Sinh 11 langson

TRƯỜNG THPT CHUYÊN CHU VĂN AN LẠNG SƠN ĐỀ ĐỀ XUẤT ĐỀ THI HÙNG VƯƠNG LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2015- 2016 MÔN THI : SINH HỌC 11 Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 02 trang) Câu 1: Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng (2,0 điểm) a Hãy đường nước từ tế bào lông hút vào mạch gỗ rễ Mối liên hệ đường đó? b Chứng minh mối liên quan chặt chẽ trình hơ hấp với q trình dinh dưỡng khống trao đổi Nitơ Câu 2: Quang hợp hô hấp (2,0 điểm) a So với lúa suất ngơ cao hay thấp hơn? Vì sao? b Tại nói “Hiệu quang hợp thực vật C4 lớn gấp lần thực vật C3 hiệu lượng thực vật C3 lại lớn thực vật C4”? c Ở thực vật, phân giải kị khí xảy trường hợp nào? Có chế để thực vật tồn điều kiện thiếu ơxi tạm thời khơng? Vì số thực vật vùng đầm lầy có khả sống môi trường thường xuyên thiếu ôxi? Câu 3: Sinh trưởng phát triển (2,0 điểm) Người ta làm thí nghiệm đem ngắt quãng lần thời gian che tối tới hạn vào ban đêm một loại ánh sáng, khơng hoa a Cây ngày dài hay ngày ngắn? Vì sao? b Ánh sáng sử dụng để ngắt quãng phải loại ánh sáng ba loại sau: ánh sáng trắng, ánh sáng đỏ, ánh sáng đỏ xa? Giải thích Câu 4: Cơ chế di truyền biến dị (2,0 điểm) a Liệt kê ngắn gọn vai trò liên kết bổ sung di truyền b Vẽ hình mơ tả cấu trúc phân tử tARN thích Tại tARN lại mang xác axit tương ứng với anticodon nó? Câu 5: Cơ chế di truyền biến dị (2,0 điểm) a Hình thức tổ chức gen theo kiểu Operon đem lại lợi ích cho SV? Cho ví dụ b Hiện tượng trao đổi chéo bất thường gây loại đột biến NST nào? Câu 6: Hô hấp động vật (2,0 điểm) a Kể tên nhóm động vật có quan hơ hấp hiệu cạn b Trình bày cấu tạo quan chế hơ hấp nhóm động vật đó? Câu 7: Tuần hồn (2,0 điểm) a Tại cá tồn hệ tuần hoàn đơn, động vật có xương sống bậc cao (chim, thú) có vịng tuần hồn kép? b Giải thích cơng nhân làm việc hầm than thường có tượng bị ngạt thở? Câu 8: Cảm ứng động vật (2,0 điểm) Dùng máy đo điện cực nhạy có điện cực: đặt điện cực thứ lên mặt sợi trục khổng lồ mực ống, điện cực thứ hai xuyên qua màng vào tế bào chất, người ta đo hiệu điện 70 mV a Đây điện nghỉ hay điện động? Vì sao? b Nếu điện cực thứ hai đặt vào chỗ sợi trục bị tổn thương có ghi điện khơng? Giá trị có khác so với trường hợp trên? Giải thích? c Nếu thay dịch ngoại bào sợi trục dung dịch nhân tạo có nồng độ K+ cao gấp 20 lần so với bình thường giá trị điện nghỉ có bị thay đổi khơng? Vì sao? Câu 9: Bài tiết, cân nội môi ( 2,0 điểm) Khi huyết áp thấp trình lọc cầu thận quan tiết nước tiểu bị trở ngại, thận tự điều chỉnh huyết áp cách để trình lọc trở lại bình thường? Câu 10: Sinh sản động vật (2,0 điểm) a Tại nói sinh sản hữu tính làm tăng khả thích nghi giúp cho quần thể tồn môi trường biến động? b Hàng ngày phụ nữ uống viên thuốc tránh thai (chứa prơgestêron prơgestêron + estrơgen tổng hợp) tránh thai Tại sao? Hết TRƯỜNG THPT CHUYÊN CHU VĂN AN LẠNG SƠN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI OLIMPIC TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG NĂM 2016 Môn: Sinh học - LỚP 11 (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) Câu 1: Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng (2,0 điểm) a Hãy đường nước từ tế bào lông hút vào mạch gỗ rễ Mối liên hệ đường đó? b Chứng minh mối liên quan chặt chẽ q trình hơ hấp với q trình dinh dưỡng khống trao đổi Nitơ Câu Nội dung Điểm a Đường nước từ tế bào lông hút vào mạch gỗ rễ: - Qua tế bào sống (hợp bào): Nước vào TBC tế bào lông hút, 0.5 (2,0 sau qua cầu sinh chất sang tế bào vỏ tới tế bào chất tế bào nội điểm) bì, TBC tế bào vỏ trụ vào mạch gỗ - Con đường vô bào (thành tế bào gian bào): Nước vào thành tế bào 0.5 tế bào lơng hút sau di chuyển vào thành tế bào gian bào tế bào vỏ đến tế bào nội bì - Nước theo đường vơ bào đến nội bì, gặp đai caspary không thấm nước → di chuyển vào tế bào chất tế bào nội bì chuyển sang đường qua nguyên sinh chất – không bào di chuyển đến mạch gỗ - Hô hấp giải phóng lượng dạng ATP từ chất hữu cơ, tạo 0.5 hợp chất trung gian axit hữu - ATP hợp chất liên quan chặt chẽ với trình hấp thụ 0.5 khống, nitơ, q trình sử dụng chất khống q trính biến đổi Nitơ Câu 2: Quang hợp hô hấp (2,0 điểm) a So với lúa suất ngơ cao hay thấp hơn? Vì sao? b Tại nói “Hiệu quang hợp thực vật C4 lớn gấp lần thực vật C3 hiệu lượng thực vật C3 lại lớn thực vật C4”? c Ở thực vật, phân giải kị khí xảy trường hợp nào? Có chế để thực vật tồn điều kiện thiếu ôxi tạm thời khơng? Vì số thực vật vùng đầm lầy có khả sống mơi trường thường xuyên thiếu ôxi? Câu (2,0 điểm) Nội dung Điểm a Ngơ có suất cao lúa, chúng có điểm bù CO2 thấp hơn, cường độ quang hợp mạnh hơn, sử dụng nước tiết kiệm không 0.5 xảy hô hấp sáng b - Hiệu quang hợp TVC > TVC3 TVC3 có hơ hấp sáng cịn 0.5 TVC4 khơng có hơ hấp sáng - Hiệu lượng TVC3 > TVC4 vì: TVC3 để hình thành Glucose cần 18 ATP TVC4 để hình thành Glucose cần 24 ATP c - Khi rễ bị ngập úng, hạt ngâm nước hay điều kiện 0,25 thiếu ôxi 0,25 - Có, lúc thực vật thực hơ hấp kị khí Gồm đường phân lên men 0.25 Một số thực vật có đặc điểm thích nghi: 0,25 - Hệ rễ mẫn cảm với điều kiện kị khí, khơng bị độc chất sản sinh điều kiện yếm khí - Trong thân rễ có hệ thống gian bào thơng với dẫn ơxi từ thân xuống rễ Câu 3: Sinh trưởng phát triển (2,0 điểm) Người ta làm thí nghiệm đem ngắt quãng lần thời gian che tối tới hạn vào ban đêm một loại ánh sáng, khơng hoa a Cây ngày dài hay ngày ngắn? Vì sao? b Ánh sáng sử dụng để ngắt quãng phải loại ánh sáng ba loại sau: ánh sáng trắng, ánh sáng đỏ, ánh sáng đỏ xa? Giải thích Câu Nội dung Điểm a - Chắc chắn phải ngày ngắn 0.5 (2,0 - Vì ngày ngắn đêm dài, đem ngắt quãng đêm dài thành hai điểm) đêm ngắn, nên không đủ thời gian che tối tới hạn, không hoa 0.5 b - Vì có sắc tố cảm nhận quang chu kì phitocrom 0.5 Phitocrom tồn hai dạng: Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ (ánh sáng có bước sáng 660 nm), ký hiệu P660 có tác dụng kích thích hoa ngày ngắn, ức chế hoa ngày dài dạng thứ hai hấp thụ ánh sáng đỏ xa (có bước sáng 730 nm), ký hiệu P 730 có tác dụng kích thích hoa ngày dài, ức chế hoa ngày ngắn - Hai dạng chuyển đổi thuận nghịch có tác động ánh sáng sau: P660 Ánh sáng đỏ Ánh sáng đỏ xa P730 0.5 → Do đó, ánh sáng sử dụng để ngắt quãng phải ánh sáng trắng ánh sáng đỏ (trong thành phần ánh sáng trắng có ánh sáng đỏ) xuất P730 gây ức chế hoa ngày ngắn Câu 4: Cơ chế di truyền biến dị (2,0 điểm) a Liệt kê ngắn gọn vai trò liên kết bổ sung di truyền b Vẽ hình mơ tả cấu trúc phân tử tARN thích Tại tARN lại mang xác axit tương ứng với anticodon nó? Câu Nội dung Điểm a Liệt kê ngắn gọn vai trò liên kết bổ sung di truyền Mỗi ý (2,0 Trong cấu trúc ADN: đảm bảo cho ADN vừa bền vững linh hoạt 0,25 điểm) Trong chép ADN: Đảm bảo thông tin di truyền chép truyền đạt xác qua hệ tế bào hệ loài Trong phiên mã dịch mã: Thông tin di truyền biểu tính trạng cách xác 4 Trong sửa chữa ADN: Giúp máy sửa chữa ADN tế bào phát có sai sót (bắt cặp sai) dựa vào mạch ADN chứa thông tin gốc (thường đánh dấu) để sửa chữa sai sót Trong tiếp hợp NST: Giúp NST tương đồng nhận diện bắt cặp với giảm phân (HS kể vai trị khác tính điểm) b Vẽ hình mơ tả cấu trúc phân tử tARN thích Tại tARN lại mang xác axit tương ứng với anticodon nó? - Hình vẽ đủ thùy, thích vị trí: chiều phân tử, anticodon, vị trí gắn axit amin đầu 3’, trình tự AXX, thùy Ψ - Do tARN có enzyme aminoacyl-tRNA synthetase riêng có vai trị nhận diện axit amin tương ứng với tARN xúc tác cho phản ứng tạo phức tARN-axit amin cách xác 0,75 0,25 Câu 5: Cơ chế di truyền biến dị (2,0 điểm) a Hình thức tổ chức gen theo kiểu Operon đem lại lợi ích cho SV? Cho ví dụ b Hiện tượng trao đổi chéo bất thường gây loại đột biến NST nào? Câu Nội dung Điểm a Hình thức tổ chức gen theo kiểu Operon đem lại lợi ích cho SV? (2,0 Cho ví dụ điểm) Ý nghĩa việc tổ chức gen theo kiểu Operon: - Tiết kiệm vật chất di truyền, làm cấu trúc hệ gen gọn nhẹ (cách tổ chức 0,25 nhiều gen TB nhân sơ) - Tạo sản phẩm gen nhanh chóng, sản phẩm gen thường 0,75 liên quan đến chức nên lúc tế bào cần lượng tương đương VD: Operon Lac E.coli tạo protein chuyển hóa lactozo, gen rARN (ở nhân sơ nhân thực) tạo lượng lớn, đồng thời đáp ứng yêu cầu TB b Hiện tượng trao đổi chéo bất thường gây loại đột biến cấu trúc NST nào? - TĐC không cân NST tương đồng: tạo NST đoạn, 0,5 NST lặp đoạn - TĐC NST không tương đồng: + Chuyển đoạn tương hỗ: tạo NST đột biến chuyển đoạn 0,25 + Chuyển đoạn không tương hỗ: NST đoạn, NST chuyển đoạn 0,25 Câu 6: Hô hấp động vật (2,0 điểm) a Kể tên nhóm động vật có quan hơ hấp hiệu cạn b Trình bày cấu tạo quan chế hơ hấp nhóm động vật đó? Câu Nội dung a Nhóm động vật có quan hơ hấp hiệu cạn Chim (1,0 điểm) b - Cấu tạo: + Phổi : cấu tạo từ hệ thống ống khí với hệ thống mao mạch dày đặc Điểm 0,5 0.5 + Các túi khí phía trước túi khí phía sau - Hoạt động : theo chu kỳ : + Chu kì 1: Động tác hít vào: Khơng khí qua khí quản vào túi khí phía sau Thở ra: Khơng khí từ túi khí phía sau qua phổi + Chu kỳ II: Hít vào: Thể tích hai túi khí tăng lên, khơng khí phổi đẩy vào túi khí phía trước, đồng thời lượng khơng khí từ ngồi vào túi khí phía sau Thở ra: Khơng khí từ túi khí phía trước bị đẩy ngồi Khơng khí vào khỏi phổi ln theo chiều => khơng khí phổi ln khí giàu ơxi 0.5 0.5 0.5 Câu 7: Tuần hoàn (2,0 điểm) a Tại cá tồn hệ tuần hồn đơn, động vật có xương sống bậc cao (chim, thú) có vịng tuần hồn kép? b Giải thích cơng nhân làm việc hầm than thường có tượng bị ngạt thở? Câu Nội dung Điểm a - Ở cá: Môi trường nước đệm đỡ 0.5 (2,0 Nhiệt độ nước tương đương thân nhiệt cá → giảm nhu cầu lượng điểm) → nhu cầu oxi thấp → cá có hệ tuần hồn đơn - Ở chim, thú: Nhu cầu lượng cao nên cần nhiều oxi; máu oxi 0.5 hố từ quan trao đổi khí → tim Từ tim máu phân bố khắp thể → tuần hoàn kép giúp tăng cường áp lực máu tốc độ dịng chảy b Cơng nhân làm việc hầm than thường bị ngạt thở do: - Hàm lượng O2 giảm hàm lượng CO, CO2 tăng 0.25 - Hêmôglôbin kết hợp dễ dàng với CO tạo thành cacboxihêmôglôbin qua phản ứng: 0.5 Hb +CO -> HbCO - HbCO hợp chất bền, khó phân tích, máu thiếu Hb tự 0.25 chuyên chở O2 thể thiếu O2 nên có cảm giác ngạt thở Câu 8: Cảm ứng động vật (2,0 điểm) Dùng máy đo điện cực nhạy có điện cực: đặt điện cực thứ lên mặt sợi trục khổng lồ mực ống, điện cực thứ hai xuyên qua màng vào tế bào chất, người ta đo hiệu điện 70 mV a Đây điện nghỉ hay điện động? Vì sao? b Nếu điện cực thứ hai đặt vào chỗ sợi trục bị tổn thương có ghi điện khơng? Giá trị có khác so với trường hợp trên? Giải thích? c Nếu thay dịch ngoại bào sợi trục dung dịch nhân tạo có nồng độ K+ cao gấp 20 lần so với bình thường giá trị điện nghỉ có bị thay đổi khơng? Vì sao? Câu Nội dung Điểm a Đây điện nghỉ đo lúc sợi trục khơng bị kích thích 0.5 (2,0 b Trường hợp nầy đo đươc điện , giá trị thấp so 0.75 điểm) với điện nghỉ chỗ bị tổn thương có bào tương bên sợi trục trào ngồi hịa lẫn với nước gây đoản mạch c Nếu thay dịch ngoại bào dung dịch nhân tạo có nồng độ K + cao gấp 20 lần điện nghỉ khơng cịn lúc nầy khơng có chênh lệch nồng độ K+ màng nên K + không khuếch tán khơng xuất hiệu điện 0.75 Câu 9: Bài tiết, cân nội môi ( 2,0 điểm) Khi huyết áp thấp trình lọc cầu thận quan tiết nước tiểu bị trở ngại, thận tự điều chỉnh huyết áp cách để trình lọc trở lại bình thường? Câu Nội dung Điểm - Cầu thận lọc dễ dàng có áp suất lọc, mà áp suất lọc = huyết 0,5 (2,0 áp - (áp suất keo + áp suất thuỷ tĩnh dịch lọc nang Bao man) điểm) Huyết áp thấp áp suất lọc thấp nên trở ngại cho trình lọc máu tạo nước tiểu đầu - Thận đáp ứng lại cách tiết renin điều chỉnh huyết áp qua hệ 0,5 thống renin-angiotensin-aldosteron (RAAS) để tạo thành Angiotensin II - Chất làm co mạch máu dẫn đến tăng huyết áp - Angiotensin II kích thích tuyến thượng thận tăng tiết hoocmon 0,5 aldosteron hoocmon tác động lên ống lượn xa làm tăng tái hấp thu Na+ nước ống lượn xa dẫn đến tăng thể tích máu tăng huyết áp 0,5 Câu 10: Sinh sản động vật (2,0 điểm) a Tại nói sinh sản hữu tính làm tăng khả thích nghi giúp cho quần thể tồn môi trường biến động? b Hàng ngày phụ nữ uống viên thuốc tránh thai (chứa prôgestêron prôgestêron + estrôgen tổng hợp) tránh thai Tại sao? Câu Nội dung Điểm 10 (2,0 a - Cơ sở sinh sản hữu tính phân bào giảm nhiễm để hình thành điểm) giao tử đực, giao tử kết hợp hai loại giao tử thụ tinh để tạo thể 0.5 - Sinh sản hữu tính làm tăng tính biến dị di truyền hệ qua giảm phân thụ tinh ngẫu nhiên, nhiều tổ hợp gen khác hình thành từ số gen ban đầu 0.5 - Mức biến dị di truyền quần thể lớn khả khả thích nghi với mơi trường biến động cao Trên ngun tắc mơi trường thay đổi hồn tồn đột ngột, cá thể có mang tổ hợp di truyền biến dị khác lạ có nhiều hội thích nghi cá thể có kiểu gen đồng giống hệt bố mẹ b - Hoocmon FSH LH tuyến yên tiết có tác dụng kích thích trứng 0.5 phát triển, chín rụng Sau rụng, trứng thụ tinh tạo hợp tử, phát triển thành phôi thai 0.5 - Uống viên thuốc tránh thai ( chứa prôgestêron prôgestêron + estrôgen tổng hợp) hàng ngày làm cho nồng độ hoocmon máu cao , gây ức chế lên tuyến yên vùng đồi giảm tiết GnRH, FSH LH nên trứng khơng chín khơng rụng, khơng thể có thai HẾT -