Câu hỏi nghiên cứu 6
- Khi nghe, nhắc đến những vấn đề liên quan đến "tình dục, giới tính", bạn cảm thấy như thế nào?
- Mức độ quan tâm về chủ đề ATTD của bạn?
- Bạn hiểu như thế nào về GDGT?
- Những kênh thông tin mà SV tìm hiểu về tình dục an toàn?
- Hiệu quả của những kênh thông tin mà SV tìm hiểu về tình dục an toàn.
- Độ tuổi cần được phổ biến về GDGT và ATTD là bao nhiêu?
- Hồi mới lớn và ở độ tuổi dậy thì, bạn có bao giờ hỏi bố mẹ về câu chuyện GDGT và ATTD không?
- Cha mẹ của bạn có thường xuyên chia sẻ câu chuyện và các quan điểm về giới tính và ATTD không?
Phương pháp nghiên cứu 7
ATTD là một vấn đề cấp bách và cần thiết đối với giới trẻ, ảnh hưởng đến cuộc sống của họ lâu dài Câu hỏi đặt ra là liệu giới trẻ đã có đủ nhận thức về GDGT và các biện pháp thực hiện ATTD hay chưa Để tìm hiểu, nhóm nghiên cứu đã tiến hành một khảo sát xã hội học thông qua bảng hỏi và phỏng vấn sâu, với đối tượng là sinh viên từ 17-22 tuổi Khảo sát tập trung vào mức độ nhận biết và chia sẻ của giới trẻ về GDGT và ATTD.
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 8
1 Giới tính sinh học của đối tượng được nghiên cứu
Qua hình thức khảo sát bằng bảng hỏi (Google Form), nhóm nghiên cứu đã tiếp cận tổng cộng 162 đối tượng, trong đó số lượng nữ chiếm ưu thế.
113 người (chiếm 69,8%) so với đối tượng nam là 49 người (chiếm 30,2%).
2 Độ tuổi của đối tượng nghiên cứu
Trong nghiên cứu về nhóm sinh viên, có 77,8% là sinh viên năm nhất, 8,6% là sinh viên năm hai và 7,4% là sinh viên năm tư Đối với sinh viên năm ba, chúng tôi chỉ tiếp cận được 10 người, chiếm tỷ lệ 6,2%.
3 Phản ứng của SV khi đề cập tới chuyện “tình dục, giới tính”
Hầu hết các đối tượng khảo sát cảm thấy bình thường và không có hứng thú khi nói về vấn đề “giới tính, tình dục” Tuy nhiên, có một tỉ lệ nhỏ sinh viên vẫn thể hiện sự hứng thú và quan tâm đến chủ đề này, chỉ chênh lệch rất ít so với nhóm không hứng thú (3 người).
Chỉ có 1,2% người được khảo sát cho rằng vấn đề này không đáng nghe hay nhắc đến Đây là một chủ đề quan trọng giúp tránh những rủi ro không mong muốn như mang thai ngoài ý muốn và các bệnh lây qua đường tình dục Dù vậy, nhiều người vẫn e dè và né tránh, trong khi đây là vấn đề sẽ theo họ suốt cuộc đời (Nam, 21 tuổi, SV Đại học FPT)
4 Mức độ quan tâm về ATTD của SV các trường đại học
Theo khảo sát, phần lớn 162 người tham gia cho thấy sự quan tâm đáng kể đến vấn đề an toàn tình dục (ATTD), với chỉ một số ít không quan tâm Điều này phản ánh sự nâng cao nhận thức về sức khỏe tình dục, đặc biệt trong bối cảnh giáo dục ATTD ở nước ta vẫn còn hạn chế Dưới đây là biểu đồ tổng hợp các số liệu liên quan.
Trong bối cảnh xã hội phát triển và dân trí ngày càng cao, giới trẻ ngày càng chú trọng đến an toàn thực phẩm để bảo vệ sức khỏe và quyền lợi của bản thân.
Có chứ, mình thường xuyên quan tâm và tìm hiểu về vấn đề này luôn (Nữ,
18 tuổi, SV Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội)
Vấn đề này rất quan trọng đối với cả nam và nữ, đặc biệt trong bối cảnh xã hội hiện đại ngày càng cởi mở hơn so với trước đây.
5 Sự hiểu biết của đối tượng nghiên cứu về GDGT
Theo khảo sát với 162 đối tượng, 87% sinh viên có kiến thức về giới tính, trong khi 75,9% hiểu biết về sức khỏe sinh sản và cơ thể con người Gần hai phần ba (66%) hiểu cách quan hệ tình dục an toàn, và 74,1% nắm rõ cách phòng chống xâm hại tình dục, chỉ thấp hơn một chút so với hiểu biết về sức khỏe sinh sản và cơ thể con người Tuy nhiên, chỉ có 0,6% đối tượng có kiến thức về xu hướng tính dục và cũng am hiểu tất cả các khía cạnh được khảo sát Điều này cho thấy sinh viên đã có kiến thức cơ bản về giáo dục giới tính, nhưng vẫn còn hạn chế trong việc tìm hiểu thông tin liên quan đến xu hướng tính dục.
6 Những kênh thông tin mà SV tiếp cận với vấn đề ATTD và GDGT
Hiện nay, sinh viên có thể dễ dàng và nhanh chóng tiếp cận thông tin về an toàn thực phẩm và giáo dục giới tính thông qua các nguồn thông tin trực tuyến và ngoại tuyến Điều này giúp sinh viên nâng cao hiểu biết về những vấn đề quan trọng này.
Qua biểu đồ, có thể thấy sinh viên chủ yếu tìm hiểu về an toàn thực phẩm và giáo dục giới tính qua mạng xã hội như Facebook, Tiktok, Youtube, cũng như từ sách vở và báo chí Họ cũng nhận thông tin từ bạn bè, người thân và tham gia các hội thảo, workshop Điều này cho thấy mức độ quan tâm của sinh viên đối với các vấn đề này là rất lớn Tuy nhiên, khảo sát chỉ ra rằng hầu như không có sinh viên nào được giáo dục về vấn đề này ở trường Do đó, cần đẩy mạnh giáo dục giới tính trong trường học để cung cấp kiến thức chính xác và giảm thiểu rủi ro tiêu cực liên quan đến giáo dục giới tính và hoạt động tình dục.
Mình thường ngại chia sẻ vấn đề này với bố mẹ, nhưng năm nay mình đã 18 tuổi và muốn tìm hiểu nhiều hơn Để trang bị kiến thức cho tương lai, mình thường đọc các bài viết trên nhóm kín Facebook và xem video TikTok về chủ đề này Qua đó, mình nhận thấy đây không phải là chủ đề nhạy cảm như mình nghĩ, mà còn rất thú vị và bổ ích, giúp mình học hỏi được nhiều điều quý giá.
19 tuổi, SV Học viện Ngoại giao.)
7 Mức độ hiệu quả của các kênh thông tin mà SV được tiếp cận
Khảo sát cho thấy, đa số sinh viên cảm nhận việc tiếp cận thông tin về an toàn tình dục và giáo dục giới tính là hiệu quả, với khoảng 10% sinh viên cho rằng việc này không hiệu quả hoặc khá kém Điều này cho thấy nhu cầu tìm hiểu của sinh viên về các vấn đề này đã phần nào được đáp ứng Mặc dù tỷ lệ 10% này nhỏ, nhưng cần có những hoạt động thiết thực để cung cấp kiến thức cho sinh viên, bởi tầm quan trọng của an toàn tình dục và giáo dục giới tính là rất lớn.
Việc tìm hiểu thông tin qua mạng xã hội mang lại hiệu quả cao, giúp tiết kiệm thời gian và cung cấp kiến thức đầy đủ Hơn nữa, mình còn có thể chia sẻ những thông tin hữu ích này với bạn bè.
8 Độ tuổi nên được phổ biến về GDGT và ATTD:
Theo bảng khảo sát, mọi người nhận thức rõ tầm quan trọng của giáo dục giới tính (GDGT) và an toàn tình dục (ATTD) Họ nhất trí rằng việc giáo dục về các vấn đề này cần được triển khai sớm và phù hợp với từng độ tuổi.
Giáo dục giới tính (GDGT) cần được bắt đầu từ khi trẻ còn nhỏ để giúp trẻ nhận thức được sự khác biệt và cách phân biệt giới tính, từ đó giảm nguy cơ bị xâm hại tình dục Đối với an toàn tình dục (ATTD), việc giáo dục trở nên cần thiết khi trẻ bước vào tuổi dậy thì, khi tâm lý trẻ có nhiều biến đổi Trong giai đoạn này, không nên áp đặt tư tưởng của người lớn lên trẻ hoặc cấm đoán trẻ, vì điều này có thể gây tổn thương và làm trẻ khó bảo hơn.