Hđtn 2

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG 2: LÀM TRANH TREO TƯỜNG MINH HỌA CÁC LOẠI HÌNH TỨ GIÁC ĐẶC BIỆT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Vận dụng kiến thức học tứ giác để làm sản phẩm đẹp mắt, vừa giúp trang trí góc học tập vừa giúp hỗ trợ ơn tập Toán Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp + Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ + Năng lực giải vấn đề: HS sáng tạo thực hành vận dụng - Năng lực toán học: + Năng lực giao tiếp toán học: HS trao đổi thảo luận để vẽ tô màu cho tranh Phẩm chất - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, thước thẳng có chia khoảng, thang điểm - HS: Đồ dùng học tập, giấy nháp, giấy bìa, đồ dùng học tập (bút, thước, chì màu, màu sáp, ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, giấy trắng có kẻ li III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Tình xuất phát (mở đầu) a Mục tiêu: Giới thiệu tranh vẽ từ hình tứ giác đặc biệt b Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Tổ chức thực hiện: chia lớp thành nhóm + Giao nhiệm vụ học tập: Các nhóm nêu tên tứ giác đặc biệt vẽ hình Bước 2: Thực nhiệm vụ: Hoạt động theo nhóm thi đua Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS lớp nhận xét Tên hình tứ giác đặc biệt: HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét Hình bình hành, hình thoi, hình vng, hình thang cân, hình chữ nhật Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét câu trả lời HS GV đặt vấn đề vào mới: Chúng ta bắt đầu học hôm B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Làm tranh treo tường minh họa các loại hình tứ giác đặc biệt a Mục tiêu: Vận dụng kiến thưc học tứ giác đặc biệt để làm sản phẩm đẹp mắt, vừa giúp trang trí góc học tập vừa giúp hỗ trợ ơn tập Tốn b.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân Sản phẩm dự kiến Vẽ hình theo mẫu hoa văn Tô các màu khác cho các loại tứ giác khác - Dùng bút chì thước vẽ hình mẫu hoa văn - Tìm mẫu hoa văn hình ứng với loại tứ giác học: Hình bình hành, hình thoi, hình vng, hình thang cân, hình chữ nhật, - Tơ màu khác cho loại tứ giác - Ghi tên định nghĩa loại tứ giác mép tờ giấy Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Mỗi HS làm sản phẩm riêng - GV tổ chức cho HS ghi tên định nghĩa cho loại tứ giác khác (SGK – tr121), sau trao đổi, kiểm tra chéo Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV tổ chức cho HS giới thiệu sản phẩm, khuyến khích hs sáng tạo mẫu khác sgk, sau trao đổi, kiểm tra chéo Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nêu cách đánh giá sản phẩm qua thang đánh giá - GV tổng kết rút ý C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng phần mềm GeoGebra vẽ mẫu hoa văn đơn giản b Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Tổ chức thực hiện: Hoạt động theo nhóm + HS vẽ trang trí tứ giác đặc biệt qua phần mềm Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS hoạt động nhóm vẽ trang trí phần mềm Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trình bày sản phẩm Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS có Hướng dẫn tự học nhà - Xem lại vẽ tứ giác học - Thiết lập kế hoạch cho mục tiêu tiết kiệm IV HỒ SƠ DẠY HỌC - Thang đánh giá hoạt động Mức độ Nội dung hoàn thành – Vẽ đầy đủ xác tứ giác đặc biệt Tốt – Tơ màu, trang trí hình tứ giác cách sáng tạo, hài hoà – Vẽ đa số hình tứ giác đặc biệt Đạt Chưa đạt – Có tơ màu hình vẽ – Thiếu nội dung mức độ Đạt