Luận án tiến sĩ triết học vấn đề y đức của đội ngũ cán bộ y tế tỉnh thái bình hiện nay1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN HÀ KIM HOÀNH ận Lu án VẤN ĐỀ Y ĐỨC CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Y TẾ n tiế TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY sĩ Kỹ uậ th LUẬN ÁN TIẾN SĨ t HÀ NỘI - 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN HÀ KIM HOÀNH Lu ận VẤN ĐỀ Y ĐỨC CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Y TẾ TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY án tiế n Ngành: Triết học Mã số: 92 29 001 sĩ Kỹ uậ th LUẬN ÁN TIẾN SĨ t NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS,TS TRẦN HẢI MINH PGS,TS NGUYỄN THỊ NGỌC HOA HÀ NỘI - 2023 MỤC LỤC Trang Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục hình MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận án Đối tượng, phạm vi nghiên cứu luận án Đóng góp luận án Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Kết cấu luận án án ận Lu Cơ sở phương pháp nghiên cứu luận án tiế Kỹ 1.1 Các nghiên cứu y đức sĩ ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN n Chương 1: TỔNG QUAN MỘT SỐ NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN th 1.2 Các nghiên cứu y đức đội ngũ cán y tế 16 t cho đội ngũ cán y tế uậ 1.3 Các nghiên cứu thực trạng giải pháp nhằm nâng cao y đức 13 1.4 Khái quát giá trị cơng trình tổng quan vấn đề đặt cần tiếp tục nghiên cứu luận án Tiểu kết chương Chương 2: Y ĐỨC CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Y TẾ - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 22 25 27 2.1 Một số khái niệm 27 2.2 Quan niệm, đặc điểm nội dung y đức đội ngũ cán y tế 40 2.3 Tầm quan trọng yếu tố ảnh hưởng đến y đức đội ngũ 56 cán y tế Tiểu kết chương 73 Chương 3: THỰC TRẠNG Y ĐỨC CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Y TẾ TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA 3.1 Khái quát chung tỉnh Thái Bình đội ngũ cán y tế tỉnh Thái Bình 3.2 Thực trạng y đức đội ngũ cán y tế tỉnh Thái Bình nguyên nhân 3.3 Những vấn đề đặt y đức đội ngũ cán y tế tỉnh Lu Thái Bình thời gian tới 75 81 125 132 ận Tiểu kết chương 75 Chương 4: NHỮNG PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI án PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO Y ĐỨC CỦA ĐỘI NGŨ CÁN 133 tiế BỘ Y TẾ TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY n 4.1 Phương hướng nhằm nâng cao y đức đội ngũ cán y tế tỉnh sĩ Thái Bình Kỹ 4.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao y đức đội ngũ cán y tế t KẾT LUẬN uậ Tiểu kết chương DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN ĐÃ CƠNG BỐ 140 th tỉnh Thái Bình 133 161 162 164 TÀI LIỆU THAM KHẢO 165 PHỤ LỤC 178 PHỤ LỤC 187 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đội ngũ cán y tế Việt Nam có bước chuyển biến vượt bậc chun mơn đào tạo, trình độ đào tạo y đức Đội ngũ đáp ứng yêu cầu xã hội Trong bối cảnh nay, giới có nhiều biến động khôn lường, đặt nhiều vấn đề ngành có ngành y tế Ngành y địi hỏi đội ngũ cán y tế (CBYT) khơng có tài mà cịn địi hỏi đạo đức nghề nghiệp (y đức) Kinh tế thị trường hội nhập quốc tế tạo thời cơ, vận hội cho phát triển ngành y đồng thời tạo điều Lu kiện nảy sinh khó khăn, thách thức cho ngành mà trực tiếp đội ngũ cán ận y tế Phần lớn cán y tế Việt Nam trao dồi chuyên môn, nghiệp án vụ với y đức bên cạnh cịn phận khơng nhỏ suy thoái tiế tư tưởng đạo đức, thối hóa, biến chất hoạt động chun mơn đời n sống làm suy giảm niềm tin nhân dân ngành y sĩ Thái Bình tỉnh ven biển, tiếp giáp với Hải Phòng, Hưng Yên, Nam Kỹ Định Hải Dương Thái Bình với diện tích khoảng 1.586,3 km2 Dân số th khoảng 1.860.447 triệu người Tỉnh Thái Bình có huyện, thành phố với 285 uậ xã, phường, thị trấn Tỉnh Thái Bình có dân số đơng, kinh tế tương đối phát triển t Tính đến tháng 12/2022, tồn tỉnh có 260 trạm y tế xã, phường, quan, xí nghiệp Cán ngành y (do Sở Y tế quản lý) 7.000 người [31] Từ thành lập nay, ngành y tế tỉnh Thái Bình đạt nhiều thành tựu quan trọng như: chất lượng chăm sóc sức khỏe ngày nâng cao, dịch vụ y tế, kỹ thuật cao áp dụng ngày nhiều, chế sách, thay đổi quan quản lý nhà nước y tế… góp phần nâng cao cơng tác chăm sóc sức khỏe cho nhân dân tỉnh Thái Bình tỉnh lân cận Song, bên cạnh kết đạt xuất hạn chế, yếu như: công tác quản lý, thực sách y tế, thực y đức, chế độ sách, đãi ngộ, biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống số cán y tế … Tất hạn chế gây ảnh hưởng xấu đến ngành y tế tỉnh Thái Bình Chính vậy, vấn đề y đức đội ngũ cán y tế tỉnh Thái Bình nói chung nước nói chung có tầm quan trọng đặc biệt Mặt khác, nhiều năm chưa có cơng trình nghiên cứu chuyên sâu đánh giá việc thực y đức cán y tế sở y tế tỉnh Thái Bình Do đó, cần có nghiên cứu khoa học, bản, tổng kết chuyên sâu có hệ thống để từ tìm giải pháp thiết thực nhằm nâng cao y đức đội ngũ CBYT tỉnh Thái Bình thời gian tới Xuất phát từ yêu cầu cấp thiết thực tiễn địa phương gợi ý cho Lu nghiên cứu sinh (NCS) lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Vấn đề y đức đội ngũ cán ận y tế tỉnh Thái Bình nay” làm luận án tiến sĩ triết học Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận án án 2.1 Mục đích nghiên cứu tiế Luận án làm rõ lý luận y đức đội ngũ cán y tế, phân tích thực trạng n y đức đội ngũ cán y tế tỉnh Thái Bình nay, số vấn đề đặt sĩ từ thực trạng Từ đó, luận án đề xuất số phương hướng giải pháp nhằm Kỹ nâng cao y đức đội ngũ cán y tế tỉnh Thái Bình thời gian tới uậ th 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Thứ nhất, tổng quan cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án t Từ đó, khái quát giá trị khoa học cơng trình tổng quan khoảng trống đặt cho luận án cần tiếp tục nghiên cứu; Thứ hai, làm rõ số vấn đề lý luận y đức đội ngũ cán y tế; Thứ ba, phân tích, đánh giá thực trạng y đức đội ngũ CBYT tỉnh Thái Bình số vấn đề đặt từ thực trạng Thứ tư, đề xuất số phương hướng giải pháp nhằm nâng cao y đức đội ngũ CBYT tỉnh Thái Bình thời gian tới 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận án 3.1 Đối tượng nghiên cứu Vấn đề y đức đội ngũ cán y tế tỉnh Thái Bình 3.2 Phạm vi nghiên cứu Căn vào nguồn tư liệu có khả nghiên cứu nghiên cứu sinh, luận án tiến hành phạm vi giới hạn sau: - Về không gian: Nghiên cứu tỉnh Thái Bình - Về thời gian: Từ năm 2018 đến Đây thời gian sau năm Tỉnh ủy Thái Bình tổng kết việc thực Kế hoạch số 60-KH/TU ngày 11-01-2018 thực Lu Nghị Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII ận tăng cường cơng tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân tình hình mới; Kế hoạch số 61-KH/TU ngày 11-01-2018 thực Nghị Hội án nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII cơng tác dân số tiế tình hình n - Về khách thể: Cán quản lý ngành y; Bác sĩ; Y sĩ; Dược sĩ; Điều sĩ dưỡng viên/hộ sinh; Kỹ thuật viên làm việc ngành y Kỹ - Về đối tượng: Vấn đề y đức đội ngũ cán y tế tỉnh Thái Bình qua uậ th khảo sát đội ngũ CBYT sau: Đội ngũ CBYT công tác bệnh viện tuyến tỉnh bao gồm: Bệnh t viện Đa khoa tỉnh Thái Bình; Bệnh viện Phụ sản Thái Bình; Bệnh viện Nhi Thái Bình; Bệnh viện Mắt Thái Bình; Bệnh viện Phục hồi chức Thái Bình; Bệnh viện Y học cổ truyền Thái Bình; Bệnh viện Phổi Thái Bình; Bệnh viện Tâm thần Thái Bình; Bệnh viện Da liễu Thái Bình Đội ngũ CBYT cơng tác bệnh viện tuyến huyện tỉnh Thái Bình bao gồm: Bệnh viện Đa khoa thành phố Thái Bình; Bệnh viện Đa khoa Đông Hưng; Bệnh viện Đa khoa Vũ Thư Đội ngũ CBYT công tác lĩnh vực y tế dự phòng, trung tâm y tế huyện, thành phố tỉnh Thái Bình bao gồm: Trung tâm Kiểm sốt bệnh tật tỉnh Thái Bình; Trung tâm Y tế thành phố Thái Bình; Trung tâm Y tế huyện Đông Hưng; Trung tâm Y tế huyện Vũ Thư Luận án không nghiên cứu với đối tượng đội ngũ CBYT tuyến xã, phường, thị trấn; nhân viên phục vụ sở y tế tỉnh Thái Bình Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu luận án 4.1 Cơ sở lý luận Luận án thực sở quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, Bộ Y tế, ngành y tế Thái Bình đạo đức, đạo đức nghề nghiệp, y đức (trên quan Lu điểm triết học) ận 4.2 Phương pháp nghiên cứu - Luận án sử dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng án chủ nghĩa vật lịch sử làm phương pháp nghiên cứu chung Phương pháp tiế luận chủ nghĩa vật biện chứng nhằm nghiên cứu khách quan, toàn diện, n mối liên hệ vận động biến đổi thực trạng y đức đội ngũ sĩ CBYT tỉnh Thái Bình Phương pháp luận chủ nghĩa vật lịch sử nhằm xem Kỹ xét vấn đề y đức từ thực tiễn, từ thực lịch sử, coi thực tiễn kết th trình đánh giá nhận thức, thái độ, hành vi đội ngũ CBYT tỉnh Thái Bình; uậ y đức đội ngũ cán y tế mối quan hệ với nghề nghiệp, người bệnh, t đồng nghiệp, pháp luật - Ngồi ra, luận án cịn sử dụng phương pháp lịch sử phương pháp logic phương pháp Kết hợp phương pháp lịch sử phương pháp logic cho phép nghiên cứu sinh vận dụng kết nghiên cứu phương pháp khác như: phân tích, tổng hợp, so sánh… nhằm phản ánh trung thực, khoa học, khách quan tranh vấn đề y đức đội ngũ CBYT tỉnh Thái Bình - Phương pháp nghiên cứu tài liệu, phương pháp mà NCS tiến hành việc tìm tài liệu có liên quan đến đề tài nghiên cứu từ điển, sách, cơng trình nghiên cứu cơng bố có liên quan đến đề tài, chọn lọc giữ lại tài liệu có độ tin cậy cao, chắt lọc, tổng hợp hồn thành khung lý thuyết Trên sở tiến hành phân tích, tổng hợp kế thừa để xây dựng sở lý luận cho luận án - Luận án sử dụng phương pháp điều tra, khảo sát xã hội học sử dụng phần mềm SPSS 20.0 để xử lý số liệu điều tra Kết nghiên cứu trình bày bảng, biểu đồ; số liệu biểu dạng giá trị trung bình tỉ lệ % - Ngồi ra, NCS cịn sử dụng phương pháp khác như: phương pháp thống kê, diễn dịch, quy nạp, ngành khoa học xã hội học, kinh tế học, lịch sử … Lu để làm sáng tỏ vấn đề cần nghiên cứu đặt luận án ận Đóng góp khoa học luận án Một là, luận án góp phần làm rõ khái niệm y đức đội ngũ cán y tế; nội án dung y đức đội ngũ cán y tế yếu tố ảnh hưởng đến y đức đội tiế ngũ cán y tế n Hai là, luận án góp phần làm rõ kết đạt hạn chế y đức sĩ đội ngũ cán y tế tỉnh Thái Bình Từ đó, nêu số vấn đề y Kỹ đức đội ngũ cán y tế tỉnh Thái Bình thời gian tới th Ba là, luận án đưa phương hướng số giải pháp nhằm nâng uậ cao y đức đội ngũ cán y tế tỉnh Thái Bình t Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án 6.1 Ý nghĩa lý luận Làm rõ vấn đề lý luận y đức đội ngũ cán y tế nói chung đội ngũ cán y tế tỉnh Thái Bình nói riêng 6.2 Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu luận án giúp cấp ủy đảng, quyền huyện, thành phố, Sở Y tế, Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh Thái Bình đơn vị có liên quan vận dụng vào trình xây dựng y đức đội ngũ CBYT Bên cạnh đó, đưa hoạt động giáo dục, rèn luyện y đức cho đội ngũ cán y tế tỉnh Thái Bình giai đoạn Kết nghiên cứu luận án nguồn tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu, giảng dạy môn: Triết học, Xã hội học, Tâm lý đạo đức y tế, công tác giáo dục, đào tạo trường đại học, học viện, trường cao đẳng Y Dược nước nói chung Trường Đại học Y Dược Thái Bình, Trường Cao đẳng Y tế Thái Bình nói riêng Kết cấu luận án - Phần mở đầu; - Kết luận; ận Lu - Gồm chương 1,2,3,4 với 12 tiết; - Danh mục tài liệu tham khảo án n tiế sĩ Kỹ t uậ th