Skkn một số giải pháp góp phần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường học đường

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Doc Lap — Tu Do — Hanh Phuc MO TA SANG KIEN Mã SOE coocccoccccccccccccececececceveveceesecevececesesvevevsrsiceviveversicivevevevsisiveteussiviviveeess ¡ Tên sáng kiến:" Một số giải pháp góp phần nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường học đường." (@THPT Huynh Tan Phát Trần Thị Kim Huệ Huỳnh Nhã Trân Trần Minh Trí Lê Thị Phương Duyên Nguyễn Thị Kim Trước) Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Hoạt động giáo dục Mô tả chất sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp biết “ Môi trường bao gồm yếu tố tự nhiên yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người thiên nhiên” (Theo điều 1, Luật bảo vệ môi trường Việt Nam) Ngày nay, đề ô nhiễm môi trường ngày trở nên nghiêm trọng, dễ dàng bắt gặp hình ảnh, thơng tin việc môi trường bị ô nhiễm phương tiện truyền thông Điều làm phải suy ngÌĩ Ơ nhiễm mơi trường ảnh hưởng to lớn đến chất lượng sống chúng ta, ô nhiễm mơi trường làm bắn làm thối hóa mơi trường sống làm biến đơi mơi trường theo hướng tiêu cực tồn thể hay phần chất gay nhiém Su biến đổi môi trường làm ảnh hưởng trực tiếp hay gián tiếp tới đời sông người sinh vật gây tác hại cho nông nghiệp công nghiệp làm giảm chất lượng sống người Dung truoc tình trạng người cần phải có biện pháp làm mơi trường sống, mục tiêu đào tạo người giai đoạn phát triển người tồn diện “cao trí tuệ, cường tráng vê thể chất, phong phú tinh thần, sáng đạo đức” Chính nhà trường cần làm tốt việc giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường, có vai trị quan trọng lực lượng thiếu niên, học sinh có vai trò nồng cốt, tương lai đất nước Ai mong muốn học tập làm việc môi trường xanh, sạch, đẹp an tồn Nó tạo mơi trường học tập sinh hoạt vui chơi an toàn, thú vị, hấp dẫn giup thay va trò thêm yêu trường mến lớp Ngôi trường đẹp để lại dấu ấn tốt đẹp lịng mơi người mà cịn có ý nghĩa giáo dục hình thành ý thức, thói quen tốt, góp phần bảo vệ mơi trường Thế có biết Chính trường lớp nhưng, điều đáng buôn môi trường học đường học sinh lâu ô nhiễm mà đối tượng gây ô nhiễm khơng khác em em lại thường dửng dưng, làm ngơ, quên chí không em thể ý thức việc giữ gìn vệ sinh Có nhiều biểu phố biến học sinh vứt giấy, Thế hay nơi chai nước, rác đường nơi công cộng, ăn xong que kem hay kẹo em vứt que, vứt _giấy xuống đất, ng xong chai, ly nước vứt chai, vứt ly chỗ vừa ngồi thùng rác để cách gần, chí ăn xong tép kẹo cao su không mang đến thùng rác mà vo tròn trét lên ghế đá bỏ chỗ khác Trong lớp học sân trường học sinh ngang nhiên xả rác hộc bàn góc lớp, hành lang, nên lớp học Nguyên nhân hành động thiếu ý thức thói lười biếng sống ích kỷ nghĩ đến quyền lợi cá nhân em Các em nghĩ nơi công cộng trường học, lớp học khơng phải nhà việc mà phải mắt cơng giữ gìn có lao công quét dọn Cách suy nghĩ thật thiển cận nguy hại Giữ gìn vệ sinh môi trường học đường vấn đề đưa giải Vì vậy, phải giáo dục học sinh ý thức việc giữ gìn bảo vệ cảnh quan lớp học, trường học Mỗi người tự thực dọn đẹp, thu gom rác vệ sinh toàn lớp học, trường học hơm Hãy có ý thức chấp hành tốt, không xả rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường, lên bàn chăm sóc khn viên trường lớp, tích cực trồng xanh nhiều người có ý thức đẹp tạo thành nét đẹp, chung tay tạo nên trường học, lớp học “ Xanh- sạch- đẹp” 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến Mục đích giải pháp Nâng cao ý thức học sinh việc xây dựng, giữ gìn, bảo vệ mơi trường học đường “Xanh- đẹp” Nâng cao vai trò, trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường người chung tay giữ gìn trường lớp đẹp tạo điều kiện sinh sống, học tập sinh hoạt vui chơi cho ngày tốt Giáo biện quan trọng môi trường dục, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường nhà trường pháp quan trọng, giúp học sinh biết yêu thiên nhiên, hiểu tầm môi trường sơng biết tạo cho học tập, vui chơi thật lành Những điểm khác biệt tính giải pháp _ Vấn đề môi trường quan tâm giáo dục cach day du va toàn diện nhât Học sinh tiếp thu thông tin môi trường day đủ thực nhiều công việc bảo vệ môi trường Làm cho học sinh chuyển biến ý thức, thái độ, hành vi môi trường việc bảo vệ mơi trường Trong q trình bước trang bị cho em học sinh hiệu biệt vê mơi trường đê từ giúp em dân dân ý thức, từ ý thức bộc lộ qua thái độ, hành vi sơng Khi người có ý thức cao thái độ, hành vi họ trở thành nêp sông hăng ngày Mô tả chất giải pháp: Gidi phap 1: Vai tro cua Ban giam hiệu nhà trường Cân nhận thức sau sac tạo môi trường học Xanh- sạch- đẹp phải có chung tay góp sức tât thành viên nhà trường mà trước hêt trách nhiệm cán quản lý - Ban giám hiệu cần triển khai đầy đủ văn Đảng, Nhà nước, Chính phủ Các văn đạo Sở Giáo dục Đào tạo môi trường cho cán bộ, trường cụ thể hóa băng kế hoạch để triển khai thể chủ trương của Bộ giáo dục Đào tạo, giáo viên, học sinh Nhà thực - Trong buổi chào cờ đầu tuần nhà trường cần tuyên truyền đến học sinh điều luật môi trường, tác hại việc tàn phá môi trường Đồng thời nhắc nhở ý thức em học sinh việc giữ gìn vệ sinh ngơi trường mỉnh nói riêng mơi trường cộng đồng nói chung Tiếng nói Ban giám hiệu nhà trường có tác dụng tích cực em - Tổ chức số hoạt động nội, ngoại khóa giáo dục mơi trường theo chủ đề cho học sinh tìm hiểu Qua hình thành kĩ thói quen việc giữ gìn vệ sinh mơi trường - Đầu tư xây dựng sửa chữa nhà vệ sinh đạt chuẩn, đảm bảo đủ nước cho học sinh sử dụng, có kế hoạch trang bị thùng rác nơi hợp lí, thuận tiện cho học sinh bỏ rác, thùng rác phải có nắp đậy - Nhà trường phải ln quan tâm sâu sắc đạo xuyên suốt hoạt động năm học, xem hoạt động nhà trường Giải pháp 2: Nâng cao vai trò giáo viên * Giáo viên chủ nhiệm lớp: Giáo viên chủ nhiệm cân giáo dục cho học sinh kỹ bản, cân thiết, giúp em nhận thức rõ “ giữ gìn vệ sinh trường lớp” nét đẹp văn hóa học đường - Trong sinh hoạt lớp, giáo viên chủ nhiệm phải dành thời gian quan tâm, nhắc nhở học sinh phải ln giữ gìn vệ sinh trường, lớp Giữ gìn vệ sinh trường lớp coi nhiệm vụ chung tất thành viên lớp học nhiệm vụ tô trực hay lao công trường - Giáo viên chủ nhiệm cần phân công lịch trực nhật cụ thể, rõ ràng, phân cơng lớp phó lao động ghi rõ tên học sinh trực nhật vào trang số đầu buổi học để tiện theo dõi, đánh giá thực sau tuần, tháng, học kỳ vào tiêu chí rèn luyện đạo đức học sinh học học bậy thức - Học sinh phải quét lớp, lau bàn ghế dơ, thu nhặt rác trước sau buổi mang bỏ vào thùng rác, vệ sinh bảng Công việc tự dọn vệ sinh lớp cần giao cho cá nhân học sinh tự chịu trách nhiệm nơi ngồi, khơng viết vẽ bậy lên bàn ghế Việc phải chịu trách nhiệm dọn giữ gìn vệ sinh chỗ điều mà học sinh cần phải học thực hành hăng ngày để tạo ý hình thành thói quen tốt - Tạo nên nêp tính tự giác cho học sinh băng công tác tông vệ sinh lớp, dọn rác hộc bàn, lau chùi kính, tường, nên gạch phịng học ngồi hành lang vào ci mơi tn vào sau sinh hoạt lớp - Tăng cường công tác giáo dục ý thức giữ ein vsvệ sinh lớp học, trường học qua giáo dục tập thê, hoạt động ngoại khóa - Tạo cho học sinh thói quen ” không mang đồ ăn thức uống vào lớp học”,35 nói khơng với xả rác”, “ mắt thấy rác , tay nhặt liền” 66 - Giáo dục, nhắc nhở học sinh ý thức giữ gìn nhà vệ sinh tốt, dội nước cho vừa vừa tiết kiệm vừa tránh nhiêm vừa tạo tâm lí thoải mái cho em sử dụng * Ban cán bô lớp: - Hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm giám sát, nhắc nhở việc thực gitt gin vé sinh cua lớp - Ghi nhan, bao cao kip thời trường hợp xả rác lớp, hộc bàn, vẽ, viêt bay lên bảng, lên ban ghé * GIáo viên môn : Đê công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nhà trường mang lại hiệu quả, giáo dục môi trường chưa thê môn học - Giáo viện môn cần giảng, chủ trường môn học giúp nhận thức nâng cao ý lồng ghép, tích hợp kiến thức bảo vệ môi trường đề, chủ điểm nội dung có liên quan đến mơi học sinh tiếp thu kiến thức tự nhiên, tác động đến thức việc giữ gìn vệ sinh mơi trường - Trong dạy, giáo viên mơn tạo thói quen dành quan tâm đề vệ sinh lớp Nêu lớp chưa thật yêu câu học sinh thu dọn thật rôi tiên hành tiệt học Giải pháp 3; Tăng cường vai trị Đồn niên Ban chấp hành Đoàn trường phải thường xuyên tuyên truyền giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường cho đồn viên, niên bi sinh hoạt Đồn - Tổ chức cho học sinh tham gia thi tìm hiểu VỆ mơi trường ngày mơi trường giới Treo bang gon, hiệu môi trường, tổ chức cho học sinh thi vẽ tranh bảo vệ môi trường hay thi theo chủ đề môi trường buổi chào cờ đầu tuần Từ nâng cao ý thức em việc xây dựng, bảo vệ môi trường - Vận động học sinh tham gia tốt phong trào ngày “ Chủ nhật xanh”, “ Thứ bảy tình nguyện” góp phần tạo cảnh quan cho nhà trường - Tổ chức hội thi “ Trang trí lớp học” nhằm tạo môi trường học tập thân thiện, thu hút em học sinh găn bó, thêm yêu trường lớp, cách giáo dục em ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - Phát động phong trào “ Kế hoạch nhỏ”, vận động học sinh nhặt giấy vụn, thu gom chai nhựa vừa tạo kinh phí cho hoạt động Đồn vừa góp phân làm mơi trường, khuyến khích học sinh có ý tưởng tái chế rác: mục làm phân hữu bón lại xanh, giây vụn, vỏ bánh kẹo làm hoa giây, lon nước ngọt, chai nhựa dùng làm bình hoa, đê trang trí lớp học - Phơi hợp với đội cờ đỏ nhà trường tăng cường công tác kiêm tra, giám sát xử lí nghiêm trường hợp học sinh xả rác bừa bãi Giải pháp 4: Vai trị nhần viên nhà trường * Cơng tác y tế học đường: - Cán y tế nhà trường thường xuyên tổ chức buổi truyền thông cho học sinh, ngồi giáo dục sức khỏe cịn cung câp cho em kiên thức vê vệ sinh góp phân nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân nói riêng vệ sinh mơi trường nói chung - Phối hợp với Ban lao động nhà trường theo kế hoạch định kì tổ chức cho học sinh lao động: Phát hoang bụi rậm xung quanh trường, thu gom rác, vật dụng chứa nước đọng đê muôi nơi sinh sản - Thực cơng tác kiêm tra vệ sinh khuôn viên, hành lang, lớp học, nhà vệ sinh, sẽ, hạn chê mâm bệnh phát sinh - Kết hợp với Đồn niên tơ chức tuân lễ vệ sinh, hạn chế ăn quà vặt - Kiêm tra nhăc nhở nhân viên tin việc giữ gìn vệ sinh mơi trường vệ sinh an toàn thực phâm - Chịu trách nhiệm kiêm tra, giám sát bình nước ng học sinh môi dãy hành lang lớp học, giáo dục em ý thức giữ gìn chung, khơng lãng phí, sử dụng mục đích phải giữ vệ sinh * Nhân viên bảo vệ: Ngồi vai trị, nhiệm vụ, công việc theo qui định, bảo vệ nhà trường cân có trách nhiệm với cơng tác vệ sinh môi trường, tạo cảnh quan môi trường xanh- sạch- đẹp - Nhắc nhở, hướng dẫn, hỗ trợ học sinh trực nhật tưới khuôn viên trường bôn hoa - Thường xuyên căt tỉa chậu kiêng, bón phân, phơi hợp với Đồn niên việc trơng thêm xanh tán rộng, rụng tạo bóng mát vẻ mĩ quan cho khn viên trường, tạo nhiêu bóng mát cho học sinh vui chơi, sinh hoạt, * Nhân viên tạp vụ nhà trường: Cùng hỗ trợ cơng tác giữ gìn vệ sinh trường - Hướng dẫn, nhắc nhở học sinh trực nhật quét rác, sân trường, hành lang lớp học, câu thang hơt rác bỏ vào thùng có năp đậy, vận chuyên đên nơi tập kêt đê công ty rác lây chuyên - Chịu trách nhiệm quét dọn nhà vệ sinh sẽ( giáo viên học sinh), đội nước lại bôn câu thường xuyên xử lí băng hóa chât, khơng đê bơn câu bị đen, nước đọng bơc mùi hơi, mơi trường sạch, thống góp phân nâng cao ý thức mơi người tránh lây nhiêm nhiêu loại bệnh Giải pháp 5; Nhiệm vụ Ban lao động nhà trường Lao động nhà trường hoạt động giáo dục rèn luyện học sinh vê ý thức lao dộng , vai trò, trách nhiệm việc giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp - Tổ chức cho học sinh lao động theo định kỳ hoạt động nhà trường nhăm tạo môi trường tôt cho phong trào giáo dục nhà trường - Việc tổ chức lao động cho điểm danh, kiểm tra dụng cụ, phân thu, đánh giá rút kinh nghiệm công tác lao động học sinh học sinh phải qui định: tập trung học sinh cơng nhiệm vụ cụ thể, trì lao động, nghiệm góp phần nâng cao ý thức, trách nhiệm nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường - Kêt hợp với Đồn niên nhà trường quy hoạch, tu sửa khuôn viên trường, trông chăm sóc cỏ, op lát bơn hoa - Thường xuyên tổng vệ sinh lớp học, nhà vệ sinh, phịng chức năng, tạo mơi trường ln xanh-sạch-đẹp - Điều động lực lượng học sinh tham gia phong trào vệ sinh môi trường địa phương Giải pháp 6: Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát kết hợp với xử lý vi phạm Tăng cường kiểm tra đột xuất, kiểm tra định kì lớp học khu vực phân công vệ sinh - Ban giám hiệu, Đồn niên thường xun kiểm tra cơng tác trực nhật đầu lớp, nhăc nhở phê bình yêu cầu tổ trực nhật phải thực việc dọn vệ sinh lớp thực chưa tốt, đồng thời ghi nhận báo giáo viên chủ nhiệm - Đoàn niên với đội cờ đỏ trường thường xuyên tổ chức kiểm tra vệ sinh đột xuất lớp đua lớp cầu - Trong trình kiểm tra vệ sinh lớp có ghi nhận băng biên yêu cầu trưởng giáo viên đứng lớp giảng dạy kí để làm chấm điểm thi lớp nhắc nhở ngầm trách nhiệm giáo viên để tình trạng vệ sinh Có thể cảnh cáo trước cờ lớp giữ vệ sinh chưa tốt u làm vệ sinh cơng ích - Mỗi thầy có trách nhiệm phát nhắc nhở học sinh giữ gìn vệ sinh trường lớp - Học sinh xả rác trường lớp cần xử phạt tùy theo mức độ vi phạm cá th “/ “42 Học sinh trực làm vệ sinh sân it cY + ti pÀ+1^ Lớp lao động cuối tuần Lớp lao động cuối tuần ` i q ` Phong trào vẽ tranh bảo vệ môi trường 10 : -_= -== Thuyết trình thi vẽ tranh Đồn phát động Sản phẩm học sinh tái chế từ chai nước đê làm bình hoa 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Một số giải pháp triển khai, ứng dụng cho trường Trung học phố thông tỉnh góp phan cải thiện, hỗ trợ việc xây dựng trường học xanh- sạch- đẹp nhăm góp phần tích cực việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực 3.4 Hiệu lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp: II