Giáo án lớp 2 6 tuần 29 ôn tập ngữ văn

THỨ HAI 27/3/2023 BA 28/3/2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29 (Từ ngày 27/3/2023 đến 31/3/2023) BUỔI TIẾT MÔN BÀI DẠY Chào cờ Chào cờ SÁNG Tiếng Việt Đọc: Cháu thăm nhà Bác (T1) Tiếng Việt Đọc: Cháu thăm nhà Bác (T2) Toán Em làm (T2) TNXH Bài 26: Các mùa năm(T3) CHIỀU TCTV GV chuyên dạy TCTV GV chuyên dạy Âm nhạc Chủ đề 7: Giai điệu quê hương (T3) SÁNG Đạo Đức Bài 14: Giữ gìn cảnh đẹp quê hương(T2) HĐTN CĐ8: Môi trường xanh sống xanh(T2) TNXH Bài 26: Các mùa năm(T3) CHIỀU Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TC Toán CHIỀU SÁNG Toán TC Toán TC Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán CHIỀU SHL Tiếng Việt Tiếng Việt MT Kiểm tra Luyện bài:Em làm gì? (T3) Luyện bài: Thực hành trải nghiệm MRVT: Bác Hồ kính yêu (TT)(T3) Đọc-kể: Ai ngoan thưởng(T4) Phép cộng khơng nhớ phạm vi 1000 (T1) Tuần 29 Nói viết tình cảm bạn bè (T5) Đọc đọc Bác Hồ (T6) Khuôn mặt ngộ nghĩnh (T1) TCTV TCTV GDTC GDTC GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy SÁNG TƯ 29/3/2023 NĂM 30/3/2023 SÁU 31/3/2023 SÁNG Em làm (T3) Viết chữ hoa ă (kiểu 2) ăn nói thẳng(T3) Từ tình cảm.Câu kiểu Ai làm gì?ai nào?(T4) Đọc: Cây hoa bên lăng Bác(T1) (N-V) Cây hoa bên lăng Bác(T2) Thực hành trải nghiệm Luyện bài: Em làm (T2) Buổi sáng Tiết Thứ hai ngày 27 tháng năm 2023 Chào cờ Tiết +3 Tiếng Việt: Bài 3: CHÁU THĂM NHÀ BÁC(Tiết + 2) Đọc: CHÁU THĂM NHÀ BÁC I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Đọc trôi chảy ngắt nghỉ nhịp thơ, dấu câu; giọng đọc thong thả, tình cảm; hiểu nội dung thơ: Miêu tả vẻ đẹp nhà sàn thể tình cảm tác giả đến thăm nhà Bác Hồ; biết liên hệ thân: Kính yêu Bác Hồ; đọc, hát nêu suy nghĩ thân hát Tiếng chim vườn Bác (Hàn Ngọc Bích) - Đọc rõ ràng toàn - Chia sẻ với bạn tranh minh hoạ đọc; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ Phát triển lực chung phẩm chất: - Học tập rèn luyện theo điều Bác dạy - Thật việc đánh giá thân đánh giá bạn - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK, SGV - HS: SGK,vở BTTV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: CHÁU THĂM NHÀ BÁC 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - KT đọc Thư Trung thu TLCH 1,2 - GV nhận xét - HS đọc - u cầu HS hoạt động nhóm đơi chia sẻ với bạn tranh minh hoạ đọc điều em thấy tranh cảnh vật, cối,… - Yêu cầu HS đọc tên kết hợp với kết - HS quan sát tranh minh hoạ để trao đổi tranh minh hoạ để phán đoán nội dung phán đoán nội dung đọc đọc - Giới thiệu + ghi tên đọc 2.Hoạt động khám phá.(30’) A Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - Nhắc lại - Đọc mẫu tồn thơ, giọng đọc tình cảm, thiết tha - GV hướng dẫn đọc, luyện đọc số từ khó: (nắng tràn, ngan ngát, xao, ngỡ ) - Hướng dẫn cách ngắt nghỉ số câu dài, nhấn giọng số từ ngữ: - HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp 1.2 Luyện đọc hiểu - YC HS giải thích nghĩa từ khó: Xao: Lay động, không yên Ngan ngát: tả mùi hương dễ chịu toả lan xa - YC HS đọc thầm lại đọc để trả lời câu hỏi SHS + Cảnh vật nhà Bác có đẹp? - Theo dõi - Luyện đọc số từ khó, câu dài - Đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp - Giải nghĩa - Đọc thầm + TLCH, chia sẻ + Bạn nhỏ nghe thấy âm đến + Cảnh vật nhà Bác có hoa nở, nhà thăm nhà Bác? sàn, vú sữa, hồ, luống rau xanh + Từ ngữ tả đôi mắt nụ cười Bác? + Bạn nhỏ nghe thấy âm đến thăm nhà Bác là: + Em thích hình ảnh bài? Vì sao? tiếng chim, tiếng gió + Từ ngữ tả đơi mắt nụ cười Bác là: sao, hiền hậu - YC HS rút nội dung + Em thích hình ảnh Bác cười Vì mang lại cho em - YC HS liên hệ thân: Những việc em cảm giác ấm áp gần gũi với Bác làm để thể niềm “Kính yêu Bác Hồ” ND: Miêu tả vẻ đẹp nhà sàn Tiết Đọc: CHÁU THĂM NHÀ BÁC tình cảm tác giả đến thăm 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(32’) nhà Bác Hồ 1.3 Luyện đọc lại - HS liên hệ - YC HS nhắc lại nội dung - GV đọc lại diễn cảm khổ thơ cuối - HS luyện đọc trước lớp, luyện đọc nhóm - HS bồi dưỡng đọc - Nhắc lại - GV nhận xét tuyên dương - Theo dõi 1.4 Luyện tập mở rộng - Luyện đọc nhóm, trước lớp *Điều em muốn nói - Đọc - Yêu cầu HS xác định yêu cầu hoạt động - Đọc yêu cầu + Cùng bạn đọc hát đoạn sau hát Tiếng - HS đọc nhóm, trước lớp chim vườn Bác (Hàn Ngọc Bích) - HS hát + Nói 1-2 câu đoạn em vừa đọc hát - HS nêu - GV nhận xét, tuyên dương 4.Hoạt động vận dụng: (3’) - Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá tiết học - Nêu - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét - Khuyến khích HS đọc lưu lốt - Nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết Tốn EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ Tiết 2) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngơn ngữ: - Ơn tập số: Đọc viết số, cấu tạo số, viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Tia số - Số liền trước, số liền sau So sánh số - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến phép tính nhân - Ồn tập đọc biểu đồ tranh Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - KT 2/73 SHS - HS hát - GV nhận xét - HS làm bảng - GV đọc số từ 678 đến 682 cho HS viết vào bảng - Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS viết số lên bảng, HS - Giới thiệu + ghi tựa lại viết vào bảng 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) 678, 679, 680, 681, 682 Bài 5:> < = ? - HS nhắc lại - GV nhận xét sửa sai - HS đọc xác định yêu cầu - HS làm bảng 570 < 600 254 = 200 + 50 + 897 > 890 Bài 6: Một trang trại nuôi gà, lợn vịt 254 > 200 + + +Số gà số liền sau 200 Vậy số gà 413 < 423 số mấy? 254 < 500 + 20 + 4 +Số vịt số liền trước 200 Vậy số vịt số mấy? +Số lợn số gồm trăm đơn vị Vậy số lợn số mấy? +Số lớn nhất? Vậy vật nhiều nhất? - GV nhận xét Bài 7: Giải toán - GV nêu câu hỏi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Để tìm đáp án ta thực phép tính gì? - GV thu nhận xét đánh giá 3.Hoạt động vận dụng: (3’) - GV cho HS chơi: Đố bạn? - GV mời vài HS đọc số gồm chữ số, lớp viết vào bảng điền dấu so sánh - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị sau - HS đọc xác định yêu cầu Trả lời + Số gà 201 (201 đứng sau 200) + Số vịt 199 (199 đứng trước 200) + Số lợn 202 (2 trăm đơn vị) + Số 202 lớn Vậy lợn có nhiều - HS đọc XĐ yêu cầu TLCH - HS làm Bài giải Số bắp cải luống có là: x = 40 (cây) Đáp số: 40 bắp cải - HS tham gia trò chơi IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi chiều Tiết 3: Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Tiết 4+5: TC.Tiếng Việt GV CHUYÊN DẠY Buổi sáng Thứ ba ngày 28 tháng năm 2023 Tiết 1: Âm nhạc GV CHUYÊN DẠY Tiết 2: Đạo đức GV CHUYÊN DẠY Tiết 3: Hoạt động trải nghiệm GV CHUYÊN DẠY Tiết 4: Tự nhiên xã hội GV CHUYÊN DẠY Buổi chiều Tiết Tốn EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ (Tiết 3) I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngơn ngữ: - Ơn tập số: Đọc viết số, cấu tạo số, viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Tia số - Số liền trước, số liền sau So sánh số - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến phép tính nhân - Ồn tập đọc biểu đồ tranh Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - HS hát - KT 5/74 SHS - GV nhận xét - HS viết bảng - Giới thiệu + ghi tựa 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) Bài 8: Biểu đồ tranh sau biểu thị số học sinh - HS nhắc lại lớp lựa chọn màu sắc bạn yêu thích Màu yêu thích chúng em a.Có học sinh thích màu sắc - HS đọc XĐ yêu cầu - HS thảo luận nhóm chia sẻ b.Số học sinh thích màu xanh dương nhiều số a) 12 bạn thích màu đỏ, bạn thích học sinh thích màu hồng bao nhiêu? màu hồng, bạn thích màu vàng bạn thích màu xanh dương c.Màu có số học sinh thích nhiều nhất? b) Số HS thích màu xanh dương - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt nhiều số HS thích màu hồng Bài 9: Đoạn đường từ trường học đến đâu dài em nhất, ngắn nhất? c) Nhiều HS thích màu đỏ nhất: 12 bạn - HS đọc XĐ yêu cầu - HS trả lời - Có đoạn đường +Từ trường Tiểu học đến Nhà sách dài 1km +Từ trường Tiểu học đến Nhà văn hóa dài 900m - GV nhận xét chốt kết +Từ trường Tiểu học đến công viên dài 750m Bài 10: Tìm vài đồ vật có dạng hình khối Dài *» Số lớn (1 học km; km = 1000 m) - GV gợi ý tìm tranh Ngắn nhất… >Số bé (750 m) - Khối lập phương, khối hộp chữ nlật, khối trụ - HS đọc XĐ yêu cầu khối cầu - HS quan sát nêu - GV nhận xét chốt kết .Khối lập phương: Hộp quà Khối hộp chữ nhật:Tủ lạnh, hôp 3.Hoạt động vận dụng: (3’) đựng giấy, tủ đựng chén bát - GV tổ chức trò chơi “Dùng tay nhận biết Khối trụ:chai nước, lọ đựng gia vị hình khối học” Khối cầu: dưa hấu, cam, trứng - GV chia lớp thành đội, lần chơi đội - HS thực cử học sinh Bịt mắt dùng tay tìm hình khối theo yêu cầu - Về nhà tìm vật có dạng hình khối học quanh nơi em - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 4+ Tiếng Việt Bài 3: CHÁU THĂM NHÀ BÁC(Tiết + 4) VIẾT CHỮ HOA ă (KIỂU 2) ăn NGAY NĨI THẲNG TỪ CHỈ TÌNH CẢM CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?AI THẾ NÀO ? I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Viết chữ ă hoa (kiểu 2) câu ứnng dụng - Tìm từ ngữ tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ Đặt câu việc làm Bác Hồ với thiếu nhi câu bày tỏ tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - Thực trị chơi: Hướng dẫn viên nhí Phát triển lực chung phẩm chất: - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học: - GV: VTV, VBT, Máy chiếu, tranh ảnh Mẫu chữ viết hoa ă,Thẻ từ - HS: Vở tập viết, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Viết: CHỮ HOA ă (kiều) 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Viết lại chữ a,ai - GV nhận xét - Giới thiệu + ghi tựa bảng tên 2.Hoạt động khám phá.(30’) * Viết Luyện viết chữ ă hoa - Cho HS quan sát mẫu chữ ă hoa - Hát - HS viết bảng - Nhắc lại ă - Chữ ă: Đặt bút ĐK dọc 2, ĐK ngang 4, - HS quan sát + xác định viết nét cong kính chữ ă ( Kiểu 2) Lia bút lên theo chiều cao, độ rộng, cấu tạo ĐK dọc 3, ĐK ngang 4, viết nét móc ngược nét chữ ă hoa phải, dừng bút ĐK ngang 2, bên trái ĐK dọc - Viết mẫu nêu quy trình viết ă - HD HS viết chữ V hoa vào bảng + tô viết chữ ă hoa vào VTV Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng - Nhắc lại quy trình viết chữ ă hoa - Viết ăn - Hd HS viết chữ ăn câu ứng dụng ăn nói thẳng Luyện viết thêm - Cho HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ca dao: ngày mùng sáu tháng Ba ăn cơm với cà, hội chùa Tây - HD HS viết VTV Đánh giá viết - YC HS tự đánh giá phần viết bạn - Nhận xét số viết Tiết 4: TỪ CHỈ TÌNH CẢM CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?AI THẾ NÀO ? Luyện từ (10’) Bài 3a/92: Tìm từ ngữ tình cảm Bác Hồ thiếu nhi hai đoạn thơ sau: - GV nhận xét chốt kết Bài 3b/92:Tìm thêm từ ngữ: Nói tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi M: yêu quý - Theo dõi viết mẫu - Viết bảng con+ tô + Viết - Đọc nêu nghĩa - Theo dõi - Viết bảng - Viết - Đọc nêu nghĩa câu ca dao - Viết - Tự đánh giá - Nghe .Nói tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ M:kính yêu - GV nhận xét tuyên dương Luyện câu (15’) Bài 4a/92: Đặt 2-3 câu theo mẫu a.Nêu việc làm Bác Hồ với thiếu nhi Ai Bác Hồ Làm Viết thư cho cháu thiếu nhi tết Trung thu - GV nhận xét đánh giá b.Bày tỏ tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ Ai nào? Các cháu thiếu nhi kính yêu Bác Hồ - GV nhận xét đánh giá 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(7’) * Vận dụng - Chơi trò chơi Hướng dẫn viên nhí - Giới thiệu ngơi nhà sàn Bác Hồ + Xung quanh ngơi nhà Bác có gì? + Điều đặc biệt gì? + Phía trước nhà Bác có gì? + Ngơi nhà có tầng? + Tầng để làm gì? + Tầng để làm gì? + Ngơi nhà làm vật liệu chủ yếu gì? - GV nhận xét tuyên dương 4.Hoạt động vận dụng:(3’) - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị cho tiết sau - Xác định yêu cầu - HS chia sẻ yêu, nhớ thương, nhớ nhung - Đọc yêu cầu, trả lời + yêu quý, thương nhớ, yêu mến + kính yêu, kính trọng, quý mến - Xác định yêu cầu - Làm Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi .Bác Hồ dẫn cháu thiếu nhi thăm viện bảo tàng - Xác định yêu cầu - HS viết vào VBT chia sẻ kết .Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ - Xác định yêu cầu - HS tham gia trò chơi - Nhận xét - Nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi sáng Thứ tư ngày 29 tháng năm 2023 Tiết 1+ Tiếng Việt : Bài 4: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC(Tiết + 2) Đọc: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC Nghe- viết: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: 1.Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Chia sẻ với bạn vài điều em biết Bác Hồ Nêu đoán thân nội dung học qua tên tranh ảnh - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; - Nghe - viết đoạn văn : « Trên quảng trường Ba Đình lịch sử …trang nghiêm » - Làm tập tả; phân biệt ui /uy, s/x, ưc/ưt Phát triển lực chung phẩm chất: - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động đọc viết; rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá - Có hứng thú học tập, ham thích lao động II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SHS, tranh ảnh - HS: SGK, VBT Vở trắng, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Đọc Cháu thăm nhà Bác TLCH 2,3 - GV nhận xét - HS đọc - GV giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu suy nghĩ em tên học: Cây hoa bên lăng Bác - Giới thiệu + ghi tựa - Quan sát để phán đoán nội dung 2.Hoạt động khám phá.(30’) Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - Nhắc lại - GV đọc mẫu - GV hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó, uy nghi, đâm chồi, gần gũi, tỏa, khỏe khoắn,…,ngắt nghỉ câu dài - Theo dõi - HS đọc thành tiếng câu, đoạn - Đọc theo GV 1.2 Luyện đọc hiểu - YC HS giải thích nghĩa: (uy nghi, tụ hội, tam - Đọc tiếng nhóm câu, đoạn cấp, non sơng gấm vóc, tơn kính.) - Đọc toàn - HS đọc thầm lại đọc để trả lời câu hỏi +Lăng Bác Hồ đặt đâu? - Giải nghĩa +Kể tên loại hoa trồng phía trước lăng Bác có đoạn 2? - Đọc cặp + chia sẻ 10 Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động:(5’) - HS múa hát tập thể - GV tổ chức cho lớp múa hát tập thể tạo khơng khí vui tươi - HS lắng nghe - GV giới thiệu vào 2.Hoạt động luyện tập thực hành: (27’) Hoạt động 1: HĐ lớp - HS đọc yêu cầu Làm bảng Bài >, 609 163 = 100 + 60 + 625 609 163 100 + 60 + 598 < 712 163 > 10 + 60 + 598 712 163 10 + 60 + 816 > 810 163 < 300 + 60 + 816 810 163 300 + 60 + - GV nhận xét, tuyên dương Bài Tơ màu: Con vật có số lớn nhất: màu đỏ Con vật có số bé nhất: màu xanh - HS đọc yêu cầu Làm VBT Hai vật lai: có số lớn hơn: Số lớn nhất: 630 màu vàng, cuối cùng: màu hồng Số bé nhất: 526 Hai số lại, số lớn là: 625 - GV thu nhận xét, tuyên dương bạn HS thực tốt Bài Mỗi bể có cá Hỏi bể có cá? - GV cho HS tìm hiểu, nhận biết: + Làm để biết được? - GV thu nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: HĐ nhóm Nhóm BD Bài 4:Số - Làm phiếu 5x = 20 20 : = 10 : = .x5 = 25 - HS đọc yêu cầu Làm Bài giải Số cá có bể là: x = 35 (con) Đáp số: 35 cá - HS lắng nghe Nhóm HT Bài 4:Số - Làm phiếu 2x4= 5x5= 20:2= 14 - GV thu nhận xét, tuyên dương Hoạt động kết nối:(3) - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập HS Buổi chiều Tiết Toán KIỂM TRA I/ Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Các bảng nhân 2, bảng chia 2, bảng nhân 5, bảng chia 5; Nhận diện hình học Vận dụng phép chia để giải tốn Tính độ dài đường gấp khúc, tính thời gian - Sử dụng cơng cụ, phương tiện toán học: Đo độ dài đường gấp khúc Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV - HS: SGK ghi, bút viết, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - HS hát - Giới thiệu + ghi bảng tên 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’) A TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời - Nhắc lại a Cho số 2; 4; 6; 8; ; ; ; ; 18,20 Các số thích hợp điền vào chỗ chấm là: A.14; 16;18;20 B.12; 14; 16; 18 C.10; 12; 14; 16 - HS làm kiểm tra b.50 tích hai số nào? A B C 10 c.10 thưong hai số nào? A 20 B 18 C 16 - d.Độ dài đường gấp khúc là: A 34 cm B 45 cm 15 C 59 cm Câu 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S a) 180 = 100+ b) 250 = 200 + 50 Câu 3: Tính nối với kết phù hợp Câu 4: Tiếp theo hình nào? Khoanh vào hình em chọn đây: A.Khối lập phương B Khối trụ C Khối cầu B TỰ LUẬN: Câu Cô giáo có 25 vở, chia cho bạn Hỏi có bạn chia vở? Câu Mẹ mua chục trứng để làm bánh Mẹ sử dụng hết 18 trứng Hỏi mẹ lại trứng? Câu 7: Số ? :5 10 x : Câu Hãy vẽ kim phút vào đồng hồ điền vào chỗ chấm câu: a) Giờ chào cờ trường em bắt đầu lúc 7giờ 15phút kết thúc lúc 7giờ 30phút Vậy chào cờ trường em kéo dài b) Tiết hoạt động hải nghiệm lớp em bắt đầu lúc 16 kết thúc lúc rưỡi - Vậy tiết hoạt động trải nghiệm kéo dài phút 3.Hoạt động vận dụng:(3’) - Thu nhận xét đánh giá - Chuẩn bị tiết sau - HS nộp IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết TC.Tốn EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ (Tiết 3) I/ Yêu cầu cần đạt: Củng cố lại kiến thức cho HS nắm được: - Ôn tập số: Đọc viết số, cấu tạo số, viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Tia số - Số liền trước, số liền sau So sánh số - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến phép tính nhân - Ồn tập đọc biểu đồ tranh Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/ Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, phiếu học tập Hình ảnh - HS: SGK, ghi, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động:(5’) - HS múa hát tập thể - GV tổ chức cho lớp múa hát tập thể tạo không khí vui tươi - HS lắng nghe - GV giới thiệu vào 2.Hoạt động luyện tập thực hành: (27’) - HS đọc yêu cầu Làm VBT Hoạt động 1:HĐ lớp a) Có học sinh thích mèo Bài Biểu đồ sau biểu thị số học sinh Có 12 học sinh thích chó lớp lựa chọn vật ni bạn u Có học sinh thích thỏ thích Có học sinh thích cá b) Số học sinh thích mèo nhiều số học sinh thích cá bạn c) Chó vật ni có số học sinh thích nhiều a) Đếm Có học sinh thích mèo Có học sinh thích chó Có học sinh thích thỏ Có học sinh thích cá 17 b) Số học sinh thích mèo nhiều số học sinh thích cá bao nhiêu? c) Vật ni có số học sinh thích nhiều - GV thu nhận xét, tuyên dương Bài Số? - GV thu nhận xét, sửa sai Bài Viết hình dạng đồ vật Mẫu: Lon nước có dạng khối trụ - HS đọc yêu cầu Làm phiếu - HS đọc yêu cầu Làm VBT Quả bóng có dạng khối cầu Quyển sách có dạng khối hộp chữ nhật Xúc xắc có dạng khối lập phương Bánh có dạng khối trụ - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: HĐ nhóm Nhóm HT Nhóm BD Bài 8:Điền dấu >, ,