Bài 21 mạch điện cd

Chủ đề 5: ĐIỆN BÀI 22: MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN Môn học: Khoa học tự nhiên lớp I MỤC TIÊU DẠY HỌC Về kiến thức - Vẽ sơ đồ mạch điện với kí hiệu mơ tả: điện trở, biến trở, chuông điện, ampe kế, vốn kế, điốt điốt phát quang - Mắc mạch điện đơn giản với: pin, cơng tắc, dây nối, bóng đèn - Mô tả sơ lược công dụng cầu chì, rơle, cầu dao tự động, chng điện Về lực a) Năng lực chung - Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu mạch điện - Giao tiếp hợp tác: Tham gia thảo luận, trình bày, diễn đạt ý tưởng, nội dung theo ngơn ngữ vật lí - Giải vấn để sáng tạo: Để xuất ý tưởng, phương án để thảo luận, giải vấn để nêu học b) Năng lực khoa học tự nhiên - Nhận thức khoa học tự nhiên: Biết cách vẽ sơ đồ mạch điện với kí hiệu mơ tả - Tìm hiểu tự nhiên: Mắc mạch điện đơn giản Nêu số cơng dụng cầu chì, rơle, cầu dao tự động, chuông điện., - Vận dụng kiến thức, kĩ học sử dụng điện an toàn Về phẩm chất - Tham gia tích cực hoạt động lớp nhà - Cẩn thận, trung thực, thực an tồn quy trình làm thí nghiệm - Có niềm say mê, hứng thú, thích tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, bảng nhóm - Dụng cụ thí nghiệm nhóm: pin, bóng đèn pin, công tắc, đoạn dây nối - Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tên thiết bị điện Nguồn điện Dây nối diện Công tắc Ampe kế Vơn kế Bóng đèn sợi đốt Điệntrở Biếntrở Điot Điotphátquang(đènLED) Ý nghĩa Kí hiệu Chngđiện Phiếu học tập số Câu 1: Dùng kí hiệu cho bảng 21.1, vẽ sơ đồ mạch điện gồm: Một pin, công tắc, bóng đèn dây nối ……………………………………………………………………………… … .…… ……………………………………………………………………………… … …… Câu 2: Sơ đồ mạch điện hình 21.1 gồm thiết bị gì? Câu 3: Dùng kí hiệu cho bảng 21.1, vẽ sơ đồ mạch điện hình 21.2: pin, công tắc, biển trở, đèn LED, ampe kế ……………………………………………………………………………… … .…… ……………………………………………………………………………… … …… Câu 4: Cho dụng cụ sau: a Hãy mắc mạch điện để làm sáng bóng đèn với dụng cụ b Mô tả tượng đóng mở cơng tắc ……………………………………………………………………………… … .…… ……………………………………………………………………………… … …… Câu 5: Vẽ mũi tên chiều dòng điện sơ đồ mạch điện Hình 22.3 Phiếu học tập số Câu 1: Kể tên thiết bị an tồn, mơ tả ngun lý hoạt động thiết bị STT Tên thiết bị Nguyên lý hoạt động Cầu chì Rơle Cầu dao Câu 2: Các thiết bị an toàn: cầu chì, role, cầu dao tự động có mặt lớp học nhà , Mô tả tác dụng chung thiết bị ……………………………………………………………………………… … .…… ……………………………………………………………………………… … .…… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học hợp tác nhó, đàm thoại gợi mở tìm tịi - Sử dụng phương tiện trực quan, hướng dẫn HS đọc tham khảo tài liệu - Dạy học nêu vấn đề - Kỹ thuật dạy học: công não động não B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh, dẫn dắt giới thiệu vấn đề, b) Nội dung: GV chia lớp thành nhóm lớp, Học sinh tham gia trò chơi “NHANH TAY CƯỚP CỜ” kiểm tra cũ * Câu hỏi đặt vấn đề: Kể tên thiết bị điện mà em biết sống ngày Trong thực tế mạch điện phức tạp mạch điện gia đình,trường học Các thợ điện vào đâu để mắc mạch điện yêu cầu cần có? Họ phải vào sơ đồ mạch điện Bài hơm tìm hiểu sơ đồ mạch điện đơn giản c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Câu 1: Đẩy Câu 2: Các electron dịch chuyển từ đũa thủy tinh sang vải lụa Câu 3: Các electron dịch chuyển từ vải len sang đũa nhựa Câu 4: Hút d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm lớp, Học sinh tham gia trò Nhận nhiệm vụ chơi “NHANH TAY CƯỚP CỜ” kiểm tra cũ Câu 1: Hai vật nhiễm điện đẩy hay hút nhau, nhiễm điện dấu? Câu 2: Khi đũa thủy tinh cọ xát vào lụa electron từ đâu sang đâu ? Câu 3: Khi đũa nhựa cọ xát vào vải len electron từ đâu sang đâu ? Câu 4: Hai vật nhiễm điện đẩy hay hút nhau, nhiễm điện khác dấu * Câu hỏi đặt vấn đề: Kể tên thiết bị điện mà em biết sống ngày Hướng dẫn HS thực nhiệm vụ Cá nhân học sinh * Luật chơi: Lớp chia làm đôi thành nhóm, nhóm cử “đấu thực nhiệm vụ thủ” để giam gia thi cướp cờ để đánh bại nhóm đối thủ Mỗi lượt, nhóm cử đấu thủ Sau nghe câu hỏi từ giáo viên, đấu thủ phải nhanh chóng suy nghĩ giật lấy cờ (trước đối thủ) trả lời đáp án Nếu lấy cờ, 3s không nêu đáp án, nhóm đối thủ nhận +50 điểm Nếu trả lời đúng, nhóm có cờ +50 điểm Nếu sai, nhóm đối thủ +20 điểm Đối thủ trả lời sau đó; đúng, +10 điểm; sai, không điểm Các thành viên cịn lại nhóm quyền xung phong phát biểu, thành viên nhóm trả lời +10 điểm Cứ hết đấu thủ bên Nếu điểm nhóm ngang Hãy cho đấu thủ bên chưa phát biểu lên cướp cờ với tiếp -Trò chơi kết thúc giáo viên đặt vấn đề giới thiệu bài, học sinh lắng nghe thảo luận tìm câu trả lời Báo cáo: Giáo viên mời đại diện số học sinh nêu ý kiến - Giáo viên nhận xét, chuẩn hóa câu trả lời học sinh Đại diện số HS nêu ý kiến Chốt lại đặt vấn đề vào Đặt vấn đề: Trong thực tế mạch điện phức tạp mạch điện gia đình,trường học Các thợ điện vào đâu để mắc mạch điện yêu cầu cần có? Họ phải vào sơ đồ mạch điện Bài hơm tìm hiểu sơ đồ mạch điện đơn giản Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu sơ đồ mạch điện a) Mục tiêu: Vẽ sơ đồ mạch điện với kí hiệu mơ tả: điện trở, biến trở, chuông điện, ampe kế, vốn kế, điốt điốt phát quang b) Nội dung: - GV cho HS đọc phần I, từ HS thảo luận trả lời câu hỏi phiếu học tập số Vận dụng - GV chia học sinh làm nhóm lớn thảo luận làm tập phiếu học tập số Câu 1: Dùng kí hiệu cho bảng 21.1, vẽ sơ đồ mạch điện gồm: Một pin, công tắc, bóng đèn dây nối Câu 2: Sơ đồ mạch điện hình 21.1 gồm thiết bị gì? Câu 3: Dùng kí hiệu cho bảng 21.1, vẽ sơ đồ mạch điện hình 21.2: pin, công tắc, biển trở, đèn LED, ampe kế Câu 4: Cho dụng cụ sau: a Hãy mắc mạch điện để làm sáng bóng đèn với dụng cụ b Mô tả tượng đóng mở cơng tắc ……………………………………………………………………………… … .…… ……………………………………………………………………………… … …… Câu 5: Mắc mạch điện gồm pin, bóng đèn, cơng tắc, dây nối Tiến hành kiểm tra đóng cơng tắc để đảm bảo mạch điện kín đèn sáng Nếu đèn khơng sáng, tìm ngun nhân c) Sản phẩm: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tên thiết bị điện Nguồn điện Ý nghĩa Cung cấp lượng điện cho Kí hiệu Một nguồn Các nguồn điện mạch điện Dây nối diện Công tắc Ampe kế Vôn kế Bóng đèn sợi đốt Dẫn điện, nối kết thành phần mạch điện Có màu để phân biệt đoạn mạch với Đóng ngắt dịng điện, thường chế tạo kim loại kẹp chặt gạc kim loại Đôi dạng có nút bấm Đo cường độ dịng điện Đo hiệu điện hai đầu mạch điện Phát sáng, tín hiệu có điện qua đoạn mạch chứa bóng đèn Điệntrở Cản trở dòng điện mạch Biếntrở Cản trở dòng điện mạch Mức cản trở thay đổi Điot Điotphátquang(đènL ED) Chỉ cho dòng điện qua chiều Chỉ cho dòng điện qua chiều điện ghép nối tiếp Cơng tắc mở Cơng tắc đóng Chngđiện Phát tiếng chng có dịng điện qua Vận dụng Phiếu học tập số Câu 1: Dùng kí hiệu cho bảng 21.1, vẽ sơ đồ mạch điện gồm: Một pin, cơng tắc, bóng đèn dây nối Câu 2: Sơ đồ mạch điện hình 21.1 gồm thiết bị gì? pin Câu 4: Cơng tắc mở Bóng đèn ampe kế vôn kế Các dây nối Khi mở cơng tắc, đèn khơng sáng Câu 5: Khi đóng công tắc, đèn sáng d) Tổ chức thực Hoạt động GV Giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu học sinh đọc mục I tìm hiểu kí hiệu số phận mạch điện vẽ vào phiếu học tập số - GV tổ chức để học sinh đọc sử dụng kí hiệu, - GV chia lớp thành nhóm, thảo luận vịng phút thực tập vận dụng phiếu học tập số Câu 1: Dùng kí hiệu cho bảng 21.1, vẽ sơ đồ mạch điện gồm: Một pin, cơng tắc, bóng đèn dây nối Câu 2: Sơ đồ mạch điện hình 21.1 gồm thiết bị gì? Hoạt động HS HS nhận nhiệm vụ Câu 4: Cho dụng cụ sau: a Hãy mắc mạch điện để làm sáng bóng đèn với dụng cụ b Mô tả tượng đóng mở cơng tắc Câu 5: Mắc mạch điện gồm pin, bóng đèn, cơng tắc, dây nối Tiến hành kiểm tra đóng cơng tắc để đảm bảo mạch điện kín đèn sáng Nếu đèn khơng sáng, tìm nguyên nhân  GV nhấn mạnh :  Chiều dòng điện chiều từ cực dương qua dây dẫn dụng cụ điện tới cực âm nguồn điện  Dòng điện cung cấp pin hay acquy có chiều khơng đổi gọi dịng điện chiều  Yêu cầu học sinh đọc trả lời câu phiếu học tập số Câu 4: Vẽ mũi tên chiều dòng điện sơ đồ mạch điện Hình 22.3 GVcho học sinh quan sát, so sánh chiều quy ước dòng điện với chiều dịch chuyển có hướng electron tự dây dẫn kim loại - GV cho học sinh nhận xét - GV nhận xét sửa Hướng dẫn HS thực nhiệm vụ - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh cần thiết Báo cáo kết quả: - Gọi ngẫu nhiên số học sinh báo cáo kết thực nhiệm vụ, học sinh khác nhận xét, bổ sung - Bài tập vận dụng, cho nhóm treo kết lên bảng, nhóm đối chiếu, nhận xét, GV chỉnh sửa - GV kết luận nội dung kiến thức mà nhóm đưa - Cá nhận học sinh đọc tài liệu, thực nhiệm vụ - Thảo luận cặp đôi thống ý kiến chung - Đại diện học sinh trình bày kết - Các HS khác cho nhận xét bổ sung (nếu cần) Tổng kết Ghi nhớ kiến thức Mạch điện đơn giản gồm nguồn điện, dây nối, công tắc, thiết bị tiêu thụ lượng điện Quy ước: chiều dịng điện mạch kín chiều từ cực dương vào cực âm nguồn điện Hoạt động 2.2: Tìm hiểu cơng dụng số thiết bị điện a) Mục tiêu: Mô tả sơ lược cơng dụng cầu chì, rơle, cầu dao tự động, chuông điện b) Nội dung: - GV đặt vấn đề: Do nhiều nguyên nhân, dòng điện tăng lên đột ngột → chập điện → hư hại mạch điện, gây hỏa hoạn Mạch điện có thiết bị an toàn để giữ an toàn cho người thiết bị: Rơle Cầu chì Cầu dao tự động - GV tổ chức lớp hoạt động theo nhóm (6 HS/1 nhóm) thảo luận mơ tả tác dụng thiết bị cầu chì, rơle cầu dao tự động, hoàn thành phiếu học tập số c) Sản phẩm: Phiếu học tập số Câu 1: Kể tên thiết bị an tồn, mơ tả ngun lý hoạt động thiết bị STT Tên thiết bị Nguyên lý hoạt động Cầu chì Vì lý bất kì, dịng điện q lớn → đứt dây cầu chì → dịng điện bị ngắt → an tồn cho thiết bị Rơle Cầu dao Rơle hoạt động cơng tắc Đóng, ngắt mạch điện có dịng điện lớn Điều khiển dịng điện theo mục đích khác Gạt ON – dòng điện chạy mạch Gạt OFF – ngắt mạch điện tay Sự cố → dòng điện lớn → tự OFF Sau sửa chữa đẩy cần gạt ON Câu 2: Các thiết bị an tồn: cầu chì, role, cầu dao tự động có mặt lớp học nhà , Mô tả tác dụng chung thiết bị - Phịng tránh tượng q tải đường dây gây cháy, nổ - Bảo vệ mạch điện khỏi cố tải, hạn chế hỏng hóc thiết bị - Hạn chế việc xãy cố khơng an tồn cho người nhà, cơng trình sử dụng lưới điện nhu cầu sinh hoạt, sãn xuất phục vụ mục đích khác d) Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ: HS nhận nhiệm - GV đặt vấn đề: Do nhiều nguyên nhân, dòng điện tăng lên đột vụ ngột → chập điện → hư hại mạch điện, gây hỏa hoạn - GV cho học sinh: kể tên thiết bị an an toàn điện thường hay sử dụng mà em biết? - GV tổ chức lớp hoạt động theo nhóm (6 HS/1 nhóm) thảo luận mơ tả tác dụng thiết bị cầu chì, rơle cầu dao tự động, hoàn thành phiếu học tập số Thảo luận thống ý kiến chung cho nhóm Thời gian: phút GV giới thiệu rơle có nhiều loại: Khi role đóng cơng tác mạch vị trí vị trí có dịng điện chạy qua làm cho bóng đèn sáng - GV giới thiệu hướng dẫn học sinh tìm hiểu chng điện Chng điện reo lên có dịng điện chạy qua Sử dụng cho hệ thống báo giờ, báo cháy, báo động cho gia đình, văn phịng, trường học, quan, nhà xưởng Kết hợp với thiết bị hẹn để hẹn chuông kêu tự động nút nhấn để bấm chuông cửa GV cho học sinh thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi ? Dựa vào sơ đồ, giải thích âm liên tục phát từ chuông? Hướng dẫn HS thực nhiệm vụ: GV quan sát, hỗ trợ nhóm Học sinh tham gia cần thiết thảo luận nhóm thực nhiệm vụ theo hướng dẫn Báo cáo kết quả: - Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm trưng bày kết thảo luận - Giáo viên mời đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ - Nhóm khác nhận xét, bổ sung phần sung trình bày nhóm bạn Tổng kết: HS ghi nhớ kiến Cầu chì, role, cầu dao tự động có tác dụng bảo vệ mạch điện thức Chng điện có tác dụng phát tín hiệu âm Mở rộng: Em có biết Có cách mắc thiết bị điện Mắc nối tiếp Các thiết bị ghép liên tiếp với Mắc song song Các thiết bị ghép song song với Hoạt động Luyện tập - vận dụng (10 phút) a) Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu nội dụng toàn học b) Nội dung: GV cho học sinh làm việc cá nhân trả lời mốt số câu hỏi trắc nghiệm c) Sản phẩm: đáp án học sinh Trắc nghiệm: Câu A, Câu 2: B, Câu 3: A, Câu 4: C; Câu 5: B, Câu 6: A, Câu 7: C, Tự luận Câu 8: Nêu thiết bị điện mà em thấy xe đạp điện - Bình acquy, tay ga, ổ khóa, đèn, cịi, xi nhan Câu 9: Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản mô tả nguồn điện xe đạp điện cung cấp dòng điện cho cịi (có vai trị chng điện) Câu 10: Vẽ sơ đồ mạch điện để mô tả cách mắc phận đèn pin: hai pin, bóng đèn, công tác dây nối d) Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ: Giáo viên tổ chức lớp học cho hoạt động ôn tập tập sau: Bài tập trắc nghiệm: - GV trình chiếu câu hỏi, học sinh sử dụng bảng A, B, C, D để trả lời Phần tự luận: Giáo viên tổ chức thảo luận nhóm hồn thành tập Câu Chiều dịng điện quy ước chiều: A Từ cực dương qua dây dẫn dụng cụ điện tới cực âm nguồn B Chuyển dời có hướng điện tích C Dịch chuyển electron D Từ cực âm qua dây dẫn dụng cụ điện tới cực dương nguồn Câu Sơ đồ mạch điện gì? A.Là ảnh chụp mạch điện thật B Là hình vẽ biểu diễn mạch điện kí hiệu phận mạch điện C Là hình vẽ mạch điện thật kích thước D Là hình vẽ mạch điện thật với kích thước thu nhỏ Câu Nguồn điện kí hiệu kí hiệu sau HS nhận nhiệm vụ A Hình A B Hình B C Hình C D Hình D Câu Bóng đèn kí hiệu kí hiệu sau đây: A Hình A B Hình B C Hình C D Hình D Câu Một mạng điện thắp sáng gồm: A Nguồn điện, bóng đèn cơng tắc B Nguồn điện, bóng đèn, cơng tắc dây dẫn C Nguồn điện, bóng đèn dây dẫn D Nguồn điện, bóng đèn phích cắm Câu Hình sau biểu diễn chiều quy ước dịng điện? A Hình A B Hình B Câu Chọn câu trả lời sai C Hình C D Hình D A Khi K đóng: Đèn tắt, đèn sáng B Khi K mở: đèn sáng C Khi K đóng: Đèn sáng, đèn tắt D Cả A B Phần tự luận Câu 8: Nêu thiết bị điện mà em thấy xe đạp điện Câu 9: Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản mô tả nguồn điện xe đạp điện cung cấp dịng điện cho cịi (có vai trị chng điện) Câu 10: Vẽ sơ đồ mạch điện để mô tả cách mắc phận đèn pin: hai pin, bóng đèn, cơng tác dây nối HS thực nhiệm vụ Báo cáo kết quả: - Cho lớp trả lời; - Mời đại diện giải thích; - GV kết luận nội dung kiến thức HS trả lời câu hỏi