Đang tải... (xem toàn văn)
: “Sử dụng chất liệu tre nứa để tạo dáng người ở một số chủ đề làm mô hình 3D trong môn Mĩ thuật cho học sinh khối lớp 4,5 trường Tiểu học Chu Văn An”Dạy Mĩ thuật là mượn ngôn ngữ mĩ thuật để giáo dục cho học sinh về cái đẹp và biết sáng tạo theo quy luật của cái đẹp, đó chính là giáo dục thẩm mĩ. Từng bước giúp trẻ hòa nhập với thế giới xung quanh, trẻ biết suy xét và mong muốn làm theo cái đẹp chính là các em tự hoàn thiện mình. Từ năm học 20142015, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo triển khai phương pháp dạyhọc mĩ thuật mới. Trong sách học Mĩ thuật mới có nhiều chủ đề với nội dung phong phú tạo sản phẩm 3D từ nhiều chất liệu, … trong đó có nhiều chủ đề sử dụng vật liệu được bán như: Đất nặn, giấy, hồ dán, dây kẽm,…là những vật liệu sử dụng tạo dáng người trong tạo hình 3D ở các chủ đề.
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: - Trường Tiểu Học Chu Văn An Tôi ghi tên đây: STT Họ tên Ngàytháng Chức Nơi công tác năm sinh danh Trường TH Chu Văn An Địa mail: Thuythanhvy87@gmail.com Số điện thoại: 0916699763 Nguyễn Thị Kim Anh 28/04/1987 Giáo viên Trình độ chun mơn Tỉ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến TCSP 100% Là tác giả (nhóm tác giả) đề nghị xét cơng nhận sáng kiến: “Sử dụng chất liệu tre nứa để tạo dáng người số chủ đề làm mơ hình 3D môn Mĩ thuật cho học sinh khối lớp 4,5 trường Tiểu học Chu Văn An” - Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường TH Chu Văn An - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục đào tạo - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: 25/12/2021 Mô tả chất sáng kiến: Tình trạng giải pháp biết: Dạy Mĩ thuật mượn ngôn ngữ mĩ thuật để giáo dục cho học sinh đẹp biết sáng tạo theo quy luật đẹp, giáo dục thẩm mĩ Từng bước giúp trẻ hòa nhập với giới xung quanh, trẻ biết suy xét mong muốn làm theo đẹp em tự hồn thiện Từ năm học 2014-2015, Bộ Giáo dục Đào tạo đạo triển khai phương pháp dạy-học mĩ thuật Trong sách học Mĩ thuật có nhiều chủ đề với nội dung phong phú tạo sản phẩm 3D từ nhiều chất liệu, … có nhiều chủ đề sử dụng vật liệu bán như: Đất nặn, giấy, hồ dán, dây kẽm,…là vật liệu sử dụng tạo dáng người tạo hình 3D chủ đề Trong chương trình Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch khối lớp 4,5 có chủ đề tạo hình 3D, vật liệu gồm: Dây kẽm loại, giấy màu, giấy báo, vải, kéo, hồ dán, màu vé, giấy vẽ, đất nặn, que, ống hút, vỏ hộp Sử dụng vật liệu từ dây kẽm để tạo hình dáng người thực tế có hạn chế sau: + Học sinh sử dụng kẽm để thực nội dung chiếm nhiều thời gian + Trong trình tạo sản phẩm tạo sản phẩm chưa tốt góc độ thẩm mĩ + Khi tạo hình 3D gặp khó khăn tạo dáng người + Môn Mĩ thuật dạy theo chương trình địi hỏi học sinh cần trang bị cho sách học Mĩ thuật, giấy vẽ, màu vẽ, keo, kéo, đất nặn, giấy màu, … dẫn đến so với mơn học khác chi phí cao nên ảnh hưởng đến tâm lí vài phụ huynh hay gia đình số học sinh khó khăn Một số hạn chế ảnh hưởng đến q trình dạy-học thầy trị Vì thế, tơi tính đến phương án sử dụng chất liệu tre nứa để tạo dáng người thay cho cách tạo hình vật liệu dây kẽm kết học tập học sinh có khả quan Vì chọn đề tài sáng kiến: “Sử dụng chất liệu tre nứa để tạo dáng người số chủ đề làm mơ hình 3D mơn Mĩ thuật cho học sinh khối lớp 4,5 trường Tiểu học Thị trấn Lộc Ninh B” Những nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp biết: Sử dụng chất liệu tre nứa để tạo hình 3D tơi tiến hành theo bước sau: Bước 1: Chuẩn bị Giáo viên học sinh chuẩn bị: Sách giáo viên (dùng cho GV), Sách giáo khoa 10 đốt tre có kích thước khác ( thay cho dây kẽm loại, bơng gịn, giấy báo) ( đốt 2cm, đốt 4cm, đốt 2cm, đốt nhỏ 2cm “làm tay”, đốt lớn 4cm, đốt nhỏ 3cm “làm chân”) đốt tre có kích thước khác nhau, GV cho HS xem đốt tre GV chuẩn bị sẵn Dây kẽm loại vừa, giấy màu, màu vẽ, vải vụn,keo, kéo… ( 10 đốt tre học sinh sử dụng tất chủ đề tạo dáng người làm mơ hình 3D, cịn dây kẽm sau mối chủ đề em phải sử sụng dây kem khác khơng thể tái sử dụng) Bước 2: Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS thực với vật liệu Giáo viên giới thiệu vật liệu tạo hình cho HS kết hợp thực tạo sản phẩm để lơi cuốn, kích thích HS cho HS thấy với vật liệu tre nứa em tạo hình dễ dàng hơn, cân đối đẹp so với dây kẽm Tạo hứng thú, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS thời gian thực hành, GV cần cho HS quan sát sản phẩm tạo hình từ tre nứa để thu hút HS, từ em thích thú,tị mị dẫn đến hình thành hứng thú học tập Bước Thực tạo hình sản phẩm dáng người vật liệu tre nứa Chúng ta hướng dẫn HS tạo hình cách: Cách 1: Bồi giấy lên khúc tre trước dùng kẽm để kết nối phận Cách 2: Dùng kẽm đốt tre chuẩn bị để kết nối phận, sau bồi giấy lên phận thể người Để thực tốt tiết học, em học sinh chuẩn bị nhà 10 đốt tre nhỏ cắt khúc ngắn, có độ dài khác nhau, GV hướng dấn kích thước đốt tre cho HS Nhắc nhở học sinh sử dụng cành tre khô phải có lỗ Giáo viên hướng dẫn học sinh quấn giấy bồi giấy vào khúc tre chuẩn bị cho tạo thành khúc tay, chân Sau đó, giáo viên hướng dẫn học sinh bồi giấy tạo thân người, thân người thường phải to tay chân Tiếp đến bồi giấy tạo đầu người Sử dụng dây kẽm gắn kết phận tạo hình để tạo dáng người hồn chỉnh, sử dụng dây kẽm nhằm tạo cho nhân vật linh hoạt cử động tạo dáng Thời gian để học sinh tạo nhân vật thời gian 15 phút nhanh thay tạo dáng dây kẽm học sinh làm lâu tạo dáng đốt tre mang lại tính thẩm mĩ cao em chuẩn bị đốt tre theo kích thước chuẩn dáng người Khả áp dụng sáng kiến Giải pháp nêu áp dụng trường TH Chu Văn An Khắc phục cho học sinh kĩ năng, thời gian thực hành tạo nhân vật, tính thẩm mĩ cao hơn, phù hợp với phương pháp dạy-học theo phương pháp Bên cạnh học sinh cịn hứng thú với cách tạo hình mới, học sinh có trách nhiệm chuẩn bị với vật liệu có sẵn vườn nhà Những thơng tin cần bảo mật (nếu có): Khơng Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: + Áp dụng cho số chủ đề như: Sự chuyển động dáng người; Ngày Tết, lễ hội mùa xuân, Em tham gia giao thơng, Trường em, Trang trí sân khấu + Có chấp thuận Ban giám hiệu Nhà trường + Vật liệu cần có: Màu vẽ, tre nứa, keo, giấy,… - Sau thực áp dụng vật liệu tre nứa vào khai thác nội dung dạy học Mĩ thuật tiểu học thấy mang lại hiệu tích cực Được đánh giá chấp thuận Ban giám hiệu Nhà trường tiếp tục thực năm Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: + Hạn chế chi phí mua kẽm.( vật liệu tre nứa có sẵn vườn nhà sử dụng nhiều lần) + Giảm thời gian tạo hình học sinh + Học sinh hứng thú với tiết học tính thẩm mĩ cao + Mang lại hiệu tích cực dạy - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử: + Đánh giá em Đoàn Ngọc Bảo Châu học sinh lớp 5B trường tiểu học Chu Văn An: Khi áp dụng vật liệu tre nứa thay cho vật liệu dây kẽm mà cô Kim Anh hướng dẫn em bạn cảm thấy hứng thú tham gia hoạt động, thời gian thực hành nhanh, sản phẩm làm có tính thẩm mĩ cao Tất bạn có dáng người để hồn thành sản phẩm mình, bên cạnh tre nứa có sẵn nên em dễ dàng chuẩn bị nhà Không tốn tiền để mua dây kẽm trước đặt biệt em sâu học xong chủ đề cất gọn lại học chủ đề khác có tạo dáng người làm mơ hình 3D XÁC NHẬN CỦA NGƯỜI ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) Đoàn Ngọc Bảo Châu + Đánh giá tổ trưởng: Sáng kiến : “Sử dụng chất liệu tre nứa để tạo dáng người số chủ đề làm mơ hình 3D mơn Mĩ thuật cho học sinh khối lớp 4,5 trường Tiểu học Chu Văn An”của cô Nguyễn Thị Kim Anh áp dụng tai đơn vị thu kết tốt, giúp em hứng thú tham gia hoạt động thực hành, thời gian thực hành nhanh, sản phẩm làm có tính thẩm mỹ cao Xác nhận tổ trưởng (Ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Thuận + Đánh giá trường TH Chu Văn An: Sáng kiến : “Sử dụng chất liệu tre nứa để tạo dáng người số chủ đề làm mô hình 3D mơn Mĩ thuật cho học sinh khối lớp 4,5 trường Tiểu học Chu Văn An” cô Nguyễn Thị Kim Anh có nhiều nội dung thiết thực, giúp em học tốt môn mỹ thuật TRƯỜNG TH CHU VĂN AN HIỆU TRƯỞNG (Ký, đóng dấu ghi rõ họ tên) Danh sách người tham gia áp dụng thử Số TT Họ tên Nguyễn Thị Kim Anh Học sinh khối 4, Ngày tháng năm sinh Nơi công tác 28/04/1987 Trường TH Chu Văn An GV Trường TH Chu Văn An HS Chức danh Trình độ chu n mơn TCSP Nội dung công việc hỗ trợ Tham gia áp dụng sáng kiến Tham gia áp dụng sáng kiến Nếu giải pháp nêu công nhận sáng kiến tơi tiếp tục trình cấp có thẩm quyền xét cơng nhận hiệu áp dụng phạm vi ảnh hưởng sáng kiến địa bàn huyện Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Phước Tân, ngày 20 tháng năm 2022 Người nộp đơn Nguyễn Thị Kim Anh