Skkn một số biện pháp trong dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học

1 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2021-2022 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến phịng GD&ĐT huyện Yên Mô Tên là: Số Họ tên TT Nguyễn Thị Hương Ngày Nơi công tác tháng năm (hoặc nơi sinh thường trú) 06/07/1990 Trình Chức độ danh chuyên môn TH Khánh Giáo Đại Dương Viên học Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến 100% I TÊN SÁNG KIẾN, LĨNH VỰC ÁP DỤNG - Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến"Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn Tiếng Anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học” - Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Nguyễn Thị Hương– Trường Tiểu học Khánh Dương - Lĩnh vực áp dụng: Dành cho học sinh Tiểu học ( cấp trường rộng hơn) - Ngày sáng kiến áp dụng: 07/ 9/2021 trường Tiểu học Khánh Dương II NỘI DUNG SÁNG KIẾN Do ảnh hưởng dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, 20 triệu học sinh, sinh viên gần triệu nhà giáo cấp học chưa thể tiếp tục theo phương thức dạy học trực tiếp Chuyển sang dạy học trực tuyến lựa chọn phù hợp bối cảnh Dạy học trực tuyến có nhiều ưu điểm đặt Mợt sớ biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2021-2022 khơng thách thức mà ngành Giáo dục Đào tạo nỗ lực khắc phục, vượt qua Do ảnh hưởng dịch COVID-19, khai giảng năm học 2021-2022, số tỉnh, thành phố khai giảng trực tuyến truyền hình vào ngày 5/9, đảm bảo quy định giãn cách xã hội theo Chỉ thị 16 Chính phủ Trong năm học này, 20 triệu học sinh, sinh viên gần triệu nhà giáo cấp học chưa thể tiếp tục dạy học học theo phương thức dạy học trực tiếp Nhiều sở giáo dục đào tạo phải đóng cửa kéo dài chuyển sang dạy học trực tuyến điều kiện thiếu chuẩn bị bị động lực đội ngũ giáo viên, cán quản lý sở vật chất, hạ tầng kỹ thuật Tình trạng bị gián đoạn kéo dài qua bốn đợt bùng phát dịch COVID-19 ảnh hưởng không nhỏ đến việc bảo đảm chương trình, phương pháp, kế hoạch tổ chức dạy học, hoạt động trường, lớp đến phát triển trẻ em, học sinh, sinh viên nước Dạy học trực tuyến (online), dạy học phối hợp (blended) trực tuyến với trực tiếp (trực diện) giải pháp nhiều quốc gia tổ chức giáo dục lựa chọn thời kỳ COVID-19 Trong đó, dạy học trực tuyến phương pháp giảng dạy hiệu mà giáo viên học sinh, sinh viên cần áp dụng cách có định hướng để truyền tải kiến thức đến học sinh, sinh viên cách linh hoạt, giúp cho người học theo mạch giảng đạt mục tiêu học môn học Dạy học trực tuyến đã, trở thành xu hướng tăng cường, củng cố dần trở thành xu tất yếu, nhiệm vụ nhiệm vụ triển khai năm học để thích ứng với tình hình Dưới lãnh đạo, đạo Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, vào liệt, trách nhiệm, hiệu hệ thống trị, ngành Giáo dục đào tạo nước ta có nhiều đổi mới, đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thông tin, cải thiện sở vật chất, thiết bị dạy học; thay đổi, điều chỉnh hoạt động dạy học, tổ chức dạy học trực tuyến góp phần phát triển lực sử dụng công Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2021-2022 nghệ thông tin truyền thông dạy-học, thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục đào tạo; mở rộng hội tiếp cận giáo dục cho học sinh, tạo điều kiện để trẻ em, học sinh, sinh viên học nơi, lúc bảo đảm cơng tác phịng, chống dịch, thích ứng với tình hình dịch COVID-19; đồng thời thực tốt phương châm “tạm dừng đến trường, không dừng học” đáp ứng mục tiêu chương trình, kế hoạch cơng tác năm học Lứa tuổi học sinh tiểu học lứa tuổi cịn nhiều bỡ ngỡ với cơng cụ đại, đặc biệt lí an tồn em nên việc tiếp cận sử dụng cơng cụ đại em cịn nhiều hạn chế Việc giáo viên sử dụng những hình thức, kinh nghiệm để thực dạy học trực đạt hiệu quan trọng Trong năm học 2021 – 2022, thực việc dạy học trực tuyến thời gian dài, qua tơi đúc rút cho thân số kinh nghiệm việc tổ chức dạy học trực tuyến Trong năm học 2021 - 2022 tiến hành nghiên cứu thêm trình bày đề tài: "Mợt sớ biện pháp dạy học trực tuyến môn Tiếng Anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học"” Qua muốn chia sẻ những kinh nghiệm công tác dạy học trực tiếp mà thân áp dụng có những kết tích cực Hi vọng qua đề tài nhận thêm những góp ý từ phía lãnh đạo, đồng nghiệm để đề tài tơi hồn thiện hơn, tài liệu giúp thầy cô đồng nghiệp tham khảo áp dụng A.GIẢI PHÁP CŨ THƯỜNG LÀM VỀ VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH TRONG THỜI KỲ COVID 19 1.Nội dung giải pháp cũ: 1.1.Gửi đường link video học lên nhóm lớp Trong những năm gần đây, việc sử dụng mạng xã hội trở nên quen thuộc với phần lớn người dân Học sinh tiểu học hầu hết thành thạo thao tác sử dụng mạng xã hội từ đầu năm học,các lớp thành lập nhóm lớp zalo, messenger, … cho học sinh để em trao đổi kỹ Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2021-2022 sống, Từ năm học 2019-2020, dịch bệnh Covid 19 bùng phát toàn giới em học sinh phải nghỉ đến trường để phòng chống dịch bệnh Trong thời gian HS phải nghỉ học dài ngày, Tơi tận dụng nhóm lớp sẵn có tiến hành gửi giảng video có chất lượng qua đường link youtobe truyền hìnhcho học sinh nhằm mục đích để em học sinh không bị gián đoạn kiến thức Gửi video dạy những ngày nghỉ học coi giải pháp tối ưu đối phó với bệnh dịch (Giáo viên gửi video học cho lớp 3C) Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2021-2022 Giáo viên gửi video học cho lớp 5B Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2021-2022 Giáo viên gửi video học cho lớp 4C Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2021-2022 Ở nhà em học sinh chủ động mở video học thời gian ngày để hoàn thành nội dung học Song song với việc gửi học,Tơi trì, tận dụng tất kênh kết nối sẵn có với học sinh cha mẹ học sinh để đảm bảo kết nối với 100% phụ huynh, học sinh; Nhận phản hồi, kết học tập học sinh Cùng với việc gửi video, tơi cịn giao tập tương ứng giảng cho học sinh để đánh giá tình hình học tập em 1.2.Gửi tập chữa qua zalo nhóm lớp Sau em nghe giảng cô gửi, yêu cầu em làm tập chương trình sách giáo khoa tập bổ trợ cô đưa thêm để khắc sâu kiến thức Khi hoàn thành em học sinh chụp gửi lên nhóm, kiểm tra chữa Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2021-2022 Học sinh lớp 3C làm tập gửi cô Cô gửi tập bổ trợ làm thêm cho lớp 3C Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2021-2022 2.Giải pháp có ưu điểm sau: - Khi tạo liên kết tương tác trực tiếp, thường xuyên giữa giáo viên với học sinh, học sinh học sinh thời điểm (qua ứng dụng nêu trên) việc đảm bảo tiến độ thực khung chương trình đào tạo theo kế hoạch thời gian năm học 2019-2020, 2020-2021 diễn dự định - Với hình thức gửi giảng tập cho học sinh, em chủ động, linh hoạt học thời gian ngày, không bị phụ thuộc vào mạng cách sau nhận giảng em tải ln máy học 3.Giải pháp có nhược điểm sau: - Về phía giáo viên: Tuy giáo viên phối hợp nắm bắt thông tin em chưa thực có hiệu lượng học sinh q đơng tổng lớp học Vì giáo viên khơng thể chấm chữa hết tất lượng gửi lên zalo nhóm lớp Chấm chữa zalo nhóm lớp, tơi thấy căng thẳng, khó chữa với lượng gửi lên nhiều, nữa em không gửi lên lúc, em gửi lung tung ngày dẫn đến tình trạng cịn sót nhiều bạn chưa chữa nên giáo viên cịn cảm thấy stress Ngoài ra, phương pháp gửi video dạy, giáo viên chưa dạy chỉnh phát âm, học sinh khơng hoạt động nhóm, khơng tương tác, trao đổi lẫn nhau, khơng nắm bắt tình hình học em Kết quả, sau học sinh học trực tiếp, nhận thấy kĩ em học sinh chưa đạt hiểu cao, đặc biệt kĩ nói - Về phía học sinh: Khi xem video dạy học sinh cảm thấy nhàm chán, buồn ngủ em khơng có tương tác hai chiều thụ động nghe,các em không thực hành nhiều nên kết không cao, học sinh không nắm vững kiến thức Để phát huy những ưu điểm, khắc phục những nhược điểm giải pháp cũ, tơi tiếp tục tìm những giải pháp để nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 10 Năm học 2021-2022 B.GIẢI PHÁP MỚI CẢI TIẾN NHẰM NÂNG CAO DẠY HỌC TRỰC TUYẾN MÔN TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 1.1 Biện pháp 1: Xây dựng mối liên hệ chặt chẽ giữa nhà trường, giáo viên và gia đình học sinh Dạy học trực tuyến hình thức giáo dục phổ biến nhiều quốc gia Trong bối cảnh nay, dịch bệnh Covid-19 nhiều diễn biến phức tạp, nhiều trường học trưng dụng cho công tác phịng, chống dịch, nhiều cơng trình xây dựng, sửa chữa trường lớp bị tạm ngưng, cịn có số giáo viên, học sinh F0 điều trị nhà khu cách ly hay bệnh viện Vấn đề quan trọng chưa có nguồn vaccine tiêm ngừa Covid-19 cho đối tượng 18 tuổi mà học sinh phổ thơng chiếm tỷ lệ đa số Chính hình thức dạy học trực tuyến lựa chọn phù hợp quan tâm đội ngũ nhà giáo ngành giáo dục Làm để dạy học trực tuyến mang lại hiệu vấn đề khiến nhà quản lý giáo dục, giáo viên, cha mẹ học sinh quan tâm Đối với nhà trường: - Xây dựng hạ tầng mạng, trang thiết bị cơng nghệ thơng tin (như máy tính, camera, máy in, máy quét), đường truyền, dịch vụ internet, tận dụng tối đa phương tiện để hỗ trợ cho giáo viên dạy học trực tuyến Bồi dưỡng đội ngũ nhân lực (cán quản lý, giáo viên, giảng viên, học sinh, sinh viên) có kiến thức, kỹ đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số Trước hết kỹ sử dụng công nghệ thông tin, kỹ an tồn thơng tin, kỹ khai thác, sử dụng hiệu ứng dụng phục vụ công việc dạy - học Hướng dẫn cụ thể tổ chức học trực tuyến để triển khai, hướng dẫn, tập huấn cho giáo viên kỹ thuật thực hiện, xây dựng kế hoạch chi tiết theo môn - Nhà trường, thầy cô giáo cần phối hợp tốt với phụ huynh học sinh để trao đổi kế hoạch, thống cách làm, tăng cường phối hợp phụ huynh em học sinh học tập nhà Căn vào đặc thù vùng miền điều Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 18 Năm học 2021-2022 B1: Mở tập HS theo lớp B2: Chọn tập HS cần chấm B3: Thực chấm ý nhỏ tập B4: Cho điểm nhận xét chung tồn B5: Lưu dữ liệu Hiện nay, có nhiều công cụ, phần mềm dạy học, công cụ vạn năng; việc sử dụng nhiều phần mềm không hẳn mang đến hiệu tiết dạy Do đó, giáo viên cần cân nhắc lựa chọn cho phù hợp với đối tượng học sinh, mục đích sử dụng 1.3 Biện pháp 3: Xây dựng bài giảng phù hợp với mục đích, nội dung học tập Trong xây dựng giảng dạy học trực tuyến, giáo viên có những giải pháp khác để ghi nhận, đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh, như: Các kiểm tra hệ thống dạy học môi trường Internet ghi nhận thơng qua q trình dạy học, trao đổi, đặt câu hỏi cho học sinh trả lời Các tập cần xây dựng đa dạng, nhiều hình thức khác nhau, bao gồm trắc nghiệm tự luận, giáo viên lưu đầy đủ minh chứng trình dạy học, đánh giá thường xuyên hoạt động học tập rèn luyện học sinh để làm sở đánh giá định kỳ thời gian tiếp theo, đặc biệt không gây áp lực đánh giá, không gây căng thẳng cho học sinh Ví dụ: Dùng trị chơi tạo hứng thú học tập - Thời gian tiến hành trò chơi: Thường từ - phút - Cách thức chơi: Đầu tiên GV giới thiệu trò chơi, nêu tên trị chơi, hướngdẫn cách chơi vừa mơ tả vừa thực hành nêu rõ quy định chơi - Chơi thử nhằm hướng dẫn nhấn mạnh luật chơi - Tiến hành chơi: Học sinh tham gia chơi giáo viên người tổ chức, hướng dẫn - Nhận xét kết chơi, thái độ người tham dự, giáo viên nêuthêm những kiến thức học qua trò chơi những sai lầm cần phải tránh Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 19 Năm học 2021-2022 - Kết thúc trò chơi: Thưởng phạt phân minh, luật chơi chongười chơi chấp nhận thoải mái tự giác làm trị chơi thêm hấp dẫn, kích thíchtính tích cực học sinh Phạt những học sinh phạm luật chơi những hình thứcđơn giản mà vui vỗ tay, nhảy lò cò, hát bài, hay chào bạn thắng cuộc,… Ngồi trị chơi truyền thống như: Slap the board, Rub out and remember, Brainstorm, Shark attack,… tơi cịn sử dụng tiết dạy số trò chơi phần mềm powerpoint như: +Travelling with Doraemon (Du lịch cùng Đô rê mon) + Save the ocean (Giải cứu đại dương) Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 20 Năm học 2021-2022 + Who is the millionaire? (Ai là triệu phú) Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 21 Năm học 2021-2022 + Magic wheel (Vòng quay kì diệu) + Eating starfruits, paying gold (Ăn khế trả vàng) Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 22 Năm học 2021-2022 + Help the crow drink water Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 23 Năm học 2021-2022 Mợt sớ trị chơi tiếng anh lưu ý soạn giáo án dạy trực tuyến Thứ nhất, tương tác học trực tuyến khơng giống với học trực tiếp nên địi hỏi giáo viên phải sử sụng thành thạo công nghệ thông tin để xây dựng giáo án tạo thú vị, thu hút học sinh, để học sinh tương tác với thầy sơi nổi, nhiệt tình Thứ hai, xác định mục tiêu học giúp học sinh biết thực cần gì, học điều gì… Từ mang lại những học trực tuyến thực hiệu quả, thú vị Thứ ba, chuẩn bị kĩ cho giảng dạy học trực tuyến; tham khảo tài liệu, tư liệu học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp Ln tạo mới, khơi dậy tính tị mị ham tìm hiểu học sinh qua video, hình ảnh, tư liệu… Giáo viên nên ý kiến thức trọng tâm, không nên dàn trải, lan man, tham nhiều nội dung mà không ý đến chất lượng Thứ tư, soạn giáo án, giáo viên nên chia nhỏ nội dung học cách hợp lý để giáo án trình chiếu hình ngắn gọn, câu chữ dễ hiểu, dễ nhớ Thứ năm, giáo viên giao tập cho học sinh, giúp em củng cố lại kiến thức biết cách vận dụng lý thuyết vào tập Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 24 Năm học 2021-2022 Thứ sáu, giáo án dạy trực tuyến giáo viên nên sử dụng câu hỏi nhanh, câu hỏi nêu vấn đề để học sinh tập trung giải cách tích cực tránh tình trạng học sinh nhãng học Thứ bảy, kết thúc học cách cô đọng thông qua phần luyện tập vận dụng như: nhắc lại kiến thức chính, củng cố kiến thức học, làm tập Phần kết thúc học đặc biệt quan trọng giảng online, giúp học sinh thống lại những kiến thức vừa học khắc sâu những nội dung mà mục tiêu học đặt Học sinh làm tập củng cố Dạy học trực tuyến vất vả nhiều so với dạy trực tiếp lớp Vì vậy, để soạn giáo án chất lượng, giáo viên cần đầu tư thời gian, cơng sức, trí tuệ tận tâm với nghề giúp học sinh tiếp thu hết kiến thức Giáo viên cần soạn power point rõ ràng theo ý lớn, tránh đưa nhiều chữ lên slide, chọn lựa h́ nh ảnh minh họa đẹp mắt.Kết hợp với trang hỗ trợ trực tuyến; ví dụ: padlet (dùng để chia sẻ, thảo luận nhóm), class kick (dùng để làm cá nhân), Giáo viên cần phân rõ hoạt động cần học sinh làm nhà, sản phẩm cần có hoạt động lớp để học sinh có tâm sẵn sàng với Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 25 Năm học 2021-2022 tiết học online.Giáo viên chia nhóm cố định suốt tiết học online để học sinh có thói quen thảo luận, giúp tăng tính tương tác giảng III: HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ÁP DỤNG BIỆN PHÁP VÀO CÔNG TÁC GIẢNG DẠY Hiệu kinh tế Sáng kiến không trực tiếp tạo cải vật chất có ý nghĩa lớn với xã hội: Phù hợp với việc đổi kiến thức, sáng tạo phương pháp dạy học Bộ Giáo dục xu hướng giáo dục giới thời đại công nghệ 4.0 đại dịch covid 19 2.Hiệu xã hội 2.1 Về phía học sinh: Dạy học trực tuyến cung cấp cho học sinh hội kết nối với bạn khắp quốc gia chí lục địa khác Điều thường dẫn đến hội khác mặt hợp tác với cá nhân khác việc thực dự án Đồng thời, làm cho họ nhạy cảm văn hóa dễ dàng hịa nhập với mơi trường khác họ tiếp xúc với văn hóa khác -Phương pháp học làm cho học sinh hứng thú với môn học, giúp cho học sinh chủ động, sáng tao trình học -Học online giúp cho kĩ sử dụng công nghệ thông tin thời đại 4.0 phát triển vượt bậc, em sử dụng phần mềm thành thạo 2.2 Về phía giáo viên Qua phương pháp học giáo viên nâng cao chun mơn nghiệp vụ, trình độ ứng dụng cơng nghệ thơng tin mình, tạo điều kiện cho em học sinh học tập nhiều hình thức khác mà đảm bảo phát triển lực, phẩm chất, hoàn thành mục tiêu kiến thức kỹ Điều giúp ngành giáo dục giải qut tốn “khơng tới trường không Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học 26 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2021-2022 dừng việc học”, phát huy tính chủ động, tự học, sáng tạo học sinh mà chất lượng dạy - học đảm bảo 2.3 Kết thu được: Viết Đọc Nói Nghe Viết Đọc Nói Kĩ (Từ hồn thành trở lên) Nghe Kĩ (Từ hoàn thành trở lên) Viết Kĩ (Từ hoàn thành trở lên) Đọc Mức độ tăng Nói Giữa Học kì II (20212022) (Đã áp dụng giải pháp mới) Nghe Khối Học Kì (2020-2021) (Chưa áp dụng giải pháp mới) Tỉ lệ phần trăm % % % % % % % % % % % % 60 64 70 85 90 85 95 89 30 21 25 4 70 73 75 85 95 90 93 90 25 17 18 5 75 80 80 87 95 93 95 92 20 13 15 Từ việc áp dụng thành công hoạt động đem lại hiệu giáo dục toàn diện cho HS HS luyện phát âm chuẩn nghe, nói, giao tiếp tốt, mạnh dạn, tạo hội để em phát triển khiếu môn Tiếng Anh tham gia có hiệu thi, đem lại thành tích đáng trân trọng cho cá nhân HS tập thể nhà trường -Thi IOE “Vì Ninh Bình giỏi tiếng anh” đạt điểm cao STT Họ Tên Lớp Điểm cấp Điểm cấp Điểm cấp trường Huyện Tỉnh Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 27 Năm học 2021-2022 Lã Thị Bảo Linh 5A 1400 1340 1300 Nguyễn Ngọc Phương Thảo 5B 1450 1400 1400 Nguyễn An Bảo Ngọc 4B 1300 1340 1300 Kết thi IOE cấp STT Họ Tên Lớp Điểm cấp trường Điểm cấp Huyện Điểm cấp tỉnh Đinh Ngọc Yến Nhi 3C 100 77 60 Đinh Hà Phương 4B 92 80 70 Nguyễn Mạnh Cường 4B 90 80 87 Nguyễn An Bảo Ngọc 4B 96 90 60 Lã Tiến Dũng 5A 84 77 60 Lã Thị Bảo Linh 5A 100 100 93 Nguyễn Ngọc Phương Thảo 5B 100 97 90 Kết thi “vì Ninh Bình giỏi tiếng anh” - Thi tài tiếng anh cấp huyện đạt giải ( Em Lã Thị Bảo Linh) tham dự thi tài cấp tỉnh Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 28 Năm học 2021-2022 Em Lã Thị Bảo Linh tham dự thi tài tiếng anh cấp huyện Em Lã Thị Bảo Linh tham gia thi tài tiếng anh cấp Tỉnh Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 29 Năm học 2021-2022 IV KẾT LUẬN: Trong thời đại công nghệ 4.0 Công nghệ thông tin phát triển nhanh vượt bậc thuận tiện cho việc dạy học trực tuyến Vì vậy, nhiệm vụ ngành giáo dục phải đào tạo những lực lượng lao động phát triển tồn diện có khả thích nghi cao với bối cảnh Việc dạy học cho phù hợp với nội dung đối tượng địi hỏi giáo viên cần có những cách thức thực sáng tạo, linh hoạt hiệu Trong phạm vi nghiên cứu đề tài, chúng tơi đề xuất số biện pháp qua nâng cao việc tổ chức dạy học trực tuyến đạt hiệu Đối chiếu với mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài đề ra, đạt những kết sau: - Khảo sát thực tiễn dạy học trực tuyến nhằm ứng phó với đại dịch Covid19, đồng thời xác định đưuọc những ưu điểm hạn chế thực tiễn dạy học trực tuyến - Dựa thực tiến đó, tơi xây dựng đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến trường tiểu học Kết thực nghiệm bước đầu khẳng định tính hiệu biện pháp dạy học trực tuyến Qua thực tốt hiệu nhiệm vụ giáo dục phù hợp với thực tiễn, đồng thờihình thành phát triển kĩ cần thiết cho học sinh tiểu học Học sinh đào tạo thành những lực lượng đáp ứng mục tiêu bối cảnh đổi toàn diện giáo dục, có khả thích ứng cao, tự họctrong tương lai V KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT - Phòng Giáo dục Đào tạo: Mở thêm lớp tập huấn, hướng dẫn toàn diện tổng thể cho tất GV việc thực việc dạy học trực tuyến đồng bộ, phù hợp với bối cảnh đại dịch q trình dổi giáo dục Từ có những chuẩn bị chu đáo cho việc dạy học trực tuyến thực chương trình theo lộ trình mà phủ đề Mợt sớ biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 30 Năm học 2021-2022 - Nhà trường tổ chuyên môn: Thường xuyên bồi dưỡng, tập huấn nâng cao lực, trình độ sử dụng CNTT cho giáo viên, tăng cường tổ chức sinh hoạt môn liên trường để trao đổi thông tin, sáng kiến kinh nghiệm dạy học trực tuyến vận dụng phương pháp dạy học tích cực phù hợp để đáp ứng tốt cho trình dạy học trực tuyến bối cảnh đổi giáo dục VI KINH PHÍ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN ( khơng có) VII ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Để có thành cơng dạy giáo viên cần: - Phải có trình độ chun mơn vững vàng, phát âm chuẩn - Phải có lịng u nghề, mếm trẻ tận tụy với cơng tác, cống hiến cho nghiệp giáo dục đào tạo - Đầu tư nhiều thời gian cho việc chuẩn bị nghiên cứu dạy trước lên lớp như: Sưu tầm hình ảnh, tranh vẽ hát tiếng Anh, chant hay làm số đồ chơi đơn giản ngộ nghĩnh, dễ thương - Phải có khả ứng dụng cơng nghê thơng tin, suy nghĩ tích cực, ham học hỏi - Đặc biệt, giáo viên nên tham gia vào diễn đàn giáo dục liên quan đến môn phụ trách để học hỏi chia sẻ những kĩ thuật, những học bổ ích mà bạn đồng nghiệp toàn quốc mang lại Một số diễn đàn mà giáo viên tiểu học nói chung giáo viên tiếng anh nên tham gia https://www.facebook.com/groups/mievietnam (Nhóm cộng đồng Giáo dục Microsoft Việt Nam nhóm “giáo viên cơng nghệ 4.0) theo link facebook: https://www.facebook.com/groups/giaoviencongnghe4.0 Khi tham gia vào diễn đàn này, giáo viên có hội tiếp cận với những phương pháp nhất, áp dụng vào thực tế mang lại kết cao việc quản lí giảng dạy Đồng thời, nơi để giáo viên hỏi Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sáng kiến kinh nghiệm 31 Năm học 2021-2022 đáp những vấn đề liên quan đến chuyên môn hỗ trợ cách kịp thời Tôi tin rằng, giáo viên biết tự học hỏi, tự trau đồi kiến thức chun mơn giúp cho giáo dục tỉnh nhà ngày đổi phát triển Trên số giải pháp nâng cao hiệu dạy học trực tuyến cho học sinh tiểu học mà đúc rút trình giảng dạy nhằm giúp học sinh ôn tập lại những kiến thức học trước giúp em học môn Tiếng Anh tốt Bước đầu đạt những thành công định, học sinh hứng thú với học, nắm kiến thức biết vận dụng vào sống xong không tránh khỏi những thiếu sót Tơi mong nhận góp ý hội đồng khoa học, q thầy cơ, để tơi có thêm những kinh nghiệm giảng dạy nhằm nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Tôi xin chân thành cảm ơn Khánh Dương, ngày 18 tháng năm 2022 XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN CAM ĐOAN CỦA TÁC GIẢ VỀ SÁNG KIÊN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Nguyễn Thị Hương Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học 32 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2021-2022 MỤC LỤC Nội Dung Trang Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến I.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng II.Nội dung sáng kiến III.Hiệu việc áp dụng biện pháp vào công tác giảng dạy 25 IV.Kết luận 29 V.Kiến nghị, đề xuất 29 VI.Kinh phí thực sáng kiến( có) 30 VII.Điều kiện khả áp dụng 30 Một số biện pháp dạy học trực tuyến môn tiếng anh nhằm nâng cao chất lượng dạy học