KHTN là môn học không mấy xa lạ với các em khi các em học Tiểu học. Vận dụng kiến thức bản thân, theo em khoa học tự nhiên nghiên cứu những gì và có vai trò như thế nào trong cuộc sống của chúng ta? Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ giải đáp được được KHTN đóng vai trò như thế nào trong cuộc sống.
Ngày soạn: 03/09/2023 Tuần dạy: Ngày dạy: từ ngày 05/09 đến 09/09/2023 MỞ ĐẦU BÀI 1: GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sau học xong này, HS: + Nêu khái niệm khoa học tự nhiên + Trình bày vai trò KHTN đời sống Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Chủ động tìm hiểu KHTN qua nguồn học liệu khác + Giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu đảm bảo thành viên nhóm tích cực tham gia + Giải vấn đề sáng tạo: thảo luận với thành viên nhóm hồn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực khoa học tự nhiên + Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu khái niệm KHTN + Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Quan sát hoạt động sống nhận đâu hoạt động nghiên cứu khóa học, đối tượng nghên cứu chúng + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Trình bày vai trò khoa học tự nhiên đời sống Phẩm chất + Chăm chỉ, tích cực tham gia hoạt động nhóm phù hợp với khả thân + Có ý thức ứng xử với giới tự nhiên theo hướng thân thiện với môi trường phát triển bền vững + Trung thực, cẩn thận trách nhiệm q trình thực thí nghiệm theo SGK + Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá lĩnh vực khoa học tự nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: máy chiếu, slide hình ảnh học, SGV, Đối với học sinh : ghi, sgk, đồ dùng học tập chuẩn bị từ trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng khởi cho HS ý, tò mò học b Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Từ HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: GV đặt vấn đề theo câu hịi SGK: KHTN mơn học không xa lạ với em em học Tiểu học Vận dụng kiến thức thân, theo em khoa học tự nhiên nghiên cứu có vai trị sống chúng ta? Bài học ngày hôm giải đáp được KHTN đóng vai trị sống B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Khoa học tự nhiên a Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm khoa học tự nhiên, phân biệt đâu hoạt động nghiên cứu khoa học, đâu khoa học sống ngày b Nội dung: HS quan sát hình từ 1.1 đến 1.6 đọc thơng tin SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ I KHOA HỌC TỰ NHIÊN học tập - GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi, thảo luận nội dung SGK? + Thảo luận: Hoạt động hình từ 1.1 đến 1.6 hoạt động nghiên cứu khoa học? + Những hoạt động mà người chủ động tìm tịi, khám phá trì thức khoa học hoạt động nghiên cứu khoa học: Tìm hiểu khái niệm khoa học tự nhiên Khoa học tự nhiên nghành khoa học nghiên cứu việc, tượng, quy luật tự nhiên, ảnh hưởng chúng đến sống người môi trường Hoạt động nghiên cứu người hoạt động người chủ động tìm tịi, khám phá tri thức khoa học ? TL: Hình 1.1 Thả diều Hình 1.2 Lấy mẫu nước nghiên Hoạt động sống Hoạt động nghiên cứu khoa học cứu Hình 1.3 Gặt lúa Thả diều Lấy mẫy nước nghiên cứu Những hoạt động hình cịn lại khơng phải hoạt động nghiên cứu khoa học mà công việc hàng ngày sống - Bước 2: HS thực nhiệm vụ học Gặt lúa Làm thí nghiệm tập Hoạt động tập thể Hình 1.4 Rửa bát, địa Hình 1.5 Hoạt động tập thể Hình 1.6 Làm thí nghiệm + HS Hoạt động theo nhóm đơi, quan Rửa bát, đĩa sát hình vẽ - Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại - Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV rút kết luận kiến thức trọng tâm theo gợi ý SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị KHTN sống a) Mục tiêu: Tìm hiểu vai trị KHTN sống b Nội dung: HS quan sát hình 1.7 đến 1.10 để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ II Vai trò KHTN sống học tập GV yêu cầu HS động não, thảo luận nội dung SGK: + Hãy cho biết vai trò khoa học tự nhiên thể hình từ 1.7 đến 1.10: Hình 1.7: Trồng dưa lưới Hình 1.8: Thiết bị sản xuất dược phẩm Hình 1.9: Sử dụng lượng gió để sản xuất điện Hình 1.10: Thạch nhũ tạo hang động Qua việc tìm hiểu hoạt động vai trị khoa học tự nhiên đời sống, GV hướng đẫn HS rút kiến thức trọng tâm theo gợi ý SGK - Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS Hoạt động cá nhân hoàn thành nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Gọi số HS trả lời, HS lại nghe nhẫn ét - Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Vai trò KHTN: + Hoạt động nghiên cứu khoa học + Năng cao nhận thức người giới tự nhiên + Ứng dụng công nghệ vào cuộ sống, sản xuất, kinh doanh + Chăm sóc sức khỏe người + Bảo vệ môi trường phát triển bền vững ? TL: - Ứng dụng cơng nghệ vào sống: Hình 1.7 - Sản xuất, kinh doanh: Hình 1.8 - Ứng dụng công nghệ vào sống; sản xuất, kinh doanh: Hình 1.9 - Nâng cao nhận thức người giới tự nhiên: Hình 1.10 a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức b Nội dung : HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm : HS làm tập d Tổ chức thực hiện: - GV chia lớp thành nhóm nhỏ ( 3-5 HS), hướng dẫn nhóm tìm hiểu từ thực tế internet (qua điện thoại máy tính có kết nối internet) tìm hiểu nội dung : + Củng cố kiến thức : Kể tên số hoạt động thực tế có đóng góp vai trị khoa học tự nhiên + Bài tập : Câu Hoạt động sau người hoạt động nghiên cứu khoa học? A Trồng hoa với quy mơ lớn nhà kính B Nghiên cứu vaccine phịng chống virus corona phịng thí nghiệm C Sản xuất muối ăn từ nước biển phương pháp phơi cát D Vận hành nhà máy thủy điện để sản xuất điện Câu Hoạt động sau người hoạt động nghiên cứu khoa học? A Theo dõi nuôi cấy mô trồng phịng thí nghiệm B Làm thí nghiệm điều chế chất C Lấy mẫu đất để phân loại trồng D Sản xuất phân bón hóa học - HS hoạt động nhóm tổng hợp lại ý kiến cá nhân lại - GV gọi đại diện nhóm trình bày + Sản phẩm dự kiến : ? Câu hỏi củng cố: Một số hoạt động thực tế có đóng góp vai trị khoa học tự nhiên: + Vòi phun nước tự động + Thuốc uống + Thuốc trừ sâu thảo dược + Bình nóng lạnh sử dụng lượng mặt trời ? Bài tập: 1B, 2D - GV nhận xét đánh giá kết hoạt động nhóm D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua tập ứng dụng b Nội dung : HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm : HS làm tập d Tổ chức thực hiện: - GV đưa tập vận dụng yêu cầu HS thực hiện: + Hệ thống tưới nước tự động bà nông dân lắp đặt để tưới tiêu quy mơ Hãy cho biết vai trị KHTN hoạt động? - HS nghiên cứu đưa câu trả lời - GV nhận xét kết luận: Áp dụng kĩ thuật tưới rau tự động vào sống giúp nông dân giảm sức lao động, giảm nguồn nước tươi, tăng suất trồng, nâng cao hiệu sản xuất kinh doanh IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp giá đánh giá Công cụ đánh giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - Báo cáo thực tham gia tích cực phong cách học khác công việc người học người học - Phiếu học tập - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống câu hỏi - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tập hành cho người học tích cực người học - Trao đổi, thảo - Phù hợp với mục tiêu, nội luận dung V RÚT KINH NGHIỆM - HS nêu khái niệm khoa học tự nhiên - HS trình bày vai trị KHTN đời sống - Hướng dẫn học sinh làm quen với mơn KHTN - Tìm hiểu kiến thức thực tế môn KHTN Ghi Chú