Nhóm 2: Trường THPT Na Dương – THPT Tràng Định CHỦ ĐỀ TRÁCH NHIỆM VỚI GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Về lực 1.1 Năng lực đặc thù – Thể quan tâm, chăm sóc thường xuyên người thân gia đình – Biết cách hố giải mâu thuẫn, xung đột xảy gia đình – Thể tự giác trách nhiệm tham gia hoạt động lao động khác gia đình – Thể tự tin việc tổ chức, xếp hợp lí cơng việc gia đình – Lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình thực mục tiêu tiết kiệm tài gia đình 1.2 Năng lực chung – Góp phần phát triển lực phẩm chất chung: Năng lực tự chủ, giải vấn đề; lực đặc thù lực lập thực kế hoạch - Góp phần giáo dục phẩm chất nhân ái, trách nhiệm, chăm II Thiết bị giáo dục học liệu 2.1 GV - Máy chiếu, máy tính - Video, hát phù hợp với nội dung chủ đề - Các tình thể trách nhiệm gia đình thiếu trách nhiệm gia đình học sinh khía cạnh quan tâm, chăm sóc người thân tham gia giải mâu thuẫn gia đình thực tiễn để sử dụng thay cho tình SGK - Những ví dụ minh họa lao động giúp gia đình, lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình 2.2 HS chuẩn bị - SGK hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 11; sách tập hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 11 - Nhớ lại tình thể trách nhiệm gia đình thiếu trách nhiệm gia đình thực tế để chia sẻ III Tiến trình tổ chức hoạt động giáo dục 3.1 Hoạt động (Khởi động) Xem video “trách nhiệm thân với gia đình” (10 phút) 3.1.1 Mục tiêu - Gợi mở vào chủ đề “Trách nhiệm với gia đình” - Xác định vai trị thân với gia đình 3.1.2 Nội dung hoạt động GV yêu cầu HS tập trung xem video mơ tả hiểu biết trách nhiệm với gia đình 3.1.3 Sản phẩm Câu trả lời học sinh trách nhiệm với gia đình: - Giúp đỡ bố mẹ làm công việc gia đình - Chăm sóc em bố mẹ vắng nhà - Tự nguyện phục vụ người thân cần - Chia sẻ cơng việc gia đình 3.1.4 Tổ chức hoạt động a GV giao nhiệm vụ GV cho HS xem video “trách nhiệm thân với gia đình”, HS thảo luận, trả lời câu hỏi theo yêu cầu b HS thực nhiệm vụ HS thảo luận trả lời câu hỏi: (1) Qua video nêu cảm nghĩ thân trách nhiệm thành viên gia đình? (2) Bản thân em thể trách nhiệm với gia đình? c GV tổ chức thảo luận sau hoạt động GV mời số HS nêu việc làm thân để thể quan tâm, chăm sóc thân người gia đình Bài học rút sau xem xong video gì? d Kết luận GV nhận xét kết thực nhiệm vụ học sinh kết luận vai trị thân với gia đình 3.2 Hoạt động Tìm hiểu việc cần làm thể quan tâm, chăm sóc thường xuyên đến người thân gia đình (30 phút) 3.2.1 Mục tiêu HS nêu việc cần làm để thể quan tâm, chăm sóc thường xuyên đến sức khoẻ thể chất sức khoẻ tinh thần người thân gia đình 3.2.2 Sản phẩm Những việc HS cần làm để thể quan tâm, chăm sóc thường xuyên đến sức khoẻ thể chất sức khoẻ tinh thần người thân gia đình 3.2.3 Nội dung – Tổ chức thực a Chia sẻ việc em làm thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình – GV yêu cầu HS chia sẻ theo câu hỏi sau: + Những việc em làm thể quan tâm chăm sóc sức khỏe thể chất tinh thần người thân gia đình + Sự hiểu biết em người thân gia đình (điểm mạnh, điểm yếu, sở thích, tính cách, ) – GV lưu ý HS lắng nghe tích cực để bổ sung ý kiến khác bạn chia sẻ khích lệ nhiều HS tham gia – GV HS tổng hợp ý HS chia sẻ để sử dụng chuyển hoá kinh nghiệm cho em b Thảo luận để xác định việc cần làm thể quan tâm, chăm sóc thường xuyên đến người thân gia đình – GV chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm dựa kinh nghiệm bạn chia sẻ trên, kết hợp với gợi ý SGK thảo luận tìm thêm việc cần làm để thể quan tâm, chăm sóc sức khoẻ thể chất tinh thần người thân gia đình – Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận (GV lưu ý nhóm sau bổ sung ý kiến khác với nhóm trình bày trước) – GV lôi HS tham gia phân tích, tổng hợp khái quát, bổ sung việc cần làm để thể quan tâm, chăm sóc sức khoẻ thể chất tinh thần người thân gia đình chốt lại: b.1 Những việc cần làm để thể quan tâm, chăm sóc đến sức khoẻ thể chất người thân gia đình – Chủ động hỏi han thấy người thân có biểu ốm, mệt – Pha nước hoa sữa cho người thân bị ốm – Nấu ăn ngon để người thân dễ ăn – Nhắc người thân uống thuốc – Tự nguyện phục vụ người thân cần –… b.2 Những việc cần làm để thể quan tâm, chăm sóc đến đời sống tinh thần người thân gia đình – Chúc mừng, tặng quà người thân sinh nhật – Chủ động gợi hỏi thấy người thân có biểu buồn, chán, để chia sẻ – Làm việc giúp người thân giải toả buồn, chán để có thêm lượng tích cực – Chủ động tham gia hoá giải mâu thuẫn, xung đột xảy gia đình – Có ý thức mang lại niềm vui cho thành viên gia đình –… ĐÁNH GIÁ CUỐI GIỜ HỌC GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: – Thể quan tâm, chăm sóc sức khoẻ thể chất người thân gia đình ngày – Nhận biết trạng thái sức khoẻ tinh thần người thân gia đình NỘI DUNG CHUẨN BỊ CHO TIẾT HỌC SAU Hoạt động Tìm hiểu cách hóa giải mâu thuẫn, xung đột gia đình Chia sẻ tình em tham gia hóa giải mâu thuẫn, xung đột gia đình Dựa vào kinh nghiệm có, em chia sẻ cách hóa giải mâu thuẫn số tình SGK B SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ 4: TRÁCH NHIỆM VỚI GIA ĐÌNH Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp Thời gian thực hiện: tuần 1/tháng 12 I Mục tiêu Yêu cầu cần đạt: - Thể quan tâm, chăm sóc thường xuyên người thân gia đình - Biết cách hóa giải mâu thuẫn, xung đột xảy gia đình - Thể tự giác trách nhiệm tham gia hoạt động lao động khác gia đình - Thể tự tin việc tổ chức, xếp hợp lý công việc gia đình - Lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình thực mục tiêu tiết kiệm tài gia đình Năng lực chung - Tự chủ tự học: Hiểu biết trách nhiệm thân với gia đình - Giao tiếp hợp tác: Chủ động tích cực hồn thành cơng việc giao với thành viên nhóm bạn Phẩm chất chung Chủ đề góp phần hình thành phẩm chất: - Trách nhiệm: Bản thân sẵn sàng nhận thức trách nhiệm với gia đình; rèn luyện nếp, thói quen tự phục vụ ý thức trách nhiệm sống - Nhân ái: Biết quan tâm, yêu thương, chăm sóc người thân gia đình II Thiết bị giáo dục học liệu Người chuẩn bị Nội dung Giáo viên Video chủ đề gia đình, phiếu tập, tình Học sinh Câu chuyện kể, tình huống, chia sẻ thân III Tiến trình tổ chức hoạt động Phần 1: Sinh hoạt lớp (15p) - Bước 1: Mở đầu buổi sinh hoạt - Bước 2: Sơ kết hoạt động tuần + Các tổ nhận xét, báo cáo tình hình thành viên tổ + Lớp trưởng nhận xét chung tình hình hoạt động lớp tuần - Bước 3: Phổ biến kế hoạch tuần Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Quan tâm, chăm sóc hóa giải mâu thuẫn xung đột xảy gia đình 2.1 Hoạt động 1: Xem video (5-7p) “Hai đứa trẻ ngoan” a Mục tiêu hoạt động: - Gợi mở cho HS vào chủ đề - Xác định vai trò cá nhân việc quan tâm, chăm sóc gia đình b Nội dung hoạt động: GV trình chiếu video để HS quan sát c Sản phẩm HS: - Những suy nghĩ, cảm nhận HS sau xem video d Tổ chức hoạt động: - GV yêu cầu HS xem đoạn video đưa số câu hỏi: + Em có nhận xét nhân vật người video? + Qua đoạn video em có suy ngẫm thân? - HS xem video, suy ngẫm trả lời câu hỏi GV 2.2 Hoạt động 2: Chia sẻ, thảo luận: Trách nhiệm thân gia đình: (20p) a Mục tiêu hoạt động: - HS chia sẻ việc làm thể quan tâm, chăm sóc hóa giải mâu thuẫn, xung đột xảy gia đình b Nội dung hoạt động: - GV phát phiếu tập, yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ, việc làm thân thể quan tâm, chăm sóc hóa giải mâu thuẫn, xung đột xảy gia đình SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: Quan tâm, chăm sóc hóa giải mâu thuẫn, xung đột xảy gia đình PHIẾU BÀI TẬP Họ tên: Lớp: Nội dung yêu cầu Chia sẻ thân Những việc em làm thể quan tâm, chăm sóc bố mẹ người thân gia đình Những việc em làm để hóa giải mâu thuẫn, xung đột xảy gia đình Những việc em tiếp tục làm để thể trách nhiệm với gia đình c Sản phẩm học tập - Phiếu học tập chia sẻ học sinh: Dự kiến sản phẩm SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: Quan tâm, chăm sóc hóa giải mâu thuẫn, xung đột xảy gia đình PHIẾU BÀI TẬP Họ tên: Lớp: Nội dung yêu cầu Chia sẻ thân Những việc em làm thể quan tâm, chăm sóc bố mẹ người thân gia đình - Phụ giúp công việc nhà: nấu cơm, rửa bát, quét nhà - Quan tâm, chăm sóc người thân bị ốm Những việc em làm để hóa giải mâu thuẫn, xung đột xảy gia đình - Tâm bố, mẹ - Nhờ người thân gia đình khuyên nhủ Những việc em tiếp tục làm để thể trách nhiệm với gia đình - Quan tâm, giúp đỡ cơng việc gia đình - Cố gắng học tập, rèn luyện thân d Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS hoàn thành -Tiếp nhận nhiệm vụ học phiếu tập theo nội dung yêu tập cầu thời gian 10 phút Bước Thực nhiệm vụ học tập: GV quan sát, định hướng - Cá nhân hoàn thành phiếu tập Bước Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu HS chia sẻ - HS yêu cầu báo cáo - HS khác lắng nghe, bổ sung Bước Kết luận, nhận định - GV củng cố ý kiến thảo - Lắng nghe nhận xét kết luận, bổ sung, kết luận luận GV GV Kết luận: - Bản thân người cần có trách nhiệm gia đình - Cần học tập rèn luyện phẩm chất tốt đẹp để trở thành ngoan, trò giỏi - Góp phần hịa giải mẫu thuẫn gia đình 2.3 Hoạt động 3: Văn nghệ kết thúc “Một gia đình nhỏ hạnh phúc to” (3p)