Đang tải... (xem toàn văn)
Bộ tài liệu bao gồm toàn bộ phiếu tự học cuối tuần từ tuần 1 đến tuần 18 môn tiếng việt, được soạn dành cho các bạn học sinh lớp 4 hệ chuẩn trường tiểu học Vinschool bám sát chương trình học trên trường. Gửi các phụ huynh và các em học sinh tham khảo
Thứ ngày tháng năm 2023 PHIẾU TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 01 Họ tên: Lớp: 4A Nhận xét giáo viên: A ĐỌC THẦM VĂN BẢN SAU: LỊNG TỐT TẠO NÊN TƯƠNG LAI Gia đình ông Fleming sống làng quê Anh Fleming vốn tốt bụng, thích giúp đỡ người khác Một hôm, Fleming làm việc đồng ruộng, nhiên ông nghe thấy hồ nước bên cạnh vang lên tiếng kêu cứu Ông bỏ dụng cụ xuống, nhanh chóng chạy đến bên hồ nước sâu Ơng thấy hồ cậu bé vùng vẫy vẻ tuyệt vọng Không dự, ông lao xuống hồ cứu cậu bé lên Ngày hôm sau, Fleming từ đồng ruộng trở thấy trước nhà xe ngựa sang trọng, bên cạnh xe ngựa q ơng Q ơng tự giới thiệu bố cậu bé Fleming cứu sống hôm qua Quý ông mang theo nhiều tiền tỏ lòng biết ơn Fleming Fleming nói: “Sao tơi cứu ngài mà nhận tiền được?” Fleming kiên không nhận tiền Đúng lúc ấy, trai Fleming nhà Quý ông hỏi Fleming: - Đây trai ơng sao? - Đúng vậy! - Fleming nói Nếu ông kiên không chịu nhận tiền, để tơi giúp trai ơng Tơi muốn đưa trai ông đi, để cậu bé nhận giáo dục tốt Nếu tốt bụng giống ơng, chắn sau trở thành người khiến ông tự hào Fleming thấy quý ông chân thành nên nhận lời Quý ông giữ lời hứa, cho trai Fleming học hành mà chu cấp cho cậu đến đại học Con trai Fleming Alenxander Fleming - sau trở thành nhà sinh học tiếng nước Anh Năm 1928, nhà sinh học phát nhóm kháng sinh penicillin Sau đó, nhà khoa học tiến hành nghiên cứu thêm bước, đưa penicillin vận dụng vào y học lâm sàng, cứu tính mạng nhiều người Cịn trai q ơng Thủ tướng Winston Churchil Anh thời kỳ diễn Chiến tranh giới lần thứ hai Theo Hồ Anh Hải B DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, HÃY KHOANH VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤT HOẶC THỰC HIỆN THEO YÊU CẦU Câu Thấy cậu bé bị ngã hồ sâu kêu cứu, ơng Fleming làm gì? A Ơng nhanh chóng chạy tìm người giúp cậu bé B Khơng dự, ông lao xuống hồ cứu cậu bé C Sau hồi đắn đo, ông lao xuống nước cứu cậu bé D Ông bỏ dụng cụ xuống, chạy nơi khác Câu Vì ông Fleming cương không nhận tiền cảm ơn bố cậu bé? A Vì ơng cho rằng: Làm việc tốt khơng phải để nhận đền ơn B Vì gia đình Fleming giàu có C Vì ơng muốn trai bố cậu bé cho học nơi có giáo dục tốt D Ông mong muốn bố cậu bé trả ơn thứ có giá trị tiền Câu Khi lớn lên, trai Fleming trở thành: A thủ tướng nước Anh thời kì diễn Chiến tranh giới lần thứ B người giàu có nước Anh vào năm 1982 C nhà sinh học tiếng, phát penicillin cứu tính mạng nhiều người D bác sĩ giỏi nước Anh vào năm 1982 Câu Gạch chân danh từ câu sau: “Ngày hơm sau, Fleming từ đồng ruộng trở thấy trước nhà xe ngựa sang trọng, bên cạnh xe ngựa quý ông.” Câu Tìm từ thích hợp thay cho từ in đậm câu sau: “Fleming kiên không nhận tiền.” …………………………………………………………………………………………………… Câu Câu chuyện muốn gửi đến người đọc thơng điệp gì? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu Em ghi lại ý kiến tính cách nhân vật ông Fleming bố cậu bé bị ngã đưa chi tiết để chứng minh cho ý kiến Ơng Fleming Bố cậu bé bị ngã ………………………………………… ……………………………………… Tính cách ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… Chi tiết ………………………………………… ……………………………………… thể ………………………………………… ……………………………………… tính cách ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… Câu Hãy viết đoạn văn từ đến 10 câu để nêu ý kiến em câu chuyện Lòng tốt tạo nên tương lai hai cách viết đoạn văn nêu ý kiến mà em học …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………… …………………………… Thứ ngày tháng năm 2023 PHIẾU TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 02 Họ tên: Lớp: 4A Nhận xét giáo viên: A ĐỌC THẦM VĂN BẢN SAU: CÁI CHẬU NỨT Một người gánh nước Trung Quốc có hai chậu nước lớn, treo vào hai đầu sào mà ông ta gánh vai Một hai chậu có vết nứt, chậu cịn lại hồn hảo ln vận chuyển đầy đủ nước Trong suốt đoạn đường dài từ suối đến nhà, nước chậu bị nứt nửa Trong suốt hai năm, việc diễn hàng ngày, người gánh nước mang chậu rưỡi đầy nước đến nhà Tất nhiên, chậu hoàn hảo tự hào thành Cịn chậu nứt đáng thương ln tự ti, xấu hổ khơng hồn hảo mình, tự trách hoàn thành nửa nhiệm vụ Sau hai năm tự dằn vặt mình, sáng nọ, bên bờ suối đầy nắng, chậu nứt nói chuyện với người gánh nước: - Tơi xấu hổ thân mình, vết nứt phía bên tơi làm cho nước rò rỉ khắp sân nhà anh Người gánh nước nói với chậu nứt: - Anh có để ý có hoa bên lối anh, mà khơng có hoa phía chậu bên kia? Đó tơi ln biết khuyết điểm anh, gieo hạt giống hoa phía bên đường anh Và ngày về, anh tưới nước cho chúng Trong hai năm, tơi hái bơng hoa xinh đẹp để trang trí nhà nhỏ Nếu khơng có khiếm khuyết anh, khơng có điều tuyệt vời Theo Quà tặng sống B DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, HÃY KHOANH VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤT HOẶC THỰC HIỆN THEO YÊU CẦU Câu Hai chậu người gánh nước có đặc biệt ? A Hai chậu nước lớn, treo vào hai đầu sào B Một chậu có vết nứt, cịn lại hồn hảo ln vận chuyển đầy đủ nước C Hai chậu làm chất liệu thân thiện với mơi trường D Hai chậu hồn hảo ln vận chuyển đầy đủ nước Câu Vì người gánh nước sử dụng chậu nứt sau nhiều năm? A Anh không đủ tiền để mua chậu B Anh nghĩ hai chậu hồn hảo C Anh nghĩ lượng nước rơi vãi chậu bị nứt không đáng bao D Anh tận dụng nước chảy từ vết nứt chậu để tưới cho hạt giống hoa bên đường Câu Tìm viết lại từ ngữ thể tâm trạng, cảm xúc chậu nứt ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Câu Câu chuyện muốn gửi đến người đọc thơng điệp gì? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Câu Tưởng tượng chậu nứt, ghi lại cảm xúc sau trị chuyện với người gánh nước? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Câu Tìm ghi lại từ phù hợp yêu cầu đây: a Danh từ riêng: ………………………………………………………………………… b Danh từ chung vật: ………………………………………… …………………… c Danh từ chung thời gian: ……………………………………….………………… d Danh từ chung tượng thiên nhiên: …………………………………………… e Danh từ chung người: ……………………………………………………………… Câu Câu chuyện có phù hợp với chủ đề “Mỗi người vẻ” khơng? Vì sao? …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… Câu Hãy viết đoạn văn nêu ý kiến em người gánh nước câu chuyện …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………… ………………………… Thứ … ngày … tháng … năm 2023 PHIẾU TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 03 Họ tên: ……………………………………………………………… …… Lớp: 4A… Nhận xét giáo viên: …………………………………………………………… ………………….…… A ĐỌC THẦM VĂN BẢN SAU: SỰ SẺ CHIA BÌNH DỊ Vào buổi chiều nọ, tơi đứng đợi bưu điện để mua tem gửi thư Xếp hàng sau người phụ nữ với hai đứa cịn nhỏ Hai đứa nhỏ khóc lóc, khơng chịu đứng n hàng Bà mẹ trơng mệt mỏi nhếch nhác đứa trẻ Thấy thế, liền nhường chỗ cho bà Bà cảm ơn vội vã bước lên Nhưng đến lượt tơi bưu điện đóng cửa Khi tơi cảm thấy thực bực hối hận nhường chỗ cho người khác Chợt người phụ nữ quay sang tơi nói: "Tơi cảm thấy ngại! Chỉ nhường chỗ cho tơi mà lại gặp khó khăn Cơ biết khơng, hơm tơi khơng gửi phiếu tốn tiền gas, cơng ty điện gas cắt hết nguồn sưởi ấm gia đình tơi." Tơi sững người, khơng ngờ đơn giản hành động nhường chỗ mình, tơi giúp người phụ nữ hai đứa trẻ qua đêm giá rét Tơi rời khỏi bưu điện với niềm vui lịng Tơi khơng cịn có cảm giác khó chịu nghĩ đến việc lại phải lái xe đến bưu điện, tìm chỗ đậu xe đứng xếp hàng mà thay vào cảm giác thản, phấn chấn Kể từ ngày hơm đó, tơi cảm nhận quan tâm đến người có giá trị Tơi bắt đầu biết qn biết chia sẻ với người khác tơi nhận đơi cử nhỏ, bình dị làm ấm lịng, làm thay đổi tạo nên khác biệt ý nghĩa cho sống người khác Theo Ngọc Khánh B DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, KHOANH TRÒN VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤT HOẶC THỰC HIỆN THEO YÊU CẦU: Câu Nhân vật "tôi" câu chuyện nhường chỗ xếp hàng cho mẹ người phụ nữ đứng sau vì: A người phụ nữ trình bày lí xin nhường chỗ B thấy hoàn cảnh mẹ người phụ nữ thật đáng thương C thấy chưa vội D nhân viên bưu điện yêu cầu nhân vật “tôi” ưu tiên cho người phụ nữ Câu Sau nhường chỗ, nhân vật "tơi” cảm thấy bực hối hận vì: A thấy mẹ họ khơng cảm ơn B thấy khơng đến lượt C đến lượt nhân vặt “tơi” bưu điện đóng cửa D gia đình nhân vật “tơi” bị cắt hết nguồn sưởi ấm, không kịp nộp tiền Câu Nội dung câu chuyện phù hợp với câu tục ngữ đây? A Ở hiền gặp lành B Một làm chẳng nên non C Có cơng mài sắt có ngày nên kim D Thương người thể thương thân Câu Tìm chi tiết thể cảm xúc nhân vật “tôi” sau nghe người phụ nữ nói lời chia sẻ hồn cảnh Câu Em rút học từ câu chuyện trên? Câu Gạch chân danh từ câu văn sau: “Vào buổi chiều nọ, đứng đợi bưu điện để mua tem gửi thư.” Câu Điền danh từ thời gian phù hợp để hoàn thành câu sau: a) Mỗi hàng tuần, lớp em có tiết CLISE b) Hoa phượng khoe sắc báo hiệu tới c) nhà em quay quần bên mâm cơm sau ngày làm việc học tập Câu Hãy viết đoạn văn nêu ý kiến câu chuyện “Sự sẻ chia bình dị” Thứ … ngày … tháng … năm 2023 PHIẾU TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 04 Họ tên: ……………………………………………………………… …… Lớp: 4A… Nhận xét giáo viên: …………………………………………………………… ………………….…… A ĐỌC THẦM VĂN BẢN SAU: HOA HỒNG VÀ CỎ DẠI Trong khu vườn có hoa hồng cỏ dại chung sống Với cỏ dại sống hoa hồng thật đáng mơ ước Trong mắt nó, nàng hoa hồng lồi hoa đẹp khu vườn Hoa hồng khoác lên áo màu đỏ tỏa hương thơm ngát, kiêu sa, lộng lẫy nàng công chúa bước từ truyện cổ tích Hàng ngày, lần ngắm nhìn hoa hồng xinh đẹp cao vút, cỏ dại cảm thấy thật nhạt nhịa, xấu xí, thấp lè tè đất Nó ln cảm thấy tự ti ghen tị với hoa hồng Cỏ nghĩ đời thật bất công với định đến gặp thượng đế để địi cơng Cỏ dại van xin thượng đế biến thành hoa hồng Ngài nhẹ nhàng giải thích chẳng thể thay đổi định cỏ bé bỏng Và rồi… “Bùm!” Trong chớp mắt, cỏ dại biến thành hoa hồng cao đẹp, đỏ thắm đầy hương thơm Lúc cỏ dại bắt đầu thấy rằng, tia nắng ấm áp vào buổi sáng có ngày nắng gay gắt nóng rát vào mùa hè Ngồi giọt sương sớm có mưa xối xả lạnh buốt Và đến ngày, bão dội tràn qua Gió giật cấp 11, cấp 12, mưa trút nước Khơng chịu nổi, cỏ dại (lúc hoa hồng) gục ngã Khi trút thở cuối cùng, nhìn lại người bạn Nhờ thân mềm mà cỏ dại chịu gió mạnh, nhờ biết đồn kết với nên cỏ dại vượt qua bão cách dễ dàng (Theo trang Kỹ sống dành cho học sinh) B DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, KHOANH TRÒN VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤT HOẶC THỰC HIỆN THEO YÊU CẦU: Câu Hoa hồng cảm nhận cỏ dại? A thật nhạt nhịa, xấu xí, thấp lè tè đất B khốc lên áo màu đỏ tỏa hương thơm ngát, kiêu sa, lộng lẫy nàng công chúa bước từ truyện cổ tích C đẹp khu vườn, có thân mềm chịu gió mạnh D bé bỏng, cao đẹp, đầy hương thơm ngát Câu Để có vẻ đẹp hoa hồng, cỏ dại làm gì? A Ngày ngày, cỏ dại dậy sớm để đón tia nắng ấm áp mặt trời B Cỏ dại cầu xin thượng đế biến thành bơng hoa hồng C Cỏ dại hỏi hoa hồng cách để trở nên xinh đẹp D Cỏ dại chăm hứng giọt sương sớm để ngày trở nên xanh tốt Câu Con đóng vai thượng đế câu chuyện nói lời thuyết phục cỏ dại Câu Tìm câu chuyện từ có nghĩa trái ngược với từ đây: xinh đẹp ……………………… công ……………………… thấp lè tè ……………………… nóng rát ……………………… Câu Tìm viết lại hình ảnh so sánh câu chuyện Câu Qua câu chuyện, em rút học gì? Câu Gạch tên quan, tổ chức viết chưa đoạn văn sau, viết lại cho đúng: Nước ta có quan truyền thơng chủ lực Đó đài tiếng nói Việt Nam, Đài Truyền hình Việt Nam, thơng xã Việt Nam, báo nhân dân, báo quân đội nhân dân, Báo Công an nhân dân ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Câu Tìm từ thay từ gạch chân câu văn mà nghĩa câu không thay đổi “Với cỏ dại sống hoa hồng thật đáng mơ ước.” ……………………………… Câu Viết đoạn văn nêu lên ý kiến nhân vật câu chuyện “Hoa hồng cỏ dại.” Câu Tìm viết lại chi tiết thể khó khăn mà bọ ăn mày phải vượt qua hành trình ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu Một bạn nói bọ ăn mày đạt nhiều thành sau hành trình Nêu ý kiến em nhận định ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu Qua câu chuyện, em rút học gì? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu Gạch động từ có câu sau: Khi nghe tin sốt dẻo nói giới mặt nước trời, mây, đầy tò mò, háo hức mong muốn khám phá điều lạ Câu Tìm động từ hoạt động vật hình: …………………………… .…………… ……… …… .…………………………… Câu Nhập vai nhân vật bọ mày để viết đoạn văn kể lại phiêu lưu ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ … … ngày …… tháng 10 năm 2023 PHIẾU TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT - TUẦN Họ tên: Lớp: 4A Nhận xét giáo viên: I ĐỌC VĂN BẢN SAU: ƯỚC MƠ CỦA BONG BÓNG Từ lọ nhỏ chứa đầy nước xà phòng, cậu bé thổi bong bóng lớn Dưới ánh nắng vàng mong manh buổi sớm bình minh, Bong Bóng trở nên rực rỡ, lấp lánh bảy sắc cầu vồng “Thật tuyệt!” – Bong Bóng nghĩ Nó ao ước: “Giá bay cao, cao thú vị biết bao!” Dường hiểu mong muốn Bong Bóng, chị gió nhẹ nhàng, khe khẽ nâng Bong Bóng bay lên cao, cao mãi,… Bong Bóng mải mê ngắm nhìn dịng sơng, cánh đồng, bờ bãi… Nó thích thú nhìn thảm cỏ xanh ngắt, lũy tre làng bình n ca hát gió lao xao, mặt nước dập dềnh đám bèo lục bình xanh với bơng hoa tím Phía đóa hoa tím tàu sen to, rộng ô Trên tàu sen nằm giọt nước long lanh, suốt ngọc hội tụ bao sắc màu Bong Bóng Bong Bóng thích giọt nước q, định “hạ cánh” xuống sen Nhưng ếch tinh nghịch mặt nước nhảy chồm lên tàu lá, khiến hạt ngọc tan thành tia nước nhỏ bắn tung tóe Bong Bóng biết giọt nước kia, phút thơi, tan biến vào khơng gian mênh mơng Nó ao ước phút giây kéo dài Rồi Bong Bóng cảm thấy toàn thân nhẹ dần trở nên suốt Điều ước khơng thành thực song cảm thấy mãn nguyện Nó có mặt đời này, dù khoảnh khắc ngắn ngủi để cảm nhận bao điều kì diệu sống tươi đẹp (Theo Lương Đình Khoa) II DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, HÃY KHOANH TRÒN VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC Ý ĐÚNG NHẤT HOẶC LÀM THEO YÊU CẦU: Câu Bong Bóng có ước mơ gì? A bay cao, cao B khắp C có nhiều màu sắc rực rỡ, bay khắp nơi D trở nên đẹp rực rỡ với bảy sắc cầu vồng Câu Bong Bóng nhìn thấy khiến thích thú, định “hạ cánh” xuống? A thảm cỏ xanh ngắt, lũy tre làng bình yên ca hát gió lao xao B giọt nước long lanh, suốt ngọc, hội tụ sắc màu giống C đám bèo lục bình xanh với bơng hoa tím D dịng sơng, cánh đồng, bờ bãi Câu Vì ao ước khơng thành thực, Bong Bóng mãn nguyện? A Bong Bóng bay lên cao, có nhiều bè bạn B Nó có mặt đời, cảm nhận bao điều kì diệu C Bong Bóng trở nên đẹp rực rỡ với bảy sắc cầu vồng D Nó bạn bè thể yêu quý, ngưỡng mộ Câu Dấu hai chấm dùng với tác dụng là: A Báo hiệu phận đứng sau lời nói, ý nghĩ nhân vật B Báo hiệu phận đứng sau phần thuyết minh, giải thích C Đánh dấu chỗ bắt đầu lời hội thoại trực tiếp nhân vật D Cả A B Câu Ghi lại cảnh vật mà Bong Bóng quan sát bay lên cao ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu Nêu ý kiến, nhận xét em nhân vật Bong Bóng qua đọc ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu Xác định danh từ (DT), động từ (ĐT) cho từ gạch chân đoạn văn sau Gió thét rừng dương Sóng đập dội vào mạn thuyền Cây cột buồm rít lên, cờ đuôi nheo bay phần phật Mưa cắt ngang mặt tia nước lạnh Bãi cát vật vã với nước, với sóng (Trần Nhật Thu) Câu Hãy viết đoạn văn từ đến 10 câu để lại việc có ích mà em làm bạn bè người thân ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ … … ngày …… tháng 10 năm 2023 PHIẾU TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT - TUẦN Họ tên: Lớp: 4A Nhận xét giáo viên: I ĐỌC VĂN BẢN SAU: KHÁM PHÁ VẺ ĐẸP NGOẠN MỤC CỦA HANG SƠN ĐNG Hang Sơn Đng địa điểm du lịch tiếng, thuộc vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng (xã Sơn Trạch, huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình) phần hệ thống ngầm nối với 150 động khác Việt Nam gần biên giới với Lào Hang Sơn Đng nhóm thám hiểm Hiệp hội nghiên cứu hang động Hoàng gia Anh (BRCA) ông Howard Limbert dẫn đầu khảo sát vào năm 2009 Với phương pháp đo đạc thông số đo nhà địa chất cao cấp giới công nhận Ngày 30/4/2013, tổ chức Guinness công bố sách kỷ lục giới năm 2013, cơng nhận Hang Sơn Đng hang động lớn giới Từ dấu mốc này, hang Sơn Đoòng trở thành biểu tượng, thương hiệu du lịch Việt Nam tồn cầu Sơn Đng tạp chí du lịch uy tín quốc tế bình chọn vinh danh như: top 11 địa điểm du lịch tuyệt vời giới năm 2019 (theo Telegraph), điểm đến đáng mơ ước giới năm 2019 (theo Lonely Planet), điểm đến năm 2022 (theo AFAR),… Với hệ sinh thái độc đáo mình, hang Sơn Đng từ đưa vào khai thác du lịch mạo hiểm đến chứng tỏ sức hấp dẫn cộng đồng du lịch nước quốc tế Du lịch hang Sơn Đng, du khách có dịp trải nghiệm: hồ nước khổng lồ với hệ thống sông ngầm chằng chịt, tận hưởng thời tiết riêng biệt khu rừng rậm độc đáo, chiêm ngưỡng măng đá thạch nhũ khổng lồ hình thành từ hàng triệu năm trước hay khám phá hệ sinh thái vô phong phú Bên cạnh đó, Bức tường Việt Nam – tường thạch nhũ có chiều cao 90m thử thách vừa khó khăn thú vị chuyến thám hiểm hang Sơn Đng Trong hành trình này, du khách có hội ngắm nhìn chụp ảnh độc đáo, hang động đón ánh nắng mặt trời chiếu rọi, sương mỏng ơm ấp từ vịm hang khiến nơi huyền ảo, lộng lẫy (Theo Lương Công Thành - Trung tâm Thông tin xúc tiến du lịch Quảng Bình) măng đá: đá vơi đọng hang đá, có dạng măng nhú nhũ đá: hình thành cặn nước nhỏ giọt đọng lại trải qua hàng trăm, nghìn năm II DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, HÃY KHOANH TRÒN VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC Ý ĐÚNG NHẤT HOẶC LÀM THEO YÊU CẦU: Câu Hang Sơn Đoòng địa danh tiếng thuộc vùng Việt Nam? A vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng B vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng (xã Sơn Trạch) C vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng (huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình) D vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng (xã Sơn Trạch, huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình) Câu Ngày 30/04/2013, tổ chức Guinness cơng nhận điều hang Sơn Đoòng? A biểu tượng, thương hiệu du lịch Việt Nam B tường đá Việt Nam C hang động lớn giới D nơi chụp ảnh độc đáo Câu Hang Sơn Đng nhóm thám hiểm Hiệp hội nghiên cứu hang động Hoàng gia Anh khảo sát vào năm nào? A Năm 2022 B Năm 2019 C Năm 2013 D Năm 2009 Câu Hang Sơn Đoòng phần hệ thống ngầm nối với động khác Việt Nam gần biên giới với Lào? A 150 động B 150 động C động D 11 động Câu Nối địa điểm trải nghiệm hang Sơn Đoòng cột A với đặc điểm tương ứng cột B: A B hồ nước khổng lồ, hình thành từ hàng triệu năm trước khu rừng rậm khổng lồ với hệ thống sông ngầm chằng chịt măng đá thạch nhũ khối thạch nhũ cao khoảng 90m hệ sinh thái độc đáo, thời tiết riêng biệt Bức tường Việt Nam đa dạng, phong phú nhiều ánh sáng mặt trời chiếu rọi, nắng nóng Câu Dấu hai chấm có tác dụng gì? A báo hiệu phân đứng sau lời nói nhân vật B báo hiệu phận đứng sau phần giải thích, liệt kê C đánh dấu phần giải thích, liệt kê D đánh dấu lời nói nhân vật Câu Xác định danh từ (DT), động từ (ĐT) cho từ gạch chân: Du lịch hang Sơn Đng, du khách có dịp trải nghiệm: hồ nước khổng lồ với hệ thống sông ngầm chằng chịt, tận hưởng thời tiết riêng biệt khu rừng rậm độc đáo, chiêm ngưỡng măng đá thạch nhũ khổng lồ hình thành từ hàng triệu năm trước hay khám phá hệ sinh thái phong phú Câu Viết - câu nêu cảm nhận em vẻ đẹp hang Sơn Đoòng ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu “Hoạt động du lịch – thám hiểm gây ảnh hưởng tới hệ sinh thái đa dạng hang Sơn Đoòng” Nêu ý kiến em nhận định ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu 10 Viết văn thuật lại hoạt động du lịch – khám phá đáng nhớ em (Con viết vào giấy kiểm tra) Thứ … … ngày …… tháng 10 năm 2023 PHIẾU TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT - TUẦN Họ tên: Lớp: 4A Nhận xét giáo viên: I ĐỌC VĂN BẢN SAU: CÂU CHUYỆN VỀ HAI HẠT LÚA Có hai hạt lúa giữ lại để làm hạt giống cho vụ sau hai hạt lúa tốt, to khỏe mẩy, Một hôm, người chủ định đem chúng gieo cánh đồng gần Hạt thứ nhủ thầm: “Dại ta phải theo ông chủ đồng Ta không muốn thân phải nát tan đất Tốt ta giữ lại tất chất dinh dưỡng lớp vỏ tìm nơi lý tưởng để trú ngụ.” Thế chọn góc khuất kho lúa để lăn vào Cịn hạt lúa thứ hai ngày đêm mong ơng chủ mang gieo xuống đất Nó sung sướng theo ơng chủ đồng để bắt đầu đời Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ bị héo khơ nơi góc nhà chẳng nhận nước ánh sáng Lúc chất dinh dưỡng chẳng giúp ích - chết dần chết mịn Trong đó, hạt lúa thứ hai dù nát tan đất từ thân lại mọc lên lúa vàng óng, trĩu hạt Nó lại mang đến cho đời hạt lúa (Theo Hạt giống tâm hồn) II DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, HÃY KHOANH TRÒN VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC Ý ĐÚNG NHẤT HOẶC LÀM THEO YÊU CẦU: Câu Hai hạt lúa giữ lại để làm hạt giống có đặc điểm chung? A tốt B to khỏe C mẩy D tốt, to khỏe mẩy Câu Vì hạt lúa thứ lại chọn góc khuất kho để lăn vào? A sợ hãi ông chủ B không muốn hạt lúa thứ hai C không muốn nát tan đất, muốn giữ lại tất chất dinh dưỡng D mệt mỏi muốn ngủ Câu Nhờ đâu hạt lúa thứ hai có kết cục tốt đẹp? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu Xác định danh từ (DT), động từ (ĐT) cho từ gạch chân câu sau: Tốt ta giữ lại tất chất dinh dưỡng lớp vỏ tìm nơi lý tưởng để trú ngụ Câu Dấu hai chấm đoạn văn có tác dụng gì? Hạt thứ nhủ thầm: “Dại ta phải theo ơng chủ đồng Ta khơng muốn thân phải nát tan đất Tốt ta giữ lại tất chất dinh dưỡng lớp vỏ tìm nơi lý tưởng để trú ngụ.” ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu Qua câu chuyện hai hạt lúa, em rút học cho thân? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu Nối ý nghĩ, hành động kết với nhân vật Câu Dựa vào nội dung đoạn 4, tưởng tượng hạt lúa thứ để viết đoạn văn kể lại tâm trạng, cảm xúc ngày tháng Bài làm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ … … ngày …… tháng 10 năm 2023 PHIẾU TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT - TUẦN 11 Họ tên: Lớp: 4A Nhận xét giáo viên: I ĐỌC VĂN BẢN SAU: KIẾN MẸ VÀ ĐÀN KIẾN CON Gia đình kiến đơng Kiến Mẹ có chín nghìn bảy trăm Tối vậy, phòng ngủ con, Kiến Mẹ vô bận rộn Kiến Mẹ phải dỗ dành, hôn lên má đứa nói: - Chúc ngủ ngon! Mẹ yêu Cứ lúc mặt trời mọc, lũ kiến chưa mẹ hết lượt Điều làm Kiến Mẹ khơng n lịng Thế là, suốt đêm Kiến Mẹ khơng ngủ để chăm sóc đàn Thấy Kiến Mẹ vất vả quá, bác Cú Mèo nghĩ cách để giúp Kiến Mẹ có thời gian nghỉ ngơi Buổi tối, đến ngủ, tất lũ kiến lên giường nằm đệm xinh xắn Sau đó, Kiến Mẹ đến thơm vào má kiến nằm hàng Sau mẹ thơm, kiến quay sang thơm vào má kiến bên cạnh thầm thì: - Đây mẹ gửi hôn cho em đấy! Cứ thế, kiến hôn truyền cho nhờ Kiến Mẹ có thời gian chợp mắt mà âu yếm tất đàn (Theo Chuyện mùa Hạ) II DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, HÃY KHOANH TRÒN VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC Ý ĐÚNG NHẤT HOẶC LÀM THEO YÊU CẦU: Câu Mỗi buổi tối Kiến Mẹ thường làm phịng ngủ con? A Đếm lại cho đủ đứa yêu B Dỗ dành hôn lên má đứa C Kể chuyện cổ tích ru cho ngủ D Đắp chăn cho đứa yêu Câu Điều làm cho Kiến Mẹ khơng n lịng suốt đêm không nghỉ? A Cho đến lúc mặt trời mọc chưa hôn hết B Lũ kiến thức suốt đêm để chờ mẹ hôn hết lượt C Khó lịng đếm chín nghìn bảy trăm đứa D Chờ kiếm ăn xa trở đầy đủ Câu Bác Cú Mèo nghĩ cách để Kiến Mẹ nghỉ ngơi? A Kiến Mẹ hôn đứa hàng B Kiến Mẹ bảo hôn thay mẹ C Kiến Mẹ hôn đứa nằm hàng đầu tiên, đứa đứa nói nụ mẹ gửi D Kiến mẹ hôn ngày để nghỉ ngơi Câu Viết lại câu văn có hình ảnh nhân hóa thích nêu lí ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Câu Cho đoạn văn sau: Kiến Mẹ phải dỗ dành, hôn lên má đứa nói: - Chúc ngủ ngon! Mẹ yêu Hãy hồn thành bảng đây: Sự vật nhân hóa Kiến mẹ Kiến Từ ngữ thể Cách nhân hóa nghệ thuật nhân hóa ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Câu Đặt câu văn nói cỏ cây, hoa có sử dụng nghệ thuật nhân hóa theo cách: a Tả, kể người: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Nói với vật với người: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Câu Tưởng tượng kiến mẹ (hoặc số kiến con), kể lại câu chuyện ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ …… ngày …… tháng 11 năm 2023 PHIẾU TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT - TUẦN 13 Họ tên: Lớp: Nhận xét giáo viên: I ĐỌC THẦM VĂN BẢN SAU: Thuỷ tinh - cảm hứng sáng tạo người Từ xa xưa, người La Mã làm vật dụng đơn giản thuỷ tinh li uống rượu, bình đựng thuốc, kính cửa sổ, Khoảng kỉ XII, đảo Mu-ra-nô, người tạo gương cách phủ lớp kim loại làm từ thuỷ ngân thép lên mặt sau kính giúp hình ảnh phản chiếu chân thực Khoảng kỉ XIII, người thợ thuỷ tinh Ý tạo thấu kính thuỷ tinh có hình đĩa nhỏ, lồi trung tâm Nhờ đó, cặp kính đời giúp người đọc chữ rõ Năm 1590, Hà Lan, hai cha Han-xơ Giây-xơn tạo kính hiển vi nhờ xếp hai thấu kính trước sau để phóng đại vật quan sát Nhờ nó, người phát tồn tế bào Khoảng 20 năm sau đó, nhóm thợ kính người Hà Lan, có Giây-xơn phát minh kính thiên văn Tháng năm 1610, Ga-li-lê (nhà khoa học người Ý) dùng kính thiên văn để quan sát vệ tinh Mộc tinh, khẳng định dấu chấm hết cho quan điểm vật thể vũ trụ quay quanh Trái Đất (Theo Xti-vẩn Giôn-xơn) II KHOANH VÀO CHỮ CÁI ĐẶT TRƯỚC CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG HOẶC LÀM THEO YÊU CẦU: Câu Thuỷ tinh lần đầu làm người dân đâu? A Ở nước Ý C Ở Hà Lan B Ở La Mã; D Ở Mu-ra-nô Câu Thợ thủ công Mu-ra-nô sáng tạo vật dụng từ thuỷ tinh? A ly rượu C gương soi B cửa kính D kính mắt Câu Thấu kính sáng tạo kỉ XIII có đặc điểm đây? A có hình đĩa nhỏ, lồi trung tâm B phủ lớp kim loại từ thuỷ ngân thép C đặt theo vị trí trước sau D dùng để làm kính hiển vi Câu Kính hiển vi giúp ích cho loài người? A giúp đọc chữ rõ B giúp phát tế bào C giúp quan sát thân D giúp quan sát Câu Nhờ kính thiên văn, Ga-li-lê chứng minh điều gì? Câu Viết lại câu văn miêu tả vật cách sử dụng nghệ thuật nhân hóa a Trăng Rằm sáng …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Trong vườn, chim sâu bắt sâu …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c Trên cành bưởi, gà trống gáy sáng vang xóm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… d Khóm hoa hồng nở rực rỡ nắng vàng …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu Xác định DT, ĐT, TT từ gạch chân câu văn Đêm mùa thu dịu dàng Lẫn gió se lạnh, thoang thoảng mùi lan, mùi hoa sữa đầu mùa vừa nở, đột ngột có mùi hoa hồng lan thơm dịu, lắng sâu Câu Viết từ đến câu miêu tả hoạt động lồi vật có sử dụng biện pháp nhân hóa ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu Đề bài: Viết văn kể lại câu chuyện học nghe trí thơng minh khả tìm tịi, sáng tạo người (Con làm vào Tiếng Việt Tăng Cường) Thứ… ngày … tháng 11 năm 2023 PHIẾU TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 14 Họ tên: Lớp: 4A Nhận xét giáo viên: A ĐỌC THẦM VĂN BẢN SAU: THEO ĐUỔI ƯỚC MƠ (1) Ca-tơ-rin bé thích đếm Cơ đếm số bước chân đường Cơ đếm số đĩa bát rửa Và nhìn lên bầu trời, Ca-tơ-rin tự hỏi: “Cần bước để lên Mặt Trăng?” Cơ nhủ thầm: “Nhất định có ngày tính cách lên Mặt Trăng, định vậy!” Mơ ước khiến Ca-tơ-rin say mê với mơn Tốn, đặc biệt hình học Ca-tơ-rin giải tốn vơ hóc búa Bạn bè âu yếm gọi “chun gia tốn học” (2) Những nỗ lực khơng ngừng giúp Ca-tơ-rin trở thành thành viên dự án không gian NASA Năm 34 tuổi, cô lúc giáo viên – đọc thơng tin việc tổ chức NASA tuyển người để giải tốn Ca-tơ-rin nộp đơn nghĩ đường để đạt ước mơ từ thời thơ ấu Nhưng lần nộp đơn đầu tiên, Ca-tơ-rin bị từ chối Không bỏ cuộc, năm sau, Ca-tơ-rin lại nộp đơn lần nhận (3) Năm 1962, Hoa Kì định đưa người lên Mặt Trăng Đó thử thách lớn lồi người Với niềm mơ ước ấp ủ lực tuyệt vời, Ca-tơ-rin sử dụng tốn học để tìm đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất hạ cánh Mặt Trăng Những tính tốn hồn hảo góp phần đưa phi hành gia lên Mặt Trăng quay trở lại Trái Đất an toàn (4) Ca-tơ-rin làm việc NASA 30 năm Khi nghỉ hưu, bà thường đến trường học để nói chuyện với học sinh Thơng điệp lớn mà Ca-tơ-rin gửi tới em là: “Đừng từ bỏ giấc mơ bạn!” (Theo Phan Hoàng) B DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, HÃY KHOANH VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤT HOẶC THỰC HIỆN THEO YÊU CẦU Câu Thuở nhỏ, Ca-tơ-rin mơ ước điều gì? A tính cách lên Mặt Trăng B bay vào không gian C du hành vũ trụ D thám hiểm vũ trụ Câu Bạn bè gọi Ca-tơ-rin “chun gia tốn học” vì: A say mê với mơn Tốn, hình học giải tốn hóc búa B đếm số bước chân đường học từ nhỏ C trở thành giáo viên dạy toán trường học D trở thành thành viên dự án không gian NASA Câu Điều giúp Ca-tơ-rin trở thành thành viên dự án không gian NASA? A giáo viên có kinh nghiệm B nỗ lực khơng ngừng để đạt ước mơ C bé thích đếm D làm việc NASA 30 năm Câu Ca-tơ-rin sử dụng toán học để tìm điều gì? A đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất hạ cánh Mặt Trăng B khoảng cách từ Trái Đất nên đến Mặt Trăng C cách trở thành chuyên gia giải toán NASA D thiết kế tàu vũ trụ phi hành gia lên Mặt Trăng an toàn quay lại Trái Đất Câu a) Nối đoạn cột A với nội dung tương ứng cột B A B Đoạn Ca-tơ-tin sử dụng tốn học để tìm đường cho tàu vũ trụ Đoạn Hành trình 30 năm làm việc NASA Ca-tơ-rin Đoạn Nỗ lực không ngừng Ca-tơ-rin để thành viên NASA Đoạn Chia sẻ Ca-tơ-rin với học sinh bà nghỉ hưu Giới thiệu tài ước mơ Ca-tơ-rin b) Viết lại câu chủ đề đoạn câu chuyện Câu Câu chuyện “Theo đuổi ước mơ” kể theo kể nào? Câu Viết từ thay từ in nghiêng vào dòng kẻ từ Mơ ước khiến Ca-tơ-rin say mê với mơn Tốn, đặc biệt hình học …………………………… Câu Viết đoạn văn khoảng – câu nêu ý kiến em nhân vật Ca-tơ-rin câu chuyện Câu Hãy tưởng tượng nhân vật câu chuyện nghe đọc nói nỗ lực khơng ngừng để đạt ước mơ để kể lại câu chuyện ngơi kể thứ (Viết vào giấy kiểm tra) Thứ … … ngày …… tháng 12 năm 2023 PHIẾU TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT - TUẦN 15 Họ tên: Lớp: Nhận xét giáo viên: I ĐỌC VĂN BẢN SAU: MỘT NGÀY VÀ MỘT NĂM (1) Một ngày nọ, niên đến gặp Men-gien, hoạ sĩ tiếng người Đức Sau vài lời hỏi thăm, chàng chai dè dặt nói: - Thưa ngài, có vấn đề tơi băn khoăn mãi, mong ngài bảo - Cậu nói xem - Men-gien khích lệ - Tơi khát khao trở thành họa sĩ tiếng Tơi vẽ tranh vòng ngày, tự thấy chất lượng không tồi, phải năm để bán Điều khiến tơi khổ tâm Vậy phải làm sao? Men-gien ngẫm nghĩ từ tốn nói: - Bây giờ, cậu thử làm ngược lại, vẽ tranh năm xem sao, đợi đến khơng cịn cần sửa chữa mang bán (2) Sau trò chuyện, người niên liền thực theo lời khuyên ông họa sĩ Anh không sốt ruột trước mà tỉ mỉ quan sát, phác thảo đầu thật cẩn thận vẽ vào giấy Trong vẽ, nhận nét bút khơng có thần, anh bỏ tranh không dự Lúc thân khơng có cảm hứng, anh tạm thời ngừng vẽ, thay vào rèn luyện kĩ học hỏi cách vẽ nghệ sĩ tiếng Đợi đến cảm hứng quay lại, anh vẽ tiếp (3) Trong vòng năm, anh vẽ tranh, kĩ thuật tiến vượt bậc Bức tranh mang đầy cảm xúc với nét vẽ lúc dịu dàng, lại mạnh mẽ, say đắm Mọi người khen ngợi nhìn ngắm vẽ tuyệt vời Chưa đầy ngày mà có nhiều người muốn bỏ khoản tiền lớn để mua tranh vẽ Chẳng sau, anh trở thành hoạ sĩ tiếng (Theo 100 câu chuyện hay dành cho bé trai) II DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, HÃY KHOANH TRÒN VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC Ý ĐÚNG NHẤT HOẶC LÀM THEO YÊU CẦU: Câu Anh niên thổ lộ băn khoăn với hoạ sĩ Men-gien? A Vì anh vẽ tranh ngày lại năm để bán? B Có phải tranh anh khơng đẹp nên khó bán? C Vì tranh anh khơng tồi mà khó bán? D Vì anh năm để hoàn thành tranh? Câu Lời khuyên hoạ sĩ gì? A Hãy chờ đợi hội tìm đến B Hãy sửa tranh góp ý C Hãy vẽ tranh năm D Hãy cố gắng bán tranh ngày Câu Lúc thân khơng có cảm hứng vẽ tranh, người niên làm gì? A B C D tỉ mỉ quan sát, phác thảo cẩn thận, học hỏi cách vẽ nghệ sĩ tiếng tạm thời ngừng vẽ, rèn luyện kĩ học hỏi cách vẽ từ nghệ sĩ tiếng Tạm ngừng vẽ, dành nhiều thời gian để bán hết số tranh vẽ tiếp tục vẽ nhiều tranh khác, có thêm cảm hứng Câu Qua lời khuyên, hoạ sĩ Men-gien mong muốn anh niên rèn luyện điều gì? A B C D Ln rèn luyện kĩ năng, đề cao cảm hứng sáng tạo Biết cách chép phong cách vẽ hoạ sĩ tiếng Dừng vẽ, dành nhiều thời gian để bán hết số tranh vẽ Bỏ khoản tiền lớn để mua tranh đẹp Câu Dấu gạch ngang có cơng dụng gì? A B C D Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật Đánh dấu phần thích Nối từ ngữ liên danh Cả đáp án A B Câu Viết từ thay từ in nghiêng vào dịng kẻ từ “Tơi khát khao trở thành họa sĩ tiếng.” …………………………… Câu Viết lại câu chủ đề đoạn câu chuyện Câu Tìm viết lại câu văn có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa câu chuyện Câu Viết đoạn văn khoảng – câu nêu ý kiến em nhân vật người niên câu chuyện Câu 10 Viết văn tả vật nuôi em có dịp quan sát (ngồi đời thực qua phim ảnh, ti vi…) (Viết vào giấy kiểm tra)