Tây Sơn lật đổ chính quyền họ Nguyễn và đánh tan quân xâm lược XiêmTây Sơn lật đổ chính quyền họ Nguyễn và đánh tan quân xâm lược XiêmTây Sơn lật đổ chính quyền họ Nguyễn và đánh tan quân xâm lược XiêmTây Sơn lật đổ chính quyền họ Nguyễn và đánh tan quân xâm lược Xiêm Một số hoạt động của nghĩa quân Tây Sơn trong thời gian từ 1773 – 1985: chiếm phủ thành Quy Nhơn, lật đổ chính quyền chúa Nguyễn ở Phú Xuân ( Huế), đánh tan quân xâm lược Xiêm Học sinh hiểu được: Tại sao nghĩa quân Tây Sơn lại nhanh chóng hạ được thành Quy Nhơn, lật đổ chính quyền chúa Nguyễn, đồng thời đánh tan 5 vạn quân Xiêm bảo vệ độc lập dân tộc. Học sinh vận dụng: Bước đầu biết đánh giá vai trò và công lao của một số anh hùng tiêu biểu như: Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ... Nhận xét về khả năng, tinh thần đấu tranh của nghĩa quân Tây Sơn. Vận dụng trong việc so sánh, liên hệ với cách đánh của các trận đánh tiêu biểu trong lịch
ỦY BẠN NHÂN DÂN QUẬN 12 TRƯỜNG THCS AN PHÚ ĐÔNG GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP QUẬN NĂM HỌC 2017- 2018 Môn Lịch Sử Lớp Bài 25 Phong trào Tây Sơn Tiết 52.Tây Sơn lật đổ quyền họ Nguyễn đánh tan quân xâm lược Xiêm Giáo viên: Bùi Thị Ngọc Đơn vị: THCS An Phú Đơng Tháng 3/ 2018 Ngày dạy : 15/03/2018 Bµi 25: Tiết 52 Phong trào tây sơn II Tây sơn lật đổ quyền họ Nguyễn đánh tan quân xâm lợc Xiêm A- MC TIấU BI HC: 1- Kin thức: * Học sinh biết được: - Một số hoạt động nghĩa quân Tây Sơn thời gian từ 1773 – 1985: chiếm phủ thành Quy Nhơn, lật đổ quyền chúa Nguyễn Phú Xuân ( Huế), đánh tan quân xâm lược Xiêm * Học sinh hiểu được: - Tại nghĩa quân Tây Sơn lại nhanh chóng hạ thành Quy Nhơn, lật đổ quyền chúa Nguyễn, đồng thời đánh tan vạn quân Xiêm bảo vệ độc lập dân tộc * Học sinh vận dụng: - Bước đầu biết đánh giá vai trị cơng lao số anh hùng tiêu biểu như: Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ - Nhận xét khả năng, tinh thần đấu tranh nghĩa quân Tây Sơn - Vận dụng việc so sánh, liên hệ với cách đánh trận đánh tiêu biểu lịch sử dân tộc 2- Thái độ: - Giáo dục tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc - Bồi dưỡng lòng biết ơn với anh hùng dân tộc giữ vững tinh thần đoàn kết, thống đất nước, 3- Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát đồ, tranh ảnh - Biết nhận xét, lý giải kiện - Kĩ tích hợp kỹ vận dụng kiến thức để giải tình cụ thể học 4- Định hướng phát triển lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: Phát kiến thức sách giáo khoa, trả lời câu hỏi - Năng lực phát giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ: trình bày, lập luận, thể kiến tình cụ thể học - Năng lực hợp tác: Có khả hợp tác hoạt động nhóm thi đua… * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực thực hành môn: quan sát tranh ảnh, video sử dụng lược đồ lịch sử - Năng lực nhận xét, giải thích vấn đề lịch sử - Năng lực thể thái độ, xúc cảm, hành vi - Năng lực thông qua sử dụng ngơn ngữ lịch sử trình bày diễn biến hoạt động nghĩa quân Tây Sơn - Năng lực vận dụng, liên hệ, so sánh kiến thức B- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: * Giáo viên: Học liệu: - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ Lịch sử - SGK, SGV, Tư liệu Lịch sử - Một số tranh ảnh, video tài liệu hoạt động nghĩa quân Tây Sơn câu chuyện lịch sử - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn chống lực phong kiến chống quân xâm lược nước ngồi Thiết bị: - Máy tính, máy chiếu - Phiếu học tập - Phần thưởng cho học sinh * Học sinh: - Mang đầy đủ SGK, ghi C- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC: 1: Ổn định tổ chức (1 phút) 2: Lồng ghép kiểm tra cũ giới thiệu trò chơi khởi động “ Ai nhanh hơn” - GV giới thiệu trò chơi - GV giao nhiệm vụ: Trong thời gian nghe nhạc, ghi nhớ tên địa danh, nhân vật lịch sử nhắc đến hát, sau cho biết địa danh nhân vật liên quan đến khởi nghĩa ( hát Quang Trung- Nguyễn Huệ youtube) - HS nghe phát - GV kết luận - GV hỏi tiếp câu hỏi để kiểm tra cũ: em cho biết khởi nghĩaTây Sơn nổ hoàn cảnh nào? Những người lãnh đạo? GV giới thiệu vào Bµi míi LËt ®ỉ chÝnh qun hä Ngun : (10 ) PHẦN 1: LÊN ĐƯỜNG Hoạt động 1: GV tổ chức cho học sinh tham gia trả lời nhanh câu hỏi game show GV kết hợp kể chuyện lịch sử mở rộng kiến thức tổ chức cho học sinh tham gia trải nghiệm “tập làm nhà quân sự” (10 phút) - GV nêu luật chơi phần 1: - Hệ thống câu hỏi sau: Câu 1: Nghĩa quân Tây Sơn kiểm soát hạ phủ thành Quy Nhơn vào năm nào? - HS trả lời - 9/1773 hạ phủ thành Quy Nhơn - GV đưa đáp án chốt ghi bảng ( kĨ chun ): TÊm g¬ng dũng cảm Nguyễn Nhạc chiếm phủ Quy Nhơn Câu 2: Từ 1773 đến giữ năm 1774 nghĩa quân Tây Sơn kiểm soát vùng đất nào? GV đưa đáp án, vùng đất từ Quảng Ngãi vào tới Bình Thuận cho HS quan sát chốt ghi bảng Câu 3: Chúa Trịnh chúa Nguyễn làm - Năm 1774 mở rộng vùng kiểm soát từ Quảng quân Tây Sơn dậy kiểm sốt Ngãi Bình Thuận vùng đất rộng lớn từ Quảng Nam vào tới Bình Định? - HS trả lời - GV đưa đáp án: ?Hãy tưởng tượng em cố vấn anh em Nguyễn Huệ KN Tây Sơn, em đề xuất kế sách cho lãnh đạo trước tình hình khó khăn lúc đó? - HS tập làm nhà quân sự, nêu ý kiến cá nhân Câu 4: Nghĩa quân Tây Sơn làm vào bất lợi? - HS trả lời - GV đưa đáp án chốt ghi bảng: Câu 5: Tại nghĩa qn lại hịa với qn Trịnh mà khơng hịa với quân chúa Nguyễn Câu 6: Chính quyền họ Nguyễn Đàng Trong bị lật đổ năm nào? - HS trả lời - Năm 1777 quyền chúa Nguyễn Đàng - GV đưa đáp án chốt ghi bảng: Trong b lt (tờng thuật dồ ): sau tạm yên mạn Bắc (hoà với quân Trịnh ) nghĩa quân tây Sơn tập trung lực lợng đánh chúa Nguyễn Nguyễn Nhạc sai Nguyễn Huệ ( lúc 23 tuổi ) đem đại quân đánh úp Phú Yên giành thắng lợi lớn Từ Phú Yên đại quân Tây Sơn tiến đánh Gia Định Trong lần tiến quân 1777 bắt dợc chúa Nguyễn ( Nguyễn Phúc Thuần ) Nguyễn ánh chạy thoát gv gii thiu đôi nét Nguyễn ánh ( tên thật Nguyễn Phúc Anh, hoàng tử thứ Nguyễn Phúc Luân chúa Nguyễn Phúc Thuần yêu cho giữ chức Chưởng sứ triều) Giáo viên kể chuyện bà Phi Yến hồng tử Cải ’’Gió đưa cải trời Rau Răm lại chịu đời đắng cay’’ - GV nhận xét, đề xuất vấn đề, chuyển ý vào mục 2, đồng thời chuyển sang phần thi thứ “Vượt chướng ngại vật” PHẦN 2: VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT Hoạt động 3: GV tổ chức cho học sinh nghiên cứu SGK, học sinh hoạt động nhóm hồn thành phiếu tập, xem clip chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút(18 phút) - Nội dung nghiên cứu phần thi Vượt chướng ngại vật mục 2: Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút ( 1785) - GV nêu luật chơi phần Gồm có nội dung: * Nội dung thi là: + Hai đội hoàn thành phiếu tập thời gian phút: bàn thành nhóm ( BT nguyên nhân quân xiêm sang xâm lược, nhận xét hành động Nguyễn Ánh) + Mỗi ô trống điền điểm phần nhận xét 10 điểm) Bài tập: Câu 1: a.Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống: b Em có nhận xét hành động Nguyễn Ánh? GV nhận xét câu trả lời học sinh cht ý: Sau nhiều lần bị Nguyễn Huệ đánh bại đất Gia Định ( lần ) tình tuyệt vọng , năm 1784 Nguyễn ánh cử Chu Văn Tiếp sang Xiêm cầu viện, hi vọng chống chọi lại với quân Tây Sơn khôi phục lại quyền họ Nguyễn Chiến thắng Rạch Gầm Xoài Mút Xoài Mút ( 1785 ): (18 ) Nguyên nhân: Do Nguyễn Ánh cầu cứu vua Xiờm - Din Bin: Quân Xiêm hy vọng qua thực ý đồ xâm lợc Đại Việt, nên Chu Văn Tiếp đến cầu viện Vua Xiêm đà đem thuỷ binh hộ tống Nguyễn ánh Băng Cốc * Nội dung thi thứ hai: luật chơi Các đội theo dõi đoạn phim trận Rạch GầmXoài Mút sau thực u cầu để tìm hiểu diễn biến, ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút Câu 2: Em nêu đặc điểm địa hình khúc sơng Rạch Gầm- Xồi Mút GV: Với đặc điểm địa hình cối bên bờ rậm rạp dịng có cù lao cà cồn đất nhiều Nếu em nhà quân với địa khúc sơng từ Rạch Gầm tới Xoài Mút em cố vấn cho Nguyễn Huệ đánh địch nào? ( Câu hỏi GV không cho điểm đội mà hỏi ý kiến cá nhân: gọi từ đến HS trả lời) - GV nhận xét câu trả lời HS: Vậy Nguyễn Huệ có thực hiên theo cách đánh địch bạn không, em theo dõi Chúng ta tiếp tục phần thi với câu hỏi Câu 3: Kết trận chiến Rạch GầmXoài Mút? Câu 4: ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút? Sử triều Nguyễn ghi nhận chiến thắng này? HS GV nhận xét, chốt ý Câu 5: Trận thủy chiến Rạch Gầm- Xoài Mút gợi cho em nhớ tới trận thủy chiến mà em học? HS trả lời GV nhận xét cho điểm Câu 6: Nghĩa quân Tây Sơn đạt thắng lợi từ năm 1773-1785 ? Những thắng lợi có ý nghĩa nào? Giáo viên tổng kết chuyển sang phần thi : đích PHẦN 3: VỀ ĐÍCH Hoạt động Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trị chơi nhìn tranh đốn kiện tương ứng sau xếp tranh theo trình tự thời gian phong trào Tây Sơn - hoạt động củng cố học tổng kết game show Các đội hồn thành trị chơi, tổng kết điểm, giáo viên trao giải (5 phút) - GV nêu luật chơi phần + Các đội lựa chọn mở ô số Mỗi ô số tranh, đội phải nhìn tranh đốn thông tin liên quan + Cuối 1784 quân Xiêm chiếm miền Tây Gia Định +1/1785 Nguyễn Huệ Gia Định, đóng doanh Mỹ Tho, chọn Rạch Gầm- Xoài Mút làm trận địa, đặt phục binh tiêu dệt quân Xiêm - Kết quả: +5 vạn quân Xiêm bị đánh tan + Nguyễn Ánh thoát chết, chạy sang Xiêm lưu vong - Ý nghĩa: + Đập tan âm mưu xâm lược nhà Xiêm + Bảo vệ độc lập dân tộc Quân Tây Sơn ngày mạnh, làm chủ vùng đất từ Quảng Nam- Gia Định + Sau trả lời xong nội dung tranh mảnh ghép mở em đoán nội dung tranh dấu sau GV dùng hình ảnh bên ô số để xâu chuỗi nội dung học Hình ảnh số 1: Nguyễn Nhạc bị nhốt cũi để giao cho quan tuần phủ Quy Nhơn Hình ảnh số 2: Qn Tây Sơn kiểm soát Đàng Trong từ Quảng Nam vào tới Bình Thuận Hình ảnh số 3: Năm 1777 nghĩa quânTây Sơn lật đổ quyền chúa Nguyễn Hình ảnh số 4: sơ đồ chiến thắng Rạch Gầm Xoài Mút Câu hỏi cuối cùng: em xếp nội dung tranh theo trình tự thời gian tổng kết lại nội dung học theo nội dung tranh? ( 10 điểm) HS GV xếp lại nội dung tranh theo trình tự thời gian từ 1-4 cho HS tổng kết học Giáo viên nhận xét cho điểm Băng thời gian thể trình phát triển nghĩa quân Tây Sơn GV lồng ghép GDMT Giáo viên chốt lại toàn hướng dẫn nhà: Hướng dẫn nhà - Hoàn thành tiếp sơ đồ Băng thời gian thống kê hoạt động Nghĩa quân Tây Sơn từ 1785 đến 1789 -Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Chuẩn bị 25 phần III + Em kể hoạt động Nguyễn Huệ Bắc Hà từ 1786 – 1788? + Quân Tây Sơn lật đổ quyền phong kiến họ Trịnh, họ Nguyễn nào? + Yếu tố giúp Tây Sơn lật đổ quyền đó? Duyệt Ban Gíam Hiệu