Sinh viên chưa ý thức học tiếng Anh ppt

Sinh viên chưa ý thức học tiếng Anh Tiếng Anh là môn học quan trọng đối với sinh viên (SV) nhưng hiện nay có không ít SV vẫn xem nhẹ, học theo kiểu đối phó dẫn đến không theo nổi chương trình đào tạo. Vấn đề đổi mới chương trình đào tạo, nâng cao trình độ ngoại ngữ cho SV đã được bàn luận rất nhiều. Tại hội thảo “Nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh tại Trường ĐH Kinh tế TP.HCM” mới đây, vấn đề này lại tiếp tục gây tranh cãi. Theo các đại biểu, có rất nhiều thách thức đối với công tác nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh cho SV. Thực hiện chương trình giảng dạy trong điều kiện người học có trình độ chênh lệch, nhiều nhu cầu và sở thích khác nhau được xem là bài toán khó cho người dạy khi lựa chọn giáo trình, phương pháp giảng dạy hay kiểm tra đánh giá. ThS Võ Đình Phước (Trường ĐH Kinh tế TP.HCM) nhận định: “Việc “bắt” SV có trình độ B, C học chung chương trình của trình độ A gây lãng phí và không tạo được động cơ học tập tốt cho SV. Mặt khác, việc để các SV thuộc vùng sâu, vùng xa… phải “tự bơi” ở các trung tâm ngoại ngữ nhằm bắt nhịp chương trình tiếng Anh tại trường cũng là sự thiếu quan tâm đối với các em. Khi vào chương trình chính, các em đuối sức và chỉ cầu mong thi cho đạt”. Từ thực tế này, nhiều đề xuất tập trung vào việc xây dựng chương trình học thêm tại các trung tâm sao cho nội dung gắn kết và hỗ trợ chương trình tiếng Anh chính khóa sẽ giúp SV nắm bắt thuận lợi hơn. Điều này cũng hợp lý nếu dựa theo quan điểm tiếng Anh là một môn thực hành, yêu cầu người học phải liên tục vận dụng kiến thức. Thực tế, nhiều SV chưa thấy được vấn đề nêu trên, học tập một cách thụ động, phụ thuộc nhiều vào người thầy dẫn đến tình trạng thầy giỏi thì trò nắm được kiến thức và ngược lại. . Sinh viên chưa ý thức học tiếng Anh Tiếng Anh là môn học quan trọng đối với sinh viên (SV) nhưng hiện nay có không ít SV vẫn xem nhẹ, học theo kiểu đối phó dẫn. và học tiếng Anh tại Trường ĐH Kinh tế TP.HCM” mới đây, vấn đề này lại tiếp tục gây tranh cãi. Theo các đại biểu, có rất nhiều thách thức đối với công tác nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh. trình học thêm tại các trung tâm sao cho nội dung gắn kết và hỗ trợ chương trình tiếng Anh chính khóa sẽ giúp SV nắm bắt thuận lợi hơn. Điều này cũng hợp lý nếu dựa theo quan điểm tiếng Anh