Sinh 11 tquang

TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ XII TRƯỜNG THPT CHUYÊN TUYÊN QUANG ĐỀ THI ĐỀ XUẤT ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC LỚP 11 Thời gian: 180 phút (Đề có 02 trang, gồm 10 câu) Câu (2 điểm) a) Có với tiết diện phiến nhau, độ tuổi, cho thoát nước điều kiện chiếu sáng tuần Sau cắt thân đến gần gốc đo lượng dịch tiết giờ, người ta thu số liệu sau: Cây Số lượng nước thoát (ml) Số lượng dịch tiết (nhựa) (ml) Hồng 6,2 0,02 Hướng dương 4,8 0,02 Cà chua 10,5 0,07 Từ bảng số liệu em rút nhận xét gì? b) Nêu vai trị nitơ trình sinh trưởng phát triển thực vật, ánh sáng nhiệt độ có liên quan đến trình trao đổi nitơ thực vật ? Câu 2: (2 điểm): Các câu sau hay sai? Giải thích? a) Ở thực vật bậc cao, photphorin hóa quang hợp khơng vịng có hiệu photphorin hóa quang hợp vịng b) Thực vật C4 CAM khơng có hơ hấp sáng có lượng dùng để đồng hóa CO2 lớn thực vật C3 c) Hô hấp sáng peroxixom đặc trưng tạo thành H2O2 biến đổi glixin thành serin giải phóng CO2 d) Nồng độ oxi khơng khí giảm xuống cường độ hơ hấp giảm xuống Câu 3: (2,0 điểm) a) Một củ khoai nảy mầm thành non góc khuất, nêu giải thích ý nghĩa đặc điểm thích nghi hình thái non này? b) Một nhóm học sinh trồng lồi thực vật chậu tiến hành chiếu sáng trường hợp sau đây: Thí nghiệm 1: chiếu sáng 14 giờ, tối 10 → hoa Thí nghiệm 2: chiếu sáng 16 giờ, tối → hoa Thí nghiệm 3: chiếu sáng 13 giờ, tối 11 → không hoa - Lồi tiến hành thí nghiệm thuộc nhóm ngày ngắn, ngày dài hay trung tính? Giảithích? - Dự đốn kết hoa loài trường hợp sau: Chiếu sáng 12 giờ, tối 12 (ngắt thời gian tối cách chiếu xen kẽ ánh sáng đỏ đỏ xa vào giai đoạn tối đỏ - đỏ xa - đỏ) Giải thích? Câu 4: (2 điểm) a) Tại giai đoạn chu kỳ tế bào, NST gồm hai crômatit giống hệt nhau? b) Quan sát tiêu tế bào bình thường loài lưỡng bội thực phân bào, người ta đếm tổng số 48 nhiễm sắc thể đơn phân li hai cực tế bào Xác định nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n loài? Câu 5: (2 điểm) a) Tại tần số đột biến gen tự nhiên sinh vật nhân chuẩn thường thấp? b) Trình bày chế hình thành thể thể ba Câu 6: (2 điểm) a) Tại enzim pepsin dày phân giải protein thức ăn lại khơng phân giải protein quan tiêu hóa đó? b) Ở người, thở áp suất khoang màng phổi -4 Tại hít vào áp suất khoang màng phổi lại -7? Khi tràn dịch màng phổi làm áp lực âm khoang màng phổi thể tích phổi, dung tích sống, nhịp thở thay đổi nào? Câu 7: (2 điểm) a) Hai nam niên độ tuổi, có sức khoẻ tương đương khơng mắc bệnh tật Một người thường xun luyện tập thể thao, cịn người khơng luyện tập Ở trạng thái nghỉ ngơi, nhịp tim lưu lượng tim người thường xuyên luyện tập thể thao giống khác so với người không luyện tập nào? Vì sao? b) Vị trí van tim động vật có vú phù hợp với chức chúng nào? Câu 8: (2điểm) a) Quan sát sơ đồ q trình điều hịa nồng độ đường máu người TĂNG ĐƯỜNG HUYẾT GIẢM ĐƯỜNG HUYẾT ĐƯỜNG HUYẾT GIẢM VỀ BÌNH THƯỜNG ĐƯỜNG HUYẾT TĂNG VỀ BÌNH THƯỜNG - Chú thích từ → - Cho biết q trình chuyển hóa xảy loại tế bào nào? - Ngồi loại hoocmon sơ đồ, cịn có loại hoocmon tham gia vào q trình điều hòa c) Từ kiến thức vai trị sinh lí thận, em cho biết thực tế người tập thể thao thường dùng Erythropoietin loại thuốc, sử dụng loại thuốc lâu dài hậu nào? Câu 9: (2 điểm) a) Vai trò ion canxi chế co vân chế co trơn khác nào? b) Một sợi thần kinh có bao mielin Hãy cho biết, bao mielin bao quanh bị phá huỷ thì: - Xung thần kinh lan truyền sợi bị thay đổi nào? - Khi sợi trục sợi bị đứt gãy, tái sinh có bị ảnh hưởng khơng? Vì sao? Câu 10: (2 điểm) a) Thể vàng có tồn suốt thời kì mang thai người phụ nữ khơng? Vì sao? b) Tại nhiều tinh trùng cơng tế bào trứng có tinh trùng chui vào trứng trình thụ tinh ? -HếtNgười đề: Lê Thị Thu Trang 0912.835.268 TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ XII TRƯỜNG THPT CHUYÊN TUYÊN QUANG HƯỚNG DẪN CHẤM Câu MÔN: SINH HỌC LỚP 11 Thời gian: 180 phút (Đề có 03 trang, gồm 10 câu) Nội dung a) Vai trị nitơ thực vật: - Là thành phần cấu tạo axit amin, nuclêơtit, tham gia vào cấu trúc phân tử peptit, prôtêin, ADN, ARN - Là thành phần cấu tạo sắc tố thực vật như: clorôphin, phêôphitin - Là thành phần cấu tạo hoocmơn thực vật thuộc nhóm auxin, xitơkinin b) Ánh sáng nhiệt độ có liên quan đến trình trao đổi nitơ thực vật: - Ánh sáng thơng qua quang hợp thực vật tham gia hình thành sản phẩm ATP, NADPH Chuỗi truyền điện tử quang hợp cung cấp feređôxin dạng khử - Nhiệt độ thông qua hô hấp thực vật tham gia hình thành sản phẩm ATP, NADH, FADH2, axit hữu - NADH, NADPH tạo từ quang hợp hơ hấp cần cho q trình khử NO3- thành NO2- Feređơxin dạng khử cần cho q trình khử NO2- thành NH4+ Axit xit hữu NADH cần cho trình hình thành axit amin (0,25 điểm) a Đúng Vì photphorin hóa quang hợp khơng vịng tạo sản phẩm phong phú hơn: tổng hợp ATP tạo chất khử NADPH - Cây cần có phối hợp trình để nâng cao hiệu quang hợp Nếu xảy photphorin hóa khơng vịng thiếu ATP trình hình thành Gluxit bị ảh hưởng, lúc sản phẩm chủ yếu protein, axit hữu cơ, axit béo b Đúng Năng lượng dùng để đồng hóa CO2 thực vật C4 CAM lớn C3 phải sử dụng thêm 6ATP cho giai đoạn tái tạo PEP từ axit piruvic c Sai Hô hấp sáng perorixom đặc trưng tạo thành H2O2 oxi hóa axit glicolic thành axit glioxilic, axit glioxilic bị amin hóa tạo glixin d Đúng - Oxi nhân tố cần thiết cho hô hấp hiếu khí thực vật, chất nhận điện tử cuối chuỗi chuyền điện tử - Thiếu oxi hơ hấp bị ngừng trệ, hơ hấp yếm khí a Đặc điểm thích nghi hình thái: - Thân cao, khẳng khiu sinh trưởng tập trung kéo dài tế bào để hướng phía ánh sáng; màu nhợt khơng có ánh sáng nên khơng tổng hợp chlorophill - Lá màu nhợt, không phát triển để giảm thoát nước qua → làm giảm áp lực hút nước rễ; Bên cạnh khơng có ánh sáng cho quang hợp nên khơng lãng phí lượng cho việc tổng hợp chlorophill, để dành lượng cho việc kéo dài thân - Rễ ngắn nhu cầu hấp thụ nước rễ ít, sinh trưởng chậm để dành lượng cho kéo dài thân b - Lồi tiến hành thí nghiệm thuộc ngày dài ( thực chất đêm ngắn) - Vì hoa độ dài đêm tới hạn tối đa 10 - Nếu chiếu bổ sung xen kẽ loại ánh sáng (đỏ đỏ xa) lần chiếu cuối có ý nghĩa tác dụng quan trọng - Cây hoa ánh sáng đỏ chiếu bổ sung vào lần cuối nên thúc đẩy ngày dài hoa ( ánh sáng đỏ kích thích hoa ngày dài điều kiện đêm dài) a Tại giai đoạn chu kỳ tế bào, NST gồm hai cromatit giống hệt nhau? - Kì trung gian: Pha S; pha G2 - Quá trình nguyên phân: Kì đầu; kì Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu Nội dung b Bộ NST loài: - Khả I: Nếu tế bào kì sau nguyên phân: 2n = 48 : = 24 (NST) - Khả II: Nếu tế bào kì sau II giảm phân 2n = (48 : 2) : = 12 (NST) Tần số đột biến gen sinh vật nhân chuẩn thường thấp vì: - Những sai sót ADN hầu hết hệ thống enzim sửa sai tế bào khắc phục - ADN có cấu trúc bền vững nhờ liên kết Hidro mạch đơn với số lượng lớn liên kết cộng hóa trị Nu mạch đơn ADN bảo vệ nhân liên kết với Pr Histon - Gen sinh vật nhân chuẩn có cấu trúc phân mảnh Trình bày chế hình thành thể thể ba * Giảm phân bất thường rối loạn phân li cặp NST, tạo giao tử n - n + - Giao tử n - thụ tinh với giao tử bình thường phát sinh thể Giao tử n + thụ tinh với giao tử bình thường phát sinh thể ba * Nguyên phân bất thường có rối loạn phân li NST 2n 2n - , 2n + (HS trình bày sơ đồ) a Pepsin dày khơng phân hủy protein vì: Ở người bình thường, lớp lớp thành dày có chất nhày bảo vệ, chất nhày có chất glicoprotein mucopolisacarit tế bào cổ tuyến tế bào niêm mạc bề mặt dày tiết - Lớp chất nhày nói có loại: + Loại hịa tan: có tác dụng trung hịa phần pepsin HCl + Loại khơng hịa tan: tạo thành lớp dày 1-1,5mm bao phủ toàn lớp thành dày Lớp có độ dai, có tính kiềm có khả ngăn chặn khuyếch tán ngược H+ → tạo thành “hàng rào” ngăn tác động pepsin - HCl + Ở người bình thường, tiết chất nhày cân với tiết pepsin - HCl, nên protein dày không bị phân hủy (dạ dày bảo vệ) b Khi thở hô hấp giãn, lồng ngực giãn trước phổi giãn thể tích khoang màng phổi tăng lên, tăng áp suất âm - Khi dịch tràn màng phổi làm lực âm, tính đàn hồi phổi co nhỏ lại dẫn đến thể tích phổi giảm - Phổi co lại khơng cịn khả co giãn trước nên dung tích sống giảm - Phổi co nhỏ lại dẫn đếm giảm thơng khí trao đổi khí phổi, giảm O2 tăng lượng CO2 máu tác động trực tiếp gián tiếp lên trung khu hô hấp làm tăng nhịp thở a - Giống nhau: Người luyện tập thể thao thường xuyên người khơng luyện tập thể thao có lưu lượng tim không thay đổi - Khác nhau: Người luyện tập thể thao thường xun có nhịp tim giảm tim người người luyện tập thể thao khoẻ người không luyện tập thể thao thường xuyên nên thể tích tâm thu người luyện tập tăng lên người không luyện tập, nhờ mà nhịp tim họ giảm đi, lưu lượng tim bình thường mà đảm bảo cung cấp đủ máu cho nhu cầu thể b - Van nằm phía phải tim, khả chịu áp lực đóng thấp, phù hợp với áp lực thấp tâm thất phải co Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 10 Nội dung - Van nằm phía trái tim, khả chịu áp lực đóng cao, phù hợp với áp lực cao tâm thất trái co a - Chú thích sơ đồ: Tuyến tụy Tế bào beta Tế bào anpha Insulin Glucagon Glycogen Gluco Gluco - Quá trình chuyển hóa xảy tế bào: gan - Các loại hoocmon khác tham gia vào trình điều hịa: Cortizol Adrenalin b - Erythrropoietin hoocmon điều hoà sinh hồng cầu - Khi người tập thể thao phải tập luyện nhiều liên tục  thiếu O2 nặng tế bào  cần tăng erythropoietin tăng sinh hồng cầu  tăng khả kết hợp với O2 nên số người sử dụng Erythropoietin - Nếu sử dụng lâu dài  số lượng hồng cầu máu ngoại vi tăng lên mức  cân nội môi  bệnh đa hồng cầu - Tăng độ nhớt máu  cản trở cho việc lưu thông máu hoạt động tim  có nguy bị khối huyết đơng máu rải rác lịng mạch  nguy hiểm tính mạng a +Ở vân: Ca2+ từ mạng lưới nội tương giải phóng gắn với troponin làm thay đổi cấu hình tropomiozin khiến vị trí hoạt động sợi actin bộc lộ để đầu miozin hoạt hoá nhờ gắn với ATP, từ gây nên biến đổi sợi actin miozin dẫn đến kéo sợi actin vào lòng miozin (như ta kéo co), tiếp miozin rời sợi actin gắn với ATP để chuẩn bị lặp lại tồn q trình + Ở trơn: Ca2+ từ dịch ngoại bào tràn vào qua màng trơn vào bào tương kết hợp với Calmodulin tạo thành phức hệ Ca2+- Calmodulin Phức hệ hình thành gắn kích hoạt enzym phosphorin hoá chuỗi nhẹ miozin tạo nên cầu nối miozin gây co Ca2+ vào nhiều, tế bào trơn bị khử cực mạnh co mạnh, khả co dãn trơn lớn vân khả co có gới hạn b - Bao myelin bị phá huỷ trở thành vết sẹo rắn sợi thần kinh nên làm cản trở trình dẫn truyền xung thần kinh diễn bình thường kết xuất nhiều triệu chứng thần kinh (bệnh đa xơ cứng) - Bao myelin bị phá huỷ nên xung thần kinh buộc phải dẫn truyền theo chế sợi khơng có bao myelin nên tốn nhiều lượng hơn, xung bị yếu nhanh chóng dẫn đến không nhận biết thông tin thể - Bao myelin có vai trị quan trọng việc tái sinh dây thần kinh dây thần kinh ngoại biên Nếu sợi trục dây thần kinh ngoại biên bị đứt gãy mà phần bao myelin quanh cịn, bao đóng vai trị hành lang cho phát triển sợi thần kinh bị đứt gãy -Vì bao mielin bị phá huỷ làm cho trình tái sinh dây thần kinh xảy bị cản trở làm chậm lại a Thể vàng có tồn suốt thời kì mang thai người phụ nữ khơng? Vì sao? - Thể vàng khơng tồn suốt trình mang thai Nếu trứng thụ tinh thể vàng tồn thêm khoảng tháng sau teo - Nguyên nhân: Trong tháng đầu mang thai, thai tiết hoocmon HCG trì tồn thể vàng Từ tháng thứ trở thai thay thể vàng tiết prơgesteron estrogen để trì phát triển niêm mạc tử cung, đồng thời thai ngừng tiết HCG dẫn tới thể vàng teo b Tại nhiều tinh trùng công tế bào trứng có tinh trùng chui vào trứng q trình thụ tinh? Do có chế ngăn cản không cho tinh trùng khác xâm nhập vào tế bào trứng Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu Nội dung trình thụ tinh - Cơ chế ngăn cản nhanh: Khi tinh trùng gắn với màng tế bào trứng làm biến đổi điện màng tế bào trứng, giúp ngăn cản nhanh không cho tinh trùng khác xâm nhập vào tế bào trứng - Cơ chế ngăn cản lâu dài: Sự biến đổi điện màng gây giải phóng Ca 2+ từ lưới nội chất tế bào trứng giải phóng dịch hạt vỏ vào khe màng sinh chất màng sáng Các enzim dịch hạt vỏ gây phản ứng cứng màng sáng lại không cho tinh trùng khác xâm nhập vào tế bào trứng Điểm 0,5