Đọc - hiểu Đọc thầm đoạn văn sau và trả lời câu hỏiNGƯỜI PHÁT MINH RA TÀU THUỶRô-bớt Phun-tơn là một kĩ sư người Mỹ đã phát minh ra tàu thuỷ chạy bằnghơi nước.. Ngay từ hồi còn nhỏ, vốn
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ MƠN TIẾNG VIỆT LỚP NĂM HỌC 2023 - 2024 Đọc - hiểu Đọc thầm đoạn văn sau trả lời câu hỏi NGƯỜI PHÁT MINH RA TÀU THUỶ Rô-bớt Phun-tơn kĩ sư người Mỹ phát minh tàu thuỷ chạy nước Ngay từ hồi nhỏ, vốn đam mê kĩ thuật, ông thường tự nêu lên thắc mắc tìm cách giải Năm 13 tuổi, lần chèo thuyền câu cá với bạn, cậu bé Phun-tơn thấy công việc chèo thuyền thật vất vả, ngược gió Cậu nói: – Nếu có làm thay việc chèo thuyền hay biết mấy! Bạn cậu cười: – Xem kia! Hàng trăm năm người chèo thuyền thôi, muốn thay đổi e q khó Những lời nói khơng khơng làm cậu nản lịng, ngược lại kích thích cậu tìm tịi, suy nghĩ Ngày hơm sau, cậu lại sông chơi, ngồi thuyền nhỏ, vừa suy nghĩ vừa thả chân xuống nước đạp qua đạp lại, không ngờ thuyền trôi đoạn xa Ngạc nhiên quá, cậu liền bắt tay vào việc nghiên cứu chế tạo máy móc thay cho hai chân đẩy thuyền Mười ngày sau, cậu bé chế tạo ta đồ chơi kì lạ Đó hai bánh xe đạp nước có hình dáng giống cối xay gió gắn với động điện Cậu nối đồ vào thuyền, dùng tay quay cái, phát âm "bru bru bru " Mặt nước gợn sóng đẩy thuyền tự động tiến phía trước, nhanh chèo sào Mọi người đổ xem tranh ngồi thử Liên tục cải tiến phát minh mình, đến năm 43 tuổi, Phun-tơn chế tạo tàu sử dụng động nước giới (Theo 100 câu chuyện hay dành cho bé trai) Khoanh vào đáp án trước câu trả lời Câu Các ý nhận định sai Rô-bớt Phun-tơn? A Là người phát minh tàu thuỷ B Từ nhỏ đam mê kĩ thuật C Thường tự nêu thắc mắc tìm cách giải D Chưa kĩ sư Câu Cậu bé Phun-tơn có ý tưởng câu cá? A Chế tạo máy móc làm thay người việc chèo thuyền B Chế tạo cối xay gió C Cải tiến động điện D Chèo thuyền sào Câu Hành động giúp cậu tìm giải pháp? A Ngày ngày sông ngắm thuyền qua lại B Ngồi thuyền thả chân xuống nước đạp qua đạp lại C Tranh luận với bạn khả thực ý tưởng D Để cho thuyền câu tự trôi sông Câu Sản phẩm cậu chế tạo gọi gì? A Động điện chạy nước B Cối xay gió chạy nước C Hai bánh xe đạp nước D Món đồ chơi kì lạ Câu Em học tập từ cậu bé Phun – tơn Câu Xác định từ loại cho từ gạch chân câu sau: Bác nông dân cầm cuốc cuốc đất để trồng khoai A Danh từ, danh từ B Động từ, tính từ C Danh từ, động từ D Động từ, động từ Câu Trong từ sau, đâu tính từ trạng thái : A Dịu dàng B Mơ màng C Mảnh dẻ D Thơm Câu Đặt câu miêu tả hoạt động lồi vật có sử dụng biện pháp nhân hóa Viết Viết văn tả vật ni mà em u thích Bài làm ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT CUỐI KÌ I – NĂM HỌC 2023 – 2024 I Đọc hiểu (5 điểm) Câu (0,5 điểm) đáp án D Câu (0,5 điểm) đáp án A Câu (0,5 điểm) đáp án B Câu (0,5 điểm) đáp án C Câu (1 điểm) - Sự tò mò, óc tìm tịi, sáng tạo Câu (0,5 điểm) đáp án C Câu (0,5 điểm) đáp án B Câu (1 điểm) - Đặt câu ngữ pháp, mẫu câu, chủ đề: (VD: Cô mèo mướp nhà em nằm lim dim phơi nắng.) * Lưu ý : HS đặt câu khác yêu cầu, GV cho điểm phù hợp II/ TẬP LÀM VĂN: (5 điểm) Đảm bảo yêu cầu sau : - Viết thể loại văn miêu tả có đầy đủ phần :mở bài,thân bài,kết theo yêu cầu học phù hợp với nội dung đề - Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày viết - Tuỳ theo sai sót ý, diễn đạt chữ viết HS mà GV cho mức điểm phù hợp BIỂU ĐIỂM : * Mở bài: Giới thiệu vật định tả (0,5 điểm) * Thân bài: (4 điểm) - Nội dung: (1,5 điểm) + Tả hình dáng đặc trưng vật (0.5 điểm) + Tả hoạt động phù hợp vật (0.5 điểm) + Nêu ích lợi vật định tả (0,5 điểm) - Kĩ (1,5 điểm) + Có khả lập ý, xếp ý phù hợp (0,5 điểm) + Có kĩ dùng từ, đặt câu (0,5 điểm) + Có kĩ liên kết câu chặt chẽ (0,5 điểm) - Cảm xúc (1 điểm) + Thể suy nghĩ, cảm xúc, thái độ vật định tả,… (0,5 điểm) + Lời văn chân thành, có cảm xúc (0,5 điểm) * Kết bài: Kết phù hợp thể tình cảm vật định tả (0,5 điểm) Lưu ý: Giáo viên chấm điểm phù hợp với mức độ thể làm học sinh; khuyến khích làm thể sáng tạo, có kĩ làm văn miêu tả