Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI: KẾ HOẠCH CHÍ TIÊU CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp HS làm quen với việc xây dựng kế hoạch đơn giản tài Năng lực *- Năng lực toán học: - Áp dụng kiến thức tỉ số phần trăm vào vấn để cụ thể đời sống * Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học: Học sinh tự nghiên cứu làm tập SGK + Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh có khả làm việc, thảo luận nhóm, cặp đơi để thực yêu cầu nhiệm vụ học tập + Năng lực tư lập luận toán học: Học sinh có tư logic, kết nối kiến thức học để thực nhiệm vụ giao + Năng lực giải vấn đề toán học, lực tư sáng tạo: HS có khả thực hành nhiệm vụ giao; tìm cách làm sáng tạo riêng Phẩm chất - Giáo dục ý thức chi tiêu có kế hoạch - Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: SGK, tài liệu giảng dạy; máy chiếu, điện thoại thông minh HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cá nhân, SGK; trả lời phiếu học tập: - Mỗi tuần bố mẹ cho em tiền ? - Mỗi tuần em có tất tiền? - Liệt kê khoản em chi tuần em? ( điền vào bảng sau) Khoản chi tiêu Số tiền Tỉ lệ (%) Tổng cộng Lưu ý: - Số tiền làm trịn đến hàng chục nghìn - Phân chia xếp khoản chi tiêu: Khoản chi cố định thiết yếu (tuần chi); Khoản chi cố định thiết yếu linh hoạt; Khoản chi phát sinh - Tính phần trăm: ( số tiền dành cho hạng mục chi tiêu/tổng số tiền)x 100% làm tròn đến hàng đơn vị III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức; hoàn thành cột cuối T.1 d Tổ chức thực hiện: HĐ GV - HS * Giao nhiệm vụ: SP dự kiến Ví dụ thực tế - Gv chiếu bảng T.1; Giới thiệu Khoản Số tiền nội dung bảng chi Thuê 700 000 23 nhà Điện, đ 100 000 - HĐCN (5p) Hồn thành cột cuối bảng T.1 theo cơng thức: Tính phần trăm: (số tiền dành cho hạng mục nước đ Ăn uống Tỉ lệ (%) 200 41 chi tiêu/tổng số tiền)x 100% 000 làm tròn đến hàng đơn vị Đi lại đ 200 ĐT, 000đ 150 - Sau HĐ cặp đơi ( 3p) kiểm tra kết báo cáo - Nêu nhận xét anh Bình chi tiêu hợp lí chưa? Nên điều chỉnh nào? Internet 000đ Sách vở, 100 000 * HS thực nhiệm vụ: bút Vật HS quan sát, đọc bảng số liệu dụng lặt đ - HĐCN hồn thành cột cuối vặt T1 theo cơng thức hàng - Kiểm tra chéo ( HĐ cặp đôi) ngày Giải trí, 200 000 - GV theo dõi giúp đỡ * Báo cáo: Đại diện cặp đôi báo cáo GV chiếu HS báo cáo mua đ 250 000 đ sắm, Sức HS khác bổ sung, nhận xét khỏe Dự 100 * Kết luận: phòng, 000đ Gv chuẩn hóa KT; Chiếu tiết T1 hồn thiện Lưu ý làm trịn số để tổng 100% kiệm Tổng cộng 000 000 đ GV thông báo nội dung nghiên cứu tiết học; ý nghĩa, vai trò nội dung tiết học => giới thiệu B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a) Mục tiêu: Giúp HS làm quen với việc xâu dựng KH đơn giản tài Áp dụng KT % đời sống b) Nội dung: HS dựa vào bước thực hành SGK tiến hành hướng dẫn GV c) Sản phẩm: Kết thực hành HS d) Tổ chức thực hiện: HĐ GV - HS * Giao nhiệm vụ: SP dự kiến Kế hoạch chi tiêu - Gv chia nhóm: nhóm em HS Khoản - Mỗi nhóm chọn phiếu học chi tập bạn ghi đầy đủ - Yêu cầu nhóm thực HĐ sau: + Hoàn thành bảng theo hd hoạt động khởi động + Trả lời câu hỏi: Tổng ? Mỗi hạng mục chi tiêu nên cộng chiếm % hợp lí Số tiền Tỉ lệ (%) ? Nêu cách chi tiêu hợp lí ? Làm để tiết kiệm khoản chi * HS thực nhiệm vụ: - HĐN ( 10p) thực yêu cầu - GV theo dõi, giúp đỡ * Báo cáo, chia sẻ Đại diện nhóm báo cáo GV chiếu nhóm báo cáo HS khác bổ sung, nhận xét Trao đổi cách chi tiêu cho hợp lí * Kết luận: Gv chuẩn hóa KT D- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Các nhân HS hồn thiện bảng - Lập kế hoạch chi tiêu cho cá nhân Tìm hiểu đọc trước sau « Hoạt động thể thao yêu thích hè ? » IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp Cơng cụ đánh Ghi Chú - Đánh giá đồng đẳng: HS đánh giá - Phương pháp quan giá - Báo cáo thực GV đánh tham gia vào việc đánh giá sát: công việc giá tinh trình thực hành + GV quan sát qua - Trao đổi, thảo thần hoạt HS khác trình học tập: chuẩn bị luận động - Đánh giá thường xuyên: bài, tham gia vào - Bảng kiểm nhóm, + Sự tích cực chủ động học( ghi chép, phát đoàn kết, HS q trình tham biểu ý kiến, thuyết phân cơng, gia hoạt động học tập trình, tương tác với hợp tác + Sự hứng thú, tự tin, trách GV, với bạn, thành nhiệm HS tham gia + GV quan sát hành viên hoạt động học tập cá động thái độ, nhóm nhân cảm xúc HS + Thực nhiệm vụ - Phuơng pháp kiểm tra hợp tác nhóm ( rèn luyện thực hành ( cắt gấp, đo theo nhóm, hoạt động tập đạc) thể) V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Yêu cầu Xác nhận Có Có chuẩn bị đầy đủ dụng cụ phiếu HT khơng Có ghi chép đầy đủ nội dung mẫu u cầu Có tính tỉ lệ % cho bảng Đưa ý kiến nhận xét chi tiêu hợp lí chưa Đưa kế hoạch chi tiêu thân Có tham gia hoạt động nhóm khơng Có tích cực tham giá hoạt động nhóm khơng Thang đo hoạt động thực hành Không Biểu HS chuẩn bị đầy đủ học liệu theo yêu cầu GV Đánh giá (thang điểm 10) 3,0 điểm Tính tỉ lệ % bảng theo yêu cầu điểm Đánh giá hợp lí chi tiêu VD; bạn điểm Xây dựng kế hoạch chi tiêu hợp lý, báo cáo rõ ràng 10 điểm