Đạo đức tuần 10 13 nh 23 24 (2)

1 CHỦ ĐỀ: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN TUẦN: 10 - BÀI 5: CHĂM SÓC BẢN THÂN KHI BỊ ỐM(tiết 1) (Dự kiến thời gian: tiết) Thời gian thực hiện: ngày 10 tháng 11 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất Góp phần bồi dưỡng phẩm chất: - Nhân ái: + Yêu quý bạn bè, thầy cơ; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè + Tôn trọng người lớn tuổi; giúp đỡ người già, người ốm yếu, người khuyết tật; nhường nhịn giúp đỡ em nhỏ - Chăm chỉ: + Thường xuyên tham gia cơng việc gia đình vừa sức với thân - Trách nhiệm: + Có ý thức giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khỏe Năng lực 2.1 Năng lực chung Góp phần phát triển lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Tự làm việc trường theo phân cơng, hướng dẫn + Tìm cách giải khác cho vấn đề - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Tiếp nhận văn đời sống, tự nhiên xã hội có sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh truyện tranh, viết đơn giản + Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử để trình bày thông tin ý tưởng - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + Biết xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu có sẵn theo hướng dẫn + Nêu cách thức giải vấn đề đơn giản theo hướng dẫn 2.2 Năng lực đặc thù 2.2.1 Năng lực điều chỉnh hành vi - Nhận thức chuẩn mực hành vi + Nhận biết số biểu dễ nhận thấy thể bị ốm - Điều chỉnh hành vi: + HS xác định việc em cần làm phù hợp với lứa tuổi bị ốm + HS biết lựa chọn thực cách ứng xử phù hợp bị ốm + Thực số hoạt động cần thiết, phù hợp để nhận thức, phát triển, tự bảo vệ thân thiết lập, trì mối quan hệ hòa hợp với bạn bè 2.2.2 Năng lực phát triển thân: - Tự nhận thức thân: + HS biết tự đánh giá việc tự chăm sóc bị ốm 2.2.3 Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội Nguyễn Thị Lộc Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 Năm học :2023 -2024 -Tham gia hoạt động phát triển kinh tế - xã hội + Bước đầu nêu việc nên không nên làm để chăm sóc thân bị ốm *YCCĐ: - Nhận biêt biểu của thể bị ốm - Nêu cần tự chăm sóc thân ốm II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Clip “Bạn Na bị ốm” (nếu có điều kiện) - Khăn bơng, chậu, nước ấm để thực hành chườm bị sốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời gian, tên hoạt Hoạt động giáo viên Hoạt động học động, mục tiêu sinh 1/Hoạt động khởi GV tổ chức cho HS hát nghe - HS hát động:5p hát “Rửa mặt mèo” MT: tạo tâm thoải -GV yêu cầu HS nêu cách - HS trả lời mái, vui tươi để giúp sẽ, gọn gàng -GV nhận xét giới thiệu Khám phá: 10p Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu thể bị ốm Mục tiêu: HS nhận biết số biểu dễ nhận thấy thể bị ốm Nguyễn Thị Lộc GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 24, SGK Đạo đức chuẩn bị kể chuyện theo tranh - GV mời số nhóm kể chuyện -HS quan sát tranh -HS làm việc theo nhóm đơi -Kể lại chuyện nhóm GV kể lại nội dung câu chuyện, vừa kể vừa vào tranh Tranh 1: Trong học, Na thấy người nóng bừng đau họng Na liền nói với giáo Tranh 2: Cơ giáo bạn liền đưa em xuống phòng Y tế trường Ở phịng Y tế, Na kể cho bác sĩ nghe em đau đâu, người mệt Tranh 3: Cô bác sĩ khám bệnh đưa thuốc cho Na Na ngoan ngoãn uống thuốc nằm nghỉ theo dẫn bác sĩ Tranh 4: Một lát sau, nhận điện thoại cô giáo, bố mẹ Na đến trường đón Na Tranh 5: Chỉ ngày sau, Na khỏi ốm tiếp tục học Các bạn lớp vui mừng tíu tít hỏi thăm Na - HS thảo luận Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 Năm học :2023 -2024 3 HĐ Luyện tập: 13p Hoạt động 2: Tìm hiểu việc cần làm bị ốm Mục tiêu: HS xác định việc em cần làm phù hợp với lứa tuổi bị ốm Nguyễn Thị Lộc - Thảo luận lớp theo câu hỏi: 1) Bạn Na làm bị ốm lớp? Việc làm giúp cho bạn Na? - GV kết luận: 1) Khi bị ốm lớp, bạn Na nói với giáo để biết đưa xuống phòng Y tế Tại phòng Y tế, bạn Na kể cho bác sĩ nghe bị đau đâu, bị mệt uống thuốc, nằm nghỉ theo dẫn bác sĩ 2) Việc làm bạn Na giúp bạn chăm sóc, điều trị sớm nhanh khỏi ốm, tiếp tục đến trường học Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK Đạo đức 1, trang 25 nêu biểu thể bị ốm - Mời mồi HS nêu biểu GV hỏi thêm: Ngồi ra, em cịn biết thêm biểu khác bị ốm? - GV kết luận: 1) Khi bị ốm, thể thường có biểu dễ nhận thấy như: hắt hơi, chảy nước mũi, đau đầu, đau bụng, đau họng, ho, sốt, người có nhiều nốt mẩn đỏ, 2) Việc nhận biểu thể bị ốm cần thiết, giúp chữa trị kịp thời, bệnh mau khỏi Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan sát tranh mục b SGK Đạo đức 1, trang 26 xác định việc em cần làm bị ốm - GV mời nhóm trình bày việc cần làm Với việc, GV yêu cầu HS nói rõ thêm: Vì việc làm lại cần thiết? Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 -TRả lời câu hỏi -HS quan sát tranh -HS chia sẻ với lớp HS lắng nghe -HS quan sát, chia sẻ theo nhóm -HS trình bày Năm học :2023 -2024 GV hỏi thêm: Ngoài ra, em biết thêm việc khác mà em cần làm bị ốm? - GV kết luận: 1) Khi bị ốm, em nên: + Nói với thầy cô giáo, cha mẹ người lớn + Kể rõ cho bác sĩ nghe: Em bị đau đâu? Bị mệt nào? Trước đó, em ăn gì? Uống gì? Và trả lời câu hỏi bác sĩ khám bệnh + Nghỉ ngơi, uống thuốc theo hướng dẫn bác sĩ, cha mẹ + Chườm khăn ấm (vào trán, nách, bẹn) bị sốt cao + 2) Cần làm việc để nhận hồ trợ cần thiết thầy cô giáo, cha mẹ cán y tế, đê chăm sóc điều trị cách, bệnh mau lành Vận dụng: 5p Cách tiến hành: MT: HS biết nêu - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: biểu thể Quan sát tranh mục c SGK Đạo ốm đức 1, trang 26 xác định việc em cần tránh bị ốm - GV mời HS nêu việc cần tránh giải thích lại cần tránh - GV hỏi thêm: Ngồi ra, em cịn biết thêm việc khác mà em cần tránh làm bị ốm? 1) GV kết luận: Khi bị ốm em cần tránh việc sau: tự ý lấy thuốc uống, uống nước đá, tắm sông hồ, dầm mưa, chơi nắng trưa, dùng thức ăn/đồ uống lạ, hoạt động nặng, Cần tránh việc để tránh bị ngộ độc, tránh làm bệnh nặng thêm Nguyễn Thị Lộc Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 -HS quan sát tranh, xác định việc em cần làm bị -HS nêu Năm học :2023 -2024 Vận dụng sau học: -HS thực nhiệm - GV yêu cầu học nêu biểu vụ thể bị ốm 6/Tổng kết học: 2p - GV gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi: -HS trả lời câu hỏi Em rút điều sau học này? - GV hướng dẫn HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức.l GV nhận xét, đánh giá tham gia học tập HS học, tuyên dương HS, nhóm HS học tập tích cực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN TUẦN: 11- BÀI 5: CHĂM SÓC BẢN THÂN KHI BỊ ỐM(tiết 2) Thời gian thực hiện: ngày 17 tháng 11 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất Góp phần bồi dưỡng phẩm chất: - Nhân ái: + Yêu quý bạn bè, thầy cơ; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè + Tôn trọng người lớn tuổi; giúp đỡ người già, người ốm yếu, người khuyết tật; nhường nhịn giúp đỡ em nhỏ - Chăm chỉ: + Thường xun tham gia cơng việc gia đình vừa sức với thân - Trách nhiệm: + Có ý thức giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khỏe Năng lực 2.1 Năng lực chung Góp phần phát triển lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Tự làm việc trường theo phân cơng, hướng dẫn + Tìm cách giải khác cho vấn đề - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Tiếp nhận văn đời sống, tự nhiên xã hội có sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh truyện tranh, viết đơn giản + Bước đầu biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng Nguyễn Thị Lộc Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 Năm học :2023 -2024 - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + Biết xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu có sẵn theo hướng dẫn + Nêu cách thức giải vấn đề đơn giản theo hướng dẫn 2.2 Năng lực đặc thù 2.2.1 Năng lực điều chỉnh hành vi - Nhận thức chuẩn mực hành vi + Nhận biết số biểu dễ nhận thấy thể bị ốm - Điều chỉnh hành vi: + HS xác định việc em cần làm phù hợp với lứa tuổi bị ốm + HS biết lựa chọn thực cách ứng xử phù hợp bị ốm + Thực số hoạt động cần thiết, phù hợp để nhận thức, phát triển, tự bảo vệ thân thiết lập, trì mối quan hệ hòa hợp với bạn bè 2.2.2 Năng lực phát triển thân: - Tự nhận thức thân: + HS biết tự đánh giá việc tự chăm sóc bị ốm 2.2.3 Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội -Tham gia hoạt động phát triển kinh tế - xã hội + Bước đầu nêu việc nên không nên làm để chăm sóc thân bị ốm *YCCĐ: - Tự làm việc làm vừa sức để chăm sóc thân bị ốm II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Clip “Bạn Na bị ốm” (nếu có điều kiện) - Khăn bơng, chậu, nước ấm để thực hành chườm bị sốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời gian, tên hoạt Hoạt động giáo viên Hoạt động học động, mục tiêu sinh Hoạt động khởi - YC HS nêu biểu -HS nêu động: (3’) thể bị ốm, cách tự chăm sóc HS nêu biểu thân bị ốm thể ốm Cách tiến hành: Khám phá - GV yêu cầu HS xem tranh -HS quan sát tranh, nêu Hoạt động 1: Đóng trang 27, 28 SGK Đạo đức tình vai xử lí tình huống: nêu tình xảy Mục tiêu:(13’) tranh -HS thảo luận theo - HS biết lựa chọn - GV giới thiệu rõ nội dung ba nhóm, chia sê cách ứng thực cách ứng xử tình giao nhiệm vụ cho xử phù hợp phù họp bị ốm HS thảo luận theo nhóm để tìm HS phát triển cách ứng xử phù hợp mồi lực giải tình đóng vai thể -HS đóng vai vấn đề giao tiếp - Với tình huống, GV mời vài nhóm HS lên đóng vai -Thảo luận Nguyễn Thị Lộc Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 Năm học :2023 -2024 Hoạt động 2: Tự liên hệ:(24’) Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc tự chăm sóc bị ốm Vận dụng: (3’) MT: HS thực hành chườm khăn ấm thể bệnh Nguyễn Thị Lộc - Thảo luận sau tình đóng vai: 1) Em thích cách ứng xử nhóm nào? Vì sao? 2) Em có cách ứng xử khác tình khơng? Cách ứng xử đỏ nào? GV tổng kết ý kiến kết luận: Tình 1: Lan nên gọi điện thoại báo cho bố mẹ biết nhờ hàng xóm báo cho bố mẹ biết Sau nằm nghỉ lấy khăn ấm chườm + Tình 2: Lê nên nói cho giáo biết + Tình 3: Nam nên nhà nhờ bạn đưa nhà nhờ bạn chạy báo cho bổ mẹ biết Nếu chơi xa nhà, Nam nên tìm hồ trợ người lớn xung quanh Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự liên hệ chia sẻ theo nhóm đơi: 1) Em biết tự chăm sóc thân bị ốm chưa? 2) Em tự chăm sóc thân nào? - GV mời vài HS chia sẻ trước lớp GV khen nhũng HS biết tự chăm sóc thân bị ốm động viên em tiếp tục phát huy Vận dụng học: GV tô chức cho HS thực hành chườm khăn ấm vào trán theo cặp theo nhóm Vận dụng sau học: GV nhắc HS: + Ghi thuộc lòng số điện thoại bố mẹ, thầy cô giáo để liên lạc bị ốm + Nghỉ ngơi, uống thuốc, điều trị Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 -HS liên hệ chia sẻ theo nhóm -HS chia sẻ trươc lớp -HS tham gia nhận xét -HS vận dụng, thực hành HS lắng nghe, ghi nhớ Năm học :2023 -2024 theo hướng dẫn bác sĩ cha mẹ ốm, mệt 6/Tổng kết học: 2’ - GV gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi: Em rút điều sau học này? - GV hướng dẫn HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức.l -HS trả lời GV nhận xét, đánh giá tham gia học tập HS học, tuyên dương HS, nhóm HS học tập tích cực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH TUẦN: 12 - BÀI 6: EM TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH(tiết 1) (Dự kiến thời gian: tiết) Thời gian thực hiện: ngày 24 tháng 11 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất Góp phần bồi dưỡng phẩm chất: - Nhân ái: + Yêu quý bạn bè, thầy cô; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè - Chăm chỉ: + Thường xun tham gia cơng việc gia đình vừa sức với thân + Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường vào đời sống ngày + Thường xuyên tham gia công việc trường lớp, cộng đồng vừa sức với thân - Trung thực: + Thật thà, thẳng học tập, lao động sinh hoạt ngày; mạnh dạn nói lên ý kiến - Trách nhiệm: + Tự giác thực nghiêm túc nội quy nhà trường quy định, quy ước tập thể; giữ vệ sinh chung; bảo vệ cơng + Tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: + Tự làm việc trường theo phân cơng, hướng dẫn + Thực kế hoạch học tập, lao động; không mải chơi, làm ảnh hưởng đến việc học Nguyễn Thị Lộc Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 Năm học :2023 -2024 việc khác + Tìm cách giải khác cho vấn đề + Có ý thức học hỏi thầy cô, bạn bè người khác để củng cố mở rộng hiểu biết - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Nhận ý nghĩa giao tiếp việc đáp ứng nhu cầu thân + Tiếp nhận văn đời sống, tự nhiên xã hội có sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh truyện tranh, viết đơn giản - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + Biết xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu có sẵn theo hướng dẫn + Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản đặt câu hỏi + Nêu cách thức giải vấn đề đơn giản theo hướng dẫn 2.2 Năng lực đặc thù 2.2.1 Năng lực điều chỉnh hành vi + HS nêu việc cần tự giác làm nhà trường + Nêu cách để tự làm tốt việc trường lớp + Thực số hoạt động cần thiết, phù hợp để nhận thức, phát triển, tự bảo vệ thân thiết lập, trì mối quan hệ hịa hợp với bạn bè .2.2 Năng lực phát triển thân: + Có kĩ ứng xử phù hợp để tự giác làm việc số tình cụ thể 2.2.3 Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội + Bước đầu biết quan sát tình đưa cách giải để thực tôt việc tự giác làm viêc trường * YCCĐ: - Nêu việc cần tự giác làm nhà, trường - Biết phải tự giác làm việc II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sách giáo khoa Đạo đức - Một số đạo cụ để đóng vai - Giẻ lau bảng, chổi, ki hốt rác, - Mầu “Giỏ việc tốt” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời gian, tên hoạt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh động, mục tiêu 1/Khởi động: 5’ -GV tổ chức cho HS chơi trò HS lắng nghe GV hướng MT: Tạo tâm vui “Nhìn hành động, đốn việc làm” dẫn chơi tươi, thoải mái Cách chơi: + HS tham gia chơi chia thành đội (mồi đội HS) Những HS lại làm cổ động viên + Lần lượt mồi thành viên hai đội mô thao tác hành động Nguyễn Thị Lộc Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 Năm học :2023 -2024 10 2/Khám phá: 12’ Hoạt động 1: Tìm hiểu việc cần tự giác làm nhà trường Mục tiêu: HS nêu việc cần tự giác làm nhà trường Nguyễn Thị Lộc thực việc (qt nhà, rửa bát, lau bàn, ) Đội quan sát đoán việc làm mà đội bạn vừa mô Luật chơi: + Mỗi lần đoán hành động, việc làm điểm + Đội sau không lặp lại hành động mà đội trước thực + Đội có tổng số điểm cao hơn, đội chiến thang -GV nhận xét giới thiệu Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát tranh mục a SGK Đạo đức 1, trang30 nêu việc bạn tranh làm - GV gọi số HS mô tả việc làm mà bạn tranh thực Tranh 1: Bạn đánh Tranh 2: Bạn gấp chăn Tranh 3: Bạn xếp sách vào cặp sách lớp học Tranh 4: Bạn cầm chổi đế quét lớp Tranh 5: Hai bạn xếp khay bát xe đẩy sau ăn xong Tranh 6: Bạn xếp lại sách bàn học nhà - GV yêu cầu HS làm việc nhóm, trả lời câu hỏi: 1) Theo em, bạn tranh cảm thấy sau tự giác làm việc mình? 2) Em nên tự giác làm việc nào? 3) Vì em nên tự giác làm việc mình? GV kết luận: Em cần tự giác làm việc để khơng làm phiền người khác, mang lại niềm vui Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 -HS thực trò chơi -HS quan sát, mô tả việc làm mà bạn tranh thực -HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi -HS quan sát tranh Năm học :2023 -2024 11 Luyện tập: 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách để làm tốt việc Mục tiêu: HS nêu cách để tự làm tốt việc trường Lớp cho người quý trọng Cách tiên hành: -GV yêu cầu HS quan sát tranh mục b SGK Đạo đức 1, trang 31, thảo luận nhóm để nêu số cách làm tốt việc -GV mời số nhóm lên trả lời; Các nhóm khác trao đổi bổ sung -GV kết luận: Để làm tốt việc em có thể: + Cùng làm việc với bạn + Cùng làm việc với người lớn + Tự làm việc, có giám sát người lớn + Nhìn người lớn làm bắt chước theo + Nhờ người lớn hướng dẫn giúp đỡ -Thảo luận nhóm chia sẻ số cách làm tốt việc -Chia sẻ trước lớp - + Hằng ngày, tụ giác làm việc nhà trường: học tập, trực nhật lớp; làm việc nhà phù -GV yêu cầu học sinh thực hợp với khả việc cần tự giác làm + Nhắc nhở bạn tự giác học tập, sinh hoạt ngày làm việc nhà, trường -HS trả lời -GV hướng dẫn HS tự đánh giá cách: Thả cánh -Lắng nghe, ghi nhớ hoa vào “Giỏ việc tốt” -GV yêu cầu HS nhắc lại nhiệm vụ 4/Vận dụng: 5’ -GV gọi - HS trả lời câu hỏi: Vận dụng ngồi Em rút điều sau học học: này? MT: HS tự làm việc -GV tóm tắt lại nội dung nhà, bài: Em tự làm trường việc học tập vả sinh hoạt ngày, không nên ỷ lại vào người khác Tổng kết học: -GV nhận xét, đánh giá tham 3’ gia học tập HS học, tuyên dưong HS, nhóm HS học tập tích cực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Nguyễn Thị Lộc Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 Năm học :2023 -2024 12 CHỦ ĐỀ: TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH TUẦN: 13 - BÀI 6: EM TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH(tiết 2) (Dự kiến thời gian: tiết) Thời gian thực hiện: ngày 01 tháng 12 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất Góp phần bồi dưỡng phẩm chất: - Nhân ái: + Yêu quý bạn bè, thầy cô; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè - Chăm chỉ: + Thường xun tham gia cơng việc gia đình vừa sức với thân + Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường vào đời sống ngày + Thường xuyên tham gia công việc trường lớp, cộng đồng vừa sức với thân - Trung thực: + Thật thà, thẳng học tập, lao động sinh hoạt ngày; mạnh dạn nói lên ý kiến - Trách nhiệm: + Tự giác thực nghiêm túc nội quy nhà trường quy định, quy ước tập thể; giữ vệ sinh chung; bảo vệ công + Tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: + Tự làm việc trường theo phân cơng, hướng dẫn + Thực kế hoạch học tập, lao động; không mải chơi, làm ảnh hưởng đến việc học việc khác + Tìm cách giải khác cho vấn đề + Có ý thức học hỏi thầy cô, bạn bè người khác để củng cố mở rộng hiểu biết - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Nhận ý nghĩa giao tiếp việc đáp ứng nhu cầu thân + Tiếp nhận văn đời sống, tự nhiên xã hội có sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh truyện tranh, viết đơn giản - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + Biết xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu có sẵn theo hướng dẫn + Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản đặt câu hỏi + Nêu cách thức giải vấn đề đơn giản theo hướng dẫn 2.2 Năng lực đặc thù 2.2.1 Năng lực điều chỉnh hành vi Nguyễn Thị Lộc Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 Năm học :2023 -2024 13 + HS nêu việc cần tự giác làm nhà trường + Nêu cách để tự làm tốt việc trường lớp + Thực số hoạt động cần thiết, phù hợp để nhận thức, phát triển, tự bảo vệ thân thiết lập, trì mối quan hệ hịa hợp với bạn bè .2.2 Năng lực phát triển thân: + Có kĩ ứng xử phù hợp để tự giác làm việc số tình cụ thể 2.2.3 Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội + Bước đầu biết quan sát tình đưa cách giải để thực tôt việc tự giác làm viêc trường * YCCĐ: - Nêu việc cần tự giác làm nhà, trường - Biết phải tự giác làm việc II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sách giáo khoa Đạo đức - Một số đạo cụ để đóng vai - Giẻ lau bảng, chổi, ki hốt rác, - Mầu “Giỏ việc tốt” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời gian, tên hoạt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh động, mục tiêu 1/Khởi động: 5’ -Gv YC HS kể lại công việc HS lắng nghe GV hướng MT: Tạo tâm vui mà HS tự giác làm nhà dẫn chơi tươi, thoải mái trường - GV nhận xét, TD - GTB 2/Luyện tập: 20’ Hoạt động 1: Đóng Cách tiến hành: HS quan sát tranh vai xử lí tình -GV u cầu HS làm việc nhóm, -Nêu nội dung Mục tiêu: quan sát tranh tình tình -HS có kĩ ứng mục a SGK Đạo đức trang 31, xử phù hợp đề tự giác 32 nêu nội dung tình làm việc tranh số tình -GV mơ tả tình huống: cụ thể + Nội dung tình 1: Việt HS phát triển đến nhà Minh để học lực giải Thấy Minh bọc vở, Việt bảo: vấn đề Tớ bọc hộ cậu, cậu làm cho tớ Minh ứng xử nào? + Nội dung tình 2: Hai chị em Hạnh mẹ phân công: Hạnh quét nhà, chị rửa cốc Vì mải xem phim nên Hạnh nhờ chị làm hộ Chị Hạnh ứng xử - HS thảo luận đóng vai Nguyễn Thị Lộc Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 Năm học :2023 -2024 14 nào? -GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình theo câu hỏi: Nếu em bạn mồi tình huống, em làm gì? -GV mời nhóm lên đóng vai thể cách ứng xử -GV nêu câu hội thảo luận sau tình đóng vai: 1) Theo em, cách ứng xử bạn tình phù họp hay chưa phù hợp? 2) Em có cách ứng xử khác không? -GV định hướng cách giải quyết: + Tình 1: Em nên từ chối lời đề nghị Việt khuyên Việt nên tự làm tập mình, khơng nên nhờ người khác làm hộ + Tình 2: Em khuyên Hạnh nên tự quét nhà trước, sau xem ti vi 3/Vận dụng: 12’ Vận dụng học: MT: HS lên kế hoạch chăm soc bồn hoa, cảnh Nguyễn Thị Lộc cho tình - Các nhóm lên đóng vai thể cách ứng xử -HS vận dụng thực hành -HS ghi nhớ thực nhiệm vụ + Cùng bạn chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp + Hằng ngày, tụ giác làm việc nhà trường: học tập, trực nhật lớp; làm việc nhà phù hợp với khả + Nhắc nhở bạn tự giác làm việc -HS trả lời -GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: xây dựng kế hoạch chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp -HS thảo luận để phân công nhiệm vụ, thời gian thực hiện, cách tiến hành, chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp -GV yêu cầu học sinh thực việc cần tự giác làm học tập, sinh hoạt ngày nhà, trường .-GV hướng dẫn HS tự đánh giá cách: Thả cánh -Lắng nghe, ghi nhớ hoa vào “Giỏ việc tốt” -GV yêu cầu HS nhắc lại nhiệm vụ -GV gọi - HS trả lời câu hỏi: Em rút điều sau học này? -GV tóm tắt lại nội dung Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 Năm học :2023 -2024 15 bài: Em tự làm việc học tập vả sinh hoạt ngày, không nên ỷ Tổng kết học: lại vào người khác 3’ -GV nhận xét, đánh giá tham gia học tập HS học, tuyên dưong HS, nhóm HS học tập tích cực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TKT Phan Thị Thương Nguyễn Thị Lộc Trường TH Đặng Thị Mành Lớp 1A2 Năm học :2023 -2024