Thông tin tài liệu
SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KỶ THUẬT “Đưa dân ca Lệ Thủy đến với trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi, nhằm góp phần gìn giữ, bảo tồn phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp quê hương Lệ Thủy” PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Âm nhạc loại hình nghệ thuật xuất sớm lịch sử lồi người, gắn bó với người trở thành nhu cầu khơng thể thiếu Âm nhạc phản ánh sống người, phản ánh niềm vui, nỗi buồn, khát vọng, ước mơ người thông qua giai điệu, ca từ Âm nhạc có vai trị vơ quan trọng trẻ, phương tiện giúp trẻ nhận thức giới xung quanh, phát triển ngôn ngữ, quan hệ giao tiếp, trao đổi tình cảm Trẻ tiếp nhận âm nhạc từ lúc cịn nơi Những lời ru bà, mẹ, câu hát mộc mạc, gần gũi ni lớn tâm hồn trẻ thơ Tình u gia đình, quê hương lớn lên từ tiếng hát, lời ru Thế giới âm nhạc mn màu, mn sắc tạo điều kiện cho trẻ phát triển toàn diện thể chất, trí tuệ, tình cảm, đạo đức, thẩm mỹ, nói âm nhạc đóng vai trò quan trọng việc giáo dục người, hệ trẻ, thông qua âm nhạc để giáo dục tư tưởng, đạo đức cho trẻ Vậy âm nhạc là điều kiện tớt để giúp trẻ phát triển tồn diện nếu âm nhạc quan trọng vậy thì giai điệu quê hương lại càng quan trọng rất nhiều đới với trẻ Có thể khơng biết đời tự bao giờ, tâm hồn người dân Lệ Thủy ln thấm đẫm điệu hị khoan mộc mạc, sâu lắng, lay động lòng người, Lệ Thủy cịn nét sinh hoạt văn hóa, nghệ thuật truyền thống độc đáo, tiếng lòng tha thiết, mang thở sống người dân, nỗi nhớ neo đậu tâm hồn người xa quê hương Như biết dân ca Lệ Thủy quà tinh thần mà sống ban tặng, bù đắp cho khắc nghiệt vùng q đầy nắng và gió điệu tưới mát tâm hồn, hun đúc cho tài ý chí, để làm nên người kiên cường, đầy lòng nhân hậu Nhưng sống đại, với xuất chiếm ưu phương tiện truyền thông Internet, xâm nhập phát triển ngày mạnh mẽ nhạc trẻ, âm nhạc thị trường lấn át điệu dân ca, bên cạnh người biết hát hị khoan ngày đi, lớp trẻ lại khơng hào hứng với điệu Những hệ nghệ nhân xưa dần đi, với nỗi lo việc hị khoan có nguy dần bị mai Điều làm cho hị khoan khó có hội phát huy giá trị vốn có skkn Ngày 8-5-2017 niềm vui vinh dự lớn đến với nhân dân Lệ Thủy nói riêng, Quảng Bình nói chung, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch ban hành định cơng nhận hị khoan Lệ Thủy Di sản văn hóa phi vật thể quốc gia đồng chí Giám đốc Sở Văn hóa Thể thao Quảng Bình khẳng định rằng: “Từ đây, Lệ Thủy nói riêng Quảng Bình nói chung có thêm sản phẩm để góp phần đa dạng hóa sản phẩm du lịch địa phương Vì vậy, người Quảng Bình bảo tồn, phát huy giá trị di sản” Có thể nói di sản văn hóa vơ q nên nhiều năm nay, công tác bảo tồn phát huy nhiệm vụ mà ngành giáo dục quan tâm Ðại hội Ðảng huyện Lệ Thủy đưa vào Nghị để thực Bản thân giáo viên người xứ Lệ thiết nghĩ nhiệm vụ giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa vốn có ông cha ta từ ngàn xưa nhiệm vụ không chỉ riêng mà là trách nhiệm chung của tất cả mọi người Lệ Thủy Nhìn vào những lý trên, bản thân đã nhiều lần suy nghĩ đã quyết định nghiên cứu đề tài “Đưa dân ca Lệ Thủy đến với trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi, nhằm góp phần gìn giữ, bảo tồn phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp quê hương Lệ Thủy ” 1.2 Điểm đề tài phạm vi áp dụng đề tài 1.2.2 Điểm đề tài Đề tài tập trung nêu biện pháp nhằm thực tốt việc đưa dân ca Lệ Thủy đến với trẻ mầm non đặc biệt trẻ 4-5 tuổi, nhằm góp phần gìn giữ, bảo tồn phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp quê hương Lệ Thủy Đồng thời tập trung phát huy mặt làm được, khắc mục chưa làm để tổ chức cho trẻ làm quen, cảm nhận trực tiếp thể điều dân ca hị khoan có hiệu mà trước thân chưa làm 1.2.2 Phạm vi áp dụng đề tài Đề tài áp dụng lớp mẫu giáo 4-5 tuổi nhà trường năm học 2017-2018 năm Ngồi đề tài cịn áp dụng rộng rãi trường mầm non địa bàn huyện Lệ Thủy, cho trẻ nghe, cảm nhận và thể hiện làn điệu dân ca Hò khoan Lệ Thủy NỘI DUNG 2.1 Thực trạng nội dung cần nghiên cứu * Thuận lợi: Cơ sở vật chất nhà trường ngày tăng trường qua hàng năm, quan tâm PGD, địa phương, hổ trợ giúp đỡ Ban giám hiệu, với phối hợp chặt chẽ bậc phụ huynh, đồng lòng, đồng sức đồng nghiệp cố gắng, nổ lực thân Vào đầu năm học nhà trường ln có kế hoạch triển khai lớp cách cụ thể, rõ ràng skkn Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep * Khó khăn: Năm học 2017-2018 tơi phân công phụ trách lớp mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi với số lượng 30 trẻ, phụ huynh đa phần làm nơng nghiệp bn bán nhỏ, nên quan tâm đến việc học tập, vui chơi ca hát mình, mặt khác môi trường cho trẻ tiếp xúc với âm nhạc dân ca Đặc biệt là dân ca Hò khoan Lệ Thủy ngày một ít dần Độ tuổi trẻ cịn nhỏ, số cháu lớp đơng, trẻ có độ tuổi có cháu sinh đầu năm, cháu lại sinh cuối năm nên tiếp thu cảm nhận âm nhạc cháu không đồng đều, qua theo dõi nhiều cháu nhút nhát, thiếu tự tin Bên cạnh đó, dụng cụ, đạo cụ âm nhạc, phục vụ cho hát biểu diễn dân ca cịn ít, đơi chưa phù hợp không đáp ứng theo nhu cầu âm nhạc dân ca hị khoan Chính thân giáo viên chưa chuyên sâu nhiều dân ca vốn dân ca hị khoan cịn q ỏi, dẫn đến việc đưa dân ca hị khoan đến với trẻ điều khó khăn Hơn vào đầu năm học, tơi chưa nắm bắt hết đặc điểm tâm lí, ý thích trẻ nên chưa tạo lơi trẻ tham gia vào hoạt động nghe hát dân ca Hị khoan Lệ Thủy Do kết chưa đạt mục tiêu đề Vào đầu năm học, tiến hành khảo sát cháu để nắm bắt tình hình có kế hoạch đưa dân ca Hò khoan Lệ Thủy đến với trẻ, cụ thể kết sau: TT Nội dung SL trẻ Tỷ lệ (%) Biết hát Biết hát giai điệu Có kỷ biểu diễn hát hò khoan Trẻ hứng thú lắng nghe thể giai điệu dân ca, hò khoan 10/30 3/30 3/30 33,3 % 10% 10% 15/30 50% Từ tình hình thực tế lớp thân, tơi suy nghĩ để tìm biện pháp thích hợp bước dẫn dắt trẻ tham gia vào các hoạt động tốt Với tâm, nổ lực thân, tơi khơng ngừng tìm kiếm, học hỏi, sáng tạo đưa số biện pháp thích hợp nhằm thu hút trẻ đến với dân ca hị khoan Lệ Thủy, nhằm giúp trẻ phát triển tồn diện, giúp trẻ khắc sâu điệu truyền thống quê hương Lệ Thủy” 2.2 Những giải pháp thực 2.2.1 Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch đưa hò khoan vào chương trình cho trẻ hoạt đợng Để có thống cách nghĩ, cách làm hai giáo viên lớp, vào đầu năm học, bản thân trao đổi, thảo luận với giáo viên lớp để thống việc chọn bài, chọn hình thức lòng ghép nội dung đưa Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep skkn Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep vào chương trình Sau xây dựng lại kế hoạch năm học, xác định một năm học trẻ sẽ học 35 tuần và 35 tuần lớp sẽ thực hiện với chủ đề Vì vậy, bản thân xây dựng một năm học sẽ có nội dung dành cho chương trình về hò khoan Lệ Thủy vào sinh hoạt chiều của ngày thứ ở tuần cuối cùng của chủ đề để cho trẻ làm quen, nhiên quá trình xây dựng kế hoạch không phải lúc nào cũng đưa nội dung làm quen hay dạy cho trẻ hò, hát vào các chủ đề, mà sẽ xen kẽ, tùy từng thời điểm để xây dựng nội dung cho phù hợp Ví dụ: Đới với thời điểm đầu năm học đưa nội dung cho trẻ nghe và cảm nhận làn điệu dân ca hò khoan, sau trẻ đã cảm nhận được các làn điệu dân ca hò khoan mới đưa nội dung dạy trẻ cách hát, cách hò, cách xố, dạy cho trẻ cách biểu diển, trình diển, cách sữ dụng các nhạc cụ, đạo cụ Trong chương trình 35 tuần có tuần chủ đề “Lễ hợi quê em” sẽ xây dựng một tiết âm nhạc được tổ chức ở hoạt động học vào chủ đề Bên cạnh tơi xây dựng các nợi dung vào các hoạt động giờ đón, trả trẻ Cụ thể tuần sẽ xây dựng một nội dung cho trẻ nghe dân ca hò khoan lần Mỗi lần cho nghe bài Tuy nhiên đối với trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi chỉ đưa các bài hò có giai điệu hò mái xắp là chủ yếu để xây dựng ở các tuần dạy trẻ hò Còn đối với các tuần cho trẻ nghe, cho trẻ cảm nhận sẽ đưa thêm một số làn điệu khác mái chè, mái nện 2.2.2 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch cần mua sắm, bổ sung trang thiết bị công tác phối kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội Trước làm công tác tham mưu thân cúng với giáo viên lớp liệt kê xây dựng lên kế hoạch cụ thể vấn đề cần mua mới, bổ sung trang thiết bị, trang phục, đạo cụ, nhạc cụ Tôi xác định trang thiết bị, đồ dùng nào nhà trường hổ trợ, trang thiết bị, đồ dùng nào phụ huynh có thể hổ trợ, giúp đỡ và đồ dùng nào bản thân và trẻ có thể làm được Sau đó làm công tác tham mưu với nhà trường, với phụ huynh vào các buổi họp hội đồng, họp phụ huynh đầu năm học, hay đón trả trẻ để nhờ sự hở trợ và giúp đỡ Cho đến có nhiều hình thức phương pháp chăm sóc trẻ khác phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng đổi mới, chăm sóc và giáo dục có nhà trường giáo viên nỗ lực cố gắng mà khơng có phối kết hợp với gia đình xã hội liệu hiệu giáo dục mang lại kết tốt hay không Vì vậy, cần phải làm tốt công tác phối kết hợp với gia đình, nhà trường xã hội Tuy nhiên cách phối hợp, tuyên truyền thì cũng là mợt vấn đề, cơng tác tun truyền giáo viên lại có một cách làm khác Vậy hình thức tuyên truyền là khoa học, đạt hiệu quả điều quan trọng để trẻ ngày có sự tiến bộ là vấn đề mà chúng ta cần quan tâm Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep skkn Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep Vậy để làm tốt công tác phối kết hợp với bậc cha mẹ từ đầu năm học, đặc biệt là thông qua buổi họp phụ huynh sẽ đánh giá sơ qua về điều kiện sở vật chất của nhà trường, đánh giá khả năng, khiếu của từng trẻ, sau đó mới trao đổi về vấn đề năm học nhà trường sẽ đưa nội dung hò khoan Lệ Thủy vào chương trình học của trẻ 4-5 tuổi nhằm góp phần gìn giữ và phát huy truyền thống quê hương Để có kinh phí tham gia các hoạt động về Hò khoan Lệ Thủy “ Câu lạc bộ”, “Hội thi ” sẽ làm tốt công tác xã hội hóa ngoài việc kêu gọi sự giúp đỡ của phụ huynh có thể kêu gọi sự giúp đỡ của các doanh nghiệp, các nhà cung ứng về thực phẩm cho bếp bán trú, đồ dùng đồ chơi nhờ họ hổ trợ về kinh phí để bản thân có thể mua sắm thêm dụng cụ, đạo cụ, trang phục cho các hoạt động đó Bên cạnh tơi kêu gọi hỗ trợ về việc giúp trẻ cảm nhận, giúp trẻ có những kỷ về ca, hò được tớt nhất, qua giúp phụ huynh thấy được tầm quan trọng của gia đình nơi hình thành ni dưỡng nhân cách trẻ Vì vậy, thân chủ động trao đổi phụ huynh để thống lại một số biện pháp và cách hướng dẫn, cách rèn luyện thêm nhà Ví dụ: Đối với những phụ huynh khơng có khả về hát Hị khoan thì tơi có thể trao đổi với phụ huynh mở nhạc hò khoan cho trẻ nghe thêm ở nhà Đối với những phụ huynh có khiếu thì có thể hát trực tiếp bằng lời cho trẻ nghe ở mọi lúc, mọi nơi, đặc biệt là ngũ qua đó trẻ cảm nhận được làn điệu dân ca hò khoan để đến lớp cô sẽ dễ dàng truyền tải bài hát đạt kết quả cao Đối với những tuần cho trẻ cảm nhận bài hát có thể không gửi lời hát, nhạc cho phụ huynh đối với những bài dạy trẻ hát, hò đánh máy in nhiều bản và gửi cho phụ huynh một bản, ngoài có thể hát hoặc nhờ những phụ huynh có khiếu, phụ huynh hát chuẩn, hát hay, hát và thu lại sau đó chuyển về cho phụ huynh để họ có thể mở cho trẻ nghe trẻ ở nhà Để có thêm nhiều bài hò khoan phù hợp với độ tuổi, phù hợp với chương trình, chủ đề, bản thân đã nhờ đến sự giúp đỡ của các bậc phụ huynh đó là bố, mẹ, ông, bà của trẻ về việc viết và sáng tác các bài hò khoan Ngoài còn nhờ đến sự giúp đỡ của các ông bà những người có khả hát hò khoan để hổ trợ thêm việc tập lụn cho cơ, cho trẻ Ngồi ra phối kết hợp với phụ huynh phối kết hợp với nhà trường việc tổ chức ngày lễ, ngày hội kiện đặc biệt trường mầm non cụ thể hội thi “Cô và bé hát hò khoan Lệ Thủy” hay “Câu lạc bộ Hò khoan Lệ Thủy” cấp trường Qua đó nhờ đến sự hỗ trợ của phụ huynh việc tập luyện, chuẩn bị mọi điều kiện cho hội thi từ đó tạo cho phụ huynh thấy được tầm quan của việc đưa hò khoan vào chương trình học của trẻ 4-5 tuổi là vấn đề quan và cần thiết Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep skkn Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep Qua năm học vừa qua tơi nhận thấy gia đình nhà trường có kết hợp chặt chẽ tạo nên mối quan hệ gần gũi cởi mở hai bên hai bên nhận đóng góp kinh nghiệm thiết thực, q báu q trình chăm sóc giáo dục trẻ Nếu xây dựng được một kế hoạch cụ thể, rõ ràng thì việc để đưa dân ca Lệ Thủy đến với trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi là một việc làm dễ dàng và đạt hiệu quả cao 2.2.3 Biện pháp 3: Rèn luyện kỹ hát dân ca Hò khoan cho thân Có thể nói người khơng phải tạo hóa ban tặng khả âm nhạc xuất chúng, giọng hát trời phú để đưa chuyên đề Lệ Thủy vào chương trình dạy học cho trẻ truyền tải đến trẻ mợt cách trọn vẹn, xác nhất, cần phải tự nghiên cứu, tự học hỏi từ đồng nghiệp từ người xung quanh Vậy muốn hiểu sâu về âm nhạc dân tộc, âm nhạc dân ca mà đặc biệt là dân ca hò khoan Lệ Thủy chúng ta cần tự học tập, tự bồi dưỡng về khả cảm nhận, nghe, cũng kỹ ca, hò, xố hiểu phân biệt được khái niệm như: Năng khiếu, tài năng; mái như: Mái chè, mái nện, mái xắp, mái ba, mái ruổi, mái nhì, hị khơi, hị nậu xăm, hị lỉa trâu Trong điệu hị mái xắp phổ biến dễ thuộc, dễ nhớ, dễ đối đáp Chính mà thân tơi đã khơng ngừng tự tìm tịi, học hỏi để hiểu được các nét, các làn điệu hò khoan, bản thân đã tìm đến các “Bậc thầy” để nhờ sự giúp đỡ phần lời, phần nhạc, cách hát, cách hò, cách xố cũng có thể học cách viết lời Tuy nhiên quá trình học hỏi bản thân không phải lúc nào cũng có nhiều thời gian, kinh phí để gặp gỡ các bậc thầy nhờ sự giúp đỡ mà bản thân có thể nhờ đến các cô, chú, các anh, chị em ở cùng xóm, cùng trường những người có khả hát về hò khoan tốt đề được hổ trợ Bên cạnh bản thân cũng thường xuyên lên mạng các giờ nghĩ để tìm kiếm dân ca Hò khoan phù hợp tải máy, hàng ngày mở nghe tập hát theo nhiều lần Để hiểu và nắm sâu bản thân đã tham mưu với nhà trường về việc mời các ban nhạc dân ca, các nghệ nhân về nói chuyện tập huấn cho giáo viên nhà trường một năm từ 1-2 lần Sau đã học hỏi được một số kinh nghiệm từ người khác, bản thân mạnh dạn tự viết lời cho bài hò khoan để phù hợp với địa phương, trường, lớp, phù hợp với độ tuổi sau đó nhờ vào sự hỗ trợ của các bậc thầy Ngoài có thể nhờ đến sự giúp đỡ của các bậc phụ huynh như: ông bà, bố mẹ của trẻ những người có khả về viết lời nhờ họ chỉnh sửa, góp ý Trong các hội thi, giao lưu của trường, địa phương bản thân mạnh dạn tham gia để qua đó bản thân có thể ôn luyện và hiểu thêm về các làn điệu hò khoan từ đó giúp cho bản thân có nhiều kỹ về hát, hò, xố để hát Hò khoan tốt Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep skkn Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep 2.2.4 Biện pháp 4: Giảng giải cho trẻ hiểu nội dung dân ca Hò khoan mạnh dạn viết lời để ngôn từ gần gũi với trẻ, nhằm phát triển ngôn ngữ, giáo dục nhân cách cho trẻ Chúng ta có thể hiểu điệu hị khoan, có hai phần phần xớ phần đối đáp Phần xố phần hát vào lời dân ca, thường Hò khoan (hơ) khoan (hơ) mời bạn xớ (hị) hị khoan Sau phần hát đối đáp hai bên, hát phần xố xen lẫn với phần lời thoại Phần xố nhịp "Ơ xố" đến "Hơ hô khoan hố khoan hị khoan", có xen kẽ Hết bên đối đáp kết thúc bên tiếp tục. Trước đây, người ta hò mái chè, mái nện lúc cất nhà, quét vôi, nện sân nện móng xây dựng đền chùa với ngụ ý cầu mong cho sống vững chãi, bốn bề gia thất yên ổn, quê hương gia đình ấm no Mái nhì hị lúc cày ruộng, xay lúa, làm đồng, nhằm an ủi trước cảnh “bán mặt cho đất, bán lưng cho trời”, mong ước sống no ấm, sung túc Hị mái ba lúc chèo đị, chèo nơốc, đưa đám để cầu mong cho đôi vợ chồng trăm năm hạnh phúc, đàn cháu đống Hò khơi đánh cá hò lĩa trâu làm nương, làm rẫy, kéo gỗ Vào dịp lễ hội, thường vào mùa xuân mùa thu, hai bên nam thanh, nữ tú thôn quê mộc mạc hát đối đáp thi làng, có làng nhằm kết tình hữu hảo, có tìm bạn tình Điều quan trọng mà tơi cần làm lựa chọn hát dân ca Hò khoan phù hợp với độ tuổi, phù hợp với trường lớp để đưa vào chủ đề, chủ điểm chương trình giáo dục mầm non Ví dụ: Với chủ điểm Gia đình tơi chọn "Thương câu hò quê mẹ", “Vè mẹ suốt” trẻ hiểu rõ tình cảm thiêng liêng-tình mẫu tử Qua đó, giáo viên giáo dục trẻ chăm sóc, yêu q, tơn trọng mẹ, đặc biệt nói cho trẻ biết tình đồn kết u thương lẫn dân tộc, giống nòi Với chủ điểm Quê hương-đất nước-Bác Hồ, tơi chọn Hị khoan"Đêm hè nhớ Bác”,“Đại tướng thăm quê”, “Quảng Bình câu hát" để giúp trẻ cảm nhận nhân cách vĩ đại Hồ Chí Minh, biết đại tướng vĩ đại dân tộc rõ vẻ đẹp non sơng Quảng Bình Khi dạy cho trẻ hát dân ca Hị khoan khơng để trẻ thuộc đủ, mà qua trẻ cịn hiểu thêm nội dung hát, điệu dân ca; biết thể loại điệu dân ca Ví dụ: Bài “Lệ Thủy gạo trắng nước trong” cô giới thiệu giảng giải cho trẻ biết dân ca Lệ Thủy Bài hát ca ngợi tình yêu lao động, mời chào, mến khách người Lệ Thủy trân trọng giá trị văn hóa, cần cù chịu thương chịu khó người Lệ Thủy Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep skkn Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep Ví dụ: Bài Lệ Thủy “Mái trường mến yêu” viết theo lời cô giới thiệu cho trẻ phần lý ngựa ô ca ngơi tình thầy cơ, trường lớp Phần hị mái chè giới thiệu trường lớp Hò mái xắp ca ngợi vẻ đẹp trường biết ơn thầy giáo, hị hụi thể mời gọi thiết tha bạn bè thăm trường lớp, đoản xn Ngồi việc lựa chọn Hị khoan cho trẻ nghe hát, theo việc viết lời góp phần quan trọng việc dạy trẻ hát Hò khoan Bởi hầu hết Hò khoan dài, ca từ lại khó để trẻ tiếp thu, thâm nhập nên việc viết lời giúp trẻ đến với giai điệu Hò khoan tự nhiên, mộc mạc Ngôn từ chủ yếu xoay quanh mái trường, thầy cơ, bạn bè, điều làm cho trẻ dễ hát, dễ thuộc Qua giảng giải nội dung nhằm mở rộng vốn hiểu biết trẻ giới xung quanh, trẻ biết thêm điệu dân ca vùng miền khác Đồng thời phát triển ngôn ngữ trẻ, vốn từ ngày mở rộng, trẻ yêu thương quê hương, đất nước, người; có thái độ đắn người, giới xung quanh 2.2.5 Biện pháp 5: Giúp trẻ cảm nhận làn điệu và dạy trẻ một số kỹ về hát dân ca Hò khoan Căn cứ vào kế hoạch chương trình đã đề đầu năm tổ chức thực theo kế hoạch đề hiểu dạy trẻ cảm nhận làm quen với các bài lúc, nơi lúc bắt trẻ ngồi hát, hò, xố làm vậy sẽ dễ gây nhàm chán cho trẻ Do tơi cần phải linh hoạt áp dụng vào hoạt động ngày trẻ lồng ghép vào hoạt đợng khác cụ thể Tôi mở các bài hát hò khoan cho trẻ nghe các giờ đón, trả trẻ để qua đó trẻ sẽ cảm nhận các giai điệu về hò khoan mợt cách dễ dàng và nhanh chóng mà lại không cảm thấy gò bó áp đặt trẻ Ngồi tơi ln tận dụng tất thời điểm ngày có thể hò cho trẻ nghe Đối với các hoạt động học lòng ghép nội dung hò khoan vào hoạt động Ví dụ: Trong tiết làm quen văn học: Kể chuyện “Quả bầu tiên”, Cơ dẫn dắt cách cô mở nhạc dân ca hị khoan “Bầu Bí” Cơ có thể nói cho trẻ biết tình đồn kết dân tộc, thương u đồng loại, tình cảm thương u với lồi vật xung quanh, giáo dục trẻ nhân cách sống tốt đẹp, biết yêu thương giúp đỡ người khác để dẫn dắt trẻ vào bài + Trong làm quen với toán: Chủ đề nghề nghiệp đối với hoạt động trò chơi chữ cái ở các phần trò chơi kéo lưới cô có thể mở cho trẻ vừa nghe Hò khoan kéo lưới, vừa thực hiện trò chơi để trẻ đếm số lượng, màu sắc cho loại hoa dân ca qua đó trẻ cảm nhận được giai điệu + Trong làm quen với MTXQ: Ở chủ điểm gia đình gợi mở Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep skkn Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep cách hát Ru nói cho trẻ biết tình cảm tha thiết người mẹ, người chị qua lời ru ngào dân ca Tuy nhiên, để giúp trẻ hát một cách chuẩn xác và thuộc các bài hát hò khoan tốt phải dạy trẻ một cách tỷ mỷ từng câu từng lời Vì vậy, sẽ tổ chức vào thời gian sinh hoạt chiều hay ở hoạt động học vào chủ đề “Lễ hội quê em” Trong quá trình dạy trẻ hát, cảm nhận làn điệu có thể tổ chức nhiều hình thức khác đề gây sự hứng thú Để trẻ cảm nhận giai điệu, ca từ tơi tiến hành hát hị cho trẻ nghe Lần 1: Cô hát rõ lời, đúng giai điệu, không mở nhạc đệm Lần 2: Cô hát kết hợp mở nhạc đệm để gây hứng thú cho trẻ Trước vào dạy trẻ hát hỏi ý kiến cả lớp xem bạn nào đã hát thuộc bài hò khoan này, bạn nào chưa thuộc (vì thời gian mở nhạc hò khoan cho trẻ nghe ở giờ đón trả trẻ, thì có thể một số trẻ đã thuộc) Trong thời gian chăm sóc giáo dục trẻ hằng ngày, quan sát xem lớp trẻ nào có khiếu, trẻ nào chưa có khiếu để có để từ đó đưa phương pháp dạy cụ thể cho từng đối tượng và có vậy mới phát huy khă năng, lực của trẻ và bản thân cũng đã thực hiện tốt phương pháp lấy trẻ làm trung tâm Đối với trẻ chưa thuộc dạy trẻ hò sẽ không cho trẻ sử dụng nhạc đệm, không sử dụng các đạo cụ soong loan, phách bên cạnh dạy hát hát cùng trẻ để trẻ nghe và hát cùng cô Sau trẻ hát thuộc không hát theo mà chú ý từng câu từng lời của trẻ hát để nhận những chỗ nào trẻ hát chưa đúng để có cách sửa sai phù hợp Ngược lại đối với những trẻ hát thuộc có thể cho trẻ sử dụng nhạc cụ, đạo cụ, trẻ hát mở thêm nhạc đệm để gây hứng thú cho trẻ, trẻ hát sẽ không hát theo mà tập trung chú ý đến cách hát của trẻ để phát hiện trẻ nào hát còn sai lời, trẻ nào hát còn sai giai điệu để có cách sửa sai cho trẻ Tùy theo tình hình thực tế của lớp, hay tùy vào khả hò hát của trẻ để lựa chọn hình thức đối với trẻ có khiếu tổ chức cho những bạn đó hò, đối với những trẻ không có khiếu cho trẻ xố và ngược lại và những bạn không có khiếu có thể hò để các bạn có khiếu xố làm vậy sẽ giúp cho cả đối tượng đều được thực hiện cả nội dung Trẻ khiếu thì sẽ phát huy được khiếu của mình, trẻ không có khiếu sẽ có nhiều kỹ về xố và hò có sự giúp đỡ của cô Sau trẻ đã cảm nhận và thuần thục các bài hát hò khoan sẽ tổ chức hình thức trình diễn hoặc biểu diễn cho trẻ sử dụng nhạc cụ, đạo cụ, trang phục theo sở thích của riêng mình Trước tổ chức nội dung biễu diễn, chuẩn bị nhiều loại trang phục, nhiều loại đạo cụ, nhạc cụ cho trẻ tự lên chọn theo sở thích của riêng mình Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep skkn Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep Ví dụ: Trẻ chọn trang phục mặc trước cô tổ chức hoạt động biễu diễn Trong quá trình biểu diễn cô giới thiệu tiết mục nào, thì những thành viên đội, nhóm đó có thể lên tự chọn nhạc cụ, đạo cụ theo sở thích để biểu diễn Để làm tốt hoạt động thiết phải có ủng hộ từ cấp, ban ngành liên quan đặc biệt đồng triển khai hoạt động câu lạc trường Mầm non địa bàn huyện Lệ Thủy Qua thân có thể hiểu rằng việc đưa hò khoan Lệ Thủy vào chương trình học của trẻ 4-5 tuổi, nhằm giúp trẻ khắc sâu điệu truyền thống quê hương là trách nhiệm không chỉ riêng bản thân tôi, những giáo viên mầm non, những hệ của người dân Xứ Lệ, mà là trách nhiệm chung của toàn xã hợi Vì vậy, chúng ta cùng giữ gìn, truyền bá, tôn vinh tự hào với di sản âm nhạc Lệ Thủy nói riêng và âm nhạc dân gian nói chung 2.3 Kết đạt được: Qua năm nghiên cứu thực biện pháp với nỗ lực phấn đấu thân, hỗ trợ giúp đỡ nhà trường, bậc phụ huynh đến thời điểm cuối năm, việc đưa dân ca vào lớp đạt số kết đáng phấn khởi 100% trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động nghe hát dân ca Trẻ mạnh dạn, tự tin, có kỹ nghe, biểu diễn tốt Cụ thể: TT Trẻ Nội dung Biết hát Biết hát giai điệu Có kỷ biểu diễn hát hò khoan Trẻ hứng thú lắng nghe thể giai điệu dân ca, hò khoan SL Tỷ lệ % 30/30 25/30 25/30 100 83,3 83,3 30/30 100 Để đạt kết trên, việc nắm nội dung, đặc trưng hị khoan Lệ Thủy, thân tơi chuẩn bị tốt điều kiện trước lên lớp Bên cạnh đó, cịn có đóng góp khơng nhỏ Ban giám hiệu nhà trường, bậc phụ huynh việc hướng dẫn đạo, gây quỹ để thực tốt việc đưa dân ca Hò khoan đến gần với trẻ Vì thế, tơi tạo lòng tin nhà trường, phụ huynh Phụ huynh yên tâm gửi trọn niềm tin cho cô giáo, người mẹ hiền thứ hai cháu PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Ý nghĩa đề tài Qua thực “Đưa dân ca Hò khoan Lệ Thủy đến với trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi, nhằm góp phần gìn giữ phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp quê Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep 10 skkn Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep hương Lệ Thủy” để nghiên cứu Tôi nhận thấy trẻ có niềm say mê, thích thú hát, vận động theo dân ca Hò khoan Trẻ trở nên linh hoạt, nhanh nhẹn Đó niềm vui, khích lệ to lớn người giáo viên mầm non Mong với phương pháp giúp trẻ ngày phát triển toàn diện hơn, yêu quý, thích thú làn điệu dân ca Hò khoan quê mẹ Qua việc dạy hát cho trẻ nghe dân ca Hị khoan, tơi thấy cách thể dân ca phù hợp với hoạt động nghệ thuật tổng hợp trẻ, trẻ hát, múa, vui chơi, làm cho trẻ biết thêm nhiều hát dân ca vùng miền khác nhau, làm phong phú thêm chương trình hành, làm tăng vốn từ, phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ Là giáo viên, đặc biệt giáo viên mầm non, hy vọng trẻ phát triển cách tồn diện Chúng ta cho trẻ tiếp cận với bước tiến công nghệ thông tin, đừng quên cho trẻ biết giá trị văn hóa mà ơng cha ta qua nhiều hệ giữ gìn nâng niu Đó trị chơi dân gian, hát dân ca, điệu hò, …mà sống dường bị lãng quên so với điệu nhảy rock, hiphop sơi động…Nhưng xin nhớ phần khắc họa nên tâm hồn Việt, nhân cách người Việt Nam Nhưng có lẽ thành cơng lớn mà làm thổi vào tâm hồn trẻ tình yêu ý thức trách nhiệm loại hình nghệ thuật truyền thống quê hương mình, việc đưa hị khoan vào trường học khơng giúp cho giáo viên, các cháu trường biết trân trọng thể loại âm nhạc đáng quý quê nhà mà giúp bậc phụ huynh hiểu trân trọng, ủng hộ nhà trường công tác giáo dục, gìn giữ giá trị tinh thần cao đẹp Đó kết tốt đẹp có từ việc làm lời khẳng định “Đưa vào trường học việc làm đắn cần thiết thực tế sống hơm nhằm giữ gìn phát huy điệu hát câu hị, giữ gìn giá trị mn đời cha ông” Với chất giọng Quảng Bình biết khơng thể lột tả hết hay, đẹp dân ca vùng miền khác Nhưng tơi tin với cố gắng phần tơi giúp cho trẻ hiểu thêm quê hương, đất nước, người Việt Nam Qua q trình thực tơi rút vấn đề cụ thể sau: - Trước hết cần bồi dưỡng kỹ hát dân ca hị khoan, từ đưa dân ca hị khoan đến với trẻ đạt kết tốt - Tổ chức sưu tầm, lựa chọn, sáng tác dân ca dễ học, dễ nhớ phù hợp chủ điểm giáo dục trường, lớp mầm non - Chuẩn bị sở vật chất, trang thiết bị, dụng cụ phù hợp với dân ca khác - Tạo mơi trường âm nhạc dân ca hị khoan lúc, nơi người nghe, cảm thụ Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep 11 skkn Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep - Tổ chức tốt hoạt động giáo dục âm nhạc, ngày hội, ngày lễ trường mầm non Chú trọng quan tâm tổ chức hội thi, hoạt động giao lưu điệu dân ca - Phối kết hợp với phụ huynh, mọi thành viên nhà trường, làm tốt cơng tác xã hội hóa để tổ chức hoạt động đưa dân ca đến với trẻ mẫu giáo 3.2 Kiến nghị đề xuất * Đối với nhà trường - Cần tham mưu với cấp hàng năm cần tổ chức hội thi dân ca cho trẻ, giáo viên cùng tham gia, học hỏi để hát Đầu tư nhiều kinh phí để mua sắm dụng cụ, đạo cụ, trẻ tiếp xúc thâm nhập Hò khoan Lệ Thủy cách sâu sắc - Hằng năm mời các nghệ nhân từ đến lần về tập huấn cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường - Thường xuyên kiểm tra chỉ đạo việc đưa hò khoan Lệ Thủy vào chương trình để đạt kết quả cao * Đối với Phòng GD&ĐT - Tham mưu với Phòng văn hóa thông tin hằng năm mở các lớp tập huấn về việc giới thiệu, tập luyện một số làn điệu Hò khoan cho mọi đối tượng của em Lệ Thủy để mọi người được hiểu thêm - Tham mưu với Phòng văn hóa thơng tin cần có kế hoạch thu hút đào tạo ban nhạc dân tộc huyện để phục vụ cho cơng chúng Lệ Thủy nói riêng Quảng Bình nói chung (vì số lượng người biết chơi loại nhạc cụ dân tộc phục vụ Hị khoan Lệ Thủy q ít) Trên suy nghĩ, việc làm, làm tiếp tục thực q trình đưa Hị khoan Lệ Thủy vào trường học góp phần nâng cao chất lượng xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Những kết gặt hái bước đầu, bản thân tơi xin trình bày để đồng nghiệp tham khảo mong góp ý chân thành để thân hồn thiện góp phần nhỏ vào phong trào chung nghiệp giáo dục Tôi xin thành cảm ơn những sự góp ý của các quý thầy cô giáo để đề tài thêm phong phú xin tiếp thu ý kiến góp ý đồng nghiệp./ Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep 12 skkn Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep Skkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.depSkkn.dua.dan.ca.ho.khoan.le.thuy.den.voi.tre.mau.giao.4.5.tuoi nham.gop.phan.gin.giu bao.ton.va.phat.huy.truyen.thong.van.hoa.tot.dep
Ngày đăng: 29/12/2023, 03:47
Xem thêm:
