Tuần 6 mới

Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A TUẦN Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2021 Tiếng Việt BÀI 13: ĐỌC: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI! (Tiết + 2) I Yêu cầu cần đạt *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ ngữ, đọc rõ ràng thơ, ngữ điệu phù hợp với cảm xúc yêu thương bạn nhỏ dành cho trường - Hiểu nội dung bài: tình cảm u thương gắn bó bạn nhỏ dành cho trường, thầy cô bạn bè *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: khả quan sát vật xung quanh - Biết trân trọng, yêu thương thầy cô, bạn bè II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS hát: Em yêu trường em - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp chia sẻ + Có vật nhức đến - 2-3 HS chia sẻ hát? + Bài hát nói điều gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, ngữ điệu - Cả lớp đọc thầm nhẹ nhàng - HDHS chia đoạn: (5 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc xôn xao, xanh trời, … - Luyện đọc nối tiếp - 2-3 HS đọc - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS thực theo nhóm năm luyện đọc đoạn theo nhóm năm * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc sgk/tr.56 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời - HS chia sẻ ý kiến: hoàn thiện vào VBTTV/tr.28 C1: Thứ tự tranh: 1,2,3 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C2: Những câu thơ tả tả bạn học cách trả lời đầy đủ câu sinh chơi là: Hồng hào gương mặt, Bạn xinh Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm thơ - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.56 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.28 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.56 - HDHS nối cột A với cột B - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Dạy lớp: 2A C3: yêu mát, yêu tiếng chim hót xơn xao khúc nhạc vịm xanh, u khung cửa sổ có bàn tay quạt gió mát, yêu lời giảng ngào cô giáo C4: Bạn nhỏ nhớ: Lời cô ngào/ Thấm trang sách - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân vào VBT - HS lên bảng - HS chia sẻ Tiếng Việt BÀI 13 VIẾT: CHỮ HOA E, Ê (Tiết 3) I Yêu cầu cần đạt *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa E cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Em yêu mái trường… *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa E, Ê - HS: Vở Tập viết; bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - TBVN bắt nhịp cho lớp hát Dạy lớp: 2A - Hát bài: Chữ đẹp, nết ngoan - Cho học sinh xem số bạn - Học sinh quan sát lắng viết đẹp trước Nhắc nhở lớp học tập nghe bạn - Theo dõi - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - Học sinh quan sát - Giáo viên treo chữ E, Ê hoa (đặt khung): - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: + Chữ E, Ê hoa cao li? + Chữ hoa E, Ê gồm nét? Đó nét nào? + Chữ Ê khác chữ E điểm nào? - Giáo viên nêu cách viết chữ - Giáo viên viết mẫu chữ E, Ê cỡ vừa bảng lớp, hướng dẫn học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét uốn nắn cho học sinh cách viết nét * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm u quý trường em? - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Các chữ E, y, g cao li? + Chữ t cao li? + Chữ r cao li? + Những chữ có độ cao cao li? + Đặt dấu chữ nào? + Khoảng cách chữ nào? * Giáo viên lưu ý: Nét thắt thân chữ E hoa em viết nhỏ để có chữ E hoa đẹp - Giáo viên viết mẫu chữ Em (cỡ vừa nhỏ) - Luyện viết bảng chữ Em - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Lưu ý học sinh cách viết liền mạch * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết 1: Hướng dẫn viết vào Trường Tiểu học Hướng Đạo - Học sinh chia sẻ cặp đôi -> Thống nhất: - Học sinh lắng nghe - Quan sát thực hành - Viết cá nhân - Lắng nghe - Quan sát - Học sinh đọc câu ứng dụng - Trao đổi cặp đôi nêu nghĩa câu ứng dụng - Quan sát trả lời: - Học sinh viết chữ Em bảng - Lắng nghe thực Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - Giáo viên nêu yêu cầu viết: + dòng chữ E cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng chữ Ê cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng chữ Em cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết lưu ý cần thiết - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát dấu chấm dòng kẻ điểm đặt bút 2: Viết bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, dòng theo hiệu lệnh giáo viên - Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm Lưu ý quan sát, theo dõi giúp đỡ, Vụ, Duy, Nguyên, Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Dạy lớp: 2A - Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe thực - Học sinh viết vào Tập viết theo hiệu lệnh giáo viên Toán BÀI 12: BẢNG TRỪ (QUA 10) (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết bảng trừ (qua 10) phạm vi 20 Biết cách tìm kết phép trừ dựa vào bảng trừ (qua 10) phạm vi 20 - Thực phép tính 11, 12, 13,…18 trừ số *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.47: - 2-3 HS trả lời + Gọi HS đọc lại hộp thoại? + HS hoạt động N2 chia sẻ trước lớp + YC HS hoạt động nhóm (đóng vai (1 bạn đọc phép tính, bạn nêu kết Minh Và Robot), chia sẻ kết quả phép tính) 11 – = 13 – = 12 – = 14 – 8= + Em so sánh số bị trừ + Lớn 10 Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà phép tính với 10? - GV nêu: Các phép tính có số bị trừ lớn 10 ta gọi phép trừ (qua 10) - YCHS lấy ví dụ phép trừ có số bị trừ lớn 10 - Nhận xét, tuyên dương - GV cho hs thi đua lấy ví dụ nêu kết Dạy lớp: 2A - 1- HS nhắc lại - HS lấy ví dụ chia sẻ - nhóm: nhóm nêu phép tính, nhóm nêu kq Nếu nêu kq đc hỏi lại nhóm bạn - GV: Để thực tất phép tính qua 10 bạn Minh Robot hoàn thành bảng trừ (qua 10) + GV hướng dẫn HS đọc bảng trừ - HS lắng nghe tìm số thích hợp điền vào dấu “?” + Gv cho hs làm việc cá nhân - HS tự điền vào bảng- chia sẻ trước lớp + Cho hs nêu SBT cột - SBT cột 11; cột 12; cột 13; cột 14… + Cho hs đọc lại bảng trừ theo cột - HS nối tiếp đọc - Gv chốt: Lớp bạn nhỏ hoàn thành bảng trừ (qua 10), để vận dụng bảng trừ vào hoạt động 2.2 Hoạt động: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Cho hs làm cá nhân + Gọi hs nêu kq làm (mỗi HS nêu + HS nêu kq TLCH kết cột) - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 2-3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu - GV gợi ý: Để tìm ơng có kết + Tìm kết phép trừ ghi nhỏ phải làm gì? ông - YC HS làm cá nhân + Đánh dấu vào ơng có kq bé - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn (11 – 5) - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: Số? - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Em hiểu yêu cầu nào? - HS quan sát TLCH: Tìm số điền vào dấu “?” để phép trừ có kq Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - GV cho hs làm theo nhóm 4: Phát cho nhóm phong bì để điền số Sau lên chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ phép trừ qua 10 nêu kq phép trừ - Nhận xét học Dạy lớp: 2A - HS thực làm theo N4 - HS chia sẻ, trao đổi cách làm - 1-2 HS trả lời - HS nêu Toán BÀI 12: BẢNG TRỪ (QUA 10) (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép trừ (qua 10) phạm vi 20 - Giải toán có lời văn liên quan đến phép trừ (qua 10) phạm vi 20 - Củng cố so sánh số *Phát triển lực phẩm chất: Phát triển lực tư lập luận; lực giao tiếp toán học - Phát triển lực giải vấn đề II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Kiểm tra 2.2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Gv cho hs làm cá nhân sau đổi - HS thực YC chéo kiểm tra kết + Gọi hs chia sẻ trước lớp kết cách nhẩm - GV nêu: + Để nhẩm kq phép trừ - 1-2 HS trả lời em dựa vào đâu? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS nêu cách nhẩm trường hợp: - HS thực theo cặp 14-4-3 YC hướng dẫn Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà + GV hướng dẫn ung cách nhẩm: phép tính có phép trừ trường hợp ta làm sau: lấy + = 7; lấy 14 – = - YC HS làm cá nhân + Chia sẻ với bạn cách nhẩm kết vừa tìm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - YC HS nhận xét kq phép tính phần VD: 14 - - = 14 -7 - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - YCHS làm vào vở; đổi chéo kiểm tra kết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: >, Để so sánh hai vế, ta làm nào? - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Dạy lớp: 2A - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lên bảng chữa - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra Tiếng Việt BÀI 13: NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: BỮA ĂN TRƯA (Tiết 4) I Yêu cầu cần đạt *Kiến thức, kĩ năng: - Nghe hiểu câu chuyện - Nhận biết việc câu chuyện qua tranh mnh họa - Biết dựa vào tranh kể lại 1-2 đoạn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV vào tranh giới thiệu - GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp hình ảnh - GV kể câu chuyện lần Vừa kể thỉnh - HS trả lời thoảng dừng lại, hỏi: + Lời nói tranh ai? + Thầy hiệu trưởng nói gì? + Trong chuyện, ăn từ đồi núi - HS lắng nghe gì? + Món ăn từ biển gì? * Hoạt động 2: Kể 1-2 đoạn câu chuyện theo tranh - HDHS cách kể: - HS làm việc theo nhóm kể lại - HS thực - Gọi HS chia sẻ trước lớp - HS kể nối tiếp đoạn câu - Nhận xét, khen ngợi HS chuyện Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Tốn LUYỆN: BẢNG TRỪ (QUA 10) I Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS có khả năng: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức phép trừ (qua 10) phạm vi 20 - Giải tốn có lời văn liên quan đến phép trừ (qua 10) phạm vi 20 - Củng cố so sánh số *Năng lực, phẩm chất: - Phát triển lực tư lập luận; lực giao tiếp toán học - Phát triển lực giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - GV: Máy tính, ti vi chiếu nội dung - HS: VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - Tổ chức trị chơi: Truyền điện Ơn tập phép trừ phạm vi 10 - Nhận xét HS tham gia HDHS làm tập Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Gv cho hs làm cá nhân sau đổi chéo kiểm tra kết + Gọi HS chia sẻ trước lớp kết cách nhẩm - GV chốt đáp án + Để nhẩm kq phép trừ em dựa vào đâu? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS nêu cách nhẩm trường hợp: 15 – - + GV hướng dẫn thêm cách nhẩm: phép tính có phép trừ trường hợp ta làm sau: lấy + = 9; lấy 15 – = - YC HS làm cá nhân + Chia sẻ với bạn cách nhẩm kết vừa tìm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - YC HS nhận xét kq phép tính phần VD: 15 - -4 = 15 - - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - YCHS làm vào vở; đổi chéo kiểm tra kết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Trường Tiểu học Hướng Đạo Dạy lớp: 2A - Lớp trưởng điều hành bạn chơi - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC 11 – = 15 – = 11 – = 18 – = 14 – = 12 – = 13 – = 16 – = 17 – =8 - Dựa vào bảng trừ (qua 10) - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS chia sẻ 15 - - = 6; 13 - - = 6; 12 - 2- = 15 – = ; 13 – = ; 12 – = - HS nhận xét, chữa - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: >, Để so sánh hai vế, ta làm nào? - H làm vào VBT - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi hs nêu kq làm (mỗi hs nêu kết cột) - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Yêu cầu HS trao đổi vở, kiểm tra bạn - Gv chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Dạy lớp: 2A - HS lên bảng chữa Số bạn không lấy bóng là: 13 – = (quả) Đáp số: (quả bóng) - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực tính kết phép tính làm cá nhân - HS nhận xét, chữa - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS nhận xét 12- = 14 – = 16 – = Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2021 Tiếng Việt BÀI 14 ĐỌC: EM HỌC VẼ (Tiết +2) I Yêu cầu cần đạt *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ rang thơ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Những hình ảnh đẹp thiên nhiên khắc họa vẽ bạn nhỏ tình yêu thiên nhiên sống bạn *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ vật (từ đồ dùng học tập) - Cảm nhận niềm vui học tập trường có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022