1 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài Không khí quanh bé Lứa tuổi MGN 4 5 Tuổi Số lượng trẻ 17 20 trẻ Thời gian tổ chức 25 30 phút[.]
GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Khơng khí quanh bé Lứa tuổi: MGN 4-5 Tuổi Số lượng trẻ: 17-20 trẻ Thời gian tổ chức: 25-30 phút Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thùy Linh Đơn vị: Trường mầm non Châu Sơn I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết số đặc điểm khơng khí: Là chất khí suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị khơng có hình dạng cố định - Trẻ biết khơng khí xung quanh biết ích lợi khơng khí đời sống người tác hại khơng khí bị nhiễm Kỹ năng: - Trẻ có kỹ quan sát, ghi nhớ, so sánh có chủ đích - Trẻ có khả làm số thí nghiệm đơn giản qua kích thích khả tìm tịi, khám phá trẻ - Rèn khả diễn đạt, kỹ trả lời câu hỏi mạch lạc Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ có ý thức bảo vệ bầu khơng khí lành khơng vứt rác bừa bãi, chăm sóc trồng nhiều xanh II: Chuẩn bị: Địa điểm: -Tổ chức lớp học Đồ dùng cô: - Giáo án điện tử - Súng bắn bong bóng xà phòng - Nhạc hát: “Điều kỳ diệu quanh ta”, nhạc trò chơi “Trời nắng, trời mưa” beat - nến , cốc thủy tinh, bật lửa - Một số hình ảnh nguồn khơng khí bị nhiễm Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ túi nilong, bóng bay, - chậu nước; bóng bay bơm nước; bóng bay thổi khơng khí - Bóng trịn nhỏ - Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - gây hứng thú:(2-3p) -Cô giới thiệu lớp học khách mời Mở đầu tiết học ngày hôm hưởng ứng theo giai điệu hát “điều kì lạ quanh ta” nhé! (Cơ thổi bong bóng xà phịng quanh lớp nhạc điều kì lạ quanh ta cho trẻ bắt) - Trẻ vỗ tay chào đón khách mời - Trẻ bắt bóng - Các thấy bong bóng xà phịng bay đâu? - Vì có khơng khí - Vì bong bóng xà phịng bay được? -Vậy có biết khơng khí khơng? Để biết khơng khí đến với nội dung tiết học “Khơng khí quanh bé” ngày hơm ! Phương h h nh thức tổ chức: -Trẻ lắng nghe 5-27p) * Thí nghiệm : “Nhận biết số tính chất khơng khí” - Để biết khơng khí có đặc điểm chia thành nhóm, nhóm chuẩn bị nhiều đồ dùng khác - Nhóm 1: Các lấy vỏ chai dìm vào chậu nước quan sát xem tượng xảy ra? - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Nhóm 2: Các thả bóng bay có nước khơng có nước vào chậu nước quan sát xem tượng xảy nhé! -Nhóm 3: Các lấy bóng bay thổi sẵn mở nút bóng bay xì vào tay sau cảm nhận xem tượng xảy nhé! - Các bạn nhóm ý: Khi làm thí nghiệm khéo léo nhẹ nhàng không làm nước bắn ngồi để quần áo khơng bị ướt -Cơ cho trẻ làm thí nghiệm - Cơ cho trẻ xúm xít lại bên cơ, hỏi trẻ: -Trẻ lắng nghe - Trẻ nhóm làm theo yêu cầu -Trẻ trả lời - Vừa làm thí nghiệm có thấy thú vị khơng? - Khi bạn làm thí nghiệm tranh thủ ghi lại - Trẻ lắng nghe đoạn video mà bạn nhóm làm đấy! Để xem bạn làm thí nghiệm thú vị mời ngồi xem với cô nhé! -Cơ mở video nhóm 1và hỏi trẻ: +Khi dìm chai vào chậu nước thấy có tượng gì? - Có bong bóng lên +Vì lại có tượng bóng bóng lên? - Trẻ trả lời => Qua thí nghiệm bạn nhóm 1thì -Trẻ ý lắng nghe thấy khơng khí có khắp nơi có vật dụng chai đấy! -Trẻ ý quan sát -Các xem video nhóm - Các bạn làm gì? - Trẻ trả lời - Khi thả bóng bay chứa nước vào chậu nước nào? - Trẻ trả lời -Quả bóng bay khơng có nước sao? - Trẻ trả lời -Vì lại lên? =>Khi thả bóng bay có nước vào chậu nước chìm cịn bóng bay chứa khơng khí nhẹ -Trẻ lắng nghe lên mặt nước -Chúng đến với video bạn nhóm +Các bạn làm với bóng bay nhỉ? -Trẻ ý quan sát -Trẻ trả lời + Các thấy bóng bay ra? + Các có nhìn thấy khơng khí khơng? -Khơng nhìn thấy + Các thử cầm khơng khí xem có khơng nào? -Khơng cầm =>Khơng khí khơng có màu, khơng có hình dạng Chúng cảm nhận khơng khí thơi -Trẻ lắng nghe - Vậy qua thí nghiệm vừa khơng khí có đặc điểm con? -Trẻ trả lời => Cơ khái qt : Khơng khí chất khí suốt, khơng khí nhẹ, khơng màu, khơng có hình dạng, khơng khí có -Trẻ lắng nghe khắp nơi, xung quanh Chúng khơng thể nhìn thấy khơng khí mà cảm nhận khơng khí mà thơi -Vậy có biết khơng khí có mùi vị khơng? - Để biết khơng khí có mùi vị xin mời đến lấy cho túi bóng mà chuẩn bị để bắt khơng khí nào? -Khơng khí có đâu? -Cơ bắt khơng khí nào? (bắt khơng khí xung quanh phía trên, dưới, trái, phải) -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Các bắt khơng khí chưa? -Bây nhẹ nhàng ngồi xuống nào! -Trẻ ngồi xúm xít -Cơ lấy tăm chọc vào túi khơng khí vừa bắt, cho khơng khí ngồi để trẻ ngửi nếm khơng khí xem có mùi vị sao? -Các thấy khơng khí có mùi vị khơng? -Trẻ trả lời => Các khơng khí khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị khơng có hình dạng cố định, nên cầm, nắm bắt tay -Trẻ lắng nghe * Thí nghiệm 2: “Nhận biết tác dụng khơng khí” - Vừa tìm hiểu tính chất khơng khí khơng khí có tác dụng gì? Ngay sau cô -Trẻ lắng nghe mời cô đến với ảo thuật nhỏ - Với nến cốc thủy tinh, xem làm ảo thuật nhé! (cơ thắp sáng nến sau đặt nến lên bàn dùng cốc thủy tinh chụp nến vào) + Các thấy điều xảy với nến nhỉ? + Vì con? -Trẻ quan sát - Cây nến bị chụp cốc vào tắt, nến cịn lại cháy -Trẻ trả lời => Nến cháy nhờ có khơng khí úp cốc thủy tinh vào khơng khí khơng vào nên nến bị tắt, -Trẻ lắng nghe nến lại có khơng khí nên khơng bị tắt - Nến cần có khơng khí để cháy người nhỉ? Cơ chơi “bịt mũi” - Trẻ dùng tay bịt mũi +Các thử bịt mũi, ngậm miệng chặt lại xem nào! ngậm miệng giây + Trẻ bỏ tay hỏi: Các cảm thấy nào? -Trẻ trả lời +Vì khơng bịt mũi lâu? ( Cơ giải thích : Vì bịt mũi khơng khí khơng vào thể khiến ta khơng thở cảm thấy khó chịu) - Bây thử hít thật mạnh sâu mũi sau thở xem nào? =>Khái qt: Khi ta hít thở luồng khơng khí từ bên cảm thấy dễ chịu, người khơng thể sống thiếu khơng khí Khơng khí khơng cần cho người mà khơng khí cịn cần thiết cho sống tất loài vật Trái đất Muốn có -Trẻ hít thở - Trẻ lắng nghe thể khỏe mạnh cần bầu khơng khí lành *Mở rộng : - Vậy ngun nhân khiến khơng khí bị nhiễm ? - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh máy chiếu - Các làm để bảo vệ bầu khơng khí lành, khơng bị nhiễm? * Giáo dục trẻ: Để bảo vệ bầu khơng khí lành phải biết yêu thiên nhiên, trồng nhiều xanh, chăm sóc bảo vệ xanh Không vứt rác bừa bãi, phải vứt rác nơi quy định *Ôn luyện củng cố -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe *Trị chơi : “Lực sĩ tí hon” - Cách chơi: Cơ cho trẻ thi thổi bóng xem trẻ thổi bóng to -Cho trẻ thổi - Cơ nhận xét, khen trẻ *Trò chơi : “Chung sức” + Các chơi : Cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ chạy lên lấy bóng dùng bơm bơm để đưa bóng chạy theo đường thẳng Các đưa thật khéo léo để bóng khơng bắn ngồi + Luật chơi: Trong thời gian nhạc Đội đưa nhiều bóng vào rổ đội dành chiến thắng -Trẻ thổi bóng - Trẻ ý lắng nghe cách chơi luật chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc trị chơi kiểm tra kết quả, cơng bố đội chiến thắng Kết thúc (1-2p) - Trò chơi “ Chung sức” vừa khép lại học ngày hôm Các khoanh tay đẹp chào cô bác -Trẻ chơi trị chơi -Trẻ kiểm tra kết -Trẻ chào khách