Tiết26 : TRUYỆN KIỀUCỦANGUYỄNDU A. Mục tiêu cần đạt - HS nắm được những nét chủ yếu về cuộc đời, con người, sự nghiệp văn học củaNguyễn Du. - Nắm được cốt truyện, những giá trị cơ bản về nội dung và nghệ thuật của Truyện Kiều. B. Chuẩn bị - Sgv, bài soạn - Tranh ảnh liên quan đến truyện Kiều và NguyễnDu C. Tiến trình tổ chức hoạt động 1. Kiểm tra : Nêu và phân tích tài dùng binh củaNguyễn Huệ Nêu những nhận xét đặc sắc NT của Tác Phẩm 2. Giới thiệu bài : Gv đưa những tranh ảnh liên quan đến truyện Kiều Đỉnh cao nhất của văn học trung đại VN từ thế kỷ X đến thế kỷ XIX là “ Truyện Kiều ” của đại thi hào NguyễnDu 3. Bài mới Hoạt động GV - học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1 I. Tìm hiểu về NguyễnDu HS đọc phần I sgk. ? Nêu ~ nét chính về thời đại NguyễnDu sống ? Điều đó có ảnh hưởng ntn đ/với văn chương và tác phẩm “Truyện Kiều”? HS suy nghĩ trả lời. ? Nêu ~ hiểu biết của em về gia đình Ng ~ Du? ?Nêu ~ nét chính về cuộc đời Nguyễn Du? * Từng làm quan với nhà Lê, chống Tây Sơn nhưng không thành. * Khi Nguyễn Ánh lên ngôi, ông định vào Nam 1. Thời đại : cuối TK 18 - đầu 19 - Xã hội phong kiến VN bước vào thời kỳ khủng hoảng sâu sắc. - Phong trào nông dân khởi nghĩa, đỉnh cao là phong trào Tây Sơn - Tây Sơn bại, triều Nguyễn thiết lập → Ngòi bút của ông hướng vào hiện thực. 2. Gia đình : - Đại quí tộc nhiều đời làm quan, có truyền thống văn học. + Cha: đỗ tiến sĩ _ Tể tướng + Anh: quan thượng thư + Mẹ: quê Kinh Bắc → nổi tiếng các làn điệu dân ca - Mồ côi cha lúc 9 tuổi, mồ côi mẹ lúc 12 tuổi, trải qua ~ năm tháng gian truân vất vả → NguyễnDu được thừa hưởng Cs phong lưu và được kế thừa truyền thống văn học từ gđ. 3. Cuộc đời : - Thời ấu thơ và thanh niên : sống, học tập ở Thăng Long trong gđ quí tộc học giỏi chỉ đỗ tam trường. - Lưu lạc đất Bắc Thái Bình quê vợ 10 năm ( 1786 – 1796 ) và ở Hà Tĩnh 6 năm ( 1796 – 1802 ). Nếm trải ~ cảnh đời, ~ số phận ≠ nhau, gần gũi đời sống nhân dân. theo Nguyễn Ánh → bị nhà Lê bẳt rồi thả → lưu lạc → được Nguyễn Ánh cất nhắc làm quan. ? Cảm nhận về con người NguyễnDu ? Rất uyên bác, là một trong An nam ngũ tuyệt. Mộng Liên Đường “Lời văn tả ra hình như máu chảy ở đầu ngòi bút, nước mắt thấm trên tờ giấy, khiến ai đọc cũng phải thấm thía ngậm ngùi đau đớn đến đứt ruột ” ?Hiểu biết về sự nghiệp củaNguyễnDu ? Hoạt động 2 ?Nguồn gốc Truyện Kiều ? ?Theo nguồn gốc ấy tác - Giai đoạn làm quan triều Nguyễn : bất đắc dĩ - đi nhiều – tiếp xúc nhiều 4. Con người : - Có hiểu biết sâu rộng, có vốn sống phong phú. Rất am hiểu văn chương dân tộc và TQ. - Có trái tim giàu yêu thương và niềm cảm thông sâu sắc với ~ đau khổ của ND, đặc biệt là sự cảm thông với thân phận và nỗi khổ của con người. => Đã ảnh hưởng rất lớn tới việc ND viết TK → Thiên tài văn học, nhân đạo chủ nghĩa 5. Sự nghiệp Sự nghiệp văn chương rất đồ sộ * Chữ Hán (243 bài) + Thanh Hiên thi tập + Nam trung tạp ngâm + Bắc hành tạp lục * Chữ Nôm + Truyện Kiều ( Xuất sắc nhất): giàu giá trị hiện thực và nhân đạo + Văn chiêu hồn → Đại thi hào dân tộc, một thiên tài văn học, một nhà nhân đạo chủ nghĩa xuất sắc, là Danh nhân văn hoá thế giới II. Truyện Kiều phẩm có phải là tác phẩm phiên dịch không? giá trị của nó ở đâu ? - Đoạn trường tân thanh Nghệ thuật kể truyện bằng thơ, miêu tả n/vật, miêu tả thiên nhiên, xây dựng n/vật. - Nhan đề “Đoạn trg \ tân thanh” tiếng nói mới về nỗi đau thg đứt ruột HS lần lượt kể. Gv phân tích các giá trị hiện thực và nhân đạo. Chủ đề tác phẩm ? Một ngày lạ thói sai nha Làm cho khốc hại chẳng 1. Nguồn gốc : + Dựa theo cốt truyện “Kim Vân Kiều Truyện” của Thanh Tâm Tài Nhân -Trung Quốc – Tác phẩm văn xuôi chữ Hán. + Nhưng lại được viết = chữ Nôm, thể lục bát, cảm hứng nhân đạo xuất phát từ cuộc sống Việt, con người Việt → là stác văn chương đích thực của thần tài Nguyễn Du. * Thời điểm sáng tác: 1804 – 1809 2. Thể loại: Viết theo thể truyện nôm, nhưng thực chất là tiểu thuyết bằng thơ. 2. Tóm tắt : 3254 câu * Gặp gỡ và đính ước * Gia biến và lưu lạc * Đoàn tụ. 3. Giá trị a. Nội dung * Hiện thực. - Bức tranh hiện thực xã hội đg thời + Bộ mặt tàn bạo của g/c thống trị ( quan lại, lưu manh ) + Số phận ~ con người bị áp bức đau khổ đặc biệt là người fụ nữ * Nhân đạo qua vì tiền Đau đớn thay phận đàn bà Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung Thương thay cũng một kiếp người Hại thay mang lấy sắc tài làm chi Râu hùm, hàm én, mày ngài Vai năm tấc rộng, thân mười Gv phân tích giá trị nghệ thuậ t. - Niềm thương cảm sâu sắc trước ~ đau khổ của con người. - Sự lên án tố cáo ~ thế lực bạo tàn. - Sự trân trọng đối với con người: từ vẻ đẹp hình thức, p/chất đến ~ ước mơ, ~ khát vọng chân chính b. Nghệ thuật - Ngôn ngữ nghệ thuật mẫu mực của thơ ca cổ điển. Ngôn từ → biểu đạt → biểu cảm → thẩm mỹ. + ng 2 kể chuyện : trực tiếp (lời n/v) gián tiếp (lời tg), nửa trực tiếp (lời tg mang suy nghĩ giọng điệu n/v) + n/vật :- con người hành động (dáng vẻ bên ngoài) - con người cảm nghĩ (đsống nội tâm bên trong.) + NT miêu tả thiên nhiên + NT tả cảnh ngụ tình + NT XD nhân vật D. Củng cố – dặn dò : Tóm tắt “Truyện Kiều” Chủ đề tác phẩm. Soạn “Chị em Thuý Kiều” . Tiết 26 : TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU A. Mục tiêu cần đạt - HS nắm được những nét chủ yếu về cuộc đời, con người, sự nghiệp văn học của Nguyễn Du. - Nắm được cốt truyện,. Truyện Kiều ” của đại thi hào Nguyễn Du 3. Bài mới Hoạt động GV - học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1 I. Tìm hiểu về Nguyễn Du HS đọc phần I sgk. ? Nêu ~ nét chính về thời đại Nguyễn Du. cốt truyện, những giá trị cơ bản về nội dung và nghệ thuật của Truyện Kiều. B. Chuẩn bị - Sgv, bài soạn - Tranh ảnh liên quan đến truyện Kiều và Nguyễn Du C. Tiến trình tổ chức hoạt động