CỤM TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN ( Đề Đề thi gồm 02thức trang) ĐỀ THI KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HSG LỚP 12 NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: SINH HỌC (Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian phát đề) Câu 1: ( 2,0 điểm) a Vào ngày nắng nóng, tế bào lỗ khí kiểm sốt tốc độ nước nào? Tại tượng lại vừa có lợi, vừa có hại cho trồng? b Vì vùng đất tơi xốp, nhiều mùn trồng lại xanh tốt? Câu 2: (3,0 điểm): a Tại khơng có hơ hấp sáng, thực vật C4 có suất cao cịn thực vật CAM có suất thấp hơn? b Trình bày thí nghiệm để chứng minh pha tối quang hợp tạo nước? c Ở thực vật phân giải kị khí xảy trường hợp nào? Có chế để thực vật tồn điều kiện thiếu oxi tạm thời không? Câu 3: (3,0 điểm) a Người ta làm thí nghiệm sau: Đặt thực vật C3 thực vật C4 (kí hiệu A, B) vào nhà kính chiếu sáng với cường độ thích hợp, cung cấp đầy đủ CO2 điều chỉnh nồng độ O2 từ đến 21% Tiến hành theo dõi cường độ quang hợp kết thí nghiệm ghi bảng sau: Cườngđộquanghợp(mgCO2/dm2/giờ) CâyA CâyB 21% 25 40 0% 40 40 Em cho biết A, B thuộc thực vật C3 hay thực vật C4? Giải thích b Dư lượng nitrat cao loại rau xanh ảnh hưởng tới sức khoẻ người? c Nêu điều kiện để xảy q trình cố định nitơ khí (N2) d Có ý kiến cho rằng: Khi làm tăng độ thống đất dẫn đến làm giảm lượng nitơ đất Hãy cho biết quan điểm em Câu 4: (1,0 điểm) a Sự tiêu hoá hoá học dày diễn nào? Thức ăn sau tiêu hoá dày chuyển xuống ruột đợt với lượng nhỏ có ý nghĩa gì? b Sự khác tiêu hóa nội bào với tiêu hóa ngoại bào? Câu 5: ( 3,0 điểm ) a Nhịp tim ếch trung bình 60 lần/ phút Trong chu kỳ tim, tỉ lệ pha tương ứng 1: 3: Xác định thời gian tâm nhĩ tâm thất nghỉ ngơi b Bề mặt trao đởi khí động vật có đặc điểm giúp q trình trao đởi khí đạt hiệu cao? c Nhịp thở độ sâu hô hấp thay đổi trường hợp sau đây? Giải thích Người hoạt động thể lực (ví dụ lao động nặng) Phụ nữ mang thai Người hít phải khí CO Câu 6: (3,0 điểm) HàmlượngO2 a Một lồi động vật có nhiễm sắc thể kí hiệu AaBbDdXY Trong q trình phân bào, hợp tử loài bị rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể Dd, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Hãy viết kí hiệu nhiễm sắc thể tế bào b Vì phân tử ADN cấu tạo nên nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực dài gấp nhiều lần so với đường kính tế bào xếp gọn nhân? c Người ta tiến hành tổng hợp nhân tạo phân tử mARN từ loại nuclêơtit có tỉ lệ A: U: G: X = 1: 2: 3: Theo lí thuyết, tỉ lệ ba có chứa nuclêơtit loại A nuclêơtit loại X bao nhiêu? Câu 7: (3,0 điểm) a Nguyên tắc bổ sung thể chế di truyền phân tử? b Một lồi thú có nhiễm sắc thể 2n = 38 Người ta phát lồi có loại thể lệch bội chứa 39 nhiễm sắc thể Trình bày chế hình thành dạng lệch bội trên? c Nêu ý nghĩa đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng Câu 8: (2,0 điểm) a Ở lồi sinh sản hữu tính, alen đột biến khơng di truyền cho đời sau trường hợp nào? b Người ta sử dụng tác nhân hóa học gây đột biến alen A thành alen a Khi cặp alen Aa nhân đơi liên tiếp lần số nuclêơtit mơi trường cung cấp cho alen a alen A 30 nuclêôtit Hãy xác định: Dạng đột biến xảy với alen A? Hậu dạng đột biến sản phẩm prôtêin alen a mã hóa? Biết đột biến xảy vùng mã hóa gen khơng phân mảnh đột biến không xảy ba mở đầu, ba kết thúc ……………………Hết…………………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT – MÔN SINH Câu Ý Nội dung 1 * Vào ngày nắng nóng, tế bào lỗ khí kiểm sốt tốc độ (2đ) nước cây: - Khi trời nóng, khơ nhiều nước, tế bào thực vật sản sinh hoocmon thực vật axit abxixic, hoocmon truyền tín hiệu cho tế bào bảo vệ, K+ bị bơm khỏi tế bào, nước bị thoát khỏi tế bào bảo vệ khí khởng đóng lại - Khi trời nóng, khơ nhiều nước, bị héo, K + bị bơm khỏi tế bào hình hạt đậu Nước theo thẩm thấu, tế bào hạt đậu trở nên mềm, duỗi khí khởng đóng lại * Hiện tượng có lợi chỗ: Hạn chế nước cây, làm không bị heo, chết * Hiện tượng có hại: Hạn chế xâm nhập CO làm giảm hiệu quang hợp Ngồi oxi cịn bị giữ lại khoảng gian bào gây nên hô hấp sáng thực vật C3 Những vùng đất tơi xốp, nhiều mùn trồng xanh tốt vì: - Trong mùn có nhiều chất hữu cơ, nguồn dự trữ chất khoáng có nhiều nitơ - Đất tơi xốp thống khí, có nhiều oxy, khí độc, độ ẩm thích hợp điều kiện thuận lợi cho vi sinh vật phân giải chất hữu cơ, đặc biệt vi sinh vật phân giải prơtêin chuyển hóa nitơ tạo NO3- NH4+ để cung cấp cho - Đất tơi xốp, thống khí điều kiện rễ phát triển, hơ hấp tốt, từ lấy nhiều nước khoáng đảm bảo cho sinh trưởng, phát triển tốt a Vì: (3đ) Thực vật CAM sử dụng sản phẩm cuối trình quang hợp tích lũy dạng tinh bột làm nguyên liệu tái tạo chất nhận CO2 chu trình CAM, làm giảm chất hữu tích lũy suất thấp b -Sử dụng ngun tử H đánh dấu phóng xạ để làm thí nghiệm -Sử dụng chất khử NADPH có H đánh dấu phóng xạ -Trong pha tối quang hợp có giai đoạn khử APG thành AlPG nhờ NADPH tạo H2O → Phân tử H2O hình thành cách lấy H NADPH; quang hợp có pha tối sử dụng NADPH Vậy pha tối tạo nước c - Khi rễ bị ngập úng, hạt ngâm nước hay điều kiện thiếu oxi - Có, lúc thực vật thực hơ hấp kị khí Giai đoạn đường phân xảy tế bào chất: Glucozo ->axit piruvic+ATP+NADH Lên men rượu tạo axit lactic etanol Axit piruvic ->etanol+CO2+NL Axit piruvic ->axit lactic+NL Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 (3đ) Một số thực vật: - Hệ rễ mẫn cảm với điều kiện kị khí - Trong thân rễ có hệ thống gian bào thông với dẫn oxi từ thân xuống rễ - Rễ mọc ngược lên để hấp thụ oxi khơng khí rễ thở sú, vẹt, mắm a Cây A thuộc thực vật C3, B thuộc thực vật C4 Giải thích: Thí nghiệm liên quan đến nồng độ O2 cường độ quang hợp nên có liên quan đến tượng hơ hấp sáng Cây C3 có hơ hấp sáng nên nồng độ O tăng lên xảy hơ hấp sáng làm giảm cường độ quang hợp Cây C4 khơng có hơ hấp sáng nên thay đởi nồng độ O khơng ảnh hưởng đến quang hợp Cây A lần thí nghiệm có cường độ quang hợp khác giảm nồng độ O2 xuống 0% làm giảm hô hấp sáng xuống thấp cường độ quang hợp tăng lên (từ 25 lên đến 40 mg CO2/dm2/giờ) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 b - Dư lượng nitrat tích luỹ giới hạn cho phép gây độc cho 0,25 sức khoẻ người - Nitrat chuyển hoá thành nitrit (NO2) + Ở trẻ em, NO2 vào máu làm hemoglobin chuyển thành 0,25 methemoglobin suy giảm chức vận chuyển O2 >Các bệnh hồng cầu, bệnh xanh da trẻ Ở người lớn methemoglobin chuyển ngược thành hemoglobin + Nitrit (NO2)là chất có khả gây ung thư cho người + Nitrit (NO2) tác nhân gây đột biến gen Vì hàm lượng nitrat rau tiêu chí 0,25 để đánh giá rau c Các điều kiện để xảy q trình cố định nitơ khí (N2) - Có lực khử mạnh với khử cao (feredoxin, plavodoxin, NAD+ NADP+) - Có lượng đủ (ATP) có tham gia nguyên tố vi lượng (Mg) - Có tham gia enzim nitrogenaza - Phải tiến hành điều kiện yếm khí (nồng độ O2 = gần 0) d - Nhận định sai Khi làm tăng độ thống đất hạn chế tình trạng nitơ đất vì: + Các vi sinh vật hiếu khí hoạt động thực phản ứng nitrat 0,25 0,25 0,5 0,25 hóa, gốc nitrat giữ lại đất + Đất thống, giầu O2 có tác dụng ức chế q trình phản ứng nitrat hóa (phản ứng xảy điều kiện yếm khí lúc tạo nitơ tự bay mất) (1đ) (3đ) a - Chủ yếu biến đổi prôtêin thành chuỗi pôlipeptit ngắn tác dụng enzim pepsin với có mặt HCl - Ý nghĩa thức ăn xuống ruột đợt với lượng nhỏ: + Dễ dàng trung hoà lượng axít thức ăn từ dày xuống một, tạo môi trường cần thiết cho hoạt động enzim ruột (vì có NaHCO3 từ tụy ruột tiết với nồng độ cao) + Để enzim từ tụy ruột tiết đủ thời gian tiêu hoá lượng thức ăn + Đủ thời gian hấp thụ chất dinh dưỡng b Khác tiêu hóa nội bào tiêu hóa ngoại bào - Tiêu hóa nội bào: q trình biến đởi thức ăn diễn bên tế bào nhờ hệ thống enzim - Tiêu hóa ngoại bào: q trình biến đởi thức ăn diễn bên ngồi tế bào, thức ăn enzim phân giải bên tế bào sau hấp thụ vào tế bào 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 a - Thời gian chu kì tim = 60 giây: 60 lần = giây 0,25 - Tỉ lệ pha chu kì tim là: pha co tâm nhĩ : pha co tâm thất : pha dãn chung = 1: 3: → pha co tâm nhĩ 1/8 giây pha co tâm thất 3/8 giây pha dãn chung 4/8 giây Vậy thời gian nghỉ ngơi tâm nhĩ : - 1/8 = 7/8 giây thời gian nghỉ ngơi tâm thất : - 3/8 = 5/8 giây b Bề mặt trao đởi khí động vật: - Diện tích bề mặt lớn → Trao đởi nhiều khí - Bề mặt mỏng ẩm ướt → Giúp O2 CO2 dễ dàng khuếch tán 0,25 0,25 0,25 0,25 qua - Bề mặt trao đởi khí có nhiều mao mạch máu có sắc tố hơ 0,25 hấp→Tăng hiệu vận chuyển trao đởi khí - Có lưu thơng khí → tạo chênh lệch nồng độ O 2, CO2 để khí dễ dàng khuếch tán qua.) c Khi hoạt động thể lực, tế bào tiêu thụ nhiều O2, đào thải nhiều CO2 → kích thích tăng nhịp thở độ sâu hơ hấp để đáp ứng 0,5 nhu cầu tế bào thể (3đ) (3đ) 2 Phụ nữ mang thai có cường độ trao đổi chất mạnh, nồng độ O2 máu thấp, nồng độ CO2 cao phải cung cấp O2 cho thai nhi nhận CO2 từ thai nhi→ kích thích tăng nhịp thở độ sâu hô hấp để đáp ứng nhu cầu thể Người hít phải khí CO, khí kết hợp chặt với Hb, làm giảm khả vận chuyển O2 hồng cầu, dẫn đến nồng độ O máu giảm → gây tăng nhịp thở độ sâu hô hấp để đáp ứng nhu cầu thể a) Một loài động vật có nhiễm sắc thể kí hiệu AaBbDdXY Trong q trình phân bào, hợp tử lồi bị rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể Dd, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Hãy viết kí hiệu nhiễm sắc thể tế bào - Trường hợp 1: AaBbDDddXY AaBbXY - Trường hợp 2: AaBbDDXY AaBbddXY Hoặc AaBbDDdXY AaBbdXY Hoặc AaBbDXY AaBbDddXY (Ở trường hợp 2, HS trả lời trường hợp cho 0.25 điểm) b) Vì phân tử ADN cấu tạo nên nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực dài gấp nhiều lần so với đường kính tế bào xếp gọn nhân? - Do NST đóng xoắn nhiều cấp độ c) Người ta tởng hợp nhân tạo phân tử mARN từ loại nuclêơtit có tỉ lệ A: U: G: X = 1: 2: 3: Theo lí thuyết, tỉ lệ ba có chứa nuclêơtit loại A nuclêơtit loại X bao nhiêu? - Tỉ lệ ba chứa nucleotit loại A nuclêôtit loại X là: = 3*1/10*(4/10)2 = 48/1000 a) Nguyên tắc bổ sung thể chế di truyền phân tử? - Trong chế tự nhân đôi ADN: Enzim ADN polimeraza trượt mạch khuôn theo chiều 3’ → 5’, lắp ráp nucleotit theo nguyên tắc: A mạch gốc liên kết bổ sung với T môi trường, G mạch gốc liên kết bổ sung X môi trường ngược lại - Trong chế phiên mã: Enzim ARN polimeraza trượt dọc mạch gốc gen theo chiều 3’ → 5’, lắp ráp nucleotit theo nguyên tắc A mạch gốc liên kết bổ sung liên kết bổ sung U môi trường, T mạch gốc liên kết bổ sung A môi trường, G mạch gốc liên kết bổ sung X môi trường ngược lại - Trong chế dịch mã: Các tARN mang axit amin tới riboxom, ba đối mã tARN khớp bổ sung tạm thời với ba mARN theo nguyên tắc: A liên kết bổ sung U, G liên kết bở sung X ngược lại b) Một lồi thú có nhiễm sắc thể 2n = 38 Người ta phát lồi có loại thể lệch bội chứa 39 nhiễm sắc thể Trình bày chế hình thành dạng lệch bội trên? 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5 - Trong trình giảm phân bên bố (hoặc mẹ) có cặp NST không phân ly tạo giao tử đột biến (n + 1) = 20 NST - Trong thụ tinh: Giao tử đột biến (20 NST) thụ tinh với giao tử bình thường (n = 19 NST) tạo hợp tử (2n + = 39), từ hình thành thể ba c) Nêu ý nghĩa đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng 0,5 0,5 Ý nghĩa: Đột biến chuyển đoạn có vai trị quan trọng q trình hình thành lồi Do đột biến mang chuyển đoạn bị giảm khả 0,5 sinh sản nên người ta sử dịng côn trùng mang chuyển đoạn( giảm khả sinh sản) cho cạnh tranh với dịng bình thường (3đ) -> làm giảm số lượng cá thể -> phòng trừ sâu hại a) Ở loài sinh sản hữu tính, alen đột biến khơng di truyền cho đời sau trường hợp nào? - Đột biến tế bào sinh dưỡng - Đột biến giao tử giao tử khơng tham gia q trình thụ tinh - Đột biến giao tử giao tử khơng có khả thụ tinh sức sống - Đột biến gây chết làm khả sinh sản b* Dạng đột biến: - Gọi số nuclêôtit gen A NA, gen a Na - Số nuclêôtit môi trường cung cấp cho gen A nhân đôi lần là: (24 1) NA = 15NA - Số nuclêôtit môi trường cung cấp cho gen a nhân đôi lần là: (24 1) Na = 15Na - Theo ta có: 15NA - 15Na = 30 → NA - Na = → Gen a gen A cặp nuclêôtit Đây dạng đột biến cặp nucleotit (HS làm cách khác cho điểm tối đa) * Hậu - Khi cặp nuclêôtit gen dẫn đến mã di truyền bị đọc sai kể từ vị trí xảy đột biến dẫn đến làm thay đởi trình tự axit amin chuỗi polipeptit làm thay đổi chức prôtêin - Đột biến cặp nuclêôtit làm xuất sớm mã kết thúc làm cho chuỗi polipeptit alen tổng hợp ngắn lại 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25