CHỦ ĐỀ 1: LÀM VỆC KHOA HỌC Tuần 12: Tiết - Sinh hoạt cờ: Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tự tin tham gia biểu diễn văn nghệ trước tồn trường - HS thể lịng kính trọng, biết orn thầy cỏ giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 II ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Nhà trường: - Thiết kế sân khấu buổi biểu diễn văn nghệ - Tổ chức buỏi lễ theo nghi thức quy định Học sinh: - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi, trang phục biểu diễn xem III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia buổi biểu diễn văn nghệ - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức thi văn nghệ chào mừng ngày 20.11 - HS nghiêm túc theo dõi Sinh hoạt cờ:Chào năm học - Mục tiêu: + Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia + Học sinh tích cực, nhiệt tình hưởng ứng phong trào Thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20.11 - Cách tiến hành: - Nhà trường giới thiệu nguồn gôc, ý nghĩa ngày Nhà - HS lắng nghe giáo Việt Nam 20-11 - HS lắng nghe - Khai mạc buổi lễ đọc thể lệ thi, cấu giải, thành phần ban giám khảo Luyện tập - Mục tiêu: + Học sinh tham gia biểu diễn cổ vũ văn nghệ + Phát triển kĩ trình diễn, biểu diễn, tự tin, yêu ca hát - Cách tiến hành: - Nhà trường xếp cho tiết mục tham gia biểu diễn - HS xem cổ vũ - Đặt số câu hỏi giao lưu lúc chờ giám khảo chấm: Trong buổi biểu diễn, em thích tiết mục văn nghệ nhất? - số HS trả lời theo suy + Em có cảm xúc ngày 20.11 nghĩ + Nếu góp ý em góp ý cho tiết mục để thêm phần đặc sắc hơn? + Em có thích phong trào “Thi đua chào mừng 20.11” không? - TPT nêu kế hoạch cụ thể phong trào để học sinh bắt đầu tham gia thực - Công bố điểm trao giải cho tiết mục văn nghệ - Kết thúc, dặn dò IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHỦ ĐỀ 1: LÀM VỆC KHOA HỌC Tuần 12: Tiết - Sinh hoạt chủ điểm: Thầy cô giáo em I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Kể ki niệm, việc làm thầy cồ giáo - Thể tình cảm, trân trọng thầy giáo - Thực nhừng lời nói, việc làm để trì phát triên mơi quan hệ với thầy cô giáo Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Kể ki niệm, việc làm thầy cồ giáo - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc kể ki niệm, việc làm thầy cồ giáo thêm trân quý thầy cô - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác, kể trước đám đông Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn lắng nghe tham gia hợp tác nhóm - Phẩm chất trung thực: kể lại câu chuyện trung thực, đảm bảo yêu cầu thầy, - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc làm việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy( giấy, bút, bút màu, kéo, hồ dán, ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Thông qua khởi động, học sinh thêm hiểu ngày 20.11; quý trọng thầy cô - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa hát “Lời thầy cô” –để - Một số HS lên trước lớp thực Cả khởi động học lớp múa hát theo nhịp điều hát - GV Cùng trao đổi với HS nội dung - HS chia sẻ nhận xét bạn thể hát hoạt động múa, hát mà bạn thể múa hát trước lớp trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá: - Mục tiêu: + HS chia sẻ kỉ niệm, việc làm thầy cô giáo + HS bày tỏ lịng u mến kính trọng thầy giáo - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Kế kỉ niệm, việc làm thây cô giảo - GV tồ chức cho HS chia sẻ trước lớp theo gợi ý: + Tên thầy cô giáo mà em đà học; + Nhừng kỉ niệm đáng nhớ em với thầy cô giáo; + Những việc em làm thầy cô giáo; + Cảm xúc em tham gia hoạt dộng với thầy cô giáo - HS thảo luận nhóm việc muốn thực thầy giáo Các nhóm ghi lại kết thảo luận nhóm giấy - GV mời đại diện nhóm chia sẻ kết thảo luận Kết luận Em bạn tham gia nhiều hoạt động cung thay co giao Mỗi hoạt động mà em làm, tham gia với thầy cô giáo ý nghĩa va để lại nhiều kỉ niệm Em trân trọng dành nhiều tình cảm để tri ân tới thầy giáo - HS lắng nghe nhiệm vụ - HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng, thư kí tiến hành kể - Đại diện nhóm chia sẻ của em thầy giáo người ln u thương, dìu dắt dạy dỗ em bước đường trưởng thành Luyện tập - Mục tiêu: HS thể tình cảm yêu quý biết ơn thầy cô giáo - Cách tiến hành: * Hoạt động 2: Viết thầy cô giáo a Làm việc cá nhân -GV nêu nhiệm vụ hoạt động: HS viết thầy cỏ giáo GV hướng dẫn cụ thể sau: + Xác định điều em viết thầy cô giáo: thông tin cá nhân, đặc điểm sở thích thây giáo, kỉ niệm với thầy cô giáo, nhừng điều thầy cô giáo làm cho em; + Viết lời giới thiệu thầy cô giáo; + Sử dụng màu vẽ cắt dán trang trí để tạo sinh động cho viết HS suy nghĩ ý tưởng viết thực Làm việc lớp: - GV tổ chức cho HS giới thiệu viết thầy giáo với b Có thê chia sẻ theo nhóm trước, mời số HS chia sẻ trước lớp - Các HS khác bày tỏ ý kiến viết bạn - GV nhận xét, tuyên dương kết luận: Thầy cô giáo người dạy dỗ em từ lúc em chập chững bước vào trường em trưởng thành Trong hành trình dài đó, thầy giáo cho em - HS nghe - HS xác định - Hs lựa chọn hình thức - HS giới thiệu sản phẩm - Lắng nghe bày tỏ - Lắng nghe nhiều học, bảo em điều hay Em ghi nhớ tình cảm thầy dành thật nhiều tri ân tới thầy cô giáo dạy dỗ Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn: hành động thể tri ân thầy cô + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - Thực lời nói việc làm - HS nêu ý kiến, việc làm thể để bày tỏ lòng kính trọng, biêt ơn thây tơn trọng thầy cô giáo giáo - Sưu tâm câu chuyện, - Các nhóm trình bày sách viết thầy giáo - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: LÀM VỆC KHOA HỌC Tuần 12: Tiết - Sinh hoạt lớp: Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS chia sẻ câu chuyện, sách viết thầy giáo - Thể lịng u q, kính trọng, biết ơn thầy giáo - Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có khả tự viết truyện, vẽ tranh chủ đề 20.11 - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thiết kế tranh sáng tạo, độc đáo có ý nghĩa - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác với bạn làm việc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý lắng nghe bạn làm việc nhóm - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm đẻ hồn thành sản phẩm - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Xây dựng kĩ quan sát , thực hành để nhận khả thân - Cách tiến hành: - GV mời học sinh hát hát “bông hồng - Hs hát, vận động theo giai điệu tặng cô” - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt động cuối tuần - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh hoạt: Mời tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết hoạt động tuần: + Sinh hoạt nếp + Thi đua đội cờ đỏ tổ chức + Kết hoạt động phong trào + Một số nội dung phát sinh tuần - Lớp trưởng mời Tổ trưởng tổ báo cáo - Lớp trưởng tổng hợp kết mời giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu nhóm (tổ) thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm đội cờ đỏ + Thực hoạt động phong trào - Lớp trưởng báo cáo kết thảo luận kế hoạch mời GV nhận xét, góp ý - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt động cuối tuần - Mời nhóm thảo luận, tự đánh giá kết kết hoạt động tuần - Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động cuối tuần - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nêu lại nội dung - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạt động tuần tới - HS thảo luận nhóm tổ: Xem xét nội dung tuần tới, bổ sung cần - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - Cả lớp biểu hành động giơ tay quyết hành động Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: + Học sinh giới thiệu câu chuyện sưu tầm + Qua câu chuyện nêu cảm xúc, suy nghĩ, thái độ tôn trọng, tri ân thầy cô - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Đọc giới thiệu câu chuyện, sách thầy giáo mà sưu tầm - GV tổ chức cho HS đọc giới - HS lắng nghe GV phổ biến yêu cầu thiệu câu chuyện, sách hoạt động thầy giáo mà sưu tầm theo gợi ý: + Kể tên câu chuyện, sách + HS chuẩn bị câu chuyện sưu tầm; + Giới thiệu cốt truyện tóm tắt sách; + Chia sẻ cám xúc, suy nghĩ nội dung câu chuyện, sách - HS nói lời tri ân chúc mừng thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20- - HS thực 11 GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết đă đạt sau tham gia hoạt - Các nhóm khác nhận xét, bày tỏ cảm động chủ đề Làm việc khoa học nhận câu chuyện thích Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS người thân tổ - Học sinh tiếp nhận thông tin chức thăm thầy cô giáo cũ - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: