Ôn tập toán lớp 6 đề 30, mt, đa, tn 3 7

BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN TỐN -LỚP Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com Nội T T Chươn dung/ g/ Chủ Đơn vị đề kiến Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá thức Phân số Nhận Thông Vận biết hiểu dụng Nhận biết: Phân – Nhận biết được phân số với tử số mẫu số số số nguyên âm Tính – Nhận biết được khái niệm hai phân số (TN1, chất nhận biết được quy tắc TN2, hai phân số TN6) – Nêu được hai tính chất phân số 0,75 phân – Nhận biết được số đối phân số số So sánh – Nhận biết được hỗn số dương Thông hiểu: phân – So sánh được hai phân số cho trước 3 (TN3, TN7, TL1b) số 1,5 Các Vận dụng: phép – Thực được phép tính cộng, trừ, nhân, tính chia với phân số với – Vận dụng được tính chất giao hoán, kết (TL2ab ) 1,5 Vận dụng cao phân hợp, phân phối phép nhân đối với phép số cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân sớ tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Tính được giá trị phân số số cho trước tính được số biết giá trị phân sớ sớ – Giải qút được số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính phân số (ví dụ: toán liên quan đến chuyển động Vật lí, ) Vận dụng cao: – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (phức TL5a hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính 0,5 Số Số phân số Nhận biết: thập thập – Nhận biết được số thập phân âm, số đối (TN4) phân phân 0,25 các số thập phân Thông hiểu: phép – So sánh được hai số thập phân cho trước thập phân Tỉ số (TN5,TN8, TL1a) tính với số 1,5 Vận dụng: – Thực được phép tính cộng, trừ, nhân, (TL2a, chia với số thập phân TL3) – Vận dụng được tính chất giao hốn, kết 1,5 tỉ hợp, phân phới phép nhân đối với phép số cộng, quy tắc dấu ngoặc với sớ thập phân phần tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh trăm cách hợp lí) – Thực được ước lượng làm tròn số thập phân – Tính được tỉ số tỉ số phần trăm hai đại lượng – Tính được giá trị phần trăm số cho trước, tính được số biết giá trị phần trăm số – Giải qút được sớ vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm (ví dụ: toán liên quan đến lãi suất tín dụng, liên quan đến thành phần chất Hoá học, ) Vận dụng cao: – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (phức (TL5b) hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính 0,5 Các Điểm, số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm Nhận biết: hình đường – Nhận biết được những quan hệ giữa (TN9, hình thẳng, điểm, đường thẳng: điểm thuộc đường thẳng, TN10, học tia điểm không thuộc đường thẳng; tiên đề TN11, đường thẳng qua hai điểm phân biệt TN12) bản – Nhận biết được khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song – Nhận biết được khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng 1,0 – Nhận biết được khái niệm điểm nằm giữa hai điểm Đoạn – Nhận biết được khái niệm tia Nhận biết: thẳng – Nhận biết được khái niệm đoạn thẳng, trung Độ dài điểm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng đoạn (TL4) 1,0 thẳng Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30% 30% 60% 30% 10% 40% KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN TỐN – LỚP TT Chương/ Nội dung/đơn vị Chủ đề kiến thức Nhận biết TNKQ Phân số Tính chất phân số So Phân số sánh phân số Các phép tính Tổng % Mức độ đánh giá TL Thông hiểu TNKQ TL (TN1,2, (TN3,7 (TL1b 6) ) ) 0,75 0,5 1,0 với phân số điểm Vận dụng TNK TL Q Vận dụng cao TNK TL Q 22,5% (TL2a (TL5a) ,TL2b 0,5 , 20% TL2c) Số thập phân 2 1,5 Số thập các phép tính (TN4) (TN5, (TL1a (TL2a (TL5b) phân với số thập 0,25 TN8) ) ,TL3) 0,5 0,5 1,0 1,5 phân Tỉ số tỉ 37,5% số phần trăm Các hình hình học bản Điểm, đường thẳng, tia (TN9,1 0,11,12 10% ) 1,0 Đoạn thẳng Độ 10% (TL3 dài đoạn thẳng Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung ) 1,0 30% 30% 60% 30% 10% 40% 100 100 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN TỐN LỚP I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Hãy chọn chữ đứng trước câu trả lời ghi vào làm Câu Trong cách viết sau, cách viết không cho ta phân số? A) ; 3,1 B) 10 ; 5 C) ; D)  C) ; D)  2 Câu Số đối phân số A)  ; 3 B) ; 3 Câu Phân số lớn phân số 15  14 A) 15 B)  15 2 C) 15 Câu 4: Số đối 1,2 A) -12; B) -1,2; Câu Số thập phân bé -1,25 A) -1,24; B) -1,26 ; 6 D) 30 C) -0,12; D) 2,1 C) -1,2; D) 1,15 a c  Câu b d nếu A) a.c b.d ; B) a.d b.c ; C) a  d b  c ; D) a.b c.d Câu Phân số với phân số 1 A) 0,2 ; B) ; C)  ; D) 10 Câu Sắp xếp số 3,15;  3,2;  4; theo thứ tự từ bé đến lớn ta có A) 0; 3,15;  3, 2;  ; B) 3,15; 0;  3, 2;  ; C)  3, 2;  4; 3,15; ; Câu Cho hình vẽ bên Khi đó, đường thẳng b A) song song với đường thẳng a B) không cắt đường thẳng a C) không cắt đường thẳng AB D) cắt đường thẳng c B D)  4;  3, 2; 0; 3, c a A b a B M Câu 10 Cho hình vẽ bên Khẳng định sai b N O A) Điểm M  a M  b B) Điểm N  b N  a C) Điểm O  a O  b D) Điểm O  a O  b Câu 11 Số đường thẳng qua hai điểm phân biệt A B A) 1; B) 2; C) 0; Câu 12 Cho hình vẽ Tia đối tia OB x A O B D) vô số y C) Ox ; A) BO; B) AO; II PHẦN TỰ LUẬN ( 7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): So sánh D) By  11 10 a)  7,52  7,6 ; b) Câu (2,0 điểm): Thực phép tính sau cách hợp lý 4  a) ; 5   b) 11 11 11 ;   1           7 11     d) 5,3    5,1    5,3  4,9 c) ; Câu (1,0 điểm): Một lớp học có 40 học sinh Số học sinh giỏi chiếm 25% số học sinh lớp Sớ học sinh trung bình sớ học sinh giỏi, lại học sinh a) Tính số học sinh loại lớp b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh so với học sinh lớp Câu (1,0 điểm): B a) Cho hình vẽ.Chỉ cặp đường C thẳng cắt rõ giao điểm chúng D A b) Cho hình vẽ Hỏi điểm O có trung điểm đoạn thẳng AB hay khơng? Vì sao? x A O Câu (1,0 điểm): 1 1     1 1.2 2.3 3.4 99.100 a) Chứng minh B y b) Một cửa hàng pizza có chương trình khún sau, mua giảm 30% giá, mua từ thứ giảm thêm 5% giá giảm bánh thứ Hỏi nếu mua bánh, em phải trả tối thiểu tiền? (làm trịn đến hàng nghìn đồng) Biết giá bánh ban đầu 210.000 đồng - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN TỐN I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp B C C B B B D D D D A C án II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu Phầ n a (2,0 điểm) (2,0 điểm) b a Đáp án Ta có: 7,52  7,6 nên  7,52   7,6  11 0 0 Ta có: 16  11  16 nên 4  1   3  Điể m 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 5   11 11 11 b c  2     11  7  11   11 11   1 11 11 5,3    5,1    5,3  4,9 0,25 0,25 5,3  5,1    5,3  4,9 0,25  5,3    5,3    5,1  4,9  0  10 10 0,25 d   1              11  1      7 11  5  1 1          7   4  11 6 1   1   11 11 11 0,25 0,25 25 10 100 Số học sinh giỏi lớp là: (học sinh) 10 4 Sớ học sinh trung bình lớp : (học 40 (1,0 điểm) a 0,25 sinh) 40  10  26   Số học sinh lớp là: (học sinh) Tỉ số phần trăm số học sinh so với số học sinh b (1,0 điểm) 0,25 a (1,0 điểm) b 0,25 26 26.100 100%  % 65% 40 lớp là: 40 0,25 Chỉ cặp đường thẳng cắt Chỉ giao điểm chúng Vì điểm O nằm giữa điểm A B 0,25 0,25 0,25 OA OB (theo hình vẽ) Nên O trung điểm đoạn thẳng AB 0,25 1 1     99.100 Ta có: 1.2 2.3 3.4 1 1 1 1          2 3 99 100   1 1 1  1               2  3  99 99  100 1  100 99  1 100 (đpcm) Giá tiền chiếc bánh thứ nhất sau khuyến mại 30% : 210000.70% 147.000 (đồng) Giá tiền chiếc bánh thứ hai : 147000.95% 139.650 (đồng) Giá tiền mua bánh là: 147.000+139.650= 286.650 (đồng) Như vậy muốn mua bánh cần phải có tới thiểu là: 287.000(đồng) 0,25 0,25 0,25 0,25 HS làm theo cách khác cho điểm tối đa