Bài 18 lực có thể làm quay vật cd (1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN LỚP CHỦ ĐỀ 4: TÁC DỤNG LÀM QAY CỦA LỰC BÀI 18 LỰC CÓ THỂ LÀM QUAY VẬT I MỤC TIÊU DẠY HỌC Về kiến thức - Thực thí nghiệm để mơ tả tác dụng làm quay lực - Nêu tác dụng làm quay lực lên vật quanh điểm trục đặc trưng moment lực Về lực a) Năng lực chung - Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tham gia hoạt động học - Giao tiếp hợp tác: Tham gia thảo luận, trình bày, diễn đạt ý tưởng; làm việc nhóm hiệu - Giải vấn để sáng tạo: Để xuất ý tưởng, phương án để thảo luận, giải vấn đề nêu học b) Năng lực khoa học tự nhiên - Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu tác dụng làm quay lực lên vật quanh điểm trục đặc trưng moment lực - Tim hiểu tự nhiên: Thực thí nghiệm để mơ tả tác dụng làm quay lực - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng Moment lực để giải thích số tượng vật lý thường gặp đời sống kĩ thuật Về phẩm chất - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên - Chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập - Cẩn thận, xác thực phép toán II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Gương phẳng, bìa làm chiếu, nến, bật lửa, thước nhựa, kính suốt - Máy chiếu, bảng nhóm; - Dụng cụ: Trục thép, nhựa, lực kế III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học nêu giải vấn đề thơng qua thí nghiệm khai thác thơng tin - Dạy học theo nhóm nhóm cặp đôi - Kĩ thuật động não B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học, dẫn dắt giới thiệu vấn đề b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi - Khi lực tác dụng lên vật làm quay vật? c) Sản phẩm: HS đưa câu trả lời d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm hồn thành câu hỏi GV đưa Nhận nhiệm vụ HS trả lời câu hỏi - Chúng ta biết, lực tác dụng vào vật làm thay đổi tốc độ, hướng chuyển động làm biến dạng vật Khơng thế, lực cịn làm quay vật Ví dụ đẩy kéo cacnhs cửa quay quanh lề - Khi lực tác dụng lên vật làm quay vật? HS thực nhiệm vụ Quan sát, hỗ trợ HS cần thiết Thực nhiệm vụ Chốt lại đặt vấn đề vào Để trả lời cho câu hỏi trên, tìm hiểu nội dung ngày hôm nay, để hiểu nhé! Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tác dụng làm quay vật a) Mục tiêu: Thực thí nghiệm để mô tả tác dụng làm quay lực b) Nội dung: GV hướng dẫn HS thực thí nghiệm theo nhóm - GV: u cầu học sinh làm thí nghiệm hình 18.2 (SGK) quan sát thí nghiệm - Hồn thành câu hỏi SGK Rút kết luận chứng minh rằng: Lực tác dụng lên vật làm quay vật quanh trục điểm cố định c) Sản phẩm: Câu 5: Nêu số ví dụ thực tế lực tác dụng làm quay vật d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS Giao nhiệm vụ: - Chia nhóm HS ( HS/1 nhóm) - Yêu cầu học sinh kiểm tra dụng cụ thực hành theo mẫu chiếu hình - Giới thiệu dụng cụ thực hành, tổ chức thực học tập - Học sinh có 10 phút thực thí nghiệm, quan sát tượng B1: Lồng trục thép nhỏ khớp nối vào lỗ đầu nhựa B2: Điều chỉnh chiều cao khớp nối cho nằm thẳng đứng đầu nhựa không chạm kim loại B3: Khi nhựa nằm dọc theo trụ thép, móc lực kế vào lỗ nhựa kéo nhẹ lực kế sang trái sau kéo sang phải B4: Đưa nhựa vị trí thẳng đứng dọc trục thép, móc lựuc kế vào lỗ nhựa, kéo nhẹ lực kế xuống dưới, song song với nhựa - Học sinh có phút thảo luận nhóm thống ý kiến hồn thành phiếu đáp án chung Câu 1: Đọc giá trị lực kế, quan sát nhận xét chuyển động nhựa kéo lực kế sang trái sàn phải HS nhận nhiệm vụ Câu 2: Đọc giá trị lực kế, quan sát nhận xét chuyển động nhựa kéo lực kế song song với nhựa Câu 3: Khi lực làm nhựa quay quanh trục thép? Câu 4: Vì cần phải kéo nhẹ lực kế khí thực thao tác thí nghiệm? Câu 5: Nêu số ví dụ thực tế lực tác dụng làm quay vật Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: GV hướng dẫn bước thực hiện, sau cho HS tự thực - Giải vấn đề GV đưa theo bước hướng dẫn SGK hoàn thành nhiệm vụ học tập Hướng dẫn HS cách quan sát q trình thí nghiệm; Hướng dẫn HS cách ghi chép kết thí nghiệm; - GV hướng dẫn HS thảo luận câu hỏi - Giáo viên: quan sát, hỗ trợ học sinh cần thiết, nhắc nhở an tồn phịng thực hành Báo cáo kết quả: - Chọn đại diện nhóm trình bày đáp án Các nhóm cịn lại quan sát, nhận xét (GV lưu ý nên chọn nhóm làm nhóm làm sai để sửa rút kinh nghiệm) - GV kết luận nội dung kiến thức cho HS Tổng kết: - Lực tác dụng lên vật làm quay vật quanh trục điểm cố định - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm cịn lại nhận xét phần trình bày nhóm bạn Ghi nhớ kiến thức Hoạt động 2.2: Tìm hiểu mômen lực a) Mục tiêu: - Nêu tác dụng làm quay lực lên vật quanh điểm trục đặc trưng moment lực b) Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mơmen lực SGK.Tr 92, phân tích ví dụ thực tế bập bênh GV hướng dẫn để HS quan sát hình ảnh SGK Có cách để nâng người bố lên? - Giáo viên hướng dẫn học sinh bước phân tích ví dụ lực tác dụng lên bập bênh Lực lớn, mômen lực lớn, tác dụng làm quay lớn Khoảng cánh từ trục quay đến giá lực lớn, mômen lực lớn, tác dụng làm quay lớn Luyện tập: Nêu ví dụ thực tế cần làm tăng mômen lực cách: a) Tăng độ lớn lực b) Tăng khoảng cách từ trục quay đến giá c) Tăng đồng thời hai c) Sản phẩm: Luyện tập Lực lớn, dễ mở cửa Tác dụng lực xa dễ xoay Vừa tăng lực vừa đặt lực xa lề, dễ mở cửa d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Giao nhiệm vụ: GV sử dụng phương pháp dạy học hợp tác, kĩ thuật công não, động não GV hướng dẫn để HS quan sát hình ảnh SGK Mơ tả tình huống: - GV đặt câu hỏi: Có cách để nâng người bố lên? →Tăng trọng lượng phía bạn nhỏ: người lớn người bố thêm người khác Bạn nhỏ phải ngồi xa trục Hoạt động HS HS nhận nhiệm vụ, nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi GV: - GV giới thiệu đại lượng mômen lực Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: - HS nghe hướng dẫn hoàn thành nhiệm vụ giao Báo cáo kết quả: - Học sinh trình bày kết - Các học sinh lại lắng nghe để nhận xét bổ sung - GV kết luận nội dung kiến thức mà nhóm trình bày Tổng kết: - Tác dụng làm quay lực lên vật quanh điểm cố định đặc trưng mơmen lực có liên hệ với độ lớn lực khoảng cách từ trục quay đến giá lực - Lực lớn, moment lực lớn, tác dụng làm quay lớn Giá lực xa trục quay, moment lực lớn, tác dụng làm quay lớn - HS vẽ vơ - Trình bày kết - Các học sinh lại nhận xét phần trình bày bạn Ghi nhớ kiến thức ghi vào Hoạt động 4: Luyện tập - vận dụng a) Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức làm số tập b) Nội dung: Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh thực phiếu tập thông qua sử dụng hỏi đáp, thảo luận cặp đôi c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Câu 1: a) Vật chịu lực tác dụng làm quay là: cờ lê Lực làm quay vật là: lực tay người Nếu ốc chặt cần gắn thêm đoạn ống thép để nối dài thêm cán cờ lê để tăng khoảng cách từ trục quay đến giá lực, mômen lực tăng, tác dụng làm quay tăng., dễ tháo ốc Câu 2: Nêu rõ phận vật quay chịu lực tác dụng Câu 3: Chân tác dụng lên pê – đan lực có phương thẳng đứng hướng xuống dưới, vng góc với pê – đan làm đùi đĩa quay quanh trục, giúp đĩa xích chuyển động kéo theo bánh líp xe chuyển động làm bánh xe quay d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên tổ chức thảo luận nhóm đơi hồn thành tập Quay số nhóm báo cáo Vận dụng Câu 1: Khi tháo đai ốc máy móc, thiết bị người thợ cần dùng dụng cụ gọi cờ lê a) Chỉ vật chịu lực tác dụng làm quay lực làm quay vật trường hợp b) Nếu ốc chặt cần gắn thêm đoạn ống thép để nối dài thêm cán cờ lê Giải thích cách làm Câu 2: Nêu rõ phận vật quay chịu lực tác dụng Câu 3: Giải thích cách tác dụng lực bắt đầu đạp pê – đan để xe đạp chuyển động HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nhận nhiệm vụ GV giao Hướng dẫn HS thực nhiệm vụ: GV quan sát, hỗ trợ nhóm Học sinh nhận nhiệm cần thiết vụ, vận dụng kiến thức học tích cực thực nhiệm vụ Báo cáo kết quả: - HS trả lời câu hỏi, bạn lại lắng - GV gọi học sinh lên bảng trình bày nghe để nhận xét - HS khác đối chiếu kết quả, nhóm nhận xét câu trả lời bổ sung - GV kết luận nội dung kiến thức cho HS