TUẦN 15 MÔN : RÈN TIẾNG VIỆT -LỚP CHỦ ĐỀ : RÈN LUYỆN THÂN THỂ Luyện tập câu khiến ( Tiết 1) Thời gian thực : Thứ ba ,ngày 13 tháng 12 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Ôn luyện câu khiến: Tìm câu khiến; đặt câu khiến - Hiểu biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia hoạt động tự tin, hiệu - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia học nhóm Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Kế hoạch dạy, giảng Power point Học sinh: SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu :(3’-5’) - Em đặt câu khiến để mượn bạn - HS nối tiếp đặt câu đồ dùng học tập? VD: Bạn cho tớ mượn kéo đi! - Câu khiến có tác dụng gì? - Lớp nhận xét - Cuối câu khiến dùng dấu gì? - HS nêu * GV chốt: Câu khiến dùng để nêu yêu - HS lắng nghe cầu, đề nghị, mong muốn,… người nói, người viết với người khác Khi viết, cuối câu khiến có dấu chấm than dấu chấm Hoạt động luyện tập ,thực hành : (27’) Bài 1: Tìm gạch chân câu khiến câu đây: a Một anh chiến sĩ đến nâng cá lên hai bàn tay nói nựng: “Có đau khơng, mình? Lần sau, nhảy múa phải ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu!” b Con rùa vàng khơng sợ người, nhơ thêm nữa, tiến sát phía thuyền vua Nó đứng lên mặt nước nói: - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! - Yêu cầu HS đọc - HS đọc yêu cầu - u cầu HS làm việc nhóm tìm câu - HS làm việc nhóm khiến - Đại diện HS trình bày Đáp án a Lần sau, nhảy múa phải ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! b Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! - HS nêu - Câu khiến đoạn văn dùng để làm gì? *GV chốt: Câu khiến dùng để nêu yêu - HS nghe ghi nhớ cầu, đề nghị, mong muốn,… người nói, người viết với người khác Bài 2: Khoanh vào chữ trước câu khiến câu đây: a Cô giáo giảng b Bạn Tùng phải chăm học hành hơn! c Bà có chợ khơng? d A, bầu trời đẹp quá! - Yêu cầu HS đọc - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc nhóm tìm câu - HS làm việc nhóm khiến - HS nêu miệng Đáp án: khoanh vào b - HS khác nhận xét * GV chốt: Câu a câu kể việc, - HS nghe ghi nhớ câu b câu khiến, câu c câu hỏi, câu d câu cảm Bài 3: Chuyển câu sau thành câu khiến: a Nam học b Giang phấn đấu học giỏi c Ngân chăm học - Yêu cầu HS đọc - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc nhóm chuyển - HS làm việc nhóm câu kể thành câu khiến - Đại diện lên bảng chữa Đáp án: a Nam học đi! b Giang phải phấn đấu học giỏi! c Ngân chăm học bài! - HS khác nhận xét - Muốn chuyển câu kể thành câu khiến ta - HS nêu làm nào? *GV chốt: Muốn chuyển câu kể thành câu - HS nghe ghi nhớ khiến ta thêm từ hãy, đừng, chớ, nên, phải, …vào trước từ hoạt động thêm từ nên, đi, thôi, nào,… vào cuối câu Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm:( 5’-7’) Bài 4: Hãy đặt câu khiến tương ứng với tình sau: a Mượn bạn truyện tranh b Nhờ chị lấy hộ cốc nước c Em muốn yêu cầu bạn tổ em làm tập nhà đầy đủ - Yêu cầu HS đọc - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân đặt câu - HS làm việc cá nhân khiến theo yêu cầu - Một số HS lên bảng đặt câu VD: a Bạn cho mượn truyện tranh! b Xin chị lấy hộ em cốc nước! c Mong bạn làm tập nhà cho đầy đủ - Khi đặt câu khiến đầu câu viết nào, - HS nêu cuối câu dùng dấu gì? - HS khác nhận xét *GV chốt: Khi đặt câu khiến đầu câu viết - HS nghe ghi nhớ hoa, cuối câu dùng dấu chấm dấu chấm than - Dặn học HS ôn lại - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………… MÔN : RÈN TIẾNG VIỆT -LỚP CHỦ ĐỀ : RÈN LUYỆN THÂN THỂ Luyện tập : Bản tin thể thao ( Tiết 2) Thời gian thực : Thứ tư ,ngày 14 tháng 12 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù 1.1 Năng lực ngôn ngữ: + HS biết viết đoạn văn (7 – câu) buổi thi đấu thể thao 1.2 Năng lực văn học: - Biết chọn số thông tin bật để viết; viết có cảm xúc Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp hoàn thành - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi cách viết văn bạn Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Kế hoạch dạy, giảng Power point Học sinh: SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu : (3’-5’) - Em hiểu tin? - Bản tin văn đoạn văn ngắn nêu thông tin kiện đời sống ngày - Nên bước viết tin thể thao? - HS nêu * GV chốt: bước viết tin: Viết - HS nghe ghi nhớ gì? tìm ý; xếp ý; hồn chỉnh; viết Hoạt động luyện tập ,thực hành :( 30’) Đề bài: Viết tin ngắn buổi thi đấu thể thao mà em xem 2.1 Tìm hiểu đề - Gọi – HS đọc đề - HS đọc đề, lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu đề? - Viết tin ngắn buổi thi đấu thể thao - GV yêu cầu HS quan sát, đọc gợi ý ghi - HS quan sát, đọc gợi ý hs đọc nhớ bước ( Gồm bước) bước sơ đồ viết tin; lớp đọc thầm theo 2.2 Viết tin mà em chọn + Bước (Viết gì?) - Em muốn viết gì? + Bước 2: (Tìm ý) - Hội thi kéo co diễn nào? Ở đâu? - HS lựa chọn nội dung tin cách trả lời - Em muốn viết Hội thi kéo co cấp trường - HS trả lời CH gợi ý để xác định thông tin thời gian, địa điểm, người tham gia, hưởng ứng người hoạt động thể thao / buổi thi đấu - Hội thi kéo co diễn vào ngày 22 tháng 12, trường Tiểu học Thanh Quang - Các HS hào hứng tham gia thi đấu, cịn thầy cổ vũ - Có tham gia? + Bước (Sắp xếp ý): HS xác định ý chính: Tên hoạt động gì? Hoạt động diễn biến nào? Em người tham gia có cảm xúc nào? + Bước (Viết): yêu cầu HS viết tin theo dàn ý lập GV lưu ý HS viết câu đúng, câu có nối kết + Bước (Hoàn chỉnh): yêu cầu HS đọc lại tin viết, chỉnh sửa lỗi tả, lỗi diễn đạt, bổ sung thêm thơng tin cần thiết bớt thông tin thừa 2.3 Giới thiệu đoạn văn - GV mời số HS đọc kết làm trước lớp - GV mời HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - GV thu số chấm nhận xét cung lớp Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm:(3’-5’) - GV HS trao đổi tác dụng trò chơi kéo co * GV chốt: Rèn luyện thể dục thể thao giúp thể khỏe mạnh Chính cần chăm luyện tập thể dục thể thao - Nhận xét, tuyên dương - Tên hoạt động: Hội thi kéo co trường em - Diễn biến hoạt động: Ngày 22 tháng 12, Trường Tiểu học Thanh Quang tổ chức hội thi kéo co Người tham gia học sinh toàn trường thầy cô giáo Các học sinh đại diện cho khối lớp tranh tài, tranh sức để dành phần thắng - Cảm xúc người: HS hào hứng tham gia thi đấu, cịn thầy, bạn không thi đấu cổ vũ - HS viết vào ôli - số HS đọc viết trước lớp - HS đọc viết trước lớp - Các HS khác nhận xét - HS nộp để GV chấm - HS nêu: Trị chơi mơn thể thao rèn luyện sức khỏe, sức bền tinh thần đoàn kết người chơi Đây cịn mơn thể thao vui nhộn tinh thần cổ vũ cho hai đội pha té ngã hài hước - HS lắng nghe ghi nhớ - Nhận xét tiết học, dặt dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………