1. Năng lực Nhận biết được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người. Tích hợp học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh kể chuyện về tình yêu thương của Bác Hồ (Câu chuyện: Bác gặp tù binh pháp) Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người. Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người. Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương con người của bản thân và người khác. Tích hợp lối sống: Có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể kể câu chuyện, lấy ví dụ, trường hợp điển hình để giáo dục lối sống về xây dựng tình bạn, tình yêu thương con người trong sáng, đúng mực. Phê phán được những biểu hiện trái với tình yêu thương con người. Tích hợp liên hệ (kể câu chuyện, lấy ví dụ, trường hợp điển hình) về việc ý kỉ của một cá nhân thiếu trách nhiệm với cộng đồng. HSKT: Biết được các việc làm thể hiện tình yêu thương con người. Có việc làm cụ thể để thể hiện lòng yêu thương con người với các thầy cô, bạn bè, người thân trong gia đình. 2. Phẩm chất Nhân ái: Biết yêu thương con người, cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ mọi người. Trách nhiệm + Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động từ thiện và hoạt động phục vụ cộng đồng.
Ngày giảng: 24/10/2023ng: 24/10/2023 TIẾT 8+ T 8+ BÀI 4: TÔN TRỌNG SỰ THẬTNG SỰ THẬT THẬTT (Thời lượng thực hiện: tiết)i lượng thực hiện: tiết)ng thực hiện: tiết)c hiện: tiết)n: tiết)t) I MỤC TIÊU C TIÊU Năng lực - Nhận biết số biểu tôn trọng thật Tích hợp Đạo đức HCM Câu chuyện: Gương mẫu tơn trọng luật lệ - Hiểu phải tơn trọng thật - Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm - Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật Tích hợp GD đạo đức, lối sống liên hệ biểu tiêu cực chủ nghĩa cá nhân, hội, ích kỷ HSKT: Biết số biểu tôn trọng thật Phẩm chất - Trung thực: Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm - Trách nhiệm: Khơng đổ lỗi cho người khác; có ý thức tìm cách khắc phục hậu gây II THIẾT 8+ T BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌNG SỰ THẬTC VÀ HỌNG SỰ THẬTC LIỆUU Giáo viên - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập GDCD 6.p GDCD - Tranh ảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vính, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví, thành ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví, trị chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víi, ví dục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c tế gắn với “Tôn trọng thật” gắn với “Tôn trọng thật”.n với “Tôn trọng thật”.i “Tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t” - Đồ dùng đơn giản đề sắm vai dùng ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vín giảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín đề sắm vai sắn với “Tơn trọng thật”.m vai - Máy tính, máy chiế gắn với “Tôn trọng thật”.u, giảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víng Powerpoint (nế gắn với “Tơn trọng thật”.u có điề sắm vai.u kiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín) 2.Học sinh: c sinh: -SGK, tìnnh có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcn đề sắm vai., hình ảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vính minh họng thật”.a, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví, ví dục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví gắn với “Tơn trọng thật”.n với “Tôn trọng thật”.i chủ đề “Tôn trọng thật” đề sắm vai “Tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t” III TIẾT 8+ N TRÌNH DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌNG SỰ THẬTC Hoạt động 1:t động 1:ng 1: Khởi độngi động 1:ng a) Mục tiêu:c tiêu:Tạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngo tâm gắn với “Tôn trọng thật” cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn dắn với “Tơn trọng thật”.t HS vào họng thật”.c, HS có hứngng thú ban đầu học mới.u sắm vai họng thật”.c “Tôn trọng thật”.i b) Nộng 1:i dung: - HS tham gia trò chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víi “Truyề sắm vai.n tin” GV đặt câu hỏi để HS trả lờit câu hỏi để HS trả lờii đ ể HS trả lời HS tr ảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví l ờii nhằm hiểu biểu tôn trọng thật.m hiể HS trả lờiu biểu tôn trọng thật.c biể HS trả lờiu hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín củ đề “Tôn trọng thật”a tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t ? Đ chiết)n thắng trị chơi đó, thành viên đội phải tuân thủ nguyênng trò chơi đó, thành viên đội phải tuân thủ nguyêni đó, thành viên đội phải tuân thủ nguyêni phảng: 24/10/2023i tn thủ ngun ngun tắng trị chơi đó, thành viên đội phải tuân thủ nguyênc gì? ?Em rút đượng thực hiện: tiết)c học từ trị chơi?c từ trị chơi? trị chơi đó, thành viên đội phải tuân thủ nguyêni? c) Tổ chức thực chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn - PPDH: Tổ chức thực chức thực hiệnc trò chơii Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:n giao nhiệnm vục tiêu:: GV: Chia lới “Tôn trọng thật”.p thành đội chơi, đội từ – HS Quản trị nóii chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víi, đội từ – HS Quản trị nóii đội chơi, đội từ – HS Quản trị nóii từ – HS Quản trị nói – HS Qu ảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vín trị nói thầu học mới.m vào tai ngườii đứngng đầu học mới.u câu nói “Anh Mạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngnh ăn canh mặt câu hỏi để HS trả lờin”, sau đội chơi, đội từ – HS Quản trò nóii truyề sắm vai.n tai nói, ngườii cuống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci củ đề “Tôn trọng thật”a đội chơi, đội từ – HS Quản trò nóii ghi giấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcy n ội chơi, đội từ – HS Quản trị nóip lên quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vín trị, đội chơi, đội từ – HS Quản trị nóii nội chơi, đội từ – HS Quản trị nóip nhanh có kế gắn với “Tơn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví xác nhấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct đ ội chơi, đội từ – HS Quản trò nóii thắn với “Tơn trọng thật”.ng - GV Hưới “Tôn trọng thật”.ng dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn họng thật”.c sinh chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víi trò chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víi GV: Quan sát HS chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víi, sau đặt câu hỏi để HS trả lờit câu hỏi để HS trả lờii: ? Đ chiết)n thắng trị chơi đó, thành viên đội phải tuân thủ nguyênng trò chơi đó, thành viên đội phải tuân thủ nguyêni đó, thành viên đội phải tuân thủ nguyêni phảng: 24/10/2023i tuân th ủ nguyên nguyên tắng trò chơi đó, thành viên đội phải tuân thủ nguyênc gì?Em rút đượng thực hiện: tiết)c học từ trị chơi?c từ trị chơi? trị chơi đó, thành viên đội phải tuân thủ nguyêni? Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnm vục tiêu:: HS: Chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víi trị chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víi HS: Làm viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víc cá nhân, suy nghĩ trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii câu hỏi để HS trả lờii Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn - Mội chơi, đội từ – HS Quản trò nóit vài HS trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii câu hỏi để HS trả lờii theo suy nghĩ cá nhân - HS nhập GDCD 6.n xét, bổ sung sung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh GV nhập GDCD 6.n xét đánh giá kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví thực tế gắn với “Tơn trọng thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vín nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví thơng qua câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii củ đề “Tôn trọng thật”a HS Để HS trả lời chiế gắn với “Tôn trọng thật”.n thắn với “Tơn trọng thật”.ng trị chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víi phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víi ý lắn với “Tơn trọng thật”.ng nghe, truy ề sắm vai.n thơng tin nghe biểu tơn trọng thật.c Trò chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víi khơng tạo tiếng cười mà tạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngo ti ế gắn với “Tơn trọng thật”.ng c ườii mà cịn muống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcn nhắn với “Tôn trọng thật”.c nhở phải thận trọng tiếp nhận thông tin phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víi thập GDCD 6.n trọng thật”.ng tiế gắn với “Tôn trọng thật”.p nhập GDCD 6.n thông tin trung thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c truyề sắm vai.n đạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngt mội chơi, đội từ – HS Quản trị nóit thơng tin Đó tơn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t Hoạt động 1:t động 1:ng 2: Khám Phá Nộng 1:i dung 1: Hức thực hiệnơing dẫn học sinh tìm hiểu là tôn trọngn học sinh: c sinh tìm hiển giao nhiệm vụ:u thết luận, nhận định là tôn tr ọc sinh: ng sực thậnt biển giao nhiệm vụ:u hiệnn tôn trọng thậta tôn trọc sinh: ng sực thậnt * Thết luận, nhận định tôn trọc sinh: ng sực thậnt a) Mục tiêu:c tiêu: - HS Nhập GDCD 6.n biế gắn với “Tôn trọng thật”.t, hiể HS trả lờiu gắn với “Tôn trọng thật” tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t b) Nộng 1:i dung: HS tìm hiể HS trả lờiu thơng tin tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng (SGK- trang 17,18) -GV: giao nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví, HS hoàn thành câu hỏi để HS trả lờii khám phá kiế gắn với “Tôn trọng thật”.n thứngc họng thật”.c gắn với “Tôn trọng thật” tôn sực tế gắn với “Tơn trọng thật” thập GDCD 6.t HS: HĐ nhóm PHIẾT 8+ U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP SỐ 1 Em khác biệt sực hiện: tiết) khác biện: tiết)t Theo kiết)n thức môn Địac môn Địaa Chi tiết)t câu lí mà em chuyện: tiết)n cho quan m củ nguyêna Ga-li-lê biết)t quan m thấy trongy Ga-li-lê người lượng thực hiện: tiết)i mọc từ trị chơi?i người lượng thực hiện: tiết)i thời lượng thực hiện: tiết)i trongy đúng, sực hiện: tiết) thật?t? tơn trọc từ trò chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t? quan niện: tiết)m vũ trụ? vũ trụ?? Em hi u sực hiện: tiết) thật?t gì? PHIẾT 8+ U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP SỐ Thết) tơn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t c) Tổ chức thực chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn: Hoạt động 1:t động 1:ng tôn trọng thậta GV HS PPDH: HĐ nhóm KTDH: Khăn trảo luậni bàn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:ngiao nhiệnm vục tiêu: -GV:Hưới “Tôn trọng thật”.ng dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn HS tìm hiể HS trả lờiu thơng tin bằm hiểu biểu tôn trọng thật.ng cách mờii HS kể HS trả lời lạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngi truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín: “Dù trái đấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct dắt HS vào học, HS có hứngn quay” (SGK-trang 17, 18) - Sau GV: (Dùng máy chiết luận, nhận định u, chiết luận, nhận định u câu hỏii chiết luận, nhận định u) HS hoạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngt đội chơi, đội từ – HS Quản trị nóing nhóm (5’) hồn thành phiế gắn với “Tôn trọng thật”.u tập GDCD 6.p 1,2 Em khác biệt sực hiện: tiết) khác biện: tiết)t quan m củ nguyêna Ga-li-lê mọc từ trị chơi?i người lượng thực hiện: tiết)i thời lượng thực hiện: tiết)i trongy quan niện: tiết)m vũ trụ? vũ trụ?? Theo kiết)n thức mơn Địac mơn Địaa lí mà em biết)t quan m đúng, sực hiện: tiết) thật?t? Chi tiết)t câu chuyện: tiết)n cho thấy trongyGa-li-lê người lượng thực hiện: tiết)i tơn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t? Em hi u sực hiện: tiết) thật?t gì? Thết) tơn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t? Dực kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm Tôn trọc sinh: ng sực thậnt biển giao nhiệm vụ:u hiệnn tôn trọng thậta tôn trọc sinh: ng sực thậnt a.Thết luận, nhận định tôn trọc sinh: ng sực thậnt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnm vục tiêu: GV: Đặt câu hỏi để HS trả lờit vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcn đề sắm vai HS: Tóm tắn với “Tơn trọng thật”.t truyên SGK: “Dù trái đấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct dắt HS vào học, HS có hứngn quay” (họng thật”.c sinh khác lới “Tôn trọng thật”.p quan sát, lắn với “Tôn trọng thật”.ng nghe) -HS Các nhóm phân cơng nhóm trưở phải thận trọng tiếp nhận thông tin vàng , thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vío luập GDCD 6.n nhóm2 (5’), ghi kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví phiế gắn với “Tôn trọng thật”.u tập GDCD 6.p Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn - HS nhóm báo cáokế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví hoạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngt đội chơi, đội từ – HS Quản trị nóing củ đề “Tơn trọng thật”a nhóm - Các nhóm khác góp ý, bổ sung sung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh - Các nhóm khác góp ý, bổ sung sung GV: Nhập GDCD 6.n xét đánh giá kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví thơng qua câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví lờii củ đề “Tơn trọng thật”a HS Khen ngợc biểu tôn trọng thật.i câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii đúng, tạo tiếng cười mành sửa câu trả lờia câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví lờii chưa GV: Chống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct kiế gắn với “Tôn trọng thật”.n thứngc: - HS tực tế gắn với “Tôn trọng thật” ghi kế gắn với “Tôn trọng thật”.t luập GDCD 6.n vào phải thận trọng tiếp nhận thông tin và: ->Sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t nhữ, thành ngữ, trò chơi, víng có thập GDCD 6.t cuội chơi, đội từ – HS Quản trò nóic sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín ánh hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vín thực tế gắn với “Tơn trọng thật”.c cuội chơi, đội từ – HS Quản trị nóic sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng => Tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t suy nghĩ, nói làm theo sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t Nộng 1:i dung 2: Tìm hiển giao nhiệm vụ:u biển giao nhiệm vụ:u hiệnn tôn trọng thậta tôn trọc sinh: ng sực th ậnt h ọc sinh: c tậnp, lao động 1:ng cuộng 1:c sống hàng ngày.ng hàng ngày a.Mục tiêu:c tiêu: HS: nhập GDCD 6.n biế gắn với “Tôn trọng thật”.t biểu tôn trọng thật.c nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng biể HS trả lờiu hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín củ đề “Tơn trọng thật”a tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t b.Nộng 1:i dung:HS: quan sát bứngc tranh (SGK-trang 18), thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n nhóm trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii câu hỏi để HS trả lờii, hoàn thiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín phiế gắn với “Tôn trọng thật”.u tập GDCD 6.p PHIẾT 8+ U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP Tơn trọc từ trò chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t đượng thực hiện: tiết)c bi u hiện: tiết)n thết) qua lời lượng thực hiện: tiết)i nói, viện: tiết)c làm, thái đ ội phải tuân thủ nguyên? Lờii nói Viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc làm Thái đội chơi, đội từ – HS Quản trị nói PHIẾT 8+ U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP Tôn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t đượng thực hiện: tiết)c bi u hiện: tiết)n thết) mối quan hệ gia đình, i quan hện: tiết) gia đình, nhà trười lượng thực hiện: tiết)ng, xã hội phải tuân thủ nguyêni, cho ví dụ? cụ? th ? Mống hàng ngày.i Biển giao nhiệm vụ:u hiệnn tôn trọng thậta Biển giao nhiệm vụ:u hiệnn tôn trọng thậta tôn trọc sinh: ng sực Ví dục tiêu: quan hện thậnt Gia đình Nhà trườing Xã hội chơi, đội từ – HS Quản trị nóii c Sảo luậnn phẩmm: kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n, kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví tập GDCD 6.p phiế gắn với “Tôn trọng thật”.u tập GDCD 6.p củ đề “Tôn trọng thật”a HS, kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii câu hỏi để HS trả lờii củ đề “Tôn trọng thật”a HS Dực kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm: PHIẾT 8+ U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP Lờii nói -Bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn đừ – HS Quản trị nóing nói dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci vập GDCD 6.y, khơng tống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct đâu -Em nói sực tế gắn với “Tơn trọng thật” thập GDCD 6.t đi… Viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc làm -Đứngng lên bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t -Bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng ngườii yế gắn với “Tôn trọng thật”.m gắn với “Tôn trọng thật” bị người có quyền lực nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng ngườii có quyề sắm vai.n lực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c cao hơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín bắn với “Tơn trọng thật”.t nạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngt, vu oan Thái đội chơi, đội từ – HS Quản trị nói -Đồ dùng đơn giản đề sắm vai.ng tình với “Tơn trọng thật”.i nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng hành vi, viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc làm tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t -Phê phán, lên án nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng hành vi, viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víc làm gian dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci, lừ – HS Quản trị nóia lọng thật”.c… PHIẾT 8+ U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP Mống hàng ngày.i quan hện Gia đình Nhà trườing Xã hội chơi, đội từ – HS Quản trị nóii Biển giao nhiệm vụ:u hiệnn tôn trọng thậta tôn trọc sinh: ng sực thậnt -Ln nói sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t với “Tơn trọng thật”.i ơng bà, bống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục mẹ thành viên thành viên gia đình -Nói sực tế gắn với “Tơn trọng thật” thập GDCD 6.t với “Tôn trọng thật”.i bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn bè thầu học mới.y cô sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t phát hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng điề sắm vai.u dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci trá củ đề “Tôn trọng thật”a bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn lới “Tơn trọng thật”.p, trườing -Nói thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc làm để HS trả lời bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t xã hội chơi, đội từ – HS Quản trị nóii d Tổ chức thực chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn Ví dục tiêu: -Khi bị người có quyền lực điể HS trả lờim nói thập GDCD 6.t với “Tôn trọng thật”.i bống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục mẹ thành viên để HS trả lời tìm cách khắn với “Tơn trọng thật”.c phục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc, khơng dấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcu diế gắn với “Tôn trọng thật”.m -Khi phát hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn quay cóp giời kiể HS trả lờim tra, dũng cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím nói với “Tôn trọng thật”.i thầu học mới.y cô giáo -Khi đườing, hoặt câu hỏi để HS trả lờic xe buýt thấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcy có ngườii mọng thật”.c túi, cưới “Tôn trọng thật”.p giập GDCD 6.t, báo sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t cho nhữ, thành ngữ, trò chơi, víng ngườii xung quanh hoặt câu hỏi để HS trả lờic ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví quan cơng an Hoạt động 1:t động 1:ng tôn trọng thậta GV HS PPDH: HĐ nhóm KTDH: Khăn trảo luậni bàn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:ngiao nhiệnm vục tiêu: -GV: Cho HS quan sát bứngc tranh (SGK – trang 18) -GV Chia lới “Tôn trọng thật”.p thành nhóm, đội từ – HS Quản trị nóii nhóm thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vío luập GDCD 6.n ? Xác địanh hành vi, viện: tiết)c làm th hiện: tiết)n tơn trọc từ trò chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t chưa tơn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t bứci mơn Địac tranh? Nhóm 1+3: Tơn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t đượng thực hiện: tiết)c bi u hiện: tiết)n thết) qua lời lượng thực hiện: tiết)i nói, viện: tiết)c làm, thái đội phải tuân thủ ngun? Nhms 2+4: Tơn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t đượng thực hiện: tiết)c bi u hiện: tiết)n thết) mối quan hệ gia đình, i quan hện: tiết) gia đình, nhà trười lượng thực hiện: tiết)ng, xã hội phải tuân thủ nguyêni, cho ví dụ? cụ? th ? Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnm vục tiêu: HS: tiế gắn với “Tôn trọng thật”.p nhập GDCD 6.n nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví họng thật”.c tập GDCD 6.p GV: Theo dõi, hưới “Tôn trọng thật”.ng dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn HS thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n nhóm HS Các nhóm phân cơng nhóm trưở phải thận trọng tiếp nhận thông tin vàng, thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n nhóm, ghi kế gắn với “Tơn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví phiế gắn với “Tôn trọng thật”.u tập GDCD 6.p Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn GV: Gọng thật”.i nhóm 1,4 trình bày kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vío luập GDCD 6.n - Các nhóm nhập GDCD 6.n xét, bổ sung sung cho Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh GV: nhập GDCD 6.n xét đánh giá kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví thực tế gắn với “Tơn trọng thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vín nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví thơng qua câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii củ đề “Tôn trọng thật”a HS khen ngợc biểu tôn trọng thật.i câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii đúng, tạo tiếng cười mành sửa câu trả lờia câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii chưa GV: Chống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct kiế gắn với “Tôn trọng thật”.n thứngc: - Tranh 1: cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn HS tực tế gắn với “Tơn trọng thật” giác nói sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t suy nghĩ củ đề “Tôn trọng thật”a - Tranh 2: Bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn nam dũng cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím nói lên sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t với “Tôn trọng thật”.i cô giáo sắm vai viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víc bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn nữ, thành ngữ, trị chơi, ví quay cóp giời kiể HS trả lờim tra - Tranh3: bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn nữ, thành ngữ, trị chơi, ví dám đứngng lên nói sực tế gắn với “Tơn trọng thật” thập GDCD 6.t cho bác bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví biế gắn với “Tôn trọng thật”.t sắm vai viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víc bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn nam đánh bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn bắn với “Tơn trọng thật”.t nạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngt bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn củ đề “Tơn trọng thật”a Lờii nói -Bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn đừ – HS Quản trị nóing nói dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci vập GDCD 6.y, không Dực kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm b biển giao nhiệm vụ:u hiệnn tôn trọng thậta tôn trọc sinh: ng sực thậnt - Dũng cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím nói lên sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t -Dám tạo tiếng cười mà suy nghĩ, viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc làm sai trái củ đề “Tôn trọng thật”a bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín thân ngườii khác Viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víc làm Thái đội chơi, đội từ – HS Quản trị nói tống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct đâu -Em nói sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t đi… -Đứngng lên bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t -Bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng ngườii yế gắn với “Tôn trọng thật”.m gắn với “Tôn trọng thật” bị người có quyền lực nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng ngườii có quyề sắm vai.n lực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c cao hơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín bắn với “Tơn trọng thật”.t nạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngt, vu oan -Đồ dùng đơn giản đề sắm vai.ng tình với “Tơn trọng thật”.i nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng hành vi, viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc làm tơn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t -Phê phán, lên án nhữ, thành ngữ, trò chơi, víng hành vi, viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc làm gian dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci, lừ – HS Quản trị nóia lọng thật”.c… Mống hàng ngày.i quan Biển giao nhiệm vụ:u hiệnn tôn trọng thậta tôn trọc sinh: ng sực thậnt hện Gia đình -Ln nói sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t với “Tôn trọng thật”.i ông bà, bống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục mẹ thành viên thành viên gia đình Nhà -Nói sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t với “Tôn trọng thật”.i bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn bè thầu học mới.y cô trườing sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t phát hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vín nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng điề sắm vai.u dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci trá củ đề “Tôn trọng thật”a bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn lới “Tôn trọng thật”.p, trườing Xã hội chơi, đội từ – HS Quản trò nóii -Nói thực tế gắn với “Tơn trọng thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc làm để HS trả lời bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví sực tế gắn với “Tơn trọng thật” thập GDCD 6.t xã hội chơi, đội từ – HS Quản trị nóii HS: HĐ cá nhân ? K thêm mội phải tuân thủ nguyênt sối quan hệ gia đình, bi u hiện: tiết)n củ nguna tơn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t mà em biết)t? HS Trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví lờii HS khác góp ý, bổ sung sung GV: Nhập GDCD 6.n xét, chống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct kiế gắn với “Tôn trọng thật”.n thứngc ? Nêu mội phải tuân thủ nguyênt sối quan hệ gia đình, bi u hiện: tiết)n củ nguyêna viện: tiết)c không tôn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t? HS nêu mội chơi, đội từ – HS Quản trị nóit sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục biể HS trả lờiu hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vín củ đề “Tơn trọng thật”a viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víc khơng tơn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t - HS khác góp ý, bổ sung sung GV: Nhập GDCD 6.n xét, chống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct kiế gắn với “Tôn trọng thật”.n thứngc - Ăn gian, nói dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci nói sai, làm sai sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t… HSKT: Biết luận, nhận định t số biểu tônc mộng 1:t sống hàng ngày biển giao nhiệm vụ:u hiệnn tôn trọng thậta tôn trọc sinh: ng sực thậnt * Tích hợc số biểu tơnp Giáo dục tiêu:c đạt động 1:o đức thực hiệnc HCM: Gươing mẫn học sinh tìm hiểu là tơn trọngu tôn trọc sinh: ng luậnt lện GV: Chiết luận, nhận định u câu chuyệnn HS quan sát+ đọc sinh: c diễnn cảo luậnm ? Bài học sinh: c rút từ câu chuyện gì? câu chuyệnn gì? Ý thứngc tổ sung chứngc, kỷ luật phải biết tuân thủ luập GDCD 6.t phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víi biế gắn với “Tôn trọng thật”.t tuân thủ đề “Tơn trọng thật” nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng qui tắn với “Tơn trọng thật”.c chung biểu tôn trọng thật.c đặt câu hỏi để HS trả lờit Bác cho mội chơi, đội từ – HS Quản trị nóit họng thật”.c thiế gắn với “Tôn trọng thật”.t thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c sắm vai chân lí sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng "mình ngườii ngườii'' Hoạt động 1:t động 1:ng 2: Hình thành kiết luận, nhận định n thức thực hiệnc mớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:i/Khám Phá Nộng 1:i dung 3: Ý nghĩa tôn trọng thậta tôn trọc sinh: ng sực thậnt a) Mục tiêu:c tiêu: HS hiể HS trả lờiu biểu tơn trọng thật.c phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víi tơn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t b) Nộng 1:i dung: HS sắn với “Tôn trọng thật”.m vai nhân vập GDCD 6.t tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng, hoạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngt đội chơi, đội từ – HS Quản trị nóing nhóm bàn, trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví lờii câu hỏi để HS trả lờii phiế gắn với “Tôn trọng thật”.u tập GDCD 6.p PHIẾT 8+ U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP SỐ 1 1.Em có đồng tình với suy nghĩ bố Tồn khơng? ng tình với suy nghĩ bố Tồn khơng? i suy nghĩ củ nguna bối quan hệ gia đình, Tồn khơng? Qua ti u phẩm bạn vừa diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộim bạn vừa diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộin vừ trị chơi?a diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộin, Em có suy nghĩ thết) qua đo ạn vừa diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộin h ội phải tuân thủ nguyêni thoạn vừa diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộii trên? Tơn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t có ý nghĩa thết) Trong cu ội phải tuân thủ nguyênc sối quan hệ gia đình, ng? c) Sảo luậnn phẩmm :Sực tế gắn với “Tôn trọng thật” tực tế gắn với “Tôn trọng thật” tin, hứngng thú củ đề “Tôn trọng thật”a họng thật”.c sinh tiể HS trả lờiu phẩm, học m, họng thật”.c sinh tích cực tế gắn với “Tơn trọng thật”.c thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n nhóm, phiế gắn với “Tôn trọng thật”.u họng thật”.c tập GDCD 6.p củ đề “Tôn trọng thật”a họng thật”.c sinh d) Tổ chức thực chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn: Hoạt động 1:t động 1:ng tôn trọng thậta GV HS Dực kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm PPDH: Sắm vai+ Nêu giải vấn đềm vai+ Nêu giảo luậni luận, nhận định t vấn đền đề 2.Ý nghĩa tôn trọng thậta tôn trọc sinh: ng sực KTDH: Động 1:ng não thậnt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:ngiao nhiệnm vục tiêu: GV: Cho HS lầu học mới.n lược biểu tôn trọng thật.t đóng vai hai nhân vập GDCD 6.t bống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục Tồn Toàn, HS làm ngườii dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng (SGK trang 19) -GV chia lới “Tôn trọng thật”.p làm nhóm, nhóm thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n câu 1,2,Nhóm thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n câu (3’) 1.Em có đồng tình với suy nghĩ bố Tồn khơng? ng tình với suy nghĩ bố Tồn khơng? i suy nghĩ củ nguna bối quan hệ gia đình, Tồn khơng? Qua ti u phẩm bạn vừa diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộim bạn vừa diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộin vừ trị chơi?a diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộin, Em có suy nghĩ thết) qua đoạn vừa diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộin hội phải tuân thủ nguyêni thoạn vừa diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộii trên? Tơn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t có ý nghĩa thết) Trong cuội phải tuân thủ nguyênc sối quan hệ gia đình, ng? GV: Nhập GDCD 6.n xét, chống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct kiế gắn với “Tôn trọng thật”.n thứngc Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnm vục tiêu: HS: Đóng vai nhân vập GDCD 6.t ->Tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t góp HS: Tiế gắn với “Tôn trọng thật”.p nhập GDCD 6.n nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví họng thật”.c tập GDCD 6.p phầu học mới.n bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví cuội chơi, đội từ – HS Quản trị nóic sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng, bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío Các nhóm phân cơng nhóm trưở phải thận trọng tiếp nhận thông tin vàng, thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng điề sắm vai.u đắn với “Tơn trọng thật”.n, nhóm theo câu hỏi để HS trả lờii biểu tôn trọng thật.c giao (3’) tránh nhầu học mới.m lẫn dắt HS vào học, HS có hứngn, oan sai Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn - giúp ngườii tin tưở phải thận trọng tiếp nhận thông tin vàng, - Các nhóm trình bày (có thể HS trả lời chiế gắn với “Tôn trọng thật”.u nội chơi, đội từ – HS Quản trò nóii dung lên gắn với “Tơn trọng thật”.n kế gắn với “Tôn trọng thật”.t với “Tôn trọng thật”.i hơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín, cuội chơi, đội từ – HS Quản trị nóic hình hoặt câu hỏi để HS trả lờic trình bày bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víng phục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví) sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng trở phải thận trọng tiếp nhận thơng tin nên tống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct đẹ thành viênp hơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín -Nhóm khác góp ý, bổ sung sung - Khiế gắn với “Tôn trọng thật”.n tâm hồ dùng đơn giản đề sắm vai.n thoảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víi mái, Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh sứngc khoẻ dối trá để HS tống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct, bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vín thân đẹ thành viênp - HS tực tế gắn với “Tôn trọng thật” ghi kế gắn với “Tôn trọng thật”.t luập GDCD 6.n vào phải thận trọng tiếp nhận thông tin và: hơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín mắn với “Tơn trọng thật”.t mọng thật”.i ngườii GV kế gắn với “Tôn trọng thật”.t luập GDCD 6.n ý nghĩa củ đề “Tôn trọng thật”a tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t so sánh với “Tôn trọng thật”.i kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví củ đề “Tơn trọng thật”a nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng kẻ dối trá để HS dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci trá để HS trả lời HS nhập GDCD 6.n thứngc rõ tầu học mới.m quan trọng thật”.ng củ đề “Tôn trọng thật”a tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t Nộng 1:i dung 4: Cách tôn trọc sinh: ng sực thậnt a) Mục tiêu:c tiêu:Giúp HS hiể HS trả lờiu biểu tôn trọng thật.c cách tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t có hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víu quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví b)Nộng 1:i dung: Họng thật”.c sinh quan sát tranh, tổ sung chứngc cho HS thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n nhóm để HS trả lời giảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víi quyế gắn với “Tơn trọng thật”.t tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng PHIẾT 8+ U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP SỐ Em tán thành không tán thành với suy nghĩ bố Tồn khơng? i hành đội phải tn thủ ngunng củ nguyêna nhân vật?t tình huối quan hệ gia đình, ng? Giảng: 24/10/2023i thích em lạn vừa diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộii chọc từ trị chơi?n vật?y? c)Sảo luậnn phẩmm:kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n tập GDCD 6.p phiế gắn với “Tôn trọng thật”.u tập GDCD 6.p củ đề “Tôn trọng thật”a HS, kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii câu hỏi để HS trả lờii củ đề “Tôn trọng thật”a HS d)Tổ chức thực chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn: Hoạt động 1:t động 1:ng tôn trọng thậta GV HS PPDH: Thảo luậno luậnn nhóm KTDH: Khăn trảo luậni bàn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:ngiao nhiệnm vục tiêu: GV: Cho HS đọng thật”.c phầu học mới.n tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng quan sát bứngc tranh (SGK – trang 19,20) -Sau GV chia lới “Tơn trọng thật”.p làm nhóm thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n (3’) Nhóm 1: tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng Nhóm 2: tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng Dực kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm Cách tôn trọc sinh: ng sực thậnt Nhóm 3: tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng ? Em tán thành không tán thành với “Tôn trọng thật”.i hành đội chơi, đội từ – HS Quản trị nóing củ đề “Tơn trọng thật”a nhân vập GDCD 6.t tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng? lí do? GV: quan sát, giúp đỡ học sinh cần thiết họng thật”.c sinh cầu học mới.n thiế gắn với “Tôn trọng thật”.t Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnm vục tiêu: HS: quan sát tranh HS: tiế gắn với “Tôn trọng thật”.p nhập GDCD 6.n nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví họng thật”.c tập GDCD 6.p -HS phân nhóm trưở phải thận trọng tiếp nhận thông tin vàng, thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n nhóm (3’) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn HS nhóm trình bày kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví hoạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngt đội chơi, đội từ – HS Quản trị nóing củ đề “Tơn trọng thật”a nhóm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh - Các nhóm khác góp ý, bổ sung sung GV: nhập GDCD 6.n xét đánh giá kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví thơng qua câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví lờii củ đề “Tơn trọng thật”a HS Khen ngợc biểu tôn trọng thật.i câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii đúng, tạo tiếng cười mành sửa câu trả lờia câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví lờii chưa *Tán thành với “Tơn trọng thật”.i hành đội chơi, đội từ – HS Quản trị nóing củ đề “Tơn trọng thật”a Vũ phải thận trọng tiếp nhận thơng tin tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 1, Dũng phải thận trọng tiếp nhận thơng tin tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 2, mẹ thành viên Dung phải thận trọng tiếp nhận thơng tin tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng - Tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 1: Vũ dũng cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím, khơn khéo tống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục cáo tên trội chơi, đội từ – HS Quản trị nóim với “Tơn trọng thật”.i phục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví xe bt - Tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 2: Dũng thẳng thắn, chân thànhng thắn với “Tôn trọng thật”.n, chân thành tế gắn với “Tôn trọng thật” nhị người có quyền lực khuyên bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn nhập GDCD 6.n lỗi đội từ – HS Quản trị nóii phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín ánh sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t với “Tôn trọng thật”.i thầu học mới.y giáo Tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 3: Mẹ thành viên Dung tinh tế gắn với “Tôn trọng thật” khéo léo khị người có quyền lực đáp lạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngi lờii mờii * Khơng tán thành với “Tôn trọng thật”.i hành đội chơi, đội từ – HS Quản trị nóing củ đề “Tôn trọng thật”a Nam phải thận trọng tiếp nhận thông tin -Cầu học mới.n tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t bằm hiểu biểu tơn trọng thật.ng tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 2, Nam khơng trung thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c, không thái đội chơi, đội từ – HS Quản trị nói dũng cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím, khéo léo, dám nhập GDCD 6.n lỗi đội từ – HS Quản trò nóii, cịn đổ sung lỗi đội từ – HS Quản trị nóii cho ngườii khác Dung tinh tế gắn với “Tôn trọng thật” đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcm lịng nhân phải thận trọng tiếp nhận thơng tin tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng dung chưa khéo léo tế gắn với “Tôn trọng thật” nhị người có quyền lực nói sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t HS: HĐ cá nhân ? Qua tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng em cho biế gắn với “Tôn trọng thật”.t cách tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c tế gắn với “Tôn trọng thật” cuội chơi, đội từ – HS Quản trò nóic sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng? Tích hợp GD đạo đức, lối sống liên hệ biểu tiêu cực chủ nghĩa cá nhân, hội, ích kỷ GV yêu cầu học mới.u HS đưa nhữ, thành ngữ, trò chơi, víng biể HS trả lờiu hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín tiêu cực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c củ đề “Tôn trọng thật”a chủ đề “Tôn trọng thật” nghĩa cá nhân, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví hội chơi, đội từ – HS Quản trị nóii, ích kỷ luật phải biết tuân thủ? + Không quan tâm đế gắn với “Tôn trọng thật”.n lợc biểu tơn trọng thật.i ích chung, làm viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víc tạo tiếng cười mà mưu cầu học mới.u cho lợc biểu tơn trọng thật.i ích cá nhân; sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng ích kỷ luật phải biết tuân thủ, thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c dục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víng, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví hội chơi, đội từ – HS Quản trị nóii, vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lợc biểu tơn trọng thật.i; ganh ghét, đống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục kị người có quyền lực , so bì, tị người có quyền lực nạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngnh, khơng muống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcn ngườii khác hơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín GV kế gắn với “Tôn trọng thật”.t luập GDCD 6.n: Tiêu cực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c để HS trả lời tạo tiếng cười mà nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín tược biểu tôn trọng thật.ng không lành mạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngnh, có tác dục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víng phủ đề “Tơn trọng thật” đị người có quyền lực nh, cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín trở phải thận trọng tiếp nhận thông tin và, khơng tống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct đống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci với “Tôn trọng thật”.i trình phát triể HS trả lờin củ đề “Tôn trọng thật”a xã hội chơi, đội từ – HS Quản trị nóii; tiêu cực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c trái với “Tơn trọng thật”.i tích cực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c Hoạt động 1:t động 1:ng 3: Luyệnn tậnp a) Mục tiêu:c tiêu: - HS củ đề “Tơn trọng thật”ng cống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục tri thứngc biểu tôn trọng thật.c khám phá, thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c hành xửa câu trả lời lý tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng cục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví thể HS trả lời b) Nộng 1:i dung: HS quan sát tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng (bài tập GDCD 6.p 1, SGK – trang 21),hoạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngt đội chơi, đội từ – HS Quản trò nóing nhóm bàn, thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví lờii câu hỏi để HS trả lờii c) Sảo luậnn phẩmm học sinh: c tậnp:HS tích cực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n đưa biểu tôn trọng thật.c phươ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víng án xửa câu trả lời lí tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng tập GDCD 6.p, phiế gắn với “Tôn trọng thật”.u tập GDCD 6.p củ đề “Tôn trọng thật”a họng thật”.c sinh d) Tổ chức thực chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn: Hoạt động 1:t động 1:ng tôn trọng thậta GV HS Dực kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:n giao nhiệnm vục tiêu: III Luyệnn tậnp Nhiệnm vục tiêu: 1: Bài tậnp Bài PPDH: Thảo luậno luậnn nhóm Tình huối quan hệ gia đình, ng 1: Hoa chưa có GV: cho HS đọng thật”.c phầu học mới.n tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng tập GDCD 6.p phươ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víng pháp hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víu quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví phầu học mới.n luyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vín tập GDCD 6.p(SGK – trang 20) phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vín ánh sực tế gắn với “Tơn trọng thật” thập GDCD 6.t với “Tôn trọng thật”.i giáo, -Sau GV chia lới “Tơn trọng thật”.p làm nhóm thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn khơng nên địi thay lới “Tơn trọng thật”.p Nhóm1,2:Tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng trưở phải thận trọng tiếp nhận thông tin vàng mà trưới “Tôn trọng thật”.c hế gắn với “Tôn trọng thật”.t cầu học mới.n Nhóm 3,4:TH2 khắn với “Tơn trọng thật”.c phục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc nhược biểu tơn trọng thật.c điể HS trả lờim củ đề “Tôn trọng thật”a Nhiệnm vục tiêu: tậnp bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín thân chân thành góp ý PPDH: Thảo luậno luậnn nhóm với “Tơn trọng thật”.i Hoa KTDH: Khăn trảo luậni bàn Tình huối quan hệ gia đình, ng 2: Mai biế gắn với “Tôn trọng thật”.t cách GV chia lới “Tôn trọng thật”.p làm nhóm thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n (3’) tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t bằm hiểu biểu tơn trọng thật.ng đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcm Nhóm 1, 2: tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng lòng chân thành, cở phải thận trọng tiếp nhận thông tin vài mở phải thận trọng tiếp nhận thông tin và, khéo Nhóm 3, 4: tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnm vục tiêu: HS: tiế gắn với “Tôn trọng thật”.p nhập GDCD 6.n nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví họng thật”.c tập GDCD 6.p HS: Đọng thật”.c phầu học mới.n tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng -HS phân nhóm trưở phải thận trọng tiếp nhận thông tin vàng, thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vío luập GDCD 6.n nhóm theo nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví biểu tơn trọng thật.c phân công (3’) GV: Quan sát theo dõi HS thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vín nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví họng thật”.c tập GDCD 6.p Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn -HS nhóm trình bày kế gắn với “Tơn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví hoạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngt đội chơi, đội từ – HS Quản trị nóing củ đề “Tơn trọng thật”a nhóm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh - Các nhóm khác góp ý, bổ sung sung GV nhập GDCD 6.n xét đánh giá kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví thực tế gắn với “Tơn trọng thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví thơng qua câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví lờii củ đề “Tơn trọng thật”a HS khen ngợc biểu tôn trọng thật.i câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, ví lờii đúng, tạo tiếng cười mành sửa câu trả lờia câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii chưa HS: lắn với “Tôn trọng thật”.ng nghe ghi chép vào phải thận trọng tiếp nhận thông tin GV kế gắn với “Tôn trọng thật”.t luập GDCD 6.n léo, tinh tế gắn với “Tôn trọng thật”. nên họng thật”.c tập GDCD 6.p cách tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t củ đề “Tôn trọng thật”a Mai Bài tậnp Tình huối quan hệ gia đình, ng 1: Theo em Hùng nên nói hồn cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vính củ đề “Tơn trọng thật”a Hà cho cô giáo nghe, để HS trả lời cô biế gắn với “Tôn trọng thật”.t biểu tôn trọng thật.c cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím thơng cho bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn đồ dùng đơn giản đề sắm vai.ng thờii cô giáo giúp đỡ học sinh cần thiết biểu tôn trọng thật.c cho bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn phầu học mới.n Nế gắn với “Tôn trọng thật”.u Hùng em nói với “Tơn trọng thật”.i sắm vai hồn cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vính củ đề “Tơn trọng thật”a Hà cô kêu gọng thật”.i bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn lới “Tơn trọng thật”.p giúp bạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn vược biểu tôn trọng thật.t qua giai đoạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn khó khăn Tình huối quan hệ gia đình, ng 2: Theo em Lan nên nói với “Tơn trọng thật”.i ngườii lới “Tôn trọng thật”.n biế gắn với “Tôn trọng thật”.t sắm vai sực tế gắn với “Tôn trọng thật” viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víc trên, để HS trả lời mọng thật”.i ngườii có cách phịng tránh, tránh biểu tơn trọng thật.c nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng trườing hợc biểu tơn trọng thật.p xấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcu nhấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct xảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víy 4.Hoạt động 1:t động 1:ng 4: Vậnn dục tiêu:ng a) Mục tiêu:c tiêu:HS vập GDCD 6.n dục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víng nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng điề sắm vai.u họng thật”.c vào thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c tiễn cuộcn cuội chơi, đội từ – HS Quản trị nóic sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng -HS: tực tế gắn với “Tôn trọng thật” đánh giá bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín thân, tạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngo điề sắm vai.u kiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín để HS trả lời HS điễn cuộcn đ ạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngt đ ược biểu tôn trọng thật.c ý tưở phải thận trọng tiếp nhận thông tin vàng củ đề “Tơn trọng thật”a để HS trả lời rèn luyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín đứngc tính tơn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t b) Nộng 1:i dung:HS chia sẻ dối trá để HS nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vím nhập GDCD 6.n sắm vai câu tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví c) Sảo luậnn phẩmm: Bài viế gắn với “Tôn trọng thật”.t cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím nhập GDCD 6.n củ đề “Tôn trọng thật”a họng thật”.c sinh d)Tổ chức thực chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn: Hoạt động 1:t động 1:ng tôn trọng thậta GV HS Dực kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:n giao nhiệnm vục tiêu:: GV Đắm vai+ Nêu giải vấn đềt yêu cầu cho HSu cho HS - Ngườii có đứngc tính trung thực tế gắn với “Tơn trọng thật”.c Em viế gắn với “Tôn trọng thật”.t sắm vai viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc làm thể HS trả lời hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín ngườii ln nói sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t, không tôn trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t hoặt câu hỏi để HS trả lờic chưa tôn làm sai lện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vích sực tế gắn với “Tơn trọng thật” thập GDCD 6.t, thẳng thắn, chân thànhng, thập GDCD 6.t trọng thật”.ng sực tế gắn với “Tôn trọng thật” thập GDCD 6.t củ đề “Tôn trọng thật”a bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín thân chia sẻ dối trá để HS thà, ngườii biểu tôn trọng thật.c mọng thật”.i ngườii tin cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, vím xúc, suy nghĩ củ đề “Tơn trọng thật”a em sắm vai đội từ – HS Quản trị nóii tưở phải thận trọng tiếp nhận thông tin vàng viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, víc làm Cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím nhập GDCD 6.n củ đề “Tôn trọng thật”a em sắm vai câu tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, víc ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví: “Nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng ngườii tính nế gắn với “Tơn trọng thật”.t thập GDCD 6.t Đi đâu biểu tôn trọng thật.c ngườii ta tin dùng” GV: Quan sát theo dõi HS họng thật”.c tập GDCD 6.p thực tế gắn với “Tôn trọng thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vín nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví họng thật”.c tập GDCD 6.p Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnn vục tiêu: -HS: tiế gắn với “Tôn trọng thật”.p nhập GDCD 6.n nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví họng thật”.c tập GDCD 6.p -Trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii, viế gắn với “Tôn trọng thật”.t cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím nhập GDCD 6.n cá nhân thờii gian (5’) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn GV mờii vài HS lên trình bày viế gắn với “Tôn trọng thật”.t củ đề “Tôn trọng thật”a -Họng thật”.c sinh chia sẻ dối trá để HS viế gắn với “Tôn trọng thật”.t củ đề “Tơn trọng thật”a trưới “Tôn trọng thật”.c lới “Tôn trọng thật”.p Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh HS: nhập GDCD 6.n xét, đống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci chiế gắn với “Tôn trọng thật”.u, so sánh kế gắn với “Tôn trọng thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví, chia sẻ dối trá để HS góp ý cho GV: đưa lờii khen, HS trả lời cho điể HS trả lờim với “Tôn trọng thật”.i nhữ, thành ngữ, trị chơi, víng viế gắn với “Tơn trọng thật”.t có cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, vím nhập GDCD 6.n sâu sắn với “Tôn trọng thật”.c IV HỒ SƠ DẠY HỌC SƠ DẠY HỌC DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌNG SỰ THẬTC Bảng kiểm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” học sinh hoạtng kiểm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” học sinh hoạtm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” học sinh hoạtm chất “trách nhiệm” học sinh hoạtt “trách nhiệm” học sinh hoạtm” học sinh hoạta họi ngườic sinh hoạtt động nhóm.ng nhóm Học từ trị chơi? tên học từ trò chơi?c sinh đượng thực hiện: tiết)c đánh giá:…………………………………………………… Lới suy nghĩ bố Tồn khơng? p: ………… Các tiêu chí Vui vẻ nhận nhiệm vụ giao nhật?n nhiện: tiết)m vụ? đượng thực hiện: tiết)c giao Lật?p kết) hoạn vừa diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộich thực hiện: tiết)c hiện: tiết)n nhiện: tiết)m vụ? Thực hiện: tiết)c hiện: tiết)n nhiện: tiết)m vụ? tiết)n đội phải tuân thủ nguyên yêu cầu.u Cối quan hệ gia đình, gắng trị chơi đó, thành viên đội phải tuân thủ nguyênng hoàn thành tối quan hệ gia đình, t sảng: 24/10/2023n phẩm bạn vừa diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộim yêu cầu.u Chia sẻ nhận nhiệm vụ giao tài liện: tiết)u cho HS khác Giúpđỡ HS khác cần thiết HS khác cầu.n thiết)t Có Bảng kiểm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” học sinh hoạtng kiểm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” học sinh hoạtm đánh giá tinh thần học tập HS lớp:n họi ngườic tập HS lớp:p học sinh hoạta HS l ớp:p: T Họi người tên HS Mức độ chăm chúc động nhóm chăm Phát biểm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” học sinh hoạtu xây dựngng T nghe giảng kiểm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” học sinh hoạtng Rấy trongt Bình Chưa Tích Bình Chưa chăm thười lượng thực hiện: tiết)n chăm cực hiện: tiết)c thưởnn tích Khơng Ghi Tham gia hoạtt động nhóm.ng nhóm Tích Tích Ch cực hiện: tiết)c, cực hiện: tiết)c, ưa g g cực hiện: tiết)c hiện: tiết)u quảng: 24/10/2023 chư tích a cực hiện: tiết)c hiện: tiết)u quảng: 24/10/2023 Đánh giá cuối bàii Tiêu chí Mức độ chăm chúc động nhóm đạtt đượcc Nêu đượng thực hiện: tiết)c biểu ý nghĩa củang bi u hiện: tiết)n cơi đó, thành viên đội phải tuân thủ nguyên bảng: 24/10/2023n ý nghĩa củ nguna viện: tiết)c tơn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t, nói thật?t với suy nghĩ bố Tồn khơng? i người lượng thực hiện: tiết)i thân, thầu.y cô, bạn vừa diễn, Em có suy nghĩ qua đoạn hộin bè người lượng thực hiện: tiết)i có trách nhiện: tiết)m, phê phán vi ện: tiết)c nói dối quan hệ gia đình, i che dấu thậtc che dấy trongu sực hiện: tiết) thật?t Nêu đượng thực hiện: tiết)c biểu ý nghĩa củang bi u hiện: tiết)n, ý nghĩa củ nguna viện: tiết)c tơn trọc từ trò chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t chưa đầu.y đủ ngun Khơng có biểu ý nghĩa củang lời lượng thực hiện: tiết)i nói, hành đội phải tn thủ ngunng thiết)u tơn trọc từ trị chơi?ng sực hiện: tiết) thật?t Chưa thực hiện: tiết)c hiện: tiết)n đượng thực hiện: tiết)c yêu cầu.u theo mụ?c tiêu học từ trị chơi?c Ghi Hồn thành tối quan hệ gia đình, t Hồn thành Chưa hồn thành * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀNG DẪN VỀ NHÀN VỀ NHÀ NHÀ - Họng thật”.c cũ, trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, ví lờii câu hỏi để HS trả lờii SGK - Soạo tâm cho HS dẫn dắt HS vào học, HS có hứngn với “Tơn trọng thật”.i nội chơi, đội từ – HS Quản trị nóii dung Tực tế gắn với “Tôn trọng thật” Lập GDCD 6.p Xác nhậnn tôn trọng thậta chuyên môn