Bộ 5 đề ôn tập cuối học kì 2 môn tiếng việt được soạn dành cho các bạn học sinh lớp 5 hệ chuẩn trường tiểu học Vinschool bám sát cấu trúc đề thi thật trên trường. Gửi các phụ huynh và các em học sinh tham khảo
Thứ …… ngày …… tháng … năm 2023 PHIẾU ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II – SỐ MƠN TIẾNG VIỆT – LỚP Họ tên: Lớp: 5……… Nhận xét giáo viên: I ĐỌC VĂN BẢN SAU: MÙA HOA GẠO VẼ LÊN TRỜI SẮC ĐỎ (1) Hồi nhỏ, không hiểu gạo trồng đầu làng hay cuối làng Lớn lên, xa, làng mùa tháng Ba, ngỡ ngàng nhận màu hoa đỏ mang ý nghĩa sâu sắc thiết tha đến Màu hoa níu mắt người khơng thể tách rời, gạo, chứng nhân, đường đưa lối để người ta cịn nhớ chốn trở (2) Làng tơi bên sơng có gạo, khơng biết có từ bao đời, cành xù xì, u cục gị, đống trơng u linh, kì qi mê Mỗi mùa hoa gạo, lũ trẻ lại tập trung bãi cỏ rộng gốc để nhặt hoa rụng, chơi đồ hàng mải mê chán Tôi, đứa trẻ phố quê lúc ấy, biết ngại ngùng đón từ tay bạn bơng hoa lớn bàn tay, cánh cứng, nhị vàng, xoay tròn chong chóng rơi xuống đất mà thích thú bồi hồi Sau này, chưa lần quê, gặp lại mùa hoa gạo nở Tôi thấy luyến tiếc, nhớ nhung Cảm giác rõ tơi thuyền ngược thượng nguồn sông Lam ngày cuối xuân đầy nắng Hai bên bờ sông, cánh rừng xanh tràn sức sống ngô khoai biêng biếc, đất váng mỡ màu vùng trời rực màu hoa gạo Những gốc gạo xù xì soi xuống dịng sơng hiền hồ hoa gạo trăm ngàn ánh đèn rực sáng tạo tranh thiên nhiên mùa xuân vô tươi đẹp Cái thứ hoa rực rỡ, ánh lên sức sống diệu kì để phải lên “Ơi! Hoa gạo!” (3) Tôi nhớ bà cụ già bán nước gốc gạo q năm đó, nhìn thấy tơi nâng niu tay hoa gạo đỏ, ấm áp nhìn tơi cười: “Hoa gạo lạ lắm, hơm trời quang, hoa đỏ thắm, kiêu hãnh bung nắng muốn người ta ngắm nhìn không thôi” Hoa gạo thế, chọn ngày cuối xn để nở, để Buổi đó, tháng Ba thức giấc, hoa gạo thắp lửa rực trời Cái thứ ánh sáng đỏ rực đầy kiêu hãnh trời xanh làm cánh đồng bừng tỉnh lại lặng lẽ bng mình, nằm khuất cỏ Và tơi, nhờ có hoa gạo mà tan buổi chiều hoang hoải buồn… - Theo Lâm Lâm II DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, HÃY KHOANH VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC Ý ĐÚNG NHẤT HOẶC THỰC HIỆN THEO YÊU CẦU: Câu Cây gạo mà tác giả miêu tả trồng đâu? A đầu làng B cuối làng C bên sông D cạnh nhà Câu Nối đặc điểm gạo với từ ngữ miêu tả tương ứng 1/Cành xù xì 2/Kích thước bơng gạo kì qi, mê 3/Cánh hoa có màu vàng u cục gò, đống 4/Nhị hoa cứng lớn bàn tay *Khối – Tiểu học Vinschool The Harmony* Câu Mỗi mùa hoa gạo, lũ trẻ làng làm gốc gạo? A chơi ăn quan B đón từ tay bạn bơng hoa lớn C nhặt hoa rụng, chơi đồ hàng mải mê D A, B, C Câu Vì tác giả thấy màu hoa gạo mang ý nghĩa tha thiết, sâu sắc? A Vì tác giả chưa nhìn thấy hoa gạo B Vì bơng hoa gạo lửa nhỏ, thắp sáng vùng trời C Vì hoa gạo trồng sát nhà tác giả D Vì màu hoa gạo níu mắt người khơng thể tách rời; gạo đường để tác giả nhớ chốn trở Câu Tìm ghi lại câu văn đoạn cho thấy kì diệu màu hoa gạo làm đẹp thêm cảnh vật xung quanh …………………………………………………………………………………………………….……………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….…………………………………… Câu Qua đọc, qua việc miêu tả vẻ đẹp hoa gạo, thấy tình cảm tác giả với quê hương nào? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu Dấu hai chấm dấu ngoặc kép có tác dụng gì? Tơi nhớ bà cụ già bán nước gốc gạo quê năm đó, nhìn thấy tơi nâng niu tay bơng hoa gạo đỏ, ấm áp nhìn tơi cười: “Hoa gạo lạ lắm, hôm trời quang, hoa đỏ thắm, kiêu hãnh bung nắng muốn người ta ngắm nhìn khơng thơi” Tác dụng dấu hai chấm: ………………………………………………………………………….…………………… Tác dụng dấu ngoặc kép: ………………………………………………………………………….…………………… Câu Phân tích câu ghép sau rõ cách nối vế câu: Những gốc gạo xù xì soi xuống dịng sơng hiền hồ hoa gạo trăm ngàn ánh đèn rực sáng tạo tranh thiên nhiên mùa xuân vô tươi đẹp * Hai vế câu nối với bằng: …………………………………………………………………………………… Câu Xác định từ loại từ gạch chân câu sau: (danh từ - DT; động từ - ĐT; tính từ - TT; quan hệ từ - QHT; đại từ - ĐaT) Tôi, đứa trẻ phố quê lúc ấy, biết ngại ngùng đón từ tay bạn hoa lớn bàn tay, cánh cứng, nhị vàng, xoay trịn chong chóng rơi xuống đất mà thích thú bồi hồi Câu 10 Con đặt câu nói vẻ đẹp lồi hoa, có sử dụng phép liên kết câu học Chỉ rõ phép liên kết sử dụng ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… *Khối – Tiểu học Vinschool The Harmony* Thứ ……… ngày…… tháng… năm 2023 PHIẾU ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II – SỐ MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP Họ tên: ……………………………………………………………………………Lớp 5… …………….…………… Nhận xét:…………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… I ĐỌC VĂN BẢN SAU: MÙA HOA SẤU Mùa hè sang không mang đến cho Hà Nội màu rực đỏ hoa phượng, màu tím nhẹ lăng, màu hồng nhạt sen mà mang đến cho Hà Nội chùm hoa sấu vàng nhạt kèm theo chút màu nắng Những chùm hoa nhỏ xíu, li ti lấp ló sau tán xanh biếc gái e thẹn, nép sau ô cửa Những đứa trẻ gốc sấu nô đùa vui vẻ, tay cầm ô đủ màu sắc xanh, trắng, vàng… Từng gió chiều lướt qua làm hoa sấu rơi loạt chạm vào ô rơi xuống đất cách nhẹ nhàng, đứa nhỏ thích thú xoay cười khanh khách, tiếng cười vang vọng khắp không gian… Trông chúng thật hạnh phúc biết bao! Những bơng hoa sấu có hình dáng chng nhỏ xoay trịn gió Tơi đưa tay đỡ lấy bơng giơ lên cao thả xuống, làm tơi nhớ tuổi thơ mình… Tuổi thơ tơi ngày sống bên mẹ, mẹ dắt đường ngập tràn hoa sấu, mẹ ngồi nói chuyện với cơ, chị cịn tơi nghịch, ngồi xuống đường nắm lấy hoa tung lên cao với bạn tuổi, vui nhiêu… Chiều nay, đường hoa sấu nở bao trùm màu vàng nhạt màu đỏ ánh hồng hịa quyện vào tạo khung cảnh lãng mạn Vậy hoa sấu lặng lẽ thả theo gió… theo mưa độ hè -Theo InternetII DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, HÃY KHOANH TRÒN VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC Ý ĐÚNG NHẤT HOẶC LÀM THEO YÊU CẦU Câu Hoa sấu thường xuất vào khoảng thời gian năm? A đầu xuân B mùa hè C chớm đông D sang thu Câu Những chùm hoa sấu tác giả so sánh với gì? A đứa nhỏ xoay cười khanh khách; B gái e thẹn, nép sau ô cửa; C người mẹ tần tảo sớm hôm; D đứa trẻ nô đùa vui vẻ; Câu Vì lũ trẻ lại cảm thấy thật hạnh phúc? A Những đứa trẻ thấy màu đỏ hoa phượng, màu tím lăng, hồng nhạt hoa sen B Lũ trẻ nhớ tuổi thơ C Lũ trẻ sống bên mẹ, mẹ dắt chơi đường ngập tràn hoa sấu D Lũ trẻ nô đùa vui vẻ, cười nói, chơi trị chơi thích thú Câu Tuổi thơ tác giả gắn với kỉ niệm nào? A sống bên mẹ, mẹ dắt đường ngập hoa sấu; B chơi trò chơi dân gian; C thả diều bạn bè; D sống bên mẹ, mẹ dắt đường ngập hoa sấu; chơi đùa hoa sấu; *Khối – Tiểu học Vinschool The Harmony* Câu Từ “thả” câu “Và hoa sấu lặng lẽ thả theo gió … theo mưa độ hè về.” dùng theo nghĩa nào? A nghĩa gốc; B nghĩa chuyển; C nghĩa đặc biệt; D B C đúng; Câu Dòng ghi lại phận chủ ngữ câu “Những bơng hoa sấu có hình dáng chng nhỏ xoay trịn gió.”? A Những hoa sấu; B Những hoa sấu có hình dáng chng; C Những bơng hoa sấu có hình dáng chng nhỏ xoay trịn; D Những bơng hoa sấu có hình dáng chng nhỏ Câu Cho câu “Từng gió chiều lướt qua làm hoa sấu rơi loạt chạm vào ô rơi xuống đất cách nhẹ nhàng, đứa nhỏ thích thú xoay cười khanh khách, tiếng cười vang vọng khắp không gian ….” a) Câu ghép có vế câu? A vế câu; B vế câu; C vế câu; D vế câu b) Các vế câu câu ghép nối với cách nào? A trực tiếp dấu câu (dấu phẩy); B gián tiếp (bằng quan hệ từ); C nối cặp từ hô ứng; D nối trực tiếp gián tiếp; c) Dấu phẩy câu ghép có tác dụng gì? A ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ; C ngăn cách vế câu ghép; B ngăn cách phận chức vụ câu; D B C đúng; Câu Hai câu văn “Chiều nay, đường hoa sấu nở bao trùm màu vàng nhạt màu đỏ ánh hồng hịa quyện vào tạo khung cảnh lãng mạn Vậy hoa sấu lặng lẽ thả theo gió… theo mưa độ hè về.” liên kết với phép liên kết nào? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Câu Xác định từ loại (danh từ - DT, động từ - ĐT, tính từ - TT, đại từ - A, quan hệ từ - QHT) từ gạch chân câu sau: “Tôi đưa tay đỡ lấy giơ lên cao thả xuống, làm tơi nhớ tuổi thơ mình.” ……………………………………………………………………………………………………… Câu 10 Mỗi mùa hoa có nét đẹp riêng, mang đến cho ta hoài niệm, cảm xúc riêng Con viết đoạn văn từ 3-5 câu nói lồi mà u thích (Trong đoạn văn có sử dụng phép liên kết câu học) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *Khối – Tiểu học Vinschool The Harmony* *Khối – Tiểu học Vinschool The Harmony* Thứ ngày tháng năm 2023 PHIẾU ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM MÔN TIẾNG VIỆT- PHIẾU SỐ Họ tên: Lớp: Nhận xét giáo viên: Điểm I ĐỌC VĂN BẢN SAU: Thương quá, nắng tháng Ba! Bắt đầu từ màu vàng cam lấm phấn mịn bí vườn nhà, tơi nhận tháng Ba về, đằm thắm dịu dàng tựa giấc mơ xuân Màu trời xanh dịu dàng tráng lên lớp men sứ mỏng tang Nắng khơng cịn hanh khơ, đỏng đảnh tia nắng hoi mùa đơng, chưa gay gắt, nóng phừng ngày hè Nắng tháng Ba óng ả chảy phiến nõn nà, để lại dấu vết loang lổ tường gạch nung lún phún rêu xanh Nắng tan tiếng hót lảnh lót sẻ có đơi cánh màu nâu bàng bạc màu ngói cũ Nắng thơm nã mùi chuối chín phơi khô, mật ứa đọng thành lớp nia mỏng, thu hút ong bướm chập chờn Những ngày nắng ươm vàng thế, mẹ thường lấy hết quần áo cũ ẩm mốc phơi Những áo phong phanh khẽ bay gió, hít hà nắng giịn tháng Ba để mẩy khơ, hoảnh Trên giàn phơi, thấy thấp thoáng manh áo bạc màu, chấm mốc li ti cuộn vào sợi vải, áo mẹ Chúng phơi cạnh áo lành lặn, áo chị em tôi, mẹ tỉ mẩn khâu chồng lên thêm đường cho khỏi sứt Nắng tháng Ba dịu mềm mại, đủ sức luồn lách sấy khô lớp vải, quện lẫn mùi cơm nguội mẹ phơi mâm nhôm giàn bầu sau nhà Tháng Ba, tiếng còi tàu hun hút đưa tơi khăn gói trở lại thành phố, rời xa mảnh làng nhỏ nằm đồi bạt ngàn phi lao Nắng ngậm ngùi đổ xuống thành dòng rưng rưng Nắng rọi liêu xiêu bóng mẹ dần khuất xa ánh nhìn khắc khoải, đơi tay gầy run run vẫy tạm biệt đứa xa xứ Trong hành trang tơi mang đi, ngồi áo quần thơm mùi nắng, cịn có hộp bánh cơm rang ngào đường hủ chuối khô mẹ tảo tần chuẩn bị từ ngày trước Như thể mang theo tuổi thơ bên mình, thương nắng tháng Ba… - Theo Trần Văn Thiên II DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, HÃY KHOANH TRÒN VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC Ý ĐÚNG NHẤT HOẶC THỰC HIỆN THEO YÊU CẦU: Câu Trong bài, tác giả đưa nhận xét chung nắng tháng Ba nào? A khơng cịn hanh khơ, chưa gay gắt, nóng phừng ngày hè B dịu dàng tráng lên lớp men sứ mỏng tang C tan tiếng hót lảnh lót sẻ có đơi cánh màu nâu bàng bạc màu ngói cũ D mơ màng, dịu dàng tiếng chim hót Câu Trong đoạn 3, theo con, chi tiết áo mẹ bạc màu, chấm mốc li ti, cuộn vào sợi vải, phơi cạnh áo lành lặn chị em tác giả thể điều gì? A Mẹ quan tâm, chăm sóc chị em tác giả B Mẹ tần tảo, vất vả công việc chị em tác giả C Mẹ hi sinh, nhường nhịn thứ tốt đẹp cho D Mẹ khơng có tiền mua quần áo đẹp, tốt KHỐI - TIỂU HỌC THE HARMONY Trang Câu Hành trang tác giả mang lên thành phố gồm gì? A quần áo thơm mùi nắng, hộp bánh cơm rang ngào đường, túi mướp đắng B quần áo thơm mùi nắng, hộp bánh cơm rang ngào đường, hủ chuối khô C hộp bánh cơm rang ngào đường, hủ chuối khơ, túi mướp đắng D Tình u thương bố mẹ nỗi nhớ quê hương Câu Đoạn văn cuối thể tâm trạng tác giả? A ngậm ngùi, lưu luyến, nhớ nhung xa mẹ, rời xa quê hương vào ngày tháng ba B vui vẻ xen lẫn xúc động kỉ niệm tuổi thơ gắn bó với quê hương C vui sướng trở lại thành phố làm việc sau đắm tình yêu thương mẹ D lo lắng nhớ nhung phải rời xa quê hương lên thành phố Câu Phép liên kết câu tác giả sử dụng hai câu văn “Trên giàn phơi, thấy thấp thoáng manh áo bạc màu, chấm mốc li ti cuộn vào sợi vải, áo mẹ Chúng phơi cạnh áo lành lặn, áo chị em tôi, mẹ tỉ mẩn khâu chồng lên thêm đường cho khỏi sứt.” Chỉ rõ phép liên kết ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu Câu ghép sau sử dụng cách nối vế câu ghép nào? Nắng thơm nã mùi chuối chín phơi khô, mật ứa đọng thành lớp nia mỏng, thu hút ong bướm chập chờn A Nối cách dung dấu phẩy B Nối cặp từ hô ứng C Nối cặp quan hệ từ D Nối quan hệ từ Câu a Phân tích câu ghép sau Qua bận nắng, chúng ngả sang màu vàng, mẹ cho vào hộp nhựa để dành nấu kẹo cơm rang ngào đường cho chị em b Nối tác dụng dấu phẩy câu văn Ngan cach trang ngư vơi nong cot cau Dau phay thư nhat Ngan cach cac bo phan co cung chưc vi Dau phay thư hai Ngan cach cac ve cau ghep Câu Hãy sử dụng phép liên kết câu để viết – câu tình cảm gia đình ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu Điền từ thích hợp vào chỗ trống a Trai ……… gái ……… b Nhất ……… viết hữu, thập ……… viết vô KHỐI - TIỂU HỌC THE HARMONY Trang Tiếng Việt Lớp | Hoaii ĐỀ ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II Mơn Tiếng Việt – Số I ĐỌC THẦM VĂN BẢN SAU: VỀ LẠI ĐỒNG CHIỀU Ngọn gió đồng nội thân thương đã thổi suốt những ngày thơ ấu của miền sông nước Ngọn gió vờn mái tóc mây mềm mượt, mỏng manh buổi sớm mai chân trần những vạt cỏ bờ đê ướt đẫm sương đêm Ngọn gió chướng ngày giao mùa se se lạnh, luồn qua giàn đậu rồng ba trồng lủng lẳng những quả xanh mơ, giòn ngọt Từng bước, từng bước chân băng ngang cánh đồng xanh màu no ấm Chiều nay, cũng ngọn gió quê hương ấy lại miên man thổi những giai điệu nhẹ nhàng mà da diết ngày trở lại Gió vờn qua cánh đồng lúa xanh dập dờn lượn sóng Gió lùa vào hàng tre bao quanh làng, từng chiếc lá xào xạc âm miền thôn dã Đâu đó dưới những mái nhà, khói lam chiều vờn lên hòa vào ngọn gió một tín hiệu dịu dàng của mâm cơm chiều đầm ấm Tôi bất giác nhớ tất cả những thứ bình dị mà thân thương quá đỗi, ngọn gió hôm giữa quãng đồng chiều Xa xa, ngoài là kinh chảy ngang quãng đồng, dòng nước từ tốn xuôi dòng Con kinh veo, nước yên là nơi ngày nhỏ lũ trẻ làng tụ tập tắm mát mỗi trưa hè Trên cao, mặt trời dường vấn vương hoàng hôn vẫn âm thầm xuyên ánh sáng màu vàng cam qua những tầng mây xôm xốp Đàn cò cõng hoàng hôn về đôi cánh trắng Đôi cánh ấy đã vào những giấc ngủ tuổi thơ qua lời ru ngọt ngào của bà, của mẹ lúc đưa nôi Chiều về lại đồng làng, khung cảnh bình yên đã phác họa vào lòng bức tranh đầm ấm, chan chứa nghĩa tình Đồng chiều mang mình những chi tiết, đường nét vừa tự do, vừa mềm mại, lại có mộng mơ, lãng đãng của ruộng lúa, dòng kinh, cánh cò, của bóng dáng ba mẹ cần mẫn đồng… Tâm hồn đươc sống lại mênh mông hồi ức đẹp đẽ một thời nơi cố xứ Nơi ấy có lời ru của mẹ, có cánh võng của bà nơi hiên nhà, có bờ vai của ba triền đê - Nguồn Internet II DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, HÃY KHOANH VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG HOẶC THỰC HIỆN THEO YÊU CẦU: Câu 1: Nhân vật “Tôi” trở quê hương vào thời điểm nào? A Ban đêm C B̉i chiều B Sáng sớm D Hồng Tiếng Việt Lớp | Hoaii Câu 2: “Ngọn gió” gắn với vật kỉ niệm nào? A Giàn đậu rồng, cánh đồng lúa, hàng tre, khói lam chiều, kinh, cánh diều B Giàn đậu rờng, cánh đờng lúa, hàng tre, khói lam chiều C Giàn đậu rờng, cánh đờng lúa, hàng tre, khói lam chiều, kinh D Giàn đậu rồng, cánh đồng lúa, hàng tre Câu 3: Hình ảnh khiến tác giả nhớ tới lời ru bà, mẹ? A Ruộng lúa, dòng kinh, cánh cò, của bóng dáng ba mẹ cần mẫn đồng B Con kinh veo, ngày nhỏ lũ trẻ làng tụ tập tắm mát mỗi trưa hè C Ngày nhỏ lũ trẻ làng tụ tập tắm mát mỡi trưa hè có cánh cị trắng bay D Cánh cị trắng bay b̉i hồng Câu 4: Theo con, vì tác giả lại cảm nhận đồng chiều “bức tranh đầm ấm, chan chứa nghĩa tình”? A Vì có những cảnh vật quen thuộc, thân thương với những người giản dị, chân quê cùng những kỉ niệm tuổi thơ bên bà, mẹ B Vì nơi đó có những người bạn thời thơ ấu C Vì nơi đó có bà, có mẹ D Vì bức tranh chiều quê rất đẹp với những kỉ niệm xưa Câu 5: "Ngọn gió chướng ngày giao mùa se se lạnh, luồn qua giàn đậu rồng ba trồng lủng lẳng xanh mơ, giòn ngọt." Xét theo cấu tạo, câu văn thuộc kiểu câu nào? A Câu đơn C Ai thế nào? B Câu ghép D Ai làm gì? Câu 6: “Gió lùa vào hàng tre bao quanh làng, từng lá xào xạc âm miền thôn dã.” Các vế câu câu văn được nối với bằng cách nào? A Nối trực tiếp, vế câu ngăn cách bằng dấu phẩy B Nối bằng cách lặp từ C Nối bằng cách thay thế từ ngữ D Nối bằng quan hệ từ Tiếng Việt Lớp | Hoaii Câu 7: Lựa chọn quan hệ từ thích hợp cho câu sau: "Trời ……………… lạnh …………… gió còn thởi hun hút." A Hễ/ C Càng/ B Tuy/ D Không chỉ/ mà Câu 8: Lựa chọn quan hệ từ thích hợp: "Vào mùa xuân, ………… trời mưa dầm dề liền mấy ngày ………………… nhà lại ướt sũng thể nước vậy." A Vì/ nên C Khơng chỉ/ mà B Hễ/ D Không những/ mà Câu 9: Xác định tác dụng dấu phẩy có các câu văn sau: "Nơi ấy có lời ru mẹ, có cánh võng bà nơi hiên nhà, có bờ vai ba triền đê." A Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ, ngăn cách các bợ phận có chức vụ câu B Ngăn cách các vế câu ghép C Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ D Ngăn cách các bợ phận có chức vụ câu Câu 10 Xác định tác dụng dấu phẩy có các câu văn sau: " Gió lùa vào hàng tre bao quanh làng, từng lá xào xạc âm miền thôn dã." A Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ B Ngăn cách các bợ phận có chức vụ câu C Ngắn cách vế câu ghép D Ngăn cách các bợ phận có chức vụ câu, ngăn cách các vế câu ghép Câu 11: Phân tích cấu tạo câu sau khoanh vào chữ cái trước câu ghép a Chiều nay, cũng ngọn gió quê hương ấy lại miên man thổi những giai điệu nhẹ nhàng mà da diết ngày trở lại Tiếng Việt Lớp | Hoaii b Anh cháu mang trả ơng được anh ấy bị xe tơng vào, gãy chân, phải nằm ở nhà c Con kinh veo, nước yên là nơi ngày nhỏ lũ trẻ làng tụ tập tắm mát mỗi trưa hè d Cái hương vị ngọt ngào nhất của tuổi học trò còn đọng lại tâm hồn Câu 12: Trong câu văn:"Chiếc giá để sách mà mẹ mua cho em có giá 120 000 đờng." có mối quan hệ là? A Từ trái nghĩa C Từ đồng âm B Từ nhiều nghĩa D Từ đồng nghĩa Câu 13: "Nhiều năm trôi qua, cô bé đã trở thành một ca sĩ nổi tiếng." Dấu phẩy câu có tác dụng gì? A Ngăn cách các bợ phận có chức vụ câu B Ngăn cách các bợ phận có chức vụ câu, ngăn cách các vế câu ghép C Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ D Ngăn cách các vế câu ghép Câu 14: Dấu hai chấm dấu gạch ngang câu sau có tác dụng gì? Lan hốt hoảng nói với Mai: - Chúng lại học ṃn rời kìa! A Đánh dấu ý nghĩ của nhân vật Đánh dấu chỡ bắt đầu lời nói của nhân vật đới thoại B Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật Đánh dấu phần thích C Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật Đánh dấu chỡ bắt đầu lời nói của nhân vật đới thoại D Báo hiệu đứng sau lời giải thích cho bợ phận đứng trước Đánh dấu các ý đoạn liệt kê Tiếng Việt Lớp | Hoaii ĐỀ ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II Mơn Tiếng Việt – Số I ĐỌC THẦM VĂN BẢN SAU: CHO VÀ NHẬN Một cô giáo giúp hiểu rõ ý nghĩa phức tạp việc cho nhận Khi thấy cầm sách tập đọc, nhận thấy có khơng bình thường, liền thu xếp cho khám mắt Cô không đưa đến bệnh viện, mà dẫn đến bác sĩ nhãn khoa riêng Ít hơm sau, với người bạn, cô đưa cho cặp kính - Em khơng thể nhận được! Em khơng có tiền trả đâu thưa cơ! – Tơi nói, cảm thấy ngượng ngùng nhà nghèo Thấy vậy, liền kể câu chuyện cho nghe Chuyện kể rằng: “ Hồi cịn nhỏ, người hàng xóm mua kính cho Bà bảo, ngày trả cho bà cặp kính cách tặng cho cô bé khác Em thấy chưa, cặp kính trả tiền từ trước em đời” Thế rồi, nói với tơi lời nồng hậu nhất, mà chưa khác nói với tơi: “Một ngày đó, em mua kính cho bé khác” Cơ nhìn tơi người cho Cơ làm cho tơi thành người có trách nhiệm Cơ tin tơi có để trao cho người khác Cô chấp nhận thành viên giới mà cô sống Tơi bước khỏi phịng, tay giữ chặt kính tay, khơng phải kẻ vừa nhận q, mà người chuyển tiếp quà cho người khác với lịng tận tụy (Xn Lương) Câu :Vì cô giáo lại dẫn bạn học sinh khám mắt ? A Vì bạn bị đau mắt B Vì thấy bạn cầm sách đọc cách khơng bình thường C Vì bạn khơng biết chỗ khám mắt Câu 2: Cơ giáo làm để bạn học sinh vui vẻ nhận kính ? A Nói cặp kính rẻ tiền, khơng đáng bao nên bạn khơng phải bận tâm B Nói có nhờ mua tặng bạn C Kể cho bạn nghe câu chuyện để bạn hiểu bạn người nhận quà mà người chuyền tiếp quà cho người khác Câu 3: Ban đầu, bạn học sinh khơng nhận kính giáo? A Vì kính xấu B Bạn học sinh cảm thấy ngượng ngùng nhà nghèo C Vì bạn khơng thích đeo kính Tiếng Việt Lớp | Hoaii Câu 4: Việc cô thuyết phục bạn học sinh nhận kính cho thấy cô người nào? A Cô người thường dùng phần thưởng để khuyến khích học sinh B Cô người hiểu rõ ý nghĩa việc cho nhận C Cô người biết làm cho người khác vui lòng Câu 5: Từ trái nghĩa với từ in đậm câu sau: “Một cô giáo giúp hiểu rõ ý nghĩa phức tạp việc cho nhận.” A đơn giản B đơn điệu C đơn sơ Câu 6: Dấu gạch ngang câu sau có tác dụng gì? - Em khơng thể nhận ! Em khơng có tiền trả đâu thưa cô ! A Đánh dấu phận đứng sau lời nói trực tiếp nhân vật B Đánh dấu phận giải thích C Đánh dấu ý liệt kê Câu 7: Câu sau câu ghép: A Một cô giáo giúp hiểu rõ ý nghĩa phức tạp việc cho nhận B Khi thấy cầm sách tập đọc, nhận thấy có khơng bình thường, liền thu xếp cho khám mắt C Bà bảo, ngày cô trả cho cặp kính cách tặng cho bé khác Câu 8: Xác định phận trạng ngữ, chủ ngữ vị ngữ câu sau: (1 điểm) Hồi cô cịn nhỏ, người hàng xóm mua kính cho cô Câu 9: Điền cặp từ hô ứng vào chỗ trống cho thích hợp Tơi _ cầm sách để đọc, cô giáo _ nhận mắt tơi khơng bình thường Câu 10: Qua câu chuyện em học điều nhân vật?