Đang tải... (xem toàn văn)
Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.Nghiên cứu ứng dụng bài tập thể chất cho trẻ mầm non 4 5 tuổi Thành phố Hà Nội.
BỘ GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO BỘ VĂN HÓA,THỂ THAO VÀ DULỊCH + VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN THỊ YẾN NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG BÀI TẬP THỂ CHẤT CHO TRẺ MẦM NON 4-5 TUỔI THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI, 2023 BỘ GIÁO DỤCVÀĐÀOTẠO BỘ VĂN HÓA,THỂ THAO VÀ DULỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN THỊ YẾN NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG BÀI TẬP THỂ CHẤT CHO TRẺ MẦM NON 4-5 TUỔI THÀNH PHỐ HÀ NỘI Tên ngành: Giáo dục học Mã ngành: 914 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Hồng CơngDân TS Vũ Thị HồngThu HÀ NỘI, 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết luận án trung thực chưa tác giả cơng bố cơng trình nàokhác Tác giả luận án Nguyễn Thị Yến MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN PHẦNMỞĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀNGHIÊNCỨU .5 1.1 Quan điểm Đảng, Nhà nước giáo dụcmầmnon 1.2 Một số khái niệmliênquan 1.2.1 Giáo dục 1.2.2 Thể chất phát triểnthểchất 1.2.3 Giáo dục thể chất, giáo dưỡngthểchất .9 1.2.4 Bài tậpthểchất 10 1.2.5 Thể lực 10 1.3 Cơ sở lý luận trẻ mầm non, phát triển thể chất trẻ mầm non 11 1.3.1 Quy định trường mầm non, độ tuổimầmnon 11 1.3.2 Những đặc trưng đối tượng giáo dụcmầmnon 12 1.3.3 Nhiệm vụ giáo dụcmầmnon 13 1.3.4 Đặc điểm phát triển thể chất trẻ mầm non4-5tuổi 14 1.3.5 Các nguyên tắc giáo dục thể chất cho trẻmầmnon 21 1.3.6 Ý nghĩa rèn luyện thể chất cho trẻmầmnon 23 1.3.7 Các lực hoạt động vận động bảncủatrẻ 26 1.4 Cơ sở lý luận thực tiễn việc ứng dụng tập với dụng cụ nhằm phát triển thể chất cho trẻ mầm non 4-5 tuổi Thành phố HàNội.331.4.1 Cơ sởlý luận 33 1.4.2 Cơ sởthực tiễn .36 1.4.3 Các loại hình vận động với dụng cụ định hướng phát triển thể chất cho trẻ mầm non4-5tuổi 41 1.5 Các cơng trình nghiên cứuliênquan 43 1.5.1 Xu hướng nước phát triển trênthếgiới .43 1.5.2 Các cơng trình nghiên cứu liên quan ởnướcta .46 Kết luậnchương1 51 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 52 2.1 Đối tượngnghiêncứu .52 2.1.1 Đối tượngnghiêncứu 52 2.1.2 Khách thểnghiên cứu .52 2.2 Phương phápnghiêncứu .52 2.2.1 Phương pháp phân tích tổng hợptàiliệu 53 2.2.2 Phương phápphỏng vấn 53 2.2.3 Phương pháp quan sátsưphạm .54 2.2.4 Phương pháp kiểm traysinh 55 2.2.5 Phương pháp kiểm trasưphạm .56 2.2.6 Phương pháp thực nghiệmsưphạm 59 2.2.7 Phương pháp toán họcthốngkê 60 2.3 Tổ chứcnghiêncứu 62 2.3.1 Địa điểmnghiêncứu .62 2.3.2 Thời giannghiên cứu .62 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀBÀNLUẬN 63 3.1 Thực trạng công tác giáo dục thể chất, thực trạng phát triển thể chất trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phốHàNội .63 3.1.1 Thực trạng chương trình Giáo dục thể chất Giáo dục mầm non 63 3.1.2 Thực trạng giáo dục thể chất mầm non thành phốHàNội .64 3.1.3 Xác định tiêu, test đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phốHàNội .67 3.1.4 Thực trạng phát triển thể chất trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phố HàNội 74 3.1.5 Xây dựng tiêu chuẩn bảng điểm đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phốHà Nội 78 Tiểu kết mụctiêu1 95 3.2 Ứng dụng đánh giá hiệu tập thể chất với dụng cụ phát triển thể chất trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phốHàNội .96 3.2.1 Cấu trúc hệ thống tập thể chất với dụng cụ cho trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phốHà Nội 97 3.2.2 Kiểm định độ tin cậy hệ thống tập thể chất với dụng cụ cho trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phốHà Nội 102 3.2.3 Tổ chức thực nghiệm sư phạm hệ thống tập thể chất với dụng cụ cho trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phốHà Nội 4104 3.2.4 Đánh giá kết thực nghiệm ứng dụng hệ thống tập thể chất với dụng cụ cho trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phốHà Nội .110 3.2.5 Bàn luận mụctiêu2 121 Kết luậnchương3 .128 KẾT LUẬN VÀKIẾNNGHỊ .129 A Kết luận: 129 B Kiếnnghị 130 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG Số bảng 2.1 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 3.15 Tên bảng Trang Thống kê số lượng khách thể nghiên cứu Thực trạng công tác giáo dục thể chất mầm non thành phố Hà Nội (Thời điểm năm 2020) Tổng hợp tiêu, test đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phố Hà Nội Kết vấn lựa chọn tiêu, test đánh giá phátt r i ể n t h ể c h ấ t t r ẻ m ầ m n o n 5tuổithànhphốHà Nội (n= 30) Mối tương quan hai lần vấn lựa chọn tiêu, test đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phố Hà Nội (n=30) Kiểm định độ tin cậy test sư phạm đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội Kiểm định độ tin cậy test sư phạm đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội Kết kiểm định tính thơng báo test sư phạm đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non 4-5t u ổ i thành phố Hà Nội Thực trạng phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội 52 63 Thựct r n g s ự p h t t r i ể n t h ể c h ấ t t r ẻ m ầ m non5tuổi thành phố Hà Nội Kiểm định phân phối chuẩn Shapyro - Winky tiêu, test đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội Kiểm định phân phối chuẩn Shapyro - Winky tiêu, test đánh giá phát triển thể chấtt r ẻ m ầ m n o n tuổi thành phố Hà Nội Tiêu chuẩn phân loại đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội Tiêu chuẩn phân loại đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội Bảng điểm đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non4 tuổi thành phố Hà Nội Bảng điểm đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non5 tuổi thành phố Hà Nội Sau trang 71 Sau trang 71 Sau trang 71 Sau trang 73 Sau trang 73 Sau trang 73 Sau trang 75 Sau trang 77 Sau trang 80 Sau trang 80 Sau trang 80 Sau trang 80 Sau trang 82 Sau trang 82 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20 2.21 3.22 3.23 3.24 3.25 3.26 3.27 3.28 3.29 3.30 3.31 3.32 3.33 3.34 3.35 Kết cấu trúc hệ thống thể dục với dụng cụ cho trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội thông qua ý kiến chuyên gia (n=30) Kết cấu trúc hệ thống thể dục với dụng cụ cho trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội thông qua ý kiến chuyên gia (n=30) Kết kiểm định độ tin cậy cấu trúc tập thể chất với dụng cụ cho trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội thông qua ý kiến chuyên gia (n=30) Kết kiểm định độ tin cậy cấu trúc tập thể chất với dụng cụ cho trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội thông qua ý kiến chuyên gia (n=30) Cấu trúc nội dung tập huấn hướng dẫn viên tập thể chất với dụng cụ cho trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phố Hà Nội Kiểm định cấu trúc nội dung tập huấn hướng dẫn viên cácb i t ậ p t h ể c h ấ t v i d ụ n g c ụ c h o t r ẻ m ầ m n o n tuổi thành phố Hà Nội( n = ) Phân bổ tổ chức thực nghiệm sư phạm Kết kiểm tra đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội – TTN Kết đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non5 tuổi thành phố Hà Nội – TTN Kết kiểm tra đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội – STN Kết đánh giá phát triển thể chất trẻ mầm non5 tuổi thành phố Hà Nội - STN Kết tăng trưởng thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội – NTN Kết tăng trưởng thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội – NĐC Kết tăng trưởng thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội – NTN Kết tăng trưởng thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội – NĐC Kết phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội theo phân loại - TTN (SL/%) Kết phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội theo phân loại - STN (SL/%) Kết phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội theo phân loại - TTN (SL/%) Kết phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành Sau trang 101 phố Hà Nội theo phân loại - STN (SL/%) Kết so sánh theo bảng điểm xếp loại phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội (SL/%) 116 Sau 118 Sau trang 101 Sau trang 103 Sau trang 103 Sau trang 106 Sau trang 106 109 Sau trang 110 110 Sau trang 112 Sau trang 112 Sau trang 114 Sau trang 114 Sau trang 114 Sau trang 114 Sau trang 116 Sau trang 116 Sau trang 116 Sau trang 3.36 3.37 3.38 Kết so sánh theo bảng điểm xếp loại phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội (SL/%) Kết khảo sát ý kiến cán quản lý, giáo viên mầm non tác động tập thể chất với dụng cụ cho trẻ mầm non 4-5 tuổi thành phố Hà Nội (n=30) Kết kiểm định độ tin cậy ý kiến cán quản lý, giáo viên mầm non tác động tập thể chất với dụng cụ cho trẻ mầm non thành phố Hà Nội 4-5 tuổi (n=30) Sau trang 118 Sau trang 120 Sau trang 120 DANH MỤC BIỂU ĐỒ 3.1 3.2 3.3: 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 Kếtquảtăngtrưởngthểchấttrẻ mầmnon4tuổithành phố Hà Nội – NTN Kếtquảtăngtrưởngthểchấttrẻ mầmnon4tuổithành phố Hà Nội – NĐC Kếtquảtăngtrưởngthểchấttrẻ mầmnon5tuổithành phốHàNội–NTN Kếtquảtăngtrưởngthểchấttrẻ mầmnon5tuổithành phốHàNội–NĐC Kết phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội theo phân loại – TTN Kết phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội theo phân loại – STN Kết phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội theo phân loại – TTN Kết phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội theo phân loại – STN Kết so sánh theo bảng điểm xếp loại phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội Kết so sánh theo bảng điểm xếp loại phát triển thể chất trẻ mầm non tuổi thành phố Hà Nội Sau trang 114 Sau trang 114 Sau trang 114 Sau trang 114 Sau trang 116 Sau trang 116 Sau trang 116 Sau trang 116 Sau trang 118 Sau trang 118 DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN Viết tắt Viết đầy đủ GDTC Giáo dục thể chất GV Giáo viên GVMN Giáo viên mầm non GDMN Giáo dục mầm non HDV Hướng dẫn viên NĐC Nhóm đối chứng NTN Nhóm thực nghiệm STN Sau thực nghiệm TCVDC Thể chất với dụng cụ TDTT Thể dục thể thao TTN Trước thực nghiệm VĐV Vận động viên