Giáo án lớp 2 6 tuần19 ôn tập ngữ văn

THỨ HAI 9/1/2023 BA 10/1/2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 (Từ ngày 9/1/2023 đến /1/2023) BUỔI TIẾT MÔN BÀI DẠY Chào cờ Chào cờ SÁNG Tiếng Việt Đọc:Khu vườn tuổi thơ(T1) Tiếng Việt Đọc:Khu vườn tuổi thơ(T1) Toán Tổng số hạng TNXH Bài 17:Thực hành tìm hiểu mơi trường CHIỀU sống thực vật động vật (T1) TCTV GV chuyên dạy TCTV GV chuyên dạy Toán Phép nhân (T1) SÁNG Đạo Đức Bài 10: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực(T2) Âm nhạc Chủ đề 5: Mùa xuân hân hoan (T1) TNXH Bài 17:Thực hành tìm hiểu môi trường sống thực vật động vật (T2) Toán Phép nhân (T2) CHIỀU Tiếng Việt Viết chữ hoa Q, Quê hương tươi đẹp(T3) Tiếng Việt Từ người, hoạt động.Dấu chấm than (T4) Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TC Tốn Đọc:Con suối tơi (T1) (N-V) Con suối (T2) Phép nhân (T3) Phép nhân CHIỀU SÁNG CHIỀU Toán TC Toán TC Toán Tiếng Việt Tiếng Việt SHL HĐTN Tiếng Việt Tiếng Việt MT Thừa số- Tích Phép nhân Thừa số- Tích MRVT: Nơi thân quen (T3) Nói đáp lời đề nghị lời đồng ý(T4) Tuần 19 Chủ đề 5: Chào năm mới(T3) Thuật việc chứng kiến (T5) Đọc truyện nơi thân quen gắn bóT6 Rừng rậm rạp(T1) TCTV TCTV GDTC GDTC GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy SÁNG TƯ 11/1/2023 NĂM 12/1/2023 SÁU 13/1/2023 SÁNG Buổi sáng Tiết Thứ hai ngày tháng năm 2023 Chào cờ Tiết +3 Tiếng Việt: Bài 1: KHU VƯỜN TUỔI THƠ(Tiết + 2) Đọc : KHU VƯỜN TUỔI THƠ I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ nhịp, dấu câu, logic ngữ nghĩa Phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Chia sẻ với bạn khu vườn em biết; nêu đoán thân nội dung qua tên tranh minh hoạ Phát triển lực chung phẩm chất: - u thích mơn học, biết cách chăm sóc bảo vệ xanh tạo môi trường sống thiên nhiên lành Biết tác dụng số lồi hoa - Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK, SGV - HS: SGK,vở BTTV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: KHU VƯỜN TUỔI THƠ 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - GV giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu suy nghĩ em tên chủ điểm: Nơi chốn thân quen - Giới thiệu + ghi tên đọc - HS chia sẻ tên khu vườn, tên 2.Hoạt động khám phá.(30’) loại trồng vườn A Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - Nhắc lại - Đọc mẫu - GV hướng dẫn đọc, luyện đọc số từ khó: nhấp nhơ, nhụy, ram ráp,…; số câu dài: Bố dẫn chạm tay vào từng hoa/ rồi - Theo dõi hỏi:// Toi nhận them được hoa cúc/ nhờ mùi - Luyện đọc số từ khó, câu dài hương thật dễ chịu,/ hoa ích mẫu/ với mùi ngai ngái rất riêng.//;… - HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp 1.2 Luyện đọc hiểu - YC HS giải thích nghĩa từ khó: nhấp nhơ ( nhơ lên thụt xuống liên tiếp khơng nhau) ram ráp ( có nhiều đường nốt nhỏ lồi lên bề mặt, sờ vào thấy không mịn), - YC HS đọc thầm lại đọc để trả lời câu hỏi SHS + Bố bạn nhỏ thường vườn tưới vào lúc nào? + Bố đố bạn nhỏ đoán tên loại hoa cách nào? + Kể tên nêu đặc điểm loại hoa bạn nhỏ đoán được? - Đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp - Giải nghĩa - Đọc thầm + TLCH, chia sẻ Vào buổi chiều Bố dẵn chạm tay vào hoa Hoa mào gà viền cánh nhấp nhơ, +Vì bạn nhỏ gắn bó với khu vườn nhà hướng dương cánh dài mỏng, nhụy - YC HS rút nội dung to ram ráp Hoa cúc mùi hương dễ chịu, hoa ích mẫu có mùi ngai ngái - YC HS liên hệ thân:yêu quý, gắn bó Khơng nhà loài hoa ND: Trò chơi bố giúp bạn nhỏ gắn bó với khu vườn Tiết Đọc: KHU VƯỜN TUỔI THƠ - HS liên hệ 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(32’) 1.3 Luyện đọc lại - Đọc - YC HS nhắc lại nội dung - GV đọc lại: Bố cười đến khu vườn nhà mình - HS luyện đọc trước lớp, luyện đọc nhóm - HS đọc bồi dưỡng đọc - Nhắc lại - GV nhận xét tuyên dương - Theo dõi 1.4 Luyện tập mở rộng - Luyện đọc nhóm, trước lớp * Cùng sáng tạo – Trò chơi tuổi thơ + Ghép chữ nêu đặc điểm lồi hoa vừa - Đọc tìm - Nhận xét - Đọc yêu cầu/11, chia sẻ cặp đôi: 4.Hoạt động vận dụng: (3’) Hoa sen, hoa hồng, hoa phượng, … - Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị tiết sau - Khuyến khích HS đọc lưu lốt - Nêu - Nhận xét - Nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết Toán TỔNG CÁC SỐ HẠNG BẰNG NHAU I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Làm quen với tổng số hạng - Dựa vào tổng số hạng dựa vào hình ảnh làm quen với cách nói: lấy lần Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - GV cho HS chơi trò chơi Gió thổi - HS hát Hơ: Gió thổi, gió thổi - HS nghe + Tổng 10, 15 - Giới thiệu + ghi tựa - HS chơi trò chơi 2.Hoạt động khám phá.(15’) + Thổi gì, thổi gì? a Giới thiệu tổng số hạng - Tính tổng số chuối (Tính từ trái sang phải) - HS nhắc lại + Nêu số hạng tổng 2,3,3,1 - Tính tổng số dâu (Tính từ trái sang phải) - HS quan sát hình ảnh đọc phép tính tính tổng + Nêu nhận xét số hạng phép tính - HS nêu: + + + = - GV vào tổng + + + đâu số - HS quan sát hình ảnh tính tổng hạng gống nhau, có số hạng, số hạng + + + = 12 nên ta nói: lấy lần - Các số hạng số Bài 1/7: Tính tổng số hạng trả hạng lời theo mẫu - HS nghe nhắc lại Mẫu: + + + + = 10 + lấy lần? lấy lần - xác định yêu cầu 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(12’) Bài 1/8: Viết( theo mẫu) M: + + = 15 5 lấy lần - Theo dõi mẫu - Làm bảng a + + + = 8; lấy lần b + + = 12;4 lấy lần - GV thu phiếu gọi HS trình bày sửa sai Bài 2/8: Số? Bò (lợn) heo , gà vịt, loại có ? ? lấy ? lần - HS đọc mẫu - HS làm phiếu a,b a + + + + + = 12 lấy lần b + + + + = 15 lấy lần - xác định yêu cầu, làm miệng + Bò lấy lần + Heo lấy lần + Vịt lấy lần + Gà lấy lần - Nhận xét sửa sai 4.Hoạt động vận dụng: (3’) - Ghi bảng: + + = 12 ? lấy lần? + lấy lần - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập - Ghi phép tính bảng - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi chiều Tiết 3: Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Tiết 4+5: TC.Tiếng Việt GV CHUYÊN DẠY Buổi sáng Tiết Thứ ba ngày 10 tháng năm 2023 Toán PHÉP NHÂN (Tiết 1) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân, hiểu thuật ngữ thể phép nhân - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân, biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - GV cho HS chơi trò chơi Gió thổi - Giới thiệu + ghi tựa 2.Hoạt động khám phá.(15’) Cách 1: - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS/9 + TLCH + Mỗi nhóm có bút chì? + Có nhóm thế? + Hình ảnh lặp lại? + Hình ảnh lặp lại lần? + Vậy ta viết phép tính để tìm tất số bút chì? Cách 2: - GV cho nhóm lấy ba bút chì lấy lần, hỏi: + Lần đầu lấy bút chì? + Lấy lần giống vậy? + Có tất bút chì? + Làm tính 12 bút chì? - Từ phép tính HS đưa ra, GV chốt lại: + + + = 12 (tổng hạng nhau) - Vậy từ phép cộng có số hạng ta chuyển thành phép nhân sau: 3 x = 12, đọc là: Ba nhân bốn mười hai 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(12’) Bài 1/9: Viết dấu nhân phép nhân (theo mẫu) - GV nhận xét sửa sai Hoạt động học sinh - HS hát - HS viết bảng - HS chơi trò chơi - HS nhắc lại - HS trả lời + bút chì + nhóm + bút chì lặp lại + lần + + + + = 12 + bút chì + lần + 12 bút chì + HS trả lời theo suy nghĩ - HS đọc phép tính cá nhân, đồng Bài 2/9: Viết phép nhân a Số bàn tay bạn b Số ngón tay bạn - Thu nhận xét sửa sai Bài 3: Tính Mẫu x = ? 2+2+2+2=8 2x4=8 - Xác định yêu cầu, làm bảng dấu x dòng phép nhân x - Xác định yêu cầu, làm phiếu a x b x - Thu nhận xét sửa sai - Theo dõi - Làm a,b a x + = 14 4.Hoạt động vận dụng: (3’) x = 14 - GV nêu toán: Một xe đạp có bánh xe Vậy b x xe đạp có bánh xe? + + = 18 - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập x = 18 - Chuẩn bị sau - Có 10 bánh xe IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 2: Đạo đức GV CHUYÊN DẠY Tiết 3: Âm nhạc GV CHUYÊN DẠY Tiết 4: Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Buổi chiều Tiết Toán PHÉP NHÂN (Tiết 2) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngơn ngữ: - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân, hiểu thuật ngữ thể phép nhân - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân, biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng Phát triển lực chung phẩm chất - Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II /Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh ảnh 1,2 SHS, máy chiếu - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát tập thể - KT 3/9 - HS làm bảng - Giới thiệu + ghi tựa - Nhắc lại 2.Hoạt động luyện tập thực hành.(27’) Bài 1/10: Viết phép nhân (theo mẫu) - Quan sát hình ảnh + đọc mẫu M: 5x3 - Nhận xét sửa sai Bài 2: Làm (theo mẫu) Mẫu: + + = 2x3=6 - GV HS phân tích mẫu - HS làm bảng hai câu a, b .8x2 7x4 - Xác định yêu cầu, theo dõi mẫu - HS làm vào a,b,c,d a + = 4x2=8 b + + + + + = 16 x = 16 c + = 10 x = 10 d + + + + = 15 x = 15 - Thu nhận xét sửa sai 3.Hoạt động vận dụng (3’) - HS trả lời - Một hộp bút có bút Vậy hộp bút có bút? - Nghe - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ - Nhận xét học tập HS - Chuẩn bị tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 4+ Tiếng Việt Bài 1: KHU VƯỜN TUỔI THƠ(Tiết + 4) VIẾT CHỮ HOA Q QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP TỪ CHỈ NGƯỜI CHỈ HOẠT ĐỘNG DẤU CHẤM THAN I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Viết kiểu chữ hoa Q câu ứng dụng; Tìm từ ngữ người hoạt động tương ứng, nhận diện bước đầu biết sử dụng câu đề nghị, dấu chấm than - Viết độ cao, trình bày đẹp chữ hoa Q câu ứng dụng - Thực trò chơi: Đôi bàn tay mũi kì diệu Phát triển lực chung phẩm chất: - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học: - GV: VTV, VBT, Máy chiếu, tranh ảnh Mẫu chữ viết hoa Q Thẻ từ - HS: Vở tập viết, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Viết: CHỮ HOA Q 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Cho hs nghe hát Quê hương - Giới thiệu + ghi tựa bảng tên 2.Hoạt động khám phá.(30’) * Viết Luyện viết chữ Q hoa - Cho HS quan sát mẫu chữ Q hoa Q - Nét 1: Cong kín: Đặt bút cao 2.5 ô Giữa ĐK 4, đưa bút sang trái để viết nét cong kín phần cuối nét lượn vào bụng chữ, đến ĐK2 ĐK3 lượn lên chút dừng bút ĐK3 - Nét 2: Lượn ngang: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút xuống khoảng ĐK ĐK2 bên nét cong thứ viết nét lượn ngang từ lòng chữ dừng bút ĐK ĐK2 - Viết mẫu nêu quy trình viết Q - HD HS viết chữ Q hoa vào bảng + tô viết chữ Quê hoa vào VTV Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng - Nhắc lại quy trình viết chữ Q hoa - Viết Quê - Hd HS viết chữ Quê câu ứng dụng Quê hương tươi đẹp Luyện viết thêm (7’) - Cho HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ca dao: Quê hương đồng lúa nương dâu Bên dòng sông nhỏ nhịp cầu bắc ngang - HD HS viết VTV Đánh giá viết - YC HS tự đánh giá phần viết bạn - Nhận xét số viết Tiết TỪ CHỈ NGƯỜI CHỈ HOẠT ĐỘNG DẤU CHẤM THAN Luyện từ (10’) Bài 3/12: a Tìm đoạn truyện: Khu vườn tuổi thơ từ ngữ: người hoạt động * Từ người: bố, * Từ hoạt động: trồng, dẫn, tưới - Nhận xét b Tìm thêm cặp từ người hoạt động - Nhắc lại - HS quan sát + xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ Q hoa - Theo dõi viết mẫu - Viết bảng con+ tô + Viết - Đọc nêu nghĩa - Theo dõi - Viết bảng - Viết - Đọc nêu nghĩa câu ca dao - Viết - Tự đánh giá - Nghe M: mẹ - nhổ cỏ - Nhận xét tuyên dương Luyện câu (15’) Bài 4/12: a Câu dùng để đề nghị: + Câu đề nghị câu có mục đích nói để người nghe thực hoạt động - Nhận xét b Điền dấu câu phù hợp với ô trống - Yêu cầu HS thực vào BT - Nhận xét làm HS c Đặt 2- câu đề nghị bạn thực hoạt động học tập - Thu nhận xét 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(7’) * Vận dụng “Đôi bàn tay mũi Kỳ Diệu” - Đoán tên hoa quả, qua trò chơi: - GV HD cách chơi - HS cầm hoa ( chuẩn bị ) tay - Đôi bạn nhắm mắt đố bạn: ( hoa ) gì? - Nêu thêm đặc điểm loại hoa ( quả) mà bạn đoán - Nhận xét tuyên dương 4.Hoạt động vận dụng:(3’) + Dòng sau có từ hoạt động? a kéo cày, bảng đen, xanh, no b hái lá, nhảy dây, bắn bi, cuốc + Câu dùng để đề nghị? a Mai bố dẫn tơi học b Em làm tập tốn nhé! - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị cho tiết sau - Xác định yêu cầu - Đọc thầm lại đoạn 1, chia sẻ trước lớp - Xác định yêu cầu - Chơi trò chơi tiếp sức Lan – viết Mèo vồ chuột - Đọc yêu cầu, trả lời - Nghe Con nhắm mắt lại! - Làm Chúng .bài nhé! Chúng khơng? Các bạn .trong nhóm Các bạn lên nào! - Thực nhóm đơi, viết vào vở, chia sẻ lớp - Nghe - Tham gia chơi theo nhóm - Làm bảng - Nhận xét - Nghe IV Điều chỉnh sau dạy: 10 Buổi chiều Tiết Tốn THỪA SỐ - TÍCH I/ u cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Nhận biết tên gọi thành phần phép nhân Phân biệt tên gọi thành phần phép cộng, phép trừ, phép nhân - Nắm tên gọi thành phần phép nhân Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV - HS: SGK, ghi, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - HS hát - KT 2/11 - Trò chơi “Gió thổi” - HS viết phép tính bảng + GV: Gió thổi, gió thổi! GV: Thổi nhóm, nhóm bạn + GV: Gió thổi, gió thổi! GV: Thổi phép nhân tương ứng với câu - HS: Thổi gì, thổi gì? “3 lấy lần 12” - HS viết phép tính bảng con: x - Giới thiệu + ghi bảng tên 2.Hoạt động khám phá.(15’) - HS: Thổi gì, thổi gì? x = 12 - GV viết lên bảng lớp phép nhân x = 12 - HS nhắc lại - GV giới thiệu tên gọi thành phần phép nhân (nói viết lên bảng như- - HS đọc phép tính SGK) - HS nói tên thành phần: thừa số, thừa số, tích - GV vào 3; 4; 12 * x gọi tích - GV mời thêm học sinh lấy ví dụ phép tính nhân nêu thành phần 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(12’) Bài 1/13: Gọi tên thành phần phép nhân - HS nhắc lại cá nhân, đồng - HS lấy ví dụ chia sẻ - HS đọc xác định yêu cầu đọc mẫu - HS trả lời tên gọi phép tính 15 M: x = 35 x = 18 thừa số thừa số 35 tích x = 32 x tích - GV nhận xét - HS đọc xác định yêu cầu, làm vào phiếu Bài 2/13: Viết phép nhân x 10 = 30 - HDHS xác định yêu cầu làm phiếu x = 18 x = 24 Thừa số - HS đọc chia sẻ Thừa số 10 Tích 30 18 24 - GV thu gọi HS trình bày, nhận xét *Vui học - HS tham gia trò chơi, thực đội mũ + Mỗi bạn đội mũ màu gì? bảo hiểm - GV hướng dẫn cách chơi + Có bạn chuẩn bị xe đạp, bạn tìm mũ bảo hiểm để đội + Các bạn đứng vị trí thừa số lấy mũ Thừa số (mũ đỏ) + Các bạn đứng vị trí tích lấy mũ Tích (mũ vàng) - Nhận xét 4.Hoạt động vận dụng:( 3’) - GV nêu phép tính x = 21 - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ - Nêu tên gọi phép tính học tập - Chuẩn bị tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết TC.Toán Tiết Tiết + TC.Toán Thứ năm ngày 12 tháng năm 2023 Tiếng Việt Bài 2: CON SUỐI BẢN TÔI(Tiết + 4) MRVT: NƠI THÂN QUEN NÓI VÀ ĐÁP LỜI ĐỀ NGHỊ, LỜI ĐỒNG Ý 16 I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - MRVT nơi thân quen thân Nói đáp lời đề nghị, lời đồng ý Biết tìm từ, nối, chọn từ ngữ phù hợp nơi thân quen thân; Biết nói đáp lời đề nghị, lời đồng ý với bạn bè Phát triển lực chung phẩm chất: - u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng Tiếng Việt; biết yêu quý nơi ở, cảnh vật xung quanh nhà Nói đáp lời đề nghị, lời đồng ý lịch II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, thẻ từ, tranh ảnh - HS: SGK, BTTV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 7: MRVT:NƠI THÂN QUEN 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - KT 4c SHS trang 12 - Giới thiệu + ghi bảng tên - HS đặt câu 2.Hoạt động khám phá.(30’) Luyện từ Bài 3a/15: Chọn lời giải nghĩa phù hợp với - Nhắc lại từ - Nhận xét chốt ý - Xác định yêu cầu, thảo luận nhóm chia sẻ Bài 3b/15: Tìm - từ ngữ nơi thân quen + Sân: Khoảng đất .cửa nhà với em + Hiên: Phần .mái che - Nhận xét tổng kết + Vườn: Khu đất .trồng Luyện câu - Chia sẻ cặp đôi, trước lớp Bài 4/15: Chọn từ ngữ khung phù hợp với * - Xác định yêu cầu, làm vở: thềm, gian nhà, vườn, nhà thềm, nhà, gian nhà, vườn - Thu nhận xét Tiết 8: NÓI VÀ ĐÁP LỜI ĐỀ NGHỊ, LỜI - Chia sẻ đoạn văn ĐỒNG Ý 3.Hoạt động luyện tập thực hành.( 32’) Nói nghe Bài 5a/16: Đọc lời nhân vật tranh - Quan sát tranh nói lời bạn nhỏ - Gọi vài học sinh đọc lại lời hai bạn nhỏ tranh + Em dùng lời đề nghị để thể + Khi em muốn tham gia chơi ý muốn bạn em dùng lời nói để thể hiện? + Khi nói lời đề nghị cần ý giọng, 17 + Khi nói lời đề nghị cần ý điều gì? - Nhận xét Bài 5b/16: Cùng bạn đóng vai, nói đáp lời đồng ý + Ta thường nói lời đồng ý nào? ánh mắt, cử chỉ, điệu để thể mong muốn người khác - Xác định u cầu, đọc tình - Vài nhóm nói đáp trước lớp + Ta thường nói lời đồng ý muốn người khác tham gia chung, chơi chung + Khi nhận lời đồng ý em cần đáp lại với thái độ vui vẻ, thích thú + Khi nói đáp lời đồng ý cần ý giọng, ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ…phù hợp + Khi nhận lời đồng ý em cần đáp lại với thái độ nào? Vì sao? + Khi nói đáp lời đồng ý cần ý điều gì? - Nhận xét, khen nhóm làm tốt 4.Hoạt động vận dụng:( 3’) - Nghe - Chốt lại nội dung - Nghe - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 3: Sinh hoạt lớp TUẦN 19 I.Yêu cầu cần đạt: - Biết ưu khuyết điểm tuần 19, để khắc phục tuần 20 - HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp Nắm nội quy lớp học - Bước đầu nhận biết thể khả trước bạn II Đồ dùng dạy học: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần - Sổ ghi nhận xét tổ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: (8’) - Lớp trưởng lên điều khiển - Nhận xét, đánh giá kết học tập tuần 19 tổ trưởng báo cáo hoạt động - GV cho lớp trưởng lên điều khiển tổ báo cáo, tổ tuần nhận xét hoạt động tổ + Tổ trưởng tổ + Về nề nếp, tác phong, chuyên cần, vệ sinh trường + Tổ trưởng tổ lớp + Tổ trưởng tổ + Về học tập - Lớp trưởng nhận xét chung - GV nhận xét mặt bật tuần ưu - Hs nghe điểm, tồn *Ưu điểm ………………………………………… 18 ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… *Khuyết điểm .…………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… *Biện pháp khắc phục …………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… *Hoạt động2: ( 5’) - Các nhiệm vụ thực tuần 20 - Quan sát, theo dõi, hỗ trợ chốt lại kế hoạch Tuần - Hs lắng nghe 20 + Chào cờ đầu tuần + Tiếp tục xây dựng củng cố nề nếp học tập lớp + Thực dạy tuần 20, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm + Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT + Thực tốt 5k để phòng chống+ Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm + Đôn đốc lớp trực thực tốt vệ sinh khuôn viên nhà trường *Hoạt động 3: (20’) - Làm sản phẩm chuẩn bị hội chợ xuân Mục tiêu:HS biết làm sản phẩm để trưng bày hội chợ xuân Cách tiến hành 19 a.GV kiểm tra chuẩn bị HS nguyên liệu - HS chuẩn bị nguyên vật liệu làm sản phẩm chuẩn bị cho hội chợ xuân cho gv kiểm tra - GV yêu cầu nhóm tiến hành làm sản phẩm - HS thực hành theo nhóm dự kiến - GV theo dõi nhóm làm sản phẩm, hỗ trợ nhóm b.Tổng kết hoạt động - GV nhắc học sinh tiếp tục hoàn thiện sản phẩm mang tới lớp vào hội chợ hoa xuân tiết hoạt - HS nghe động giáo dục theo chủ đề tuần 20 * Hoạt động 4: (2’) - Tổng kết, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết SHL - Dặn hs chuẩn bị tốt nhiệm vụ nêu tuần 20 Tiết Hoạt động trải nghiệm GV CHUYÊN DẠY Buổi chiều Tiết 3+ Tiếng Việt Bài 2: CON SUỐI BẢN TÔI(Tiết + 6) THUẬT VIỆC ĐƯỢC CHỨNG KIẾN ĐỌC MỘT TRUYỆN VỀ NƠI THÂN QUEN, GẮN BÓ I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Thuật việc chứng kiến Biết chia sẻ truyện đọc nơi thân quen, gắn bó - Biết chia sẻ dòng sông ao, hồ mà em biết - Đọc truyện nơi thân quen gắn bó Phát triển lực chung phẩm chất: - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu Bài đọc - HS: SGK,vở BT Bài đọc nơi thân quen, gắn bó III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 5: THUẬT VIỆC ĐƯỢC CHỨNG KIẾN 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Cho lớp nghe hát Quê hương tươi đẹp - Giới thiệu + ghi bảng tên 20