Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án file doc Chủ đề A Bài 1 Bên trong máy tính thuộc sách giáo khoa Tin học 11 (Định hướng Tin học ứng dụng) của nhà xuất bản Cánh Diều. Giáo án đáp ứng đủ các yêu cầu cần đạt và các nội dung kiến thức của bài học.
CHỦ ĐỀ A MẠNG MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC THẾ GIỚI THIẾT BỊ SỐ HỆ ĐIỀU HÀNH VÀ PHẦN MỀM ỨNG DỤNG BÀI BÊN TRONG MÁY TÍNH Môn học: Tin học lớp 11 Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt - Nhận biết sơ đồ mạch logic AND, OR, NOT; giải thích vai trị mạch logic thực tính tốn nhị phân - Nhận diện hình dạng, mơ tả chức phận bên thân máy tính CPU, RAM thiết bị lưu trữ Nêu tên giải thích đơn vị đo hiệu chúng GHz, GB, Về lực 2.1 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự nhận điều chỉnh sai sót, rút kinh nghiệm để vận dụng vào tình khác - Phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên 2.2 Năng lực Tin học - NLa: Mô tả chức phận bên máy tính, thơng số thiết bị số Về phẩm chất - Chăm chỉ: Tích cực tìm tịi nghiên cứu, tham gia hoạt động lớp - Trách nhiệm: Hoàn thành tập theo yêu cầu GV thông qua phiếu học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu, máy chiếu vật thể - Học liệu: Bài giảng, sách giáo khoa, ghi Tài liệu internet, số hình ảnh, phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (13 phút) a Mục tiêu Tạo hứng thú học tập cho học sinh trước bắt đầu b Nội dung Học sinh tìm hiểu, trả lời câu hỏi hoạt động khởi động SGK trang c Sản phẩm Câu trả lời học sinh CPU (Central Processing Unit) xử lý trung tâm - đóng vai trị não máy tính, đảm nhiệm cơng việc tìm nạp lệnh, giải mã lệnh thực thi lệnh cho máy tính Hay nói cách khác: CPU thực hoạt động xử lý, tính tốn, điều khiển quản lí tác vụ hệ thống máy tính - Giáo viên ổn định lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh theo dõi video sau trả lời câu hỏi Chuyển giao mục khởi động SGK trang nhiệm vụ Chiếu video đưa câu hỏi cho học sinh trả lời https://www.youtube.com/watch?v=QPHcpjv-WJo&t=2s Thực - Học sinh suy nghĩ, ghi nhớ lại kiến thức xem video nhiệm vụ Báo cáo, - Học sinh trả lời thảo luận - Các học sinh khác xung phong nhận xét, bổ sung Kết luận, Giáo viên nhận xét, chốt lại vấn đề kết luận nhận định d Tổ chức thực B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (58 phút) Hoạt động 1: Các cổng logic tính tốn nhị phân (32 Phút) 1.a Cổng logic a Mục tiêu Hiểu cổng logic gì, sơ đồ mạch logic? b Nội dung Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận mục1a SGK trang 5, học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi HĐ thông qua phiếu học tập số c Sản phẩm - Đáp án học sinh trình bày phiếu học tập số Phiếu học tập số có nội dung: PHIẾU HỌC TẬP SỐ A B F 0 0 1 0 1 Nhận xét hoạt động mạch điện Để đèn F sáng cơng tắc A B đồng thời phải đóng, mở hai cơng tắc đèn F tắt Xác định giá trị phép toán tương ứng bảng sau Giá trị Giá trị Giá trị Giá trị 0 0 1 X 1 0 1 1 1 X A B d Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tham khảo SGK, thảo luận giải yêu cầu mục nội dung Học sinh tiếp nhận yêu cầu từ GV Thực nhiệm vụ - Các nhóm đọc yêu cầu giao nhiệm vụ cho thành viên - Các thành viên nhóm đọc nội dung mục 1a trao đổi, thảo luận hoàn thành phiếu học tập số Báo cáo, thảo luận - Với câu hỏi, GV gọi đại diện số nhóm báo cáo kết phiếu học tập - Các nhóm cịn lại góp ý bổ sung Kết luận, nhận định - GV nhận xét chung, sửa sai bổ sung cho HS - GV chốt kiến thức 1.b Thực phép toán nhị phân với mạch logic: a Mục tiêu Hiểu thực phép toán nhị phân với mạch logic đơn giản b Nội dung Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận mục1b SGK trang 6, học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi: + Quan sát bảng 2, cho biết cột S cột C kết phép toán logic A B + Trong bảng 3, em giải thích Cin có giá trị 1101 c Sản phẩm - Đáp án học sinh ghi d Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi bạn bàn để trả lời hai câu hỏi mục nội dung - Học sinh lắng nghe yêu cầu GV Thực nhiệm vụ - Học sinh tìm hiểu mục 1b SGK trang 6, để tìm câu trả lời - Học sinh trao đổi, thảo luận - Giáo viên quan sát hỗ trợ Báo cáo, thảo luận Giáo viên cho HS trình bày báo cáo kết Học sinh xung phong trình bày báo cáo GV nhận định, chốt kiến thức Bằng cách kết hợp cổng logic để tạo thành mạch logic, máy tính thực tính tốn nhị phân Kết luận, nhận định Mạch logic có tầm quan trọng lớn hệ thống kỹ thuật số đại Chúng sử dụng để thực phép tính logic, chuyển đổi tín hiệu, điều khiển thiết bị hoạt động khác hệ thống điện tử, viễn thơng, robot, tơ tự lái, máy tính thiết bị di động Chúng sử dụng để xử lý tín hiệu âm thanh, hình ảnh video Hoạt động 2: Những phận bên máy tính (15 Phút) a Mục tiêu Nêu tên, nhận diện hình dạng mơ tả chức phận bên máy tính b Nội dung Tìm hiểu phận bên máy tính – Mục 2/SGK trang c Sản phẩm Phiếu học tập số (SP dự kiến) (Phiếu học tập phát cho HS có có văn màu đen.) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Máy tính bao gồm nhiều loại như: để bàn, xách tay, bảng Bên thân máy tính chứa phận chính: bảng mạch chính, CPU, RAM, ROM, thiết bị lưu trữ Tốc độ dung lượng chúng ảnh hưởng đến hiệu máy TÊN GỌI HÌNH ẢNH CHỨC NĂNG Bảng mạch (Mainboard) Có đế cắm CPU, ROM, khe cắm RAM, khe cắm ổ cứng số khe cắm khác Nó làm tảng giao tiếp CPU, RAM linh kiện khác CPU (Central Processing Unit – xử lí trung tâm) Đóng vai trị não máy tính; tìm nạp lệnh, giải mã thực thi lệnh cho máy tính RAM (Random Access Memory — nhớ truy cập ngẫu nhiên) Lưu trữ liệu tạm thời q trình tính tốn, liệu bị máy tính điện khởi động lại ROM (Read Only Memory – nhớ đọc) Lưu trữ chương trình khởi động máy tính Thiết bị lưu trữ Dùng để lưu trữ liệu lâu dài không bị máy tính tắt nguồn HDD, SSD USB sử dụng để lưu trữ liệu - Dung lượng lưu trữ liệu máy tính tổng dung lượng ổ cứng HDD, ổ cứng SSD không bao gồm dung lượng lưu trữ RAM, lên tới hàng TB d Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên chia nhóm, phát phiếu học tập số u cầu nhóm tìm hiểu SGK hồn thành phiếu học tập số Thực nhiệm vụ Học sinh tìm hiểu mục 2/SGK trang 7, hồn thành phiếu phiếu học tập số Giáo viên theo dõi nhóm hoạt động Báo cáo, thảo luận - Các nhóm giáo viên chọn trình bày kết sản phẩm nhóm - Học sinh nhóm cịn lại trao đổi nhận xét kết nhóm bạn GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức: Các thiết bị bên thân máy gồm: bảng mạch chính, CPU, RAM, ROM, thiết bị lưu trữ Hoạt động 3: Hiệu máy tính (10 Phút) a Mục tiêu - Học sinh nêu đơn vị đo hiệu phận máy tính? Giải thích ý nghĩa - Học sinh biết đánh giá nhanh hiệu máy tính thơng qua tốc độ CPU, dung lượng nhớ RAM b Nội dung - Học sinh tìm hiểu mục 3/ SGK trang hiệu máy tính - Học sinh hồn thành phiếu học tập số c Sản phẩm Phiếu học tập số 3(SP dự kiến) PHIẾU HỌC TẬP SỐ TÊN YẾUTỐ/ ĐƠN VỊ ĐO ĐẶC TRƯNG BỘ PHẬN Kết luận, nhận định Tốc độ CPU Số lượng nhân CPU Dung lượng RAM Tốc độ CPU biểu thị số chu kỳ xử lý giây mà CPU thực Tốc độ cao máy tính chạy nhanh Số lượng nhân, lõi: CPU có nhiều nhân hiệu năng, khả đa nhiệm tốc độ xử lý tốt Với công nghệ sản xuất, CPU có nhiều nhân hay lõi (core) hiệu năng, khả đa nhiệm tốc độ xử lí tốt Máy tính có dung lượng RAM lớn hiệu cao Hz (Hertz) GigaByte d Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Báo cáo, thảo luận Giáo viên đặt câu hỏi, phát phiếu học tập số cho HS Khi mua máy tính/ điện thoại em quan tâm đến thông số nào? Học sinh đọc SGK trao đổi, thảo luận trả lời Học sinh đưa nhiều yếu tố Giáo viên phân tích để học sinh hiểu đưa câu trả lời GV nhận xét kết quả, sửa sai chuẩn hóa kiến thức: - Hiệu máy tính định hiệu cử phần Trong CPU, RAM đóng vai trị quan trọng Ngày nay, CPU có tốc độ hàng GHz, nhớ RAM có dung lượng hàng GB, ổ cứng có dung lượng hàng TB Kết luận, nhận định C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (12 phút) a Mục tiêu - Củng cố lại kiến thức học b Nội dung - Câu SGK trang c Sản phẩm Đáp án trình bày Bảng 4/SGK trang Đầu vào Đầu A B Cin S Cout 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 d Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc làm theo cá nhân Học sinh tiếp nhận yêu ccầu giáo viên Thực nhiệm vụ Học sinh xem lại kiến thức học, suy nghĩ làm cách kẻ bảng 4/SGK trang vào vở, trao đổi kết với bạn bàn Giáo viên quan sát, giải đáp thắc mắc Báo cáo, thảo luận GV cho số HS trả lời đáp án giáo viên yêu cầu Kết luận, nhận định Giáo viên nhận xét, sửa sai, chốt lại kiến thức củng cố lại nội dung học D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG (8 phút) a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học áp dụng vào thực tế b Nội dung - Em xếp thứ tự ưu tiên chọn mua máy tính * Ổ cứng dung lượng lớn ** RAM dung lượng lớn *** CPU tốc độ cao - Trong câu sau, câu đúng? A CPU có tốc độ cao máy tính có hiệu cao B Dung lượng ổ cứng đo GHz C Các nhớ RAM ngày có dung lượng hàng TB D Dung lượng RAM có ảnh hưởng tới hiệu máy tính c Sản phẩm - *** CPU tốc độ cao ** RAM dung lượng lớn * Ổ cứng dung lượng lớn - Đáp án: A, D d Tổ chức thực Chuyển Giáo viên yêu cầu học sinh đọc hoàn thành tập theo nhóm đơi giao nhiệm Nhóm HS bàn tiếp nhận yêu cầu vụ Học sinh xem lại kiến thức học, trao đổi với bạn bàn làm Thực vào nhiệm vụ Giáo viên quan sát, giải đáp thắc mắc Báo cáo, Học sinh trình bày, trả lời câu hỏi giáo viên hỏi thảo luận Kết luận, Giáo viên nhận xét, chốt lại kiến thức củng cố lại nội dung học nhận định