4: *Báo cáo kết thảo luận Câu 5: Đại diện nhóm HS báo cáo kết hoạt động Trả lời câu hỏi trắc nghiệm phiếu học tập Câu 6: *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Câu 9: Câu 2: Câu 7: Câu 8: - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá Câu 10: - GV nhận xét, đánh giá chung nhóm Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để làm tập b) Nội dung: Hoạt động nhóm đơi nghiên cứu phần vận dụng SGK/ tr 68 vào phiếu học tập c) Sản phẩm: Phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu: + Cho HS nghiên cứu SGK/ tr 68 + Học sinh làm việc theo nhóm trả lời vào phiếu học tập số cho nhóm Nội dung * Trả lời phiếu học tập số Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 + Xem video giới thiệu giải thích tượng nguyệt thực nhật thực.https://www.youtube.com/watch? v=JmptlM4UREg *Thực nhiệm vụ học tập Thảo luận nhóm Trả lời vào phiếu học tập số Xem video *Báo cáo kết thảo luận Đại diện nhóm HS báo cáo kết hoạt động Trả lời câu hỏi phiếu học tập *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá chung nhóm - Một số hình ảnh nhật, nguyệt thực Phụ lục: ( BT trắc nghiệm) Em chọn đáp án mà em cho câu sau: Câu 1: Vật sau nguồn sáng? A Mặt trời B Núi lửa cháy C Bóng đèn sáng D Mặt Trăng Đáp án D Câu 2:Vật sáng là: A Vật phát ánh sáng B Những nguồn sáng vật hắt lại ánh sáng chiếu vào C Những vật chiếu sáng D Những vật mắt nhìn thấy Đáp án B Câu 3: Ta khơng nhìn thấy vật vì: Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 A Vật khơng tự phát ánh sáng B Vật có phát ánh sáng bị vật cản che khuất làm cho ánh sáng từ vật khơng thể truyền đến mắt ta C Vì mắt ta không nhận ánh sáng D Các câu Đáp án B Câu 4: Vật vật sáng ? A Ngọn nến cháy B Mảnh giấy trắng đặt ánh nắng Mặt trời C Mảnh giấy đen đặt ánh nắng Mặt trời D Mặt trời Đáp án C Câu 4: Trường hợp ta không nhận biết miếng bìa màu đen? A Dán miếng bìa đen lên tờ giấy xanh đặt ánh đèn điện B Dán miếng bìa đen lên tờ giấy trắng đặt phòng tối C Đặt miếng bìa đen trước nến cháy D Đặt miếng bìa đen ngồi trời nắng Đáp án B Câu 5: Ta nhìn thấy sách màu đỏ A Bản thân sách có màu đỏ B Quyển sách vật sáng C Quyển sách nguồn sáng D Có ánh sáng đỏ từ sách truyền đến mắt ta Đáp án D Câu 6: Ban ngày trời nắng dùng gương phẳng hứng ánh sáng Mặt trời, xoay gương chiếu ánh nắng qua cửa sổ vào phịng, gương có phải nguồn sáng khơng? Tại sao? A Là nguồn sáng có ánh sáng từ gương chiếu vào phịng B Là nguồn sáng gương hắt ánh sáng Mặt trời chiếu vào phịng C Khơng phải nguồn sáng gương chiếu ánh sáng theo hướng D Không phải nguồn sáng gương khơng tự phát ánh sáng Đáp án D Câu 7: Khi ta thấy vật? A Khi vật chiếu sáng B Khi ta mở mắt hướng phía vật C Khi vật phát ánh sáng D Khi có ánh sáng từ vật đến mắt ta Đáp án D Câu 8: Tại lớp học, người ta lắp nhiều bóng đèn vị trí khác mà khơng dùng bóng đèn lớn? Câu giải thích sau đúng? A Để cho lớp học đẹp B Chỉ để tăng cường độ sáng cho lớp học C Để tránh bóng tối bóng nửa tối học sinh viết D Để học sinh không bị chói mắt Đáp án C Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Câu 9: Yếu tố định tạo bóng nửa tối là: A Ánh sáng không mạnh B Nguồn sáng to C Màn chắn xa nguồn D Màn chắn gần nguồn Đáp án B Câu 10: Vì ta nhìn thấy vật? A Vì ta mở mắt hướng phía vật B Vì mắt ta phát tia sáng chiếu lên vật C Vì có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta D Vì vật chiếu sáng Đáp án C Nhóm:… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài 12: ÁNH SÁNG – TIA SÁNG Hoạt động 1: Học sinh thảo luận nhóm hồn thành câu hỏi sau Với dụng cụ: đèn sợi đốt, kính lúp, tờ bìa màu đen, nhiệt kế a) Hãy lên phương án tiến hành thí nghiệm để thu lượng ánh sáng ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… b) Trong thí nghiệm em thí nghiệm hình 12.1, lượng ánh sáng chuyển hóa thành dạng lượng nào? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Nhóm: …… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài 12: ÁNH SÁNG – TIA SÁNG Hoạt động 3: Học sinh thảo luận nhóm hồn thành câu hỏi sau Với dụng cụ: đèn tạo chùm sáng hẹp song song, bìa chắn sáng, giấy trắng Hãy lên phương án tiến hành thí nghiệm để tạo chùm sáng mặt giấy ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Nhóm: …… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài 12: ÁNH SÁNG – TIA SÁNG Hoạt động 3: Học sinh thảo luận nhóm hồn thành câu hỏi sau Hãy vẽ tia sáng để xác định bóng tối, bóng nửa tối tường vật hình 12.8 Nhóm: …… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Bài 12: ÁNH SÁNG – TIA SÁNG Hoạt động 4: Học sinh thảo luận nhóm hồn thành câu hỏi sau Hãy vẽ tia sáng để xác định vùng tối mỗi tượng này? IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………