BO GIAO DUC VA DAO TAO
TRUONG CAN BO QUAN LY GIAO DUC TP.HO CHI MINH
TIEU LUAN CUOI KHOA
LOP BOI DUONG CAN BO QUAN LY TP.HO CHI MINH
NANG CAO HIEU QUA CONG TAC GIAO DUC KY NANG SONG CHO HOC SINH
TRUONG THPT NGO QUYEN, NAM HOC 2018- 2019
HOC VIEN : NGO QUANG THAI
DON VI: TRUONG TRUNG HOC PHO THONG NGO QUYEN
TP.H6 Chi Minh , thang 3 nam 2019
Trang 2
LOICAM ON
Kinh thua :
Quy Thay co giang vien truong Can Bo Quan Ly Giao Duc thành phô Hồ Chí Minh
Lãnh dạo trường trung học phỏ thông Ngô Quyền
Qua hơn 6 tháng học tập các Thây cô giảng viên trường Cán bộ quân lý đã tận tình truyền đạt kiên thức chia sẽ kinh nghiệm thực tiên về công tác quản lý giáo dục Bản thân tôi đã tiếp thu dược rất nhiêu kiên thức bô ích và những kinh nghiệm hay đặc biệt là những kỹ năng cản thiết kỹ năng diều hành công việc của một cán bộ làm công tác quan lý eiáo dục Những Kiên thức quý giá này sẽ là hành trang giúp cho tôi làm công tác quan ly giao duc sau nav Xin cam ơn quý Thây cô trường Cán bộ quản ly giáo dục Tp Hồ Chí Minh
Trước khi hoàn thành khóa học tôi xin cám ơn lãnh đạo trường THPT Ngõ
Quyên đã tạo điêu kiện thuận lợi đề tôi được theo học lớp bôi dưỡng cán bộ quản lý và
hoàn thành tiêu luận cuối khóa này
Bản thân tôi đã rât cô găng song bài tiêu luận vận không tránh được những thiêu sót Vì vậy rât mong được sự chỉ dân đóng góp ý kiên của quý Thây cô Chúc guy Thay cô nhiều sức khoe thành công trong cuộc sóng
Trang 3BS 000.0 rrdaaadadaÝađỪđn 3 1.) LY do phap (đa ete tbat eee eens 3 1.2 LY do IW luan 22.0 cee te ee eect cence tees eebeeeeeennenees 4 1.3 Lý do thie én 0.00.0 e cece ee ccetee cece tee eteeteeeteetttestneetnneeees 5 2 Phan tich tinh hinh thuc té nang cao higu qua céng tac giao dục KNS cho học sinh tại tường THPT Ngô Quyền, năm học 2016-2010 00c nhe 6
ĐI P(04)12ì0100ìi)i18ì)ìì)ì8y)ì7:18)u)19))1-RỤIIaiddiá 6
5.5 Thực trạng việc nâng cao hiệu qua công tác giáo dục KNS cho học sinh tại
J0) 105) ä0) 0.910 a4 8
2.3 Nhitng diém manh, diém yéu thuan loi khé khan dé nang cao hiéu qua céng tac giáo dục KNS cho học sinh tại trường THPT Ngô Quyền 1]
2.4 Kinh nghiệm thực tẻ về công tác nâng cao hiệu quá giáo dục KNS cho học sinh tại trường THPT Ngo Quyeén
3 Ké hoach hanh động dé nang cao hieu qua cong tac giao duc cho hoc sinh tại trường
Trang 41 LY DO CHON DE TAIL
1.1 Lý do pháp lý
Mục tiêu tông quát của Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020 là *Đến năm
2020 nên giáo dục nước ta được đôi mới căn bản và toàn điện theo hướng chuẩn hoá hiện đại hoá xã hội hoá dân chủ hóa và hội nhập quốc tế: chất lượng giáo dục được nang cao mot cach toàn điện gôm: giao duc dao duc, k¥ nang sống năng lực sáng tạo
năng lực thực hành năng lực ngoại ngữ và tn học: đáp ứng nhu cầu nhân lực nhất là
nhân lực chất lượng cao phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước và xây dựng nên kinh tế tri thức: đảm bảo công bằng xã hội trong giáo dục và cơ hội học
tập suốt đời cho mỗi người đân từng bước hình thành xã hội học tập” {4]
Dé nang cao chất lượng giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ đáp ứng nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước đáp ứng vêu cầu hội nhập quốc tế và nhu cầu phát triển của người học Nghị định 80 của chính phủ đã quy
định vẻ môi trường giáo dục an toàn lành mạnh thân thiện phòng chống bạo lực học đường nhăm tô chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt động giáo dục KNS hoạt động ngoài giờ chính khóa hoạt động xã hội, từ thiện vì cộng đồng hoạt động
vui chơi giải trí văn hóa thê thao an toàn lành mạnh thân thiện bình đăng phù hợp với độ tuôi đặc điêm sinh lý tâm lý của người học [Š]
Chính vì thế từ năm học 2010 - 2011 Bộ GD-ĐT đưa nội dung giáo dục KNS
lông ehép vào các môn học Đây là một chủ trương cân thiết và đúng đăn vì mục tiêu của giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện về đạo đức trí thức sức khỏe thâm mỹ nghẻ nghiệp và hình thành nhân cách đáp ứng vêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tô quốc Việt Nam Bởi vì * hoạt động giáo dục kỹ năng sông là hoạt động giáo dục giúp cho người học hình thành và phát triên những thói
quen hành vị, thái độ tích cực lành mạnh trong việc ứng xử các tỉnh huồng Của cuộc
sông cá nhân và tham gia đời sông xã hội qua đó hoàn thiện nhân cách và định hướng
phát triển bản thân tốt hơn dựa trên nên tảng các giá trị sông Hoạt động giáo dục kỹ
năng sông và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa góp phần củng có nâng cao kiến thức kỸ năng giáo dục nhân cách cho người học: có nội dung phù hợp với đặc điềm tâm sinh lý người học phù hợp với thuần phong mỹ tục Việt Nam [2]
Hiện nay đề thực hiện phong trào thị đua "Đôi mới sảng tạo trong đạy và học” ngành Giáo dục giai đoạn 2016 - 2020 Bộ Giáo dục và Đảo tạo đã vêu cầu "Tô chức
tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp các hoạt động tư vấn trải nghiệm sáng tạo rèn luyện kỹ năng sông cho học sinh sinh viên: đảm bảo an tồn giao thơng an toàn thực phẩm và an nỉnh trật tự: phòng chống tai nạn thương tích đuối nước cháy nô thâm họa thiên tai : chú trọng giáo dục lòng yêu nước đạo đức lỗi sống các giá trị văn
hóa hướng học sinh sinh viên đến Chân - Thiện - Mỹ: học sinh sinh viên tích cực
Trang 5Hoạt dong giáo dục KNS cho hoe sinh 6 cap THCS cap THIPT và học viên
GIDTX chú trong việc tiếp tục rèn luyện những kỳ năng mà học sinh đã được học ở tiều học Các hoạt động giáo dục KỆ năng sóng tập trung giáo dục những kỹ năng sống cốt lõi có ý nghĩa thiết thực cho người học [7]
Hoạt động giáo dục KNS và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa góp phản củng có nâng cao kiến thức kỹ năng giáo dục nhân cách cho người học: có nội dung phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý người học phù hợp với thuần phong mỹ tục Việt Nam Cho nên nâng cao hiệu quả công tác giáo dục KNS cho học sinh THPT là nhiệm vu can thiệt mà Ban giảm hiệu các trường THPT cân chú trọng quan tâm
1.2 Lý do lý luan [8]
Theo tô chức Y tế Thẻ giới (WHO) KNS là những kỹ năng thiết thực mà còn
người cần có đẻ có đẻ có cuộc sơng an tồn Khóc mạnh Đó là những Kỹ năng mang
tính tâm lý xã hội và Kỹ năng giao tiệp được vận dụng trong những tỉnh huông hang ngày để tương tác một cách có hiệu quả với người khác và giải quvẻt có hiệu qua những vần đẻ những tình huỏng của cuộc sông hãng ngày
Theo UNESCO KNS là năng lực cá nhân đề thực hiện đây đủ các chức năng va
tham gia vào cuộc sông hãng ngày - đó là những kỹ năng cơ ban như: kỹ năng đọc viết, làm tính
KNS siúp người học chuyên dịch Kiên thức từ những điều đã biết đã nghĩ đã học được trong sách vỡ trở thành hành động trong thực tế nhăm giúp môi người phát triên hài hòa eóp phân xây dựng xã hội lành mạnh phát triển bên vững
KNS thường được thiết lập với một nên tảng riêng biệt, do đó mọi người có thê
hiểu và thực hành KNS liên bệ mật thiệt với những nội dung giáo dục thực hành giúp học sinh trả lời những câu hỏi như: cân làm gì đề có thái độ quyết đoán? Quyết định
của chúng ta có liên quan đên những điều gi?
Theo tô chức NESCO cân giáo dục cho học sinh một số KNS như sau: KŠ năng học và tự học: KỸ năng lãnh đạo bản thân và hình anh cá nhân: KỸ năng tư duy sáng tạo và mạo hiêm: Kỹ năng lập kế hoạch và tô chức kê hoạch: Kỹ năng lãng nghe: Kỹ năng thuyết trình: Kỹ năng giao tiệp và ứng xứ: KỸ năng giải quyết vân đẻ: Kỹ năng làm việc đồng đội: Kỷ năng đảm phán
Trên cơ sở bồn trụ cột giáo dục thể giới mà tô chức UNESCO đề xuât: “Hoe de
biết: Học để làm: Học dé tu khang định mình và Học đê cùng chung sông” Bộ Giáo Dục đã nêu ra 2Š kỸ năng cụ thê cân giáo dục cho học sinh và phân thành Š nhóm như Sau:
- - Nhóm 1: Kỹ năng giao tiệp và tự nhận thức - Nhóm 2: Kỹ năng xác định gia tri
- - Nhóm 3: Kỹ năng xác định mục tiêu
Trang 6- Nhom 5: K¥ nang Kiên định
Các biện phap to chuc giao duc KNS cho hoc sinh bao gom: - Lịch hợp lòng chép khi dạy các môn văn hóa
- - Lông ghép trong các hoạt động giáo dục như: hoạt động giáo dục theo chu de chu diem tham quan du lịch giao lưu văn hóa giáo dục an toàn giao thông giao dục giới tính hoạt động ngoại khóa
- — Giáo dục KNS cho học sinh trong các buôi chào cờ đâu tuân trong giờ
sinh hoạt lớp chủ nhiệm
- — Giáo dục các Kỹ năng cho các em khi thực hiện xây dựng trường lớp an toan - sạch - xanh - dep
Giáo dục kỹ năng sóng cho học sinh là việc rất quan trọng ảnh hưởng tới quá
trình hình thành nhân cách của học sinh Việc làm quen với các môn học để hình thành
và xây dựng cho các em các KNS như: Giao tiếp thuyết trình, làm việc theo nhóm
sé giup cac em tu tin chu dong biết cách xử lý moi tinh huống trong cuộc sông giúp
các em thay đôi nhận thức thái độ và giá trị trone những hành động theo xu hướng tích cực Và quan trọng hơn là khơi gợi những khả năng tư duy sáng tạo biết phát huy thế mạnh cúa các em giúp trang bị những kỹ năng xử lý các tình huống điển ra trong cuộc SÔNG
1.3 Lý do thực tiễn
Hiện nay công tác giáo dục KNS cho học sinh tại trường THPT Ngô Quyên đang được chú trọng quan tâm Thực sự đây không phai là một nội dung giáo dục mới
mà nhà trường tiếp cận Từ rất lâu KNS đã được giáo dục trong nhà trường chủ vếu
qua ID GÔNGLL Thực tế khi tiễn hành các HĐ GDNGLL cho học sinh nhà trường
đã dạy cho học sinh KNS như: kỹ năng tham gia giao thông KỸ năng phòng chống các tệ nạn ma túy kỳ năng sinh hoạt tập thể kỹ năng hoạt động nhóm kỹ năng giao tiếp Tuy nhiên việc siáo dục các kỹ năng còn mang tinh chủ quan và sự chú trọng chưa cao Thậm chí có nhiều giáo viên còn coi đây là hoạt động phụ nên ít đầu tư và doi khi con bo qua
Phân đông học sinh của trường là con em của dân lao động nghèo có dân trí thấp nhập cư nhiều nơi không ít học sinh có gia cảnh bất hạnh sống xa cha mẹ cho nên tinh trang hoe sinh nói tục chửi bậy đánh nhau vẫn xảy ra Một số học sinh trong
trường có biểu hiện thực dụng ích kỉ và lười hoạt động coi thường kí luật của nhà
trường sông không lành mạnh Đó là những biểu hiện đáng lo ngại Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên nhưng một nguyên nhân được coi là nguồn gốc sâu xa là do các em thiểu KNS
Năm học 2018-2019 trường THPT Ngô Quyên đây mạnh thực hiện chủ đẻ tư
tưởng "Sống có trách nhiệm” sông trung thực nhân ái giáo dục học sinh kỹ năng
Trang 7
quả công tác giáo dục KNS cho học sinh đề giúp học sinh có những kiến thức KNS để
áp dụng vào cuộc sống một cách hiệu quả hơn Với ý nghĩa và tầm quan trọng đó, bản thân đã chọn và viết tiêu luận: “ Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục kỹ năng sống
cho học sinh tại trưởng THỊPT Ngô Quyển, nam hoe 2018 - 2019”
2 TINH HINH THỰC TẾ NÂNG CAO HIỆU QUA CONG TAC GIAO DUC KNS CHO HOC SINH TAI TRUONG THPT NGO QUYEN , NAM HOC 2018 — 2019
2.1 Khái quát về trường THPT Ngô Quyền
Năm trên địa bàn dân cư ngày một phát triển, cùng với tiềm năng phát triển của 3 hãng đầu lớn thời bay gid là Shell, Esso va Caltex, con đường nối liền từ huyện ly, là xã Phú Xuân Hội đi qua cầu Tân Thuận, chỉ cách trung tâm thành phố 9 km đường chim bay
tao su di lai dé dang Do dé nén dan tri hoc hanh cũng được đặc biệt chú trọng
Trước đó, con em người dân chỉ học đến lớp Nhứt ( lớp năm bầy giờ ) Muốn học cao nữa phải lên trung tâm thành phố Năm bắt được nguyện vọng của đa số người dân có con em đi học, một số phụ huynh đứng ra vận động, xin phép được thành lập trường nhỏ Đại diện sở là ông Nguyễn Đức Hiểu, Hiệu trưởng Hồ Ngọc Cần bấy giờ
là Chánh Thanh Tra đại diện Bộ Giáo Dục, cắt băng khánh thành trong một buổi lễ
long trọng, cùng với sự đóng góp và hiện diện của phái đoàn USAID Hoa Kỳ Trường Trung học Nhà Bè chính thức được thành lập ngày 26 tháng 10 năm 1966
Hình ảnh trường THPT Nhà bè ngày xưa rong những năm 1966-1992 Năm học 1991—1992 Trường đổi tên thành trường THPT cấp 2-3 Nhà Bè Năm 1996 thời điểm này tách Quận 7 và huyện Nhà bè.Trường cấp 2-3 Nhà Bè được đổi tên thành trường cấp 2-3 Ngô Quyền từ năm học 1999-2000
Trang 8
nam 1966 Được xây dựng mới và đưa vào hoạt động từ năm 2008 Với diện tích gan
10.000 m’, khuôn viên trường được thiết kế hiện đại, thoáng mát, gần gũi với môi
trường thiên nhiên có hồ cá cảnh, đồi cỏ và cây xanh moc bao quanh, tạo cảnh quan môi trường, thư giản cho học sinh sau những giờ học tại lớp
Hình ảnh sân sau trường THPT Ngô Quyên ngày nay
Trường được trang bị cơ sở vat chat kha day du bao g6m:
- 46 phong hoc khang trang
Trang 9
Hình ảnh công trường THPT Ngô Quyên ngay nay - 03 phong học bộ môn, 50 chỗ được trang bị đầy đủ phương tiện nghe nhìn hiện đại
- _ 03 phòng thí nghiệm Lý, Hoá : Sinh
- 02 xưởng thực hành nghè, đầy đủ trang thiết bị
- 03 phòng thực hành tin hoc voi 120 may tinh kết nối Internet tốc độ cao
- 04 phòng nghe nhìn có trang bị bảng tương tác
- _ Thư viện khang trang có điện tích 100 mẻ
-_ lội trường rộng thoáng mát 300 chỗ
Phòng v tế, phòng tiếp phụ huynh, căn tín rộng lớn, đảm bao an toàn vệ sinh thực
1
pham
2 Cơ cầu tô chức:
Đội ngũ cán bộ, viên chức là nhân tố quyết định trong việc thực hiện
nhiệm vụ chính trị của Nhà trường Chính vì vậy việc xây dựng đội ngũ của trường
luôn được coi trọng và đặt lên hàng dầu trone suốt 52 năm qua Hiện nay
-_ Tổng số CR-GV-CNV: 113 người —Nữ: 8l người
- Giáo viên: 95 người — Nhân viên: I8 người
- — Trinh độ chuyên môn: 100% đạt chuân trong đó có 18 thạc sĩ
- Trình độ lý luận chính trị: Cao cấp: 04 người — Trung cấp: l7 người Sơ cấp: 64 người
- Tổng số đảng viên: 44 đồng chí — Nữ: 26 đồng chí
Trang 10- Nam hoc 2018-2019 truong c6 42 lop voi tong 2035 hoc sinh
- Diémtuyén sinh lop 10: NV1: 30.25 diém = NV2:31 diém
2.2 Thực trạng việc nâng cao hiệu quả công tác giáo dục KNS cho học sinh tại trường THPT Ngô Qyên
2.2.1 Thực trạng về công tác xây dựng kê hoạch tô chức công túc giáo dục ANS
cho học sinh:
Quán triệt các văn bản chỉ đạo của ngành về tô chức các hoạt động giáo dục KNS
cho học sinh Hiệu trưởng đã triển khai kịp thời các văn bản chỉ đạo của ngành cho tô chức cho đơn vị và cá nhân liên quan
Căn cứ văn bản số 3120/GDDT-TrH cua Sở Giáo dục và Đào tạo Tp.HCM về
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2018-2019, đầu năm Hiệu
trương lên kế hoạch năm học 2018-2019 của trường THPT Ngô Quyền trong đó đã đề
ra phương hướng nhiệm vụ của năm học là thực hiện giáo dục KNS cho học sinh trong
trường thông qua việc tích hợp lỏng ghép vào một số môn trên lớp và thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm giáo dục cho học sinh nề nếp tác phong ký luật
trong nhà trường đặt biệt là giáo dục lòng nhân ái qua những hoạt động cụ thể thiết
thực như: thăm trại giáo dưỡng nhận chăm sóc một đối tượng cụ thẻ giúp học sinh biết cách xử lý tình huồng một cách thông minh nhạy bén hợp tình hợp lý biết cách Ứng xử trong g1lao tiếp với gia đình bạn bè nhà trường và xã hội kiên quyết nói không với bạo lực học đường tiêu cực gian lận trong học tập thi cử hoàn thiện quá trình phát triên nhân cách
2.2.2 Thực trạng về tô chức lực lượng thực hiện công tác giáo dục KNS cho hoc
sinh:
Vào đâu năm học Hiệu trưởng đã thành lập Ban chỉ đạo các hoạt động ngoài giờ lên lớp nhăm giúp Hiệu trưởng xây dựng kê hoạch chương trình hoạt động và chỉ đạo
thực hiện kê hoạch chương trình đó
Hiệu trưởng ban hành quyết định thành lập Ban chỉ đạo giáo dục KNS công tác
tư vấn học đường an toàn giao thông Đã xây dựng ké hoạch thực hiện chương trình
bao vệ trẻ em phân công nhiệm vụ cụ thể các cá nhân và các bộ phận có liên quan xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh tiếp tục triển khai có hiệu quả phong trào thi
đua "Xây dựng trương học thân thiện học sinh tích cực” nhăm trang bị cho học sinh
kỹ năng nhận thức ý thức thái độ tích cực trong học sinh
Hiệu trưởng phân công Phó Hiệu trưởng chuyên môn chỉ đạo giám sát đôn đốc kiểm tra giáo viên trong quá trình thực hiện Phó hiệu trưởng chỉ đạo xuống các tô chuyên môn và giáo viên thực hiện tích hợp các nội dung giáo dục KNS thông qua các
môn học
Trang 11bộ mỏn có nhiệm vụ tích hợp lông ghép nội dung giáo dục KNS trong quá trình thực hiện chương trình môn học
Nhà trường đã tô chức các buôi bối dưỡng cho giáo viên qua các chuyên đề, sinh hoạt tô nhóm đẻ nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cũng chính là nang cao KNS của giáo viên
Phối hợp với Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh tô chức các hoạt động giáo
duc KNS do So giao duc va dao tạo Tp.HCM triên khai
Hiệu trưởng đã xảy dựng chẻ độ bôi dưỡng cho giáo viên phụ trách cầu lạc bộ
KNS gió viên tham gia các hoạt động động giáo dục KNS cho học sinh
2.2.3 Thực trạng vê hoạt động chữ dạo thực hiện kê hoạch công túc giáo dục KéNS
cho hoc sinh:
Hieu trurong t6 chire trién khai muc dich yeu câu nội dung của việc nâng cao
giáo dục KNS cho học sinh: như hoạt động của ngoài giờ lên lớp chương trình tham
quan học tập đã ngoại nội dung thí dua của trường học: an tồn giao thơng ngôi trường xanh - sạch - đẹp - an toản: xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
gửi đến từng thành viên trong nhả trường
Nhà trường có trang bị phòng tư vấn học đường thành lập câu lạc bộ KNS nhằm tạo điều kiện cho học sinh được bày tỏ suy nghĩ giải tỏa những thắc mắc trong cuộc sông trong học tập trong quan hệ bạn bè thây trò hoặc những vấn đề về tâm lý giới tính sức khỏe sinh sản vị thành niên Góp phản ôn định đời sống tâm hỏn tình cảm
và giúp học sinh thực hiện được nguyện vọng và ước mơ của mình Và KịỊp thời ho tro
và can thiệp đối với những học sinh đang sặp phải những khó khăn trong đời sống tâm lý để chủ động ngăn ngừa một cách có hiệu quả và kịp thời những tác động tiêu cực gây bất ôn ảnh hưởng đến học tập và đời sống sinh hoạt hăng ngày của học sinh
Hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm thực hiện công tác chủ nhiệm và dạy các môn học với lớp để tạo sự gần gũi và săn kết giữa học sinh và giáo viên giáo viên cần sắp xép nhiều thời gian cho học sinh được giới thiệu về mình, động viên khuyến khích các em chia sẻ với nhau về những sở thích ước mơ tương lai cũng như mong muốn của các em Đây là một điều kiện rất quan trọng đề phát triển khả năng giao tiếp của học sinh Bởi học sinh không thể mạnh đạn tự tin trong một môi trường mà giáo viên luôn sò bó và áp đặt
Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn trực tiếp truyền tải đến học sinh những
kỸ năng cơ bản nhăm giúp các em có những hành động tích cực để giải quyết những vấn đề trong cuộc sống hăng ngày bước đầu hình thành được các kỹ năng cơ bản như Kỳ năng tô chức trò chơi kỹ năng tạo động lực điều khiến nhóm kỹ năng giao tiếp thuyết trình kỹ năng đánh giá và khích lệ
Trang 12Phối hợp với Đoàn thanh niên giáo viên tâm lý tăng cường val trò GVCN trong việc gido dục đạo đức các giá trị và KNS cho học sinh cách phòng chống các tệ nạn xã hội: Duy trì có hiệu quả môi quan hệ giữa GVCN và GVBM các doàn thẻ chính trị
xã hội và gia dinh trong viéc giao dục học sinh
Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy và học từng bị trang bị tương đổi đầy dủ động bộ giúp học sinh Công tác cải tạo duy tu các công trình vệ sinh công trình máng xanh trang trí lớp học phủ hợp với điều lệ của nhà trường và tạo sự hưng phần kích thích học tập được quan tâm chặt chẽ thông qua sự kết hợp giám sát của bạn giám hiệu và tập thê giáo viên — công nhân viên của nhà trường dam bao đáp ứng nhu cầu
sinh hoạt của học sinh
Phát huy tối đa nội lực của nhà trường tranh thủ sự đóng góp về mọi mặt của cha
mẹ học sinh của xã hội trong việc giáo dục KNS cho học sinh Phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện Cha mẹ học sinh trong các hoạt động giáo dục toàn điện học sinh tuyển
truyền đến Cha mẹ học sinh các kế hoạch chủ trương đường lối của Đăng Nhà nước và của ngành Phát huy vai trò của Ban đại điện Cha mẹ học sinh trong công tác chăm
lo các học sinh có hoàn canh khó khăn tại trường
2.2.4 Thực trụng về công tác kiểm tra, đính giá cong tac giao duc KNS cho học sinh:
Hiệu trương đã xây dựng ké hoạch kiểm tra giáo dục KNS cho học sinh và phân công cho Phó Hiệu trường phụ trách hoạt động giáo dục ngoài giờ làm thường trực trong hoạt động nảy thường xuyên kiểm tra đánh giá và báo cáo cho Hiệu trưởng trong ban so két thang và các cuộc họp Ban giám hiệu
Phân công cho bộ phận giám thị nhà trường tăng cường kiêm tra, ghi nhận những trường hợp vi phạm nội qui nhà trường kip thoi udn nan dé hoc sinh sua doi
tạo điêu kiện đề các em rèn luyện tốt hon
2.3 Những điểm mạnh, điểm yêu thuận lợi, khó khăn đề nâng cao hiệu quả công tác giáo đục KNS cho học sinh tại trường THPT Ngô Quyên
2.3.1 Diém manh
Nhà trường đã xây dựng kẻ hoạch giáo dục KNS cho học sinh lông ghép trong ke
hoạch thực hiện nhiệm vụ từng năm học Chỉ đạo cho tô chuyên môn tích hợp long
ghép noi dung giáo dục KNS cho học sinh vào các môn học trong giờ chính khóa Cho nên có sự phôi hợp chặt chẽ siữa các tô chức đoàn thê trong nhà trường đẻ thực hiện
cong tac giao duc KNS cho hoe sinh
Trường có cơ sở vật chất cơ bản được đâu tư theo tiêu chuân quốc gia: Đội
ngũ giáo viên trẻ năng động và có tỉnh thân trách nhiệm chịu khó học hỏi số lượng
Trang 13Trường có mô hình dạy học 2 buổi 2 ngày nên thuận lợi cho việc phân bỏ nhân lực cho các hoạt động ngoại khóa hướng nghiệp và dạy nghề rên luyện KỸ năng sông
cho học sinh
Ban giảm hiệu thực hiện tốt quy chế dân chủ công khai Kẻ hoạch đón nhận sự
sóp ý của hội đồng nhà trường lây v kien tham dò từ học sinh và hội cha mẹ học sinh đề làm cơ sở thực hiện Kiểm tra đánh giá và điều chính phù hợp
Giao viên chủ nhiệm đã quan tâm sâu sát tích cực phôi hợp với cha mẹ học sinh
trong việc giáo dục KNS cho học sinh
Tô chức sinh hoạt truyền thông theo chủ điêm định kỳ hãng năm ( Ký niệm quốc khánh 2/9 KỶ niệm nhà giáo Việt Nam 20:11 Kỳ niệm ngày thành lập Quần đội nhân
dan Viet Nam 22/12 )
Tô chức hội trại xuân cho học sinh tại trường và hội trại giao lưu truyền thống với cụm vào ngày học sinh sinh viên (9⁄1) tô chức các hoạt động của đoàn thanh niên
như thi đua làm báo tường văn nghệ giúp bạn vượt khó thanh niên với nghề nghiệp tương lai tham gia cùng thanh niên thành phố đạp xe vì cộng đồng xây dựng trường học xanh- sạch -đẹp đóng góp quỹ hỗ trợ xây dung Trường Sa :
Tô chức cho học sinh tham quan các hoạt động ngoại khóa ngoài trời tham quan
về nguồn các Dịa danh như: Cu Chi Rạch Gam - Xoài Mút nhà tưởng niệm nữ tướng Nguyễn Thị Định nhà máy thuy điện Trị An nhà trông rau sạch ở Đà Lạt .giúp học
sinh liên hệ thực tế trai nghiệm từ đó hình thành nhận thức thái độ hành vị,
Tô chức cho học sinh tham gia công tác chăm sóc giữ gìn văn hóa và ban sắc dân tộc (công trình văn hóa Đình Bình Đông ) nham giao duc truyền thống quê hương
đất nước cho thể hệ trẻ Hoặc mời một SỐ chuyền gia vẻ tô chức hội thảo cho đơn vị
hội tháo vả tuyên truyền phòng chóng cháy nô kỹ năng tự vệ phòng chóng bạo lực học dường an toàn phòng cháy chữa cháy an toàn lao động phòng chống ma túy - AIIDS —~ thuốc lá
Tô chức phòng tư vấn học đường, câu lạc bộ KNS nhăm giúp cho học sinh
tự nhận thức dược bản thân và có kha năng ứng phó tích cực trước những khó khăn
thử thách trong cuộc sông xây dựng môi quan hệ tốt đẹp với gia đình bè bạn và xã
hội sống tích cực chủ động an toàn hài hòa và lành mạnh 2.3.2 Điểm yêu
Còn một bộ phận không nhỏ giáo viên của trường chưa nhận thức day du va dung
dan tâm quan trọng của việc giao duc KNS cho hoc sinh
Khi thực hiện giáo dục KNS cho học sinh, một sô giáo viên chưa được đào tạo
căn bạn về KNS chương trình giáo duc van dang còn nặng tính hình thức nên còn gap khó khăn lúng túng vì thiểu tài liệu hướng dẫn và tiêu chí đánh giá cụ thẻ,
Trong quá trình giảng đạy giáo viên tập trung cung cập Kiên thức ma it quan tam
Trang 14Việc sinh hoạt vui chơi văn nghệ giải trí cho học sinh chưa duy trị thường xuyên nội dung câu lạc bộ còn sơ sài, chưa quản ly tốt học sinh tham gia câu lạc bộ
nên học sinh văng sinh hoạt câu lạc bộ nhiều
Chưa có sự thông nhất chặt chế vẻ thời gian seiữa Kê hoạch giảng dạy chương trinh học và kẻ hoạch tô chức hoạt động ngoài giờ lên lớp
Cộng tác phối hợp giữa các lực lượng trong nhà trường còn chưa hiệu quả chưa phát huy tôi da sức mạnh tông hợp trong công tác giáo dục KNS cho học sinh
2.3.3 Thuận lợi
Có sự quan tâm sâu sat từ phía Sở: Giáo dục và đảo tạo Tp.HCM các ban ngành
liên quan và chính quyền địa phương
Có văn bạn hướng dân kẻ hoạch hoạt động cụ thẻ về mục tiểu yêu cầu và hướng
đản thực hiện công tác e1iáo duc KNS cho hoc sinh
Có sự hưởng ứng đông thuận và hỗ trợ thực hiện từ phía ban đại diện cha mẹ học sinh đã phát huy sức mạnh tông hợp tạo điêu Kiện thuận lợi cho công tác giáo dục KNS cho học sinh
Nhà trường phôi hợp với cha mẹ học sinh tô chức các hoạt động mỡ rộng khong
gian giáo dục như: đi tham quan giao lưu du khảo tô chức chương trình văn nghệ Mừng Đang mừng Xuân Hoạt động CLB K€ năng sông tô chức cho học sinh thăm và lang qua tre khuvet tat Thi Nghe
Tham gia các hoạt động văn hóa của địa phương như: Đoàn thanh niên phối hợp
to Si - GDCD tô chức cuộc thi “Tim hiéu lich su Dang b6 Quan 7” cho học sinh 3
khôi Pham gia các hoạt động phong trào do Quận 7 tô chức 2.3.4 Khó khăn
Hướng dân thực hiện tuy cụ thê từng vêu câu nhưng còn mang tính khái quát, chưa thật sự rõ ràng đôi với từng địa phương nhất là đôi với các địa phương vùng ven thành phô vùng có nên kinh tê - xã hội chưa hoàn chính
Xã hội hóa giáo dục tại địa phương quận 7 còn nhiều bất cập về trình độ dân trí
ý thức châp hành ký luật của con em nhân dan còn hạn chế do thói quen văn hóa nông
thôn còn tôn tại nhiều lạc hậu
Một số phụ huynh học sinh chỉ quan trọng đến thành tích học tập của con em ma
không cho con em tham gia các hoạt động đoàn thẻ xã hội
Nhiéu gia đình phụ huynh học sinh ly hôn làm ăn xa thiêu quan tâm đến việc
giáo dục con cái giao toàn bộ việc giáo dục KNS cho học sinh đề trường phụ trách
Xung quanh trường có nhiêu điệêm game online club cà phê lôi kéo học sinh
Trang 152.4 Kinh nghiém thực tê về công tác nâng cao hiệu quả giáo dục KNS cho học sinh tại trường THPT Nsô Quyên
Cùng với những thuận lợi và khó khăn của trường THPT Ngô Quyên đã được trình bày trên có thẻ thấy răng việc thực hiện công tác này của tập thê sư phạm của
nhà trường vẫn còn đừng lại ở sự nhận thức đúng vẻ mục đích vy nghia va val trò của việc thực hiện giáo dục KNS cho học sinh THPT chưa mang tính đột phá và phái triển một cách lâu dai vi qua trình thực hiện công tác này chưa thật sự liên lạc theo một quy trình chưa tập hợp và chọn lọc các biện pháp thực hiện thành một khối thông nhất và chưa thật sự được đánh giá chính xác theo chuân phù hợp với điều kiện thực tế của nhà
trường tạt địa phương
Vì vậy đê có cơ sở đánh giá công tác giáo dục KNS cho học sinh THPT được thực hiện dến đâu dat được điều gi đột phá giữa năm học trước với năm học hiện tại tối
xin nêu ra một số bước tiên hành cụ thê nhằm “Nang cao hiéu qua céng tac gido duc KNS cho học sinh tại trường THPT Neô Quyên” trong kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường như sau:
Hiệu trưởng nghiên cứu công văn hướng dẫn công tác giáo dục KNS cho học
sinh và chọn lọc các mục tiêu cần đạt trong nam học mới phù hợp nhất với tỉnh hình thực tế của nhà trường dựa trên tình hình thực trạng của năm học đã qua năm vững
các chuân và căn cứ pháp lý đẻ xây dựng tiêu chí Kiểm tra đánh giá thi đua — khen thưỡng đồng thời thu thập thông tin và ý kiến đóng góp từ các cuộc họp liên tịch họp tô chuyên môn vẻ các mục tiêu được đã được định hướng
Hiệu trưởng ra quyết định thành lập ban chỉ đạo đúng thành phản có nhiệm kỳ hoạt động rõ ràng và có phân céng cu thé nhiệm vụ trọng tâm cho từng đối tượng
quan lý trone ban chỉ: đạo: Xây dựng hoàn chính kế hoạch hoạt dong va trién khai dén
từng thành viên trong trường hoc
Hiệu trưởng công bố kế hoạch cụ thê triển khai phân công nhiệm vu bang theo
đõi thực hiện nhiệm vụ cơng khai trước tồn trường trong tuân lễ sinh hoạt dưới cờ đầu năm học mới
Căn cứ vào nội dung nhiệm vụ va yeu cau cua kế hoạch các thành viên trong
ban chi đạo và các thành viên trong trường học đăng ký thực hiện bằng sự thống nhất cao về chỉ tiêu thi đua và sự đồng thuận vẻ phương thức hành động trong cuộc họp hội đồng sư phạm đầu năm học
Hiệu trưởng tô chức hội thảo định kỳ đề rút kinh nghiệm điều chỉnh kịp thời các bất cập trong quá trình thực hiện nhân điền hình tiên tiên và đề xuất khen thưởng xứng đáng với những cá nhân nhóm có những dóng góp rõ nét đồng thời xử lý nghiêm những vêu kém hạn chế ảnh hưởng đến việc thực hiện nhiệm vụ chung
Trang 16khóa hội chợ khoa học và các bài học văn hóa chính khóa nham tao cho hoe sinh thoi quen phản ứng nhanh khi gặp sự có rèn luyện được kỹ năng mềm ứng dụng trong cuộc sông (kỳ năng thuyết trình kỳ năng xây dựng hình ánh tích cực của bản thân, kỹ năng làm việc chung với nhóm tập thé )
Dê tăng cường giáo dục truyền thông văn hóa dân tộc thì cân có sự khéo léo trong cách truyền đạt sao cho cách giáo đục văn hóa dân tộc không chỉ dừng lại ở khẩu hiệu phát thanh tuyên truyền sự ca ngợi thiểu cơ sở mà phải giáo dục truyền thống găn với địa chỉ văn hóa con người văn hóa thông qua các hoạt động tham quan di tích lịch sử của địa phương nơi ở tham gia tham luận với những người có thâm niên trong công tác văn hóa lịch sử dân tộc tham gia và tìm hiệu ý nghĩa của các tò chơi dân gian tham gia thi đua tìm hiểu ca dao tục ngữ bán xứ đi sản văn hóa
Việc giáo dục KNS cho học sinh trong trường được thực hiện thông qua dạy học các môn học và tô chức các hoạt động giáo dục vận động giáo viên sử dụng các phương pháp và Kĩ thuật dạy học tích cực đề tạo điều kiện cơ hội cho học sinh thực
hành trải nghiệm KNS trong quá trình học tập Từ đó lông ghép một cách nhẹ nhàng những kinh nghiệm sống vào bài học đến từng đối tượng học sinh cần phải khơi gợi và phát huy sự tham gia của các em bên cạnh sự hướng dẫn của giáo viên Tuyệt đối không nên áp dụng ý kiến hay suy nghĩ chủ quan của giáo viên Tuyệt đối không được phê bình hay đánh giá khi các em làm gì đó chưa tốt
Cuỗi cùng sự phối hợp tốt giữa lực lượng trong và ngoài trường là yếu tố cần thiết cho sự phát triển và nhân rộng phong trào giáo dục KNS cho học sinh mà không
eầy nền sự quá tải sự áp lực và sự chong chéo trách nhiệm trong quá trình thực hiện
3 KE HOACH HANH BONG DE NANG CAO HIỆU QUÁ CÔNG TÁC GIÁO
DUC KNS CHO HOC SINH TAL TRUONG THPT NGO QUYEN, NAM HOC 2018 — 2019 Tên công việc
- Nam bat được tình hình chung
Kết qgua/ mục tiêu | - Đánh giá những hạn chê trong thời gian can đạt qua | 1 Tim hiéu tinh 2 -_ Xây dựng biện pháp hữu hiệu A.gGgOỢ.A,.,.AẶ/ : hình giáo dục _ | Newoidon vị thực KNS của nha Hiệu trưởng ; hiện trường
Newoidon vị phối Phó hiệu trưởng trợ lý thanh niên giáo
hợp) (nếu có) viên chủ nhiệm
Điều kiện thực hiện | - _ Thời gian: trong 2 tuân đâu của tháng 8
Trang 17
Tên công việc
- Cac bao cáo vẻ hoạt dộng phong trào
của Đoàn thanh niên
Các báo cáo đánh giá học lực — hạng
kiểm của giáo viên chủ nhiệm
Báo cáo tông kết năm học của trường Cách hiện thức thục Nghiên cứu thực tế Ghi nhan Thong ke bao cao Kho khan, rui ro # A
Giáo viên chủ nhiệm Không cung cap dav du thong tin
Huong khae phuc
Liên hệ với giáo viên chủ nhiệm đoàn
thanh niên cung cấp so liệu thu thập thong tin dây đu 2 Xây dựng kê hoạch giáo dục KNS cho nhà trường Mục đích/kến gua can dat
Xây dựng được kê hoạch chỉ tiết, cụ the
tung noi dung giao duc KNS trong nha truong Làm cơ sở pháp lý đề Ban chỉ dạo thực hién tot Newoi'don vị thực hiện Hiệu trưởng
Newoidon vii phoi hop (néu co)
Phó hiệu trưởng trợ lý thanh niên ban châp hành cơng đồn, giáo viên chu nhiệm
Điệu kiện thực hiện
Thời gian: trong 2 tuân đâu cua tháng 8 Hiệu rõ và năm vững những yêu cầu của công tác giáo dục KNS cho học sinh
Xác định các hoạt động cân thực hiện
Trang 18Tên công việc
viền chủ nhiệm dong gop ¥ kien
Hoan chinh ké hoach
Rui ro, kho khan
Ke hoach khong day du noi dung khong phù hợp với điều Kiện thực tế của trường
Chi tiêu đưa ra không khả thi
Huong khac phuc
Tìm hiểu kỳ quy trình và vêu cầu của
việc lập kê hoạch
Tham khao vy Kiên thảo luận thông nhât các chỉ tiều 3 Thanh lap Ban chỉ đạo thực hiện giao duc KNS Mục đích/kết qua can dat
Thanh lap duoc Ban chi dao co nang luc uy tin dé chi dao, tỏ chức kiểm tra việc
thực hiện công tác giáo dục KNS ở trường Newoidon vị thực hien Hiệu trưởng Newoi/don vị phối họ? (nếu CÓ)
Phó hiệu trường, trợ lý thanh niền ban châp hành cơng đồn tơ trương chuyền
mon
Điệu kiện thực HIỆH
Thời gian: trong 2 tuân cuối của thang 8 Dựa vào các văn bản quy định và yêu cầu thực tê vê nhân sự trong công tác giao duc KNS o truong Cách thức thục hiện Hiệu tưởng nghiên cứu các văn bản chọn người cho phù hợp Hiệu trưởng dự thảo nhân sự trong ban chi dao Tiên hành họp đề thông nhất các thành phân họp của Ban chỉ đạo
Qui định mục tiêu nhiệm vụ cho từng
thành viên trong Ban chỉ đạo
Trang 19
Rui ro khó khan Mot vai cá nhân không đồng ý tham gia
vì sợ thêm việc thêm trách nhiệm
Huong khac phuc
Vận dộng thuyết phục tạo điêu Kiện trong cỏng tác đề các cá nhân đó hồn thanh tơt cơng việc được giao 4 Triển khai thực hiện thực hiện kế hoạch giao duc KNS Mục dich’két qua can dat
Triển khai dược kê hoạch giáo dục KNS cho toán thê sư phạm nhà trường
Tạo được sự đồng thuận trong tập thê
Các thành viên trong trường năm và thực hiện tốt các công việc theo đúng kê
hoạch đê ra Nevotdon vi thirc hiện Hiệu trưởng Newoidon vị phối hop (néu cd)
Phó hiệu trưởng tất cả giáo viên — công nhân viên nhà trường
Điệu kiện thực hién Thời gian: trong 2 tuần cuôi của tháng 8
Các văn bản kê hoạch giáo dục KNS
Cách — thức thực hien
Hiệu trưởng triên khai thực hiện thực hiện kế hoạch giáo dục KNS giáo viên
shi nhận và đóng góp
Hiệu trường công bộ Ban chỉ đạo thực hiện giáo dục KNS trong nhà trường
Chỉ dạo hoạt dộng của tổ chuyên môn xây dựng kẻ hoạch giáo dục KNS cho
phù hợp với học sinh
RNui ro khó khăn
Cháo viên Không năm rõ nội dung kế hoạch giáo dục KNS trong nhà trường
=
Có nhiều ý Kiên Ý Kiên đóng góp không phù hợp
Hướng khắc phục Năm vững văn bản nghiên cứu kỹ kế hoạch trước khi triên Khai
Trang 20
Ten cong viec
Vận động tuyên truyện xem xét bô sung các ý kiên đóng góp phù hợp tạo sự đông thuận trong tập thê Sư phạm Š Tập huần các nội dung cơ bán về giáo dục KNS Muc đích/kết qua can dat
Giúp tất cả giáo viên — céng nhân viên nhà trường năm được nội duno của việc giáo dục KNS trong nhà trường và vận
dụng hiệu qua vào hoạt động eláneg dav Newoidon vị thực hiện Hiệu trường Ngwovdon vị phối hop (néu co)
Phó hiệu trưởng tat cad giáo viên — công nhân viên nhà trường
Điệu kiện thực hiện
Thời gian: Buôồi họp Hội đông Sư phạm dau năm học Các văn ban, kê hoạch tài liệu giáo dục KNS Cách thức thực hiện
Hiệu trưởng phô biên quan triệt đến Hồi
dong Sư pham cac văn ban cua cập trên về øiáo dục KNS trong nhà trường Triên khai mục đích vêu câu của buôi tap huan
Gidi thigu noi dung giao duc KNS trong nhà trường
Hướng dân tích hợp giáo dục KNS cho học sinh trong gid day
Ruiro, kho khan
Tài liệu tích hợp giáo dục KNS vào môn
học cho học sinh còn thiểu và chưa rõ ràng
Hướng khắc phục
Cung cập tài liệu và triên khai tập huân đổi mới phương pháp day hoc va phương pháp sinh hoạt tô chuyên môn L | _6, Mơ chuyên đê, thao giảng về giáo dục KNS Mục đích/Fết qua
can dat Đạt được thành công trong tiệt đạy mình họa giáo dục KNS vào môn học cho học
sinh
Trang 21Tên công việc thông qua môn học tiết học cụ the
Chia se học hoi những kinh nghiệm
trong quá trình giáo dục KNS cho học sinh Newoidon vị thực - hiện Phó hiệu trường
Newotdon vii phot
hop (néu co) Tât ca giáo viên học sinh được chọn
Điệu kiện thực hiện
Thời gian: Suốt năm học
Các giáo án tài liệu giao duc KNS
Cách thức thực hiện
Thực hiện tiết dạy mình họa
Giáo viên quan sat chia sẻ Kinh nghiệm vả áp dụng vảo thực tê
Rui ro, kho khan
Tiết dạy chưa sinh động chưa phát huy
hết tính tích cực của học sinh trong hoạt
động
Hướng khăc phục Nghiên cứu kỹ và vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào trong tiệt day 7 Tố chức thực hiện giao dục KNS trong nha truong Muc dich/két qua can dat
Tạo sự hấp dẫn thu hút học sinh tham
gia vao cac hoạt động giao duc KNS trong nhà trường qua đó học sinh được trao đôi rèn luyện KNS
Học sinh biết cách vận dụng ứng xư các
tình huống vào trong cuộc sống từ đó hình thành nhân cách thái độ đúng đăn
Newoi'don vị thực
hiện
Phó hiệu trưởng trợ lý thanh niên giáo viên chủ nhiệm giáo viên bộ môn
NguotLdơn vị phối
hop (néu co) Tư vần viên Học sinh
Điệu kiện thực HIỆH Thời gian: toàn năm học
Lam tot cong tác tuyên truyền phôi hợp
Trang 22
lat ca doan the trong nha trường để thực
hiện siáo dục KNS cho học sinh
Cách - thức thực hien
Giao duc KNS cho hoc sinh thong qua các buôi sinh hoạt dưới cờ đầu tuần băng một số câu chuyện, tỉnh huông trò chuyện với tư vân viên
Tô chức sinh hoạt tập thê kỷ niệm các
ngày lẻ lớn trong năm
To chức các hoạt động chuyên đẻ hội
thị về giáo dục KNS
Thực hiện tham quan ngoại khóa trải nghiệm thực tế tạo cơ hội cho học sinh học tập trai nghiệm
Ap dụng giảng dạy lông ghép giáo dục
KNS cho học sinh
Nui ro khó khăn
Học sinh không tích cực tham gia các phong trào phát động
Không đủ kinh phí tham gia hoạt dộng trai nghiệm thực tế ngoài nhà trường Hướng khắc phục Đưa vào tiêu chí cộng thêm điểm ren luyện hạng kiem Vận động phụ huynh học sinh các mạnh thường quân các ban ngành đoàn thê -8 Kiếm tra đánh giá thực hiện cong tac giao duc KNS trong nha truong Muc dich’kéet qua can dat Kiêm tra đánh giá kết qua giáo dục KNS cho học sinh
Biểu dương khen thưởng rút kinh nghiệm nhăm giúp giáo viên phát huy ưu điểm khăc phục hạn chế trong qúa trình thực hiện Người don vị thực hiện Hiệu trưởng Neguoudon vị phối
hỌ? (IÊM CÓ) Phó hiệu trưởng hội đông thi dua — khen thưởng của nhà trường
Trang 23
Điển kién thie hien
- Thor gian: so két hoc ki 1 va tong ket
cud) nam
Các văn bạn pháp quy tiều chuẩn đánh 1á số liệu chỉ tiêu
Xây dựng tiêu chí đánh giá công tác quả giáo dục KNS cho học sinh
Xây dựng kẻ hoạch kiêm tra dánh giá dưa ra các tiêu chí đánh gia cong tac qua
giáo dục KNS cho học sinh
Tiên hành Kiểm tra theo từng nội dụng
Cách thức thực đã quy định
hiện Ban chi dao hop rut Kinh nghiệm
Tông Kết, khen thưởng giáo viên — công nhân viên có thành tích trong công tác quả giáo dục KNS cho học sinh
Phê bình giáo viên —- công nhân viền không tham gia thực hiện trong công tác qua giao duc KNS cho hoe sinh
: ae Danh gia thicu thuc chat con né nang
Rui ro, khó khăn né tránh thiêu trung thực
Nướng khắc phục
Các thành viên trong Ban thi đua năm
vững các tiều chuẩn đánh giá
Hiệu trưởng đê nghị các bộ phận đánh
giá công băng và khách quan 9, Đảm bao các điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho công tác giáo dục KNS trong nhà trường Mục dich/két qua can dat Tạo môi trường sư phạm khang trang xanh - sạch - đẹp
Trang bị tôt các phòng chức năng, có đây đủ thiết bị phục vụ tốt cho hoạt động giáo dục KNS trong nhà trường
Người dơn vị thực hiện
Hiệu trưởng phó hiệu trướng trợ ly thanh niên giáo viên - công nhân viên
Newoidon vị phối Ban đại diện cha mẹ học sinh các ban ngành đoàn thẻ các cá nhân doanh
Trang 24
Tên công việc
hop (néu co) nghiệp
Điều Kiện thực hiện
Thời gian: toàn năm học
Làm tốt công tác tuyên truyền phối hợp
với Ban đại diện cha mẹ học sinh tât cả đòan thẻ Cách hiện thức — thực |
Hiệu trưởng căn cứ vào nguôn kinh phí
lập ké hoạch đầu tư kinh phí mua sam trang thiết bi phục vụ cho hoạt động giáo
dục KNS trong nhà trường
Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục
tranh thủ sự ủng hộ nguon lực từ cha mẹ
học sinh các cá nhân doanh nghiệp để cai tạo cảnh quan nhà trường an toàn sạch đẹp đáp ứng vêu cầu day hoe và động giáo dục KNS Rui ro, khó khăn Ban đại diện cha mẹ học sinh chưa tích cực phôi hợp Hướng khắc phục
Lam tôt công tác tuyên truyền giúp cho
cha mẹ học sinh hiệu rõ tâm quan trọng của việc giáo dục KNS cho học sinh
10 Phối hợp chặt
chẽ các lực lượng giao duc, gia dinh, nha trirong và xã hội trong công tác giáo dục KNS cho hee sinh Muc dichrkét qua can dat
Tao su déng thuận giữa các lực lượng
giáo dục trong và ngoài nhà trường dé
tạo thành sức mạnh tông hợp trong việc
nâng cao hiệu quả công tác giáo dục KNS cho học sinh Newotdon vị thực hiện Hiệu trương Phó hiệu trưởng Trợ lý thanh niên Giáo viên chủ nhiệm Newoidon vị phối hợp (nếu có)
Ban đại điện cha mẹ học sinh
Các ban ngành đoàn thẻ địa phương
Điển Kiện thực hẲiến Thời gian: toan nam hoc
Trang 25Tên công việc
- Lam tot cong tac tuyến truyện phôi hợp
với Ban đại điện cha mẹ học sinh tat ca
_ đỏan thẻ địa phương
-_ Hiệu trưởng phối hợp với tơ chức đồn thê các cơ quan chức năng xây dựng kế hoạch nội dung chương trình giáo dục KNS cho học sinh trong và ngoài nhà trường
- Tăng cường phối hợp tô chúc các hoạt động giáo dục KNS cho học sinh
Cách thức tực - [Duy trì mối liên hệ giữa gia đình nhà hiện trường thông qua số liên lạc điện tử trong công tác phôi hợp giáo dục học sinh
-_ Nhà trường chủ động tham mưu với lãnh đạo địa phương phối hợp với các đoàn thê cơ quan như v tế công an tạo điều
kiện thuận lợi nhất cho việc giáo dục
KNS cho học sinh
| Rui ro, Khó khăn Cha mẹ học sinh chưa tích cực phối hợp
Lam tot cong tác tuyên truyện giúp cho Hướng khắc phục — — cha mẹ học sinh hiểu rõ tâm quan trọng
của việc giao duc KNS cho hoc sinh 4 KET LUAN VA KIEN NGHI 4.1 Két lwan
Thực tiễn cho thây việc nâng cao hiệu quả công tác giáo dục KNS cho học sinh tại
trường THPT Ngô Quyên nhăm hình thành và phát triên nhận thức thái độ hành ví cho các em học sinh từ đó nhăm giáo dục toàn điện cho học sinh Công tác này mang nhiêu ý nghĩa chiến lược đối với việc đôi mới quản lý giáo dục và hội nhập thẻ 2101, tao
được bước đột phá và nên tang tot trong việc xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh sóp phân tăng cường phát huy mọi nguồn lực xã hội và đem lại nhiêu lợi ích
tích cực lâu đài đó là điều làm thỏa mân sự mong đợi của mỗi giáo viên, ngành giáo
dục và toàn xã hội
Giáo dục KNS cho học sinh dang được nhà trường chú trọng quan tâm: chính vì
vậy việc xây dựng các biện pháp nhăm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục KNS cho