Đề đọc hiểu văn 6 hk1

ĐỀ ĐỌC HIỂU VĂN HK1 – KẾT NỐI TRI THỨC STT TÊN VĂN BẢN SỐ ĐỀ TRANG Bài học đường đời 26 1-36 Nếu cậu muốn có người bạn 37-40 Bắt nạt 41-43 Chuyện cổ tích lồi người 43-47 Mây sóng 48-50 Bức tranh em gái 11 48-60 Cô bé bán diêm 11 62-76 Gió lạnh đầu mùa 77-82 Con chào mào 83-86 10 Chùm ca dao quê hương, đất nước 87-89 11 Chuyện cổ nước 90-100 12 Cây tre Việt Nam 22 101-121 13 Cô Tô 16 122-137 14 Hang Én 138-142 15 Cửu Long Giang ta 143-144 TỔNG SỐ ĐỀ 109 Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com BÀI 1: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN ĐỀ 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: …“Mỗi vũ lên, nghe tiếng phành phạch, giịn giã Lúc tơi bách người tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn Đầu tơi to tảng, bướng Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc Sợi râu dài uốn cong vẻ hùng dũng”     (Ngữ văn - Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam năm 2021)  Câu Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Câu Tác giả sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu để viết đoạn văn trên? Xác định kể văn bản? Câu Tìm phép so sánh có đoạn Cho biết kiểu so sánh nào?  Câu Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích trên? GỢI Ý: - Đoạn văn trích từ văn bản: ”Bài học đường đời đầu tiên” - Tác giả Tơ Hồi -Tác giả sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu: Miêu tả - Ngôi kể văn bản: Văn kể thứ Một phép so sánh có đoạn văn: Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc - Kiểu so sánh: So sánh ngang - Nội dung đoạn trích: Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn (qua lộ phần tính cách kiêu căng nhân vật ĐỀ 2: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: “ Chẳng trở thành chàng dế niên cường tráng Ðơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Ðơi cánh tơi, trước ngắn hủn hoẳn thành áo dài kín xuống tận chấm Mỗi tơi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã Lúc tơi bách người tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc Sợi râu dài uốn cong vẻ đỗi hùng dũng.” “ Cái chàng dế choắt, người gầy gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện Đã niên mà cánh ngắn củn đến lưng, hở mạng sườn người cởi trần mặc áo gi-lê Đôi bè bè, nặng nề trơng đến xấu Râu ria mà cụt có mẩu mặt mũi lúc ngẩn ngẩn ngơ ngơ” (Ngữ văn 6- tập 1) Câu 1: Đoạn văn trích văn nào? Văn thuộc tác phẩm nào? Xác định năm sáng tác tác phẩm Câu 2: Hai đoạn văn có sử dụng phương thức biểu đạt khơng ? Đó phương thức biểu đạt nào? Câu 3: Hai nhân vật đề cập hai đoạn văn ai? Câu 4: Cả hai nhân vật chọn tả chi tiết thân hình, cánh, càng, râu nhân vật lại gợi cho người đọc ấn tượng riêng sức vóc tính nết Theo em, ấn tượng ? Nhờ đâu nhà văn gợi cho ta ấn tượng nhân vật Câu 5: Tìm viết lại câu văn có sử dụng phép so sánh hai đoạn văn Câu 6: Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu sau cho biết chủ ngữ vị ngữ cấu tạo nào? Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Câu 7: Hãy viết đoạn văn nêu cảm nhận nhân vật đề cập đoạn văn thứ phần I Đọc – hiểu GỢI Ý: Câu 1: - Đoạn văn trích từ văn Bài học đường đời - Tác phẩm: Dế Mèn phiêu lưu kí - Thời gian đời: 1941 Câu 2: Hai đoạn văn sử sụng phương thức biểu đạt: Miêu tả Câu 3: - Hai nhân vật đề cập: + Đoạn 1: Dế Mèn + Đoạn 2: Dế Choắt Câu 4: - Theo em, ấn tượng là: + DM mang ấn tượng chàng dế khoẻ mạnh, cường tráng Dế Choắt mang ấn tượng ốm yếu, gầy gị - Ấn tượng có cách chọn chi tiết miêu tả nhà văn tạo nên Câu 5: Câu văn sử dụng phép so sánh: + Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua + Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc + Cái chàng dế choắt, người gầy gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện + Đã niên mà cánh ngắn củn đến lưng, hở mạng sườn người cởi trần mặc áo gi-lê Câu 6: - Chủ ngữ: Những vuốt chân, khoeo (cụm danh từ) - Vị ngữ: cứng dần nhọn hoắt (cụm tính từ) Câu 7: HS viết đoạn văn cảm nhận nhân vật Dế Mèn *Mở đoạn: Trong văn Bài học đường đời đầu tiên, Dế Mèn nhân vật để lại em ấn tượng sâu sắc *Thân đoạn Qua văn, cảm nhận nhân vật – Dế Mèn với ấn tượng bật với: - Mặt chưa tốt: + Tính cách kiêu căng, hống hách, coi thường người khác + Làm việc thiếu suy nghĩ trước sau, bày trò trêu chị Cốc dẫn tới chết oan Dế Choắt - Mặt tốt: + Là Dế niên sinh hoạt điều độ, mang vẻ đẹp cường tráng tuổi trẻ + Biết ân hận, hối lỗi trước việc làm sai trái, rút học cho để sống tốt *Kết đoạn: Có thể nói, Dế Mèn nhân vật quan trọng thể chủ đề tác phẩm ĐỀ 3: Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: “Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tơi câu : - Thôi, ốm yếu rồi, chết Nhưng trước nhắm mắt , khuyên anh: đời mà có thói hăng bậy bạ , có óc mà nghĩ , sớm muộn mang vạ vào Thế Dế Choắt tắt thở Tôi thương Vừa thương vừa ăn năn tội Giá tơi khơng trêu chị Cốc đâu Choắt việc Cả tơi nữa, khơng nhanh chân chạy vào hang tơi chết toi Tôi đem xác Dế Choắt chôn vào bụi cỏ bùm tum Tôi đắp thành nấm mộ to Tôi đứng lặng lâu, nghĩ học đường đời đầu tiên” Câu 1: Văn Bài học đường đời trích từ tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu thể loại tác phẩm đó? Câu 2: Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn? Câu Em hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ câu văn sau đây: “Tôi đứng lặng lâu, nghĩ học đường đời đầu tiên” Cho biết câu văn có phải câu trần thuật đơn khơng? Vì sao? Câu 4: Từ học đường đời Dế Mèn nói tới đoạn trích trên, em viết đoạn văn ngắn (khoảng đến câu) nêu suy nghĩ cách cư xử với người xung quanh? GỢI Ý: - Văn Bài học đường đời trích từ tác phẩm “ Dế Mèn phiêu lưu ký” - Tác giả: Tơ Hồi - Thể loại: Truyện - Phương thức biểu đạt : tự - Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu: Tôi / đứng lặng lâu, nghĩ học đường CN VN đời - Câu văn câu trần thuật đơn - Vì: + Do cụm chủ - vị tạo thành + Mục đích nói: kể Đoạn văn phải đảm bảo mặt hình thức nội dung a Yêu cầu kĩ năng: đảm bảo thể thức đoạn văn, số lượng câu yêu cầu, diễn đoạn lưu loát, lời văn sáng, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp b u cầu nội dung: Hs có nhiều cách cảm nhận khác Tuy nhiên, HS cần hiểu học văn thể suy nghĩ cách cư xử với người xung quanh sống : - Không nên hành động ngông cuồng, kiêu ngạo, hống hách, thiếu suy nghĩ khiến ta phải trả giá đắt, phải ân hận gây nguy hại cho người khác - Đừng kiêu căng tự phụ chưa biết rõ thực lực - Phải biết yêu thương, giúp đỡ người, đặc biệt người yếu ĐỀ 4: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện Đã niên mà cánh ngắn củn đến lưng, hở mạng sườn người cởi trần mặc áo gi-lê Đôi bè bè, nặng nề, trông đến xấu Râu ria mà cụt có mẩu mặt mũi lúc ngẩn ngẩn ngơ ngơ…” (Ngữ văn 6- tập 1) Câu 1: Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu 2: Cho biết phương thức biểu đạt đoạn văn Câu 3: Nhân vật văn em vừa tìm ai? Nhân vật đặt tên cho Dế Choắt, lại đặt tên vậy? Câu 4: Kết thúc văn bản, Dế Choắt chết, có ý kiến cho rằng: “Dế Choắt chết lỗi chị Cốc nhầm Tội phạm gây chết Dế Choắt chị Cốc”em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Câu : Hãy viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ em nhân vật Dế Choắt Gợi ý Câu 1: - Đoạn văn trích từ văn Bài học đường đời - Tác giả: Tơ Hồi Câu 2: - PTBĐ chính: Miêu tả Câu 3: - Nhân vật chính: Dế Mèn - Dế Mèn đặt tên cho Dế Choắt vì: + Dế Mèn thấy Dế Choắt lúc ốm yếu + Dế Mèn coi thường Dế Choắt Câu 4: - Em khơng đồng ý hồn tồn với ý kiến - Vì: Nếu xét cách trực tiếp, chị Cốc gây chết cho Dế Choắt, nguyên nhân gián tiếp đẩy Dế Choắt vào tình cảnh ban đầu Dế Mèn không suy nghĩ mà trêu chị Cốc dẫn đến hiểu lầm Câu 5: *Mở đoạn: Trong văn Bài học đường đời đầu tiên, Dế Choắt nhân vật gợi lại em nhiều ấn tượng đặc biệt *Thân đoạn; Ấn tượng chàng Dế ngồi gầy gị: Như gã nghiện thuốc phiện, cánh ngắn ngủn, râu mẩu, mặt mũi ngẩn ngơ, có lớn mà khơng có khơn, cú mèo Nhưng lại nhân vật giàu lịng bao dung, nhân hậu, vị tha: Thể qua việc Dế Choắt khơng than trách Dế Mèn gây chết cho mình, ngược lại cịn khun nhủ Dế Mèn học lẽ sống đầy ý nghĩa *Kết đoạn: Có thể thấy, Dế Choắt nhân vật quan trọng làm bật chủ đề văn bản, nhân vật cần học tập đức tính đáng quý ĐỀ 5: Đọc kĩ đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến cách khoanh tròn vào chữ câu trả lời “Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cường tráng Đơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã Lúc tơi bách người tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn (Trích Bài học đường đời đầu tiên, Ngữ văn 6, tập 1) Câu 1: Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt nào? A Tự kết hợp với nghị luận B Tự kết hợp với miêu tả C Tự kết hợp với biểu cảm D Miêu tả kết hợp với biểu cảm Câu 2: Tác giả đoạn văn ai? A Tơ Hồi B Đoàn Giỏi C Võ Quảng D Nguyễn Tuân Câu 3:Nhận xét phù hợp với đoạn trích? A Tái ngoại hình nhân vật Dế Mèn B Tái ngoại hình nội tâm nhân vật Dế Mèn C Tái ngoại hình hành động nhân vật Dế Mèn D Tái hành động nội tâm nhân vật Dế Mèn Câu 4: Phép tu từ bật câu văn: Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua gì? A So sánh B Nhân hóa C Ẩn dụ D Hốn dụ Câu 5: Chủ ngữ câu: Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt trả lời câu hỏi gì? A Ai? B Con gì? C Cái gì? D Là gì? GỢI Ý: Câu Chọn B A C A C ĐỀ 6: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng trở thành chàng dế niên cường tráng Ðơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Ðôi cánh tôi, trước ngắn hủn hoẳn thành áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã Lúc tơi bách người tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc Sợi râu dài uốn cong vẻ đỗi hùng dũng Tơi lấy làm hãnh diện với bà cặp râu Cứ lại trịnh trọng khoan thai đưa hai chân lên vuốt râu” (Ngữ văn 6- tập 1) Câu 1: Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu 2: Cho biết phương thức biểu đạt văn em vừa tìm được? Câu 3: Văn kể theo thứ mấy? Nêu tác dụng kể ấy? Câu 4: Liệt kê phép so sánh sử dụng đoạn văn nêu tác dụng Câu 5: Đoạn văn đề cập tới vẻ đẹp ngoại hình Dế Mèn, có ý kiến cho rằng: “Dế Mèn đẹp niên cường tráng” Em có đồng ý với ý kiến khơng, chứng minh GỢI Ý: Câu 1: - Đoạn văn trích từ văn bản: Bài học đường đời - Tác giả: Tơ Hồi Câu 2: - PTBĐ chính: Miêu tả Câu 3: - Văn kể theo thứ - Tác dụng: giúp nhân vật Dế Mèn dễ dàng bộc lộ cảm xúc cách trực tiếp => Làm câu chuyện trở nên chân thực hơn, Câu 4: - Các phép so sánh sử dụng đoạn văn: + Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua + Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc -Tác dụng: Phép so sánh sử dụng gợi hình ảnh khỏe khoắn Dế Mèn, đem đến ấn tượng chàng dế niên hùng dũng, có sức mạnh, mang cường tráng Câu 5: - Em đồng ý với ý kiến - Chứng minh: Sự cường tráng thể qua hình dáng hành động + Hình dáng: Đơi nhẵn bóng; vuốt: cứng, nhọn hoắt; đơi cánh: dài; đầu to tảng; hai đen nhánh; râu dài uốn cong + Hành động: Đạp phanh phách, vỗ cánh phành phạch, nhai ngoàm ngoạp, trịnh trọng vuốt râu => Vẻ đẹp cường tráng, trẻ trung, đầy sức sống, tự tin, yêu đời Dế Mèn ĐỀ 7: Cho đoạn văn sau: “ Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tơi câu này: - Thôi ốm yếu rồi, chết Nhưng trước nhắm mắt, khuyên anh: đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn rỗi mang vạ vào Thế Dế Choắt tắt thở Tôi thương Vừa thương vừa ăn năn tội Giá tơi khơng trêu chị Cốc đâu Choắt việc Cả tơi nữa, khơng nhanh chân chạy vào hang tơi chết toi rồi.” a Đoạn văn trích từ văn nào, ai? b Đoạn văn kể việc gì? Ai người kể chuyện? c Bằng lời kể em kể lại nội dung đoạn văn có sử dụng biện pháp tu từ học ( gạch chân biện pháp tu từ dùng)? d Hãy viết đoạn văn trình bày nội dung nghệ thuật văn em vừa tìm phần Đọc- hiểu GỢI Ý: a.- Đoạn văn trích từ văn “Bài học đường đời đầu tiên” - Tác giả: Tơ Hồi b.- Đoạn văn kể lời khun Dế choắt với Dế Mèn trước Dế Choắt chết suy nghĩ Dế Mèn - Người kể: Dế Mèn c.- Đoạn văn kể xác việc ngơi kể thứ ba, lời văn lưu lốt, khơng sai lỗi tả - Có sử dụng biện pháp tu từ học, gạch chân biện pháp tu từ d HS viết đoạn văn theo nội dung sau: *Mở đoạn: Văn Bài học đường đời mang giá trị nội dung, nghệ thuật đặc sắc *Thân đoạn - Về nội dung: Bài văn miêu tả Dế Mèn đẹp cường tráng tuổi trẻ tính nết cịn kiêu căng, xốc Do bày trò trêu trọc Cốc nên gây chết thảm thương cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận rút học đường đời cho - Về nghệ thuật: + Kể chuyện kết hợp với miêu tả + Nghệ thuật miêu tả loài vật sinh động: Xây dựng hình tượng nhân vật Dế mèn gần gũi với trẻ thơ + Kể chuyện thứ tự nhiên, hấp dẫn + Sử dụng hiệu phép tu từ + Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc *Kết đoạn: Với giá trị nội dung, nghệ thuật ấn tượng, văn thu hút nhiều hệ bạn đọc 10