Khbd bai 33 sinh san huu tinh o sinh vat 1 2 nhom soan khtn bo sach cd

Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Ngày soạn: BÀI 33 SINH SẢN HỮU TÍNH Ở SINH VẬT Môn học: KHTN - Lớp: (Thời gian thực hiện: tiết) I Mục tiêu Kiến thức - Phát biểu khái niệm sinh sản hữu tính - Mơ tả q trình sinh sản hữu tính thực vật: Mơ tả phận hoa lưỡng tính phân biệt với hoa đơn tính; mơ tả thụ phấn, thụ tinh lớn lên - Mơ tả q trình sinh sản hữu tính động vật Lấy ví dụ động vật đẻ con, động vật đẻ trứng - Phân biệt sinh sản hữu tính thực vật động vật Nêu vai trò sinh sản hữu tính thực tiễn - Trình bày số ứng dụng sinh sản hữu tính thực tiễn Năng lực a Năng lực chung - Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực thực nhiệm vụ thân tìm hiểu sinh sản sinh vật - Giao tiếp hợp tác: Tập hợp nhóm theo yêu cầu, nhanh đảm bảo trật tự Xác định nội dung hợp tác nhóm: Lấy ví dụ sinh sản hữu tính sinh vật Nhận biết đặc điểm sinh sản số lồi sinh vật hình thức sinh sản tương ứng Phân biệt hình thức sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính; Mơ tả q trình sinh sản hữu tính thực vật, động vật - Giải vân đề sáng tạo: Vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ nhận biết ứng dụng sinh sản hữu tính vào thực tiễn b Năng lực khoa học tự nhiên - Nhận thức khoa học tự nhiên: Phát biểu khái niệm sinh sản hữu tính Phân biệt sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính Phân biệt sinh sản hữu tính thực vật động vật Nêu vai trị sinh sản hữu tính thực tiễn Mơ tả q trình sinh sản hữu tính thực vật: Mô tả phận hoa lưỡng tính phân biệt với hoa đơn tính; mơ tả thụ phấn, thụ tinh lớn lên Mơ tả q trình sinh sản hữu tính động vật -Tìm hiểu tự nhiên: Lấy ví dụ minh hoạ hình thức sinh sản vồ tính hình thức sinh sản hữu tính sinh vật (hoa đơn tính, hoa lưỡng tính, động vật đẻ con, động vật đẻ trứng) Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 -Vận dụng kiến thức, kĩ học: Trình bày số ứng dụng hình thức sinh sản hữu tính thực tiễn Phẩm chất Có niềm tin yêu khoa học Quan tâm đến nhiệm vụ nhóm Có ý thức hoàn thành tốt nội dung thảo luận học Luôn cố gắng vươn lên học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Máy chiếu, laptop, hình ảnh, video: thụ phấn, thụ tinh, cách yếu tố tham gia thụ phấn - Hệ thống câu hỏi phiếu học tập Học sinh: - Học cũ nhà hoàn thành yêu cầu cuả GV - Giấy A3, A1 bút - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà 33 Sinh sản hữu tính sinh vật III Tiến trình dạy học: TIẾT A Khởi động Hoạt động 1: Xem tranh / video mở a Mục tiêu: Tạo cho học sinh hứng thú để học sinh bày tỏ hiểu biết cá nhân sinh sản sinh vật b Nội dung: GV tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân, cá nhân HS hoàn thành yêu cầu GV c Sản phẩm: Hình 2,4 sinh sản hữu tính sinh vật; Hình 3,5 sinh sản vơ tính sinh vật; Hình khơng phải sinh sản sinh vật d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung Nội dung nêu mục tiêu *Chuyển giao nhiệm vụ học tập học: GV chiếu hình phổ biến luật chơi: I KHÁI NIỆM SINH Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 SẢN HỮU TÍNH II SINH SẢN Ở THỰC VẬT III SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT Tiết 1: Tìm hiểu khái niệm sinh sản hữu tính hướng dẫn chuẩn bị phần II, III Tiết 2: Tổ chức hội thảo tìm hiểu sinh sản hữu tính thực vật, sinh sản hữu tính động vật ứng dụng sinh sản hữu tính Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp Tiết Tổng kết học, luyện tập vận dụng HS theo dõi hình ảnh, phân tích thơng tin ghi nhớ luật chơi - GV Giao nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi cuối hình - HS Nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ học tập + Các thành viên lớp quan sát, phân tích phán đốn thơng tin + Các cá nhân nhóm phối hợp hồn thành nhiệm vụ theo yêu cầu GV - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - Đại diện HS trình bày đáp án nhóm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt lại đặt vấn đề vào bài: ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Vì hình 2,4 sinh sản hữu tính; hình 3,5 sinh sản vơ tính, hình khơng phải sinh sản động vật? Để trả lời câu hỏi đó? Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023  GV Giới thiệu nội dung học B Hình hành kiến thức mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sinh sản hữu tính: a Mục tiêu: - Từ việc hoàn thành tập điền từ HS rút khái niệm sinh sản hữu tính b Nội dung: Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp nêu vấn để yêu cẩu HS hoạt động thảo luận trạm, nhóm để tìm hiểu sinh sản hữu tính qua câu thảo luận SGK c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực Hoạt động GV - HS Nội dung I Tìm hiểu khái niệm sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập sản hữu tính - GV Tìm hiểu thơng tin SGK hồn thiện - Sinh sản hữu tính hình phần làm nhóm thức sinh sản có kết hợp - HS Nhận nhiệm vụ giao tử đực giao tử *Thực nhiệm vụ học tập tạo thành hợp tử, hợp tử + Các nhóm thảo luận hồn thiện vòng phát triển thành thể 5’ Sau thảo luận xong, số nhóm báo cáo sản phẩm học tập trước lớp Nhóm trình bày có chất lượng tốt tặng điểm * Báo cáo kết quả: + Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết + Mời nhóm khác nhận xét + GV nhận xét sau nhóm có ý kiến nhận xét bổ sung * Tổng kết đánh giá - GV Hồn thiện, chớt kiến thứcn, chớt kiến thức - HS ghi vào Hoạt động Hướng dẫn chuẩn bị tổ chức hội thảo GV chia lớp thành nhóm: Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Nhiệm vụ nhóm Nhóm A hồn thành phiếu học tập Nhóm B Hồn thành phiếu học tạp Nhóm C hồn thành phiếu học tập TIẾT + 3: Hoạt động 3: Tìm hiểu sinh sản hữu tính thực vật, động vật, ứng dụng sinh sản hữu tính a Mục tiêu - Các chuyên gia trình bày sản phẩm nhóm để hướng dẫn bạn nhóm hợp tác học tập nội dung có hội thảo: - Chỉ rõ hình thành phần cấu tạo hoa Phân biệt hoa lưỡng tính với hoa đơn tính lấy VD - Phân biệt giai đoạn q trình sinh sản hữu tính thực vật động vật - Qua quan sát hình 37.17 37.18, vẽ sơ đồ chung sinh sản hữu tính động vật - Nêu số hình thức sinh sản hữu tính động vật Lấy VD Vẽ sơ đồ phân biệt hình thức Ý nghĩa sinh sản hữu tính động vật b Nội dung: Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp nêu vấn đề qua hoạt động thảo luận trạm, nhóm để tìm hiểu sinh sản hữu tính c Sản phẩm: Câu trả lời phiếu học tập học sinh nhóm hợp tác d Tổ chức thực Hoạt động GV - HS Nội dung Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS Tìm hiểu thơng tin SGK hồn thiện phần làm nhóm CHUN GIA: Nhóm A: Phiếu học tập Nhóm B: Phiếu học tập Nhóm c: Phiếu học tập - Thành lập nhóm hợp tác tổ chức hội thảo - HS Nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ học tập + Các nhóm thảo luận hồn thiện vòng 5’ Sau thảo luận xong, Tất nhóm báo cáo sản phẩm học tập trước lớp Nhóm trình bày có chất lượng tốt tặng điểm * Báo cáo kết quả: + Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết + Mời nhóm khác nhận xét + GV nhận xét sau nhóm có ý kiến nhận xét bổ sung TIẾT * Tổng kết đánh giá Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Năm học 2022 – 2023 II Tìm hiểu sinh sản hữu tính thực vật có hoa - Hoa quan sinh sản hữu tính thực vật Hạt kín - Các phận hoa gồm: cuống hoa, đế hoa, đài (đài hoa), cánh hoa (tràng hoa), nhị hoa (cơ quan sinh sản đực), nhuỵ hoa (cơ quan sinh sản cái) - Có loại hoa: + Hoa có nhị nhuỵ gọi hoa lưỡng tính + Hoa có nhị nhuỵ gọi hoa đơn tính - Quá trình sinh sản hữu tính thực vật + Thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúc lên đầu nhuỵ + Có hình thức thụ phấn: Tự thụ phấn; Thụ phấn chéo - Thụ tinh kết hợp giao tử đực với giao tử để tạo thành hợp tử (xảy noãn)→ Noãn thụ tinh phát triển thành hạt - Quả bầu nhuỵ phát triển thành, lớn lên tế bào phân chia Khi lớn lên chuyển từ xanh đến chín, có độ cứng, màu sắc, hương vị đặc trưng Chú ý: Trong tự nhiên, thụ phấn nhiểu lồi thực vật có hoa xảy nhờ động vật (côn trùng, chim), nhờ nước, nhờ gió nhờ người Mỗi lồi hoa có đặc điểm cấu tạo khác để thích nghi với cách thụ phấn tự nhiên Trang Kế hoạch dạy học mơn KHTN - GV Hồn thiện, chớt kiến thứcn, chốt kiến thức - HS ghi vào - HS nhóm đánh giá lẫn GV đánh giá trình kết học tập nhóm Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Năm học 2022 – 2023 II Tìm hiểu sinh sản hữu tính động vật Q trình sinh sản hữu tính động vật - Q trình sinh sản hữu tính động vật gồm ba giai đoạn nối tiếp nhau: + Hình thành giao tử đực (tinh trùng) giao tử (trứng) + Thụ tinh tạo thành hợp tử + Phát triển phơi hình thành thể - Hình thức sinh sản hữu tính động vật gồm: Động vật đẻ trứng (một số lồi bị sát, cá, chim), động vật đẻ (thú) Một số ứng dụng sinh sản hữu tính sinh vật * Vai trò sinh sản hữu tính: Sinh sản hữu tính tạo cá thể đa dạng, kết hợp đặc tính tốt bố mẹ Vì vậy, chúng vừa giống bố, mẹ vừa mang đặc điểm khác nhau, khác bố mẹ Giúp chúng thích nghi tốt trước điều kiện môi trường sống thay đổi * Ứng dụng thực tiễn Con người chủ động tạo giống vật ni, trồng có sức sống tốt, suất cao, chất lượng tốt thời điểm, thích nghi tốt với ĐK môi trường đáp ứng nhu cầu người + VD: Điều khiển sinh sản Đào, Cây Mai hoa dịp tết nguyên đán Lai tạo để có giống gà siêu trứng, lợn siêu nạc, bò Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 siêu sữa, Con người thụ phấn nhân tạo cho hoa (bằng cách lấy nhị hoa đưa vào đầu nhụy hoa loài nhằm nâng cao khả tạo (Bí ngơ, dưa chuột, ngơ, Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: HS dựa vào nội dung học để tổng kết học, trả lời câu hỏi, tìm hiểu giải thích tượng thực tế b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào học để tổng kết học theo tranh sơ đồ tư trả lời câu hỏi c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Tổ chức thực Hoạt động GV - HS Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Hoạt đợng nhóm: GV chia lớp thành nhóm:ng nhóm: GV chia lớp thành nhóm: Các câu trả lời Hoàn thành bảng để phân biệt sinh sản vơ tính với sinh sản hữu tính? Đặc điểm Sinh sản vơ Sinh sản hữu tính tính Khái niệm Số lượng Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 sinh Đặc điểm hệ sau ĐK sinh sản Ví dụ Khả thích nghi với MT sống thay đổi Thảo luận nhóm: 2HS/ nhóm hồn thành bảng thời gian : phút Hình thức Thụ tinh ngồi Thụ tinh Đặc điểm Ví dụ Hiệu thụ tinh Trả lời câu hỏi trắc nghiệm HS dựa vào kiến thức học trả lời *Thực nhiệm vụ học tập - HS Thực nhiệm vụ - GV cập nhật tình hình thực câu trả lời học sinh qua kênh đa phương tiện, hỗ trợ cần thiết * Báo cáo kết quả: - HS đại diện nhóm tổng kết học , cá nhân HS trả lời câu hỏi - HS khác lắng nghe phân tích câu trả lời bạn * Tổng kết đánh giá: - GV chữa, nhận xét: - Học sinh lắng nghe ghi chép nội dung trọng tâm Đặc điểm Sinh sản vơ tính Sinh sản hữu tính Khái niệm Con sinh từ thể mẹ Có kết hợp giao tử Khơng có kết hợp giao đực giao tử cái Hợp tử tử đực giao tử  Cơ thể Số lượng Nhiều Ít sinh Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Đặc điểm Con giống hệt giống Con sinh giống bố mẹ hệ sau mẹ ĐK sinh sản Chỉ cần thể mẹ Cần có kết hợp bố sinh mẹ Ví dụ Giâm cành hoa hồng Sinh sản mèo, cà chua, Nảy chồi nấm men, Khả Kém thích nghi Thích nghi tốt thích nghi với điều kiện mơi trường sống thay đổi Thảo luận nhóm: 2HS/ nhóm hồn thành bảng thời gian : phút Hình thức Thụ tinh ngồi Thụ tinh Đặc điểm Trứng gặp tinh trùng thụ tinh bên thể (trong môi trường nước) Trứng gặp tinh trùng thụ tinh quan sinh dục (phải có giao phối) Ví dụ Ếch , cá… Lợn, rắn… Hiệu Thấp Cao thụ tinh Trắc nghiệm Câu Sinh sản hữu tính thực vật sinh mang đặc điểm A giống mẹ, có kết hợp giao tử đực giao tử B giống mẹ, khơng có kết hợp giao tử đực giao tử C vừa giống bố mẹ có đặc điểm khác khác bố mẹ, có kết hợp giao tử đực giao tử D khác mẹ, khơng có kết hợp giao tử đực giao tử Đáp án: C Câu Sự thụ phấn trình A chuyển hạt phấn từ bao phấn sang bầu nhuỵ B chuyển giao tử đực từ bao phấn sang vòi nhuỵ C chuyển hạt phấn từ bao phấn sang đầu nhuỵ D chuyển hạt phấn từ bao phấn sang noãn Đáp án: C Câu Điều với sinh sản hữu tính động vật A cá thể sống độc lập, đơn lẻ sinh sản bình thường Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang 10 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 B đảm bảo ổn định mặt di truyền qua hệ thể C tạo số lượng lớn cháu thời gian ngắn D có khả thích nghi cao với thay đổi điều kiện môi trường Đáp án: D Câu Hoa lưỡng tính A hoa có đài, tràng nhuỵ hoa B hoa có đài, tràng nhị hoa C hoa có nhị nhuỵ hoa D hoa có đài tràng hoa Đáp án: C Câu Hạt hình thành từ A.Bầu nhụy B Bầu nhị C Noãn thụ tinh D Hạt phấn Câu Sinh sản hữu tính động vật kết hợp A nhiều giao tử đực với giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể B ngẫu nhiên giao tử đực giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể C có chọn lọc hai giao tử đực giao tử tạo nên hợp tác phát triển thành thể D có chọn lọc giao tử với nhiều giao tử đực tạo nên hợp tử phát triển thành thể Đáp án: B Câu Quả hình thành từ A Noãn thụ tinh B Bầu nhụy C Bầu nhị D Nỗn khơng thụ tinh Đáp án: B Hoạt động 4: Vận dụng – Mở rộng a Mục tiêu: Học sinh dựa vào nội dung học để tìm hiểu giải thích tượng thực tế b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực Hoạt động GV - HS Nội dung Câu 1: *Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Thú mỏ vịt, rắn thụ tinh HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi: đẻ trứng Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang 11 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - Cá ngựa vào mùa giao phối thả trứng vào bụng đực Số trứng thụ tinh bụng đực Con đực mang thai (ba tuần), sinh cá ngựa (200 cá ngựa con/ lần sinh sản) - Cá voi, cá heo thụ tinh đẻ Câu Cừu nhóm ĐV sinh sản hữu tính tự nhiên Cừu Đơly tạo sinh sản vơ tính (Nhân vơ tính) Năm 1990 Câu - Quả có hạt: Quả có nỗn thụ tinh - Quả có nhiều hạt: Quả có nhiều nỗn thụ tinh - Quả khơng hạt (quả đơn tính giả): Khơng có *Thực nhiệm vụ học tập thụ tinh noãn - HS Thực nhiệm vụ Câu Hình thức tái sinh - GV cập nhật tình hình thực câu trả lời đuôi thạch sùng học sinh qua kênh đa phương tiện, hỗ sinh sản tế bào động trợ cần thiết vật đa bào Không tạo * Báo cáo kết quả: Câu Tại có loại có nhiều hạt, có loại có hạt, có khơng hạt? Câu Vì thằn lằn đứt đuôi mọc lại đuôi biểu sinh sản? HS dựa vào kiến thức học trả lời Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang 12 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - HS trả lời cá nhân thể - HS lắng nghe phân tích câu trả lời bạn * Tổng kết đánh giá: - GV chữa, nhận xét: - Học sinh lắng nghe C Hướng dẫn học - Học sinh làm tập SGK, SBT - Chuẩn bị trước lên lớp: Tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản sinh vật - Tìm hiểu số loài sinh vật quanh em cho biết chúng thuộc hình thức sinh sản nào? D Kiểm tra đánh giá thường xuyên - Kết thúc phần học, học, GV cho học sinh tự đánh giá theo bảng sau Họ tên học sinh T Các tiêu chí Tốt Khá Chưa đạt B Chuẩn bị trước đến lớp Tham gia hoạt động nhóm theo yêu cầu GV Tham gia tích cực hoạt động thảo luận nhà Trả lời yêu cầu GV bạn - GV cho học sinh nhóm đánh giá chéo theo bảng sau Họ tên người đánh giá: Nhóm: Họ tên người đánh giá: Tố T Các tiêu chí Khá Chưa đạt t B Chuẩn bị trước đến lớp Tham gia hoạt động nhóm theo yêu cầu GV Tham gia tích cực hoạt động thảo luận nhà Trả lời yêu cầu GV bạn PHIẾU HỌC TẬP BÀI 33 SINH SẢN HỮU TÍNH Ở SINH VẬT HỌ VÀ TÊN: LỚP : NHÓM:…… I KHÁI NIỆM SINH SẢN HỮU TÍNH PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang 13 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Phân tích hình, nghiên cứu SGK mục I/ trang 151, quan sát hình Thảo luận nhóm đơi (8 phút): TÌM HIỂU VỀ SINH SẢN HỮU TÍNH Ở: THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT VÀ ỨNG DỤNG CỦA SINH SẢN HỮU TÍNH Bước 1: GV chia lớp thành nhóm chuyên gia làm việc nhà theo khả sở thích: Mỗi nhóm hoàn thành phiếu học tập hoặc nhà theo khả sở thích HỌ VÀ TÊN: LỚP : NHÓM: II SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT CÓ HOA PHIẾU HỌC TẬP SỐ Cơ quan sinh sản bưởi, mướp gì? Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang 14 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Sưu tập tranh/ phim ảnh hoa rõ hình thành phần cấu tạo hoa? Sưu tập tranh hình hoa đơn tính hoa lưỡng tính phân biệt hoa lưỡng tính với hoa đơn tính cách hồn thành bảng 1? Thành phần Hoa lưỡng tính Hoa đơn tính Hoa đực Hoa Nhị hoa Có ? ? Nhụy hoa ? ? ? Lấy VD TV có hoa đơn tính, TV có hoa lưỡng tính? Sưu tập hình ảnh/ phim q trình hình thành lớn lên cho biết: Quả hình thành lớn lên nào? Quả có vai trị đời sống người? Vẽ hoàn thành sơ đồ sinh sản hữu tính thực vật từ mơ tả q trình sinh sản hữu tính thực vật có hoa? HỌ VÀ TÊN: LỚP : NHÓM:…… Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang 15 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 III Q TRÌNH SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT PHIẾU HỌC TẬP SỐ Ở động vật quan làm nhiệm vụ sinh sản hữu tính gọi gì? Cấu trúc chúng phụ thuộc vào yếu tố nào? Nêu số hình thức sinh sản hữu tính động vật Lấy VD Vẽ sơ đồ phân biệt hình thức Động vật có hình thức thụ tinh nào? Hình thức thụ tinh ưu việt hơn? Tìm hình ảnh chứng minh HỌ VÀ TÊN: LỚP : NHĨM: Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang 16 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2022 – 2023 III TÌM HIỂU ỨNG DỤNG CỦA SINH SẢN HỮU TÍNH Ở SINH VẬT PHIẾU HỌC TẬP SỐ Dự đoán đặc điểm sinh từ sinh sản hữu tính Đặc điểm có ý nghĩa với sinh vật? Con người ứng dụng sinh sản hữu tính vào thực tiễn nào? Nhằm mục đích gì? Bước Thành lập nhóm hợp tác từ nhóm chuyên gia để tổ chức hội thảo lớp “SINH SẢN HỮU TÍNH” theo trạm với thời gian quy định Bước Một số nhóm lên báo cáo kết học tập Nhóm soạn giáo án Sinh học THCS Trang 17