Vl11 kntt bài 21 tụ điện

Trường: Tổ: Họ tên giáo viên: …………………… Ngày soạn …………………… BÀI 21: TỤ ĐIỆN ( tiết ) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu nguyên tắc cấu tạo tụ điện - Phát biểu định nghĩa điện dung tụ điện nhận biết đơn vị đo điện dung - Nêu cơng thức tính lượng tụ điện Phát triển lực: a Năng lực chung : - Năng lực tự học: + Tự giác tìm tòi, khám phá để lĩnh hội kiến thức + Biết nâng cao khả tự đọc hiểu SGK + Có tinh thần xây dựng bài, hợp tác làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề: + Nhận biết tụ điện số đồ dùng gia đình + Giải tốn điện dung, lượng tụ điện b Năng lực vật lí - Nhận số loại tụ điện thực tế - Nêu ý nghĩa số ghi tụ điện - Giải tập đơn giản tụ điện Phát triển phẩm chất: - Quan tâm đến loại tụ điện có đời sống - Chăm chỉ, tích cực xây dựng - Chủ động việc tìm tịi, nghiên cứu lĩnh hội kiến thức - Có tinh thần trách nhiệm, hợp tác trình thảo luận chung II THIẾT KẾ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Một số loại tụ điện, vi mạch điện tử có tụ điện - Các video thí nghiệm tích điện cho tụ điện Học sinh - SGK, ghi bài, giấy nháp - Một số loại tụ điện III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: - Kiểm tra chuẩn bị kiến thức cũ GV giao nhà - Tìm hiểu loại tụ điện có sẵn vi mạch điện tử b Nội dung: HS thực yêu cầu GV ( trả lời câu hỏi mảnh ghép để ôn tập lại kiến thức trước ) Câu Điện đại lượng đặc trưng cho riêng điện trường A phương diện tạo đặt điện tích q B khả sinh cơng vùng khơng gian có điện trường C khả sinh công điểm D khả tác dụng lực tất điểm khơng gian có điện trường Câu Điện điểm M điện trường xác định biểu thức: A q A V q A B V  A C V  D VM  q A Câu Đơn vị hiệu điện là: A V/m B V C C D J Câu Biết hiệu điện UMN = V Hỏi đẳng thức chắn đúng? A VM = V B VN = V C VM - VN = V D VN - VM = 5V c Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh Câu Đáp án A C - Hình ảnh tụ điện số thiết bị điện B C d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Mảnh ghép bí ẩn + Luật chơi: Có mảnh ghép, mảnh ghép tương ứng với câu hỏi, HS chọn đáp án để mở hình ảnh ẩn mảnh ghép + Hình ảnh mảnh ghép là: Hình ảnh động quạt điện dân dụng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi mảnh ghép Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức - GV: Từ hình ảnh sau lật mở mảnh ghép GV đặt vấn đề vào bài: Nếu quạt điện gặp trục trặc như: cánh quạt quay chậm không quay dù cắm điện; động nóng, rung có âm bất thường nguyên nhân cần xem xét hỏng tụ điện Tụ điện loại linh kiện điện tử thường gặp quạt điện, ti vi, tủ lạnh…Vậy tụ điện gì? Cấu tạo ứng dụng tụ điện sống nào? Chúng ta nghiên cứu nội dung học ngày hơm nay: Bài 21 Tụ điện B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu tụ điện a Mục tiêu: Trình bày cấu tạo tụ điện, cách tích điện cho tụ b Nội dung: HS thực nhiệm vụ hoàn thành yêu cầu dựa gợi ý GV - GV cho HS quan sát loại tụ điện, hình vẽ ký hiệu tụ điện Từ nêu cấu tạo tụ điện - Học sinh hướng dẫn đọc sách để biết công dụng tụ điện - GV cho HS xem video mơ cách tích điện cho tụ điện c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: cấu tạo tụ điện, cách tích điện cho tụ d Tổ chức thực chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Tụ điện gì? Cấu tạo tụ điện phẳng nào? Làm để tích điện cho tụ điện? Người ta gọi điện tích tụ điện điện tích nào? Sau tích điện cho tụ điện, nối hai dây dẫn xảy tượng gì? HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm quan sát loại tụ điện hình ảnh ký hiệu tụ điện để nêu cấu tạo tụ điện - GV cho HS xem đoạn video nói cấu tạo nguyên lý hoạt động tụ điện cách tích điện cho tụ điện Sau u cầu HS hồn thiện câu hỏi PHT số - GV: Bổ sung thêm kiến thức cho hs tụ điện phẳng tụ điện hình trụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS: Xem video kết hợp tìm hiểu SGK trả lời câu hỏi PHT số Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS báo cáo kết thảo luận Đại điện nhóm trình bày, nhóm lắng nghe, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Trong trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh DỰ KIẾN SẢN PHẨM I TỤ ĐIỆN Tụ điện ? - Tụ điện loại linh kiện điện tử gồm hai vật dẫn đặt gần ngăn cách môi trường cách điện ( điện môi ) Mỗi vật dẫn gọi tụ điện - Kí hiệu tụ điện - Tác dụng tụ điện: + Tụ điện dùng để chứa điện tích + Trong mạch điện xoay chiều mạch vô tuyến điện tụ điện có nhiệm vụ tích phóng điện mạch điện * Lưu ý: Thường lấy tên lớp điện môi để đặt tên cho tụ điện: tụ khơng khí, tụ giấy, tụ mi ca, tụ sứ, tụ gốm, … Cách tích điện cho tụ điện - Nối hai tụ điện với hai cực nguồn điện ( nối với cực dương tích điện dương, nối với cực âm tích điện âm ) - Độ lớn điện tích tụ điện tích điện gọi điện tích tụ điện - Tổ chức cho nhóm báo cáo kết thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu điện dung tụ điện, loại tụ điện a Mục tiêu: - Định nghĩa điện dung tụ điện - Nêu đơn vị đo điện dung - Đọc thông số ghi tụ điện b Nội dung: Dựa vào số tụ điện, hướng dẫn GV, nhóm định nghĩa điện dung tụ điện c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: định nghĩa điện dung tụ điện, đơn vị đo điện dung d Tổ chức thực chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn PHIẾU HỌC TẬP SỐ Cho tụ điện vỏ có ghi  F - 200 V a Đặt vào hai tụ điện hiệu điện 36 V Hãy tính điện tích mà tụ điện tích được? b Hãy tính điện tích mà tụ điện tích hiệu điện tối đa cho phép? Có hai tụ điện, vỏ tụ điện (A) có ghi  F - 350 V, tụ điện (B) có ghi 2,3  F - 300 V a Trong hai tụ điện tích điện hiệu điện thế, tụ điện có khả tích điện tốt hơn? b Khi tích điện lên mức tối đa cho phép tụ điện có điện tích lớn hơn? HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Dùng nguồn điện có hiệu điện định để tích điện cho số tụ điện khác Thì độ lớn điện tích mà chúng tích khác Như khả tích điện tụ điện hiệu điện định khác - GV: Đưa số câu hỏi: Điện dung tụ điện gì? Đơn vị điện dung? - GV: giới thiệu số loại tụ điện; giải thích cặp số liệu ghi tụ điện - GV: Yêu cầu HS HĐN thực PHT số - GV: Trong thực tế muốn có tụ điện với điện dung thích hợp hay hiệu điện cần thiết người ta phải ghép tụ điện thành tụ điện GV hướng dẫn hs cách ghép tụ điện: ghép nối tiếp ghép song song.Bước Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS: tìm hiểu SGK trả lời câu hỏi GV đưa - HS: trả lời câu hỏi PHT số Bước 3: Báo cáo kết hoạt động DỰ KIẾN SẢN PHẨM II ĐIỆN DUNG CỦA TỤ ĐIỆN Điện dung - Định nghĩa: Điện dung tụ điện đại lượng đặc trưng cho khả tích điện tụ điện đặt hiệu điện U vào hai tụ điện Nó tính tỉ số điện tích Q tụ điện hiệu điện U đặt vào hai tụ điện Q hay Q = CU U - BT: C  - Đơn vị điện dung fara (F) - Các ước fara:  F = 10-6 F ; nF = 10-9 F ; 1pF = 10-12 F - Trên vỏ tụ điện thường ghi hai thông số kĩ thuật quan trọng điện dung tụ điện hiệu điện tối đa sử dụng ( vượt hiệu điện tụ điện có nguy bị đánh thủng ) - Người ta chế tạo tụ điện có điện dung thay đổi gọi tụ xoay Điện dung tụ điện thảo luận - HS báo cáo kết thảo luận Đại điện nhóm trình bày, nhóm lắng nghe, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Trong trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh - Tổ chức cho nhóm báo cáo kết thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh a Ghép nối tiếp 1 1     Cb C1 C2 Cn Ub = U1 + U2 +…+ Un Qb = Q1 = Q2 = … = Qn b Ghép song song Cb = C1 + C2 + … + Cn Ub = U1 = U2 = … = Un Qb = Q1 + Q2 + … + Qn Tiết Hoạt động Tìm hiểu lượng tụ điện a Mục tiêu: Nắm biểu thức tính lượng tụ điện b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d Tổ chức thực chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn PHIẾU HỌC TẬP SỐ Có hai tụ điện, vỏ tụ điện (D) có ghi 2mF - 450 V, tụ điện (E) có ghi 2,5  F - 350 V Khi tụ điện tích điện tới mức tối đa cho phép, tính lượng tụ điện? HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Người ta sử dụng tụ điện để cung cấp lượng khởi động cho động pha Tụ điện sử dụng để tích tụ lượng mạch khuếch đại số loại máy hàn điện, hệ thống âm thanh… - GV: Hướng dẫn HS xây dựng biểu thức tính lượng tụ điện, đưa kết luận: Năng lượng tụ điện lượng điện trường tụ điện - GV: Yêu cầu HS HĐN thực PHT số Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS: xây dựng biểu thức tính lượng tụ điện theo hướng dẫn GV - HS: trả lời câu hỏi PHT số 3.Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS báo cáo kết thảo luận Đại điện nhóm trình bày, nhóm lắng nghe, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực DỰ KIẾN SẢN PHẨM III NĂNG LƯỢNG CỦA TỤ ĐIỆN - Khi tụ tích điện, hai tụ điện tích điện trái dấu nên hình thành điện trường hướng từ dương sang âm tụ Điện trường có khả sinh lượng (thế năng) nên gọi lượng điện trường tụ QU Q CU - BT: W    2C nhiệm vụ học tập - Trong trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh - Tổ chức cho nhóm báo cáo kết thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Hoạt động Tìm hiểu số ứng dụng tụ điện đời sống a Mục tiêu: Nắm biểu thức tính lượng tụ điện b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thứcu kiến thứcn thức thực hiệnc BÁO CÁO Một số ứng dụng tụ điện sống Họ tên: ………………… Lớp: …………… Thống kê, phân loại tụ điện sưu tầm STT Điện dung - điện áp Hình dạng Thiết bị sử dụng Mục đích sử dụng Ghi … Kết luận ứng dụng tụ điện sống ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… d Tổ chức thực chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Nhiệm vụ giao nhà sau kết thúc tiết 1: Các em sử dụng sách báo, internet… tìm hiểu, sưu tập số tụ điện thông dụng xây dựng báo cáo theo mẫu Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS: Tìm kiếm thơng tin internet, sách báo… Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS báo cáo kết thảo luận Đại điện nhóm trình bày, nhóm lắng nghe, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM IV MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA TỤ ĐIỆN TRONG ĐỜI SỐNG - Thường ứng dụng phổ biến rộng rãi kỹ thuật điện điện tử - Ứng dụng hệ thống âm xe nhờ khả lưu trữ lượng cho khuếch tán - Dùng xây dựng phận kỹ thuật số cho máy tính nhị phân sử dụng ống điện tử - Trong lĩnh vực vực chế tạo đặc biệt quân máy phát điện, thí nghiệm vật lý, vũ khí hạt nhân,… - Sử dụng việc áp dụng thành công nguồn cung cấp lượng, tích trữ lượng - Trong q trình hoạt động nhóm, GV - Sử dụng vấn đề xử lý tín hiệu, khởi quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp động động cơ, mạch điều chỉnh,… kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh - Tổ chức cho nhóm báo cáo kết thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu : Hệ thống hóa kiến thức vận dụng giải tập tụ điện b Nội dung: - Học sinh tóm tắt kiến thức tụ điện - Học sinh làm việc nhóm, trả lời câu hỏi tập tụ điện c Sản phẩm: Bảng báo cáo nhóm phương án trả lời học sinh d Tổ chức thực PHIẾU HỌC TẬP LUYỆN TẬP Câu Tụ điện là: A hệ thống hai vật dẫn đặt cách khoảng đủ xa B hệ thống gồm hai vật đặt gần ngăn cách lớp cách điện C hệ thống gồm hai vật dẫn đặt gần ngăn cách lớp cách điện D hệ thống gồm hai vật dẫn đặt tiếp xúc với bao bọc điện môi Câu Câu sau nói đến tụ điện: A Tụ điện dùng để chứa điện tích B Tụ điện có nhiệm vụ tích phóng điện mạch C Tụ điện hệ hai vật dẫn đặt gần cách lớp cách điện D Cả đáp án Câu Cách tích điện cho tụ điện: A đặt tụ điện gần nguồn điện B cọ xát tụ điện với C đặt tụ điện gần vật nhiễm điện D nối hai tụ điện với hai cực nguồn điện Câu Trong nhận xét tụ điện đây, nhận xét sau đúng? A Điện dung tụ điện đặc trưng cho khả tích điện tụ điện hiệu điện định B Đơn vị tụ điện N C Dưới hiệu điện định, tụ điện có điện dung nhỏ tích điện tích lớn D Hiệu điện lớn điện dung tụ lớn Câu Cơng thức tính điện dung tụ điện là: U Q A C = Q.U B C = Q2.U C C  D C  Q U Câu Đơn vị điện dung là: A N B C C F D V Câu 1pF A 10-9 F B 10-12 F C 10-6 F D 10-3 F Câu Cặp số liệu ghi vỏ tụ điện cho biết điều gì? A Giá trị nhỏ điện dung hiệu điện đặt vào hai cực tụ B Phân biệt tên loại tụ điện C Điện dung tụ giới hạn hiệu điện đặt vào hai cực tụ D Năng lượng điện trường tụ điện Câu Đặt vào hai đầu tụ hiệu điện V tụ tích điện lượng 10 -5 C Điện dung tụ A μF.F B mF C F D nF Câu 10 Một tụ điện có điện dung 2µF tích điện hiệu điện 12V Năng lượng điện trường dự trữ tụ điện là: A 144J B 1,44.10-4J C 1,2.10-5J D 12J Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: tóm tắt kiến thức trọng tâm học - Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi vận dụng thông qua trang quizziz Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luậnc 3: Báo cáo kến thứct hoạt động thảo luận hoạt động thảo luậnt động thảo luậnng thả hoạt động thảo luậno luậnn Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 C D D A C C B C A B Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV theo dõi cá nhân nhóm học sinh, quan sát ghi để phát khó khăn HS trình học tập, ghi vào sổ theo dõi trường hợp cần lưu ý (nếu cần) - Căn vào sản phẩm học tập thái độ học tập, GV đánh giá tiến HS, đánh giá khả vận dụng giải tình vào thực tiễn D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: - Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tịi mở rộng kiến thức học tương tác với cộng đồng Tùy theo lực mà em thực mức độ khác b Nội dung: C - GV yêu cầu HS làm tập vận dụng: Một gồm ba tụ ghép song song C = C2 = Khi tích điện nguồn có hiệu điện 45 V điện tích tụ điện 18.10 -4 C Tính điện dung tụ điện - GV yêu cầu HS hoàn thành tập vào ghi c Sản phẩm: HS nắm vững vận dụng kiến thức làm tập d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ lớp + Xem lại kiến thức học 21 + Hoàn thành nhiệm vụ GV giao hoạt động vận dụng + Xem trước nội dung Bài 22: Cường độ dòng điện - HS thực nhà IV ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… V KÝ DUYỆT , ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Tài liệu chia sẻ website VnTeach.Com GIÁO VIÊN