Tuần 32 h s

LUYỆN TẬP TOÁN TUẦN 32: PHÉP CHIA PHÂN SỐ (TIẾP) TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 01: Trang 55 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Củng cố kĩ thục phép chia phân số, chia số tự nhiên cho phân số ngược lại + Biết cách tìm phân số số + Giải toán thực tế liên quan đến tìm phân số số, phép chia phân số Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Củng cố kĩ thục phép chia phân số, chia số tự nhiên cho phân số ngược lại + Biết cách tìm phân số số + Giải tốn thực tế liên quan đến tìm phân số số, phép chia phân số HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, - HS đánh dấu tập cần làm 2/ 55 Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 55,56 Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính - GV đưa chiếu PP cho HS quan sát - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh quan sát, nêu kết làm mình: Đ/A: a/6 30 10 : = x = = 7 21 - GV nhận xét làm bảng, khen b / 18: =18 x 11 =22 11 học sinh thực tốt c /4 1  Gv chốt cách chia phân số, chia số tự 12 :8= 12 x = nhiên cho phân số chia phân số cho số tự nhiên - Học sinh nhận xét *Bài 2: - Gv đưa đề máy chiếu, gọi hs - Hs đọc đề nêu cách làm đọc: Mèo mun bắt 15 chuột Số chuột mèo mướp bắt 6/5 số chuột mèo mun bắt Hỏi mèo mướp bắt chuột? - - Gọi hs lên bảng làm - 1Hs lên bảng Bài giải Số chuột mèo mướp bắt là: 15 x = 18 (con) Đáp số: 18 - GV gọi hs nhận xét, đưa đáp án - Lớp nhận xét, đối chiếu  Gv chốt cách làm tốn có lời văn tìm phân số số *Bài 3: - Gv đưa đề máy chiếu, gọi hs - Hs đọc đề nêu cách làm đọc: Bác Lan dùng kg đỗ lượng gạo nếp để nấu xôi, biết lượng gạo nếp lượng đỗ Hỏi bác Lan dùng ki-lô-gam gạo nếp đỗ để nấu xôi? - 1Hs lên bảng - - Gọi hs lên bảng làm Bài giải Số gạo nếp bác Lan dùng là: x = (kg) Bác Lan dùng số gạo nếp đỗ là: + = (kg) Đáp số: kg - Lớp nhận xét, đối chiếu - GV gọi hs nhận xét, đưa đáp án  Gv chốt cách làm tốn có lời văn tìm phân số số * Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gv đưa đề máy chiếu, gọi hs -Hs đọc đề nêu cách làm đọc: Bạn Phúc có khối lập phương giống hệt Bạn xếp khối lập phương chồng lên mơ hình tịa 12 nhà cao dm Nếu Phúc xếp khối lập phương chồng lên mơ hình tịa nhà cao …dm - Hs nêu đáp án cách - Gọi hs nêu đáp án làm đ/a: dm Cách làm: Cạnh khối lập phương: 12 : = (dm) Chiều cao tòa nhà là: - GV gọi hs nhận xét, đưa đáp án  Gv chốt cách làm toán rút đơn vị HĐ Vận dụng - Trò chơi: Ai nhanh, đúng: - GV phổ biến luật chơi, cách chơi - GV nêu đưa câu hỏi máy chiếu, HS đọc tìm nhanh đáp án trả lời: a Bạn Bình cao 144 cm Bạn Minh cao x = (dm) - Lớp nhận xét, đối chiếu - HS nghe - HS trả lời, nhận xét - 120 cm bạn Bình Tính chiều cao bạn - 24 cm Minh? b Thước kẻ dài 30 cm, bút chì dài thước kẻ Hỏi bút chì dài xăngti-mét?? - GV cho HS trả lời khen HS tìm câu trả lời nhanh – - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.Tiết tuần 32 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: LUYỆN TẬP TOÁN TUẦN 32: PHÉP CHIA PHÂN SỐ (TIẾP) TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 02: Trang 56 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Củng cố kĩ thực nhân, chia phân số + Biết cách tìm phân số số + Giải toán thực tế liên quan đến tìm phân số số, phép chia phân số Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Củng cố kĩ thực nhân, chia phân số + Biết cách tìm phân số số + Giải toán thực tế liên quan đến tìm phân số số, phép chia phân số HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ 56 Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 56, 57 Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: *Bài Tìm phân số thích hợp theo mẫu - GV đưa chiếu PP cho HS quan sát - GV cho học sinh nêu đáp án giải thích cách làm - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào - Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Học sinh quan sát - HS nêu kết làm giải thích cách làm: 24 Đ/A: a, 13 b, 35 - GV nhận xét làm bảng, khen - Học sinh nhận xét học sinh thực tốt  Gv chốt cách tìm thành phần chưa biết * Bài 2: - Gv đưa đề máy chiếu, gọi hs - Hs đọc đề nêu cách làm đọc: Một nhóm kĩ sư lập kế hoạch kiểm tra 48 km đường sắt tuần Hết ngày thứ ba, nhóm kĩ sư kiểm tra số ki-lô-mét đường sắt theo kế hoạch Hỏi nhóm kĩ sư cịn phải kiểm tra ki-lơ-mét đường sắt - HS lên bảng làm hoàn thành kế hoạch? Bài giải - GV cho học sinh lên thực Quãng đường nhóm kĩ sư kiểm tra là: 48 : = 16 (km) Quãng đường nhóm kĩ sư phải kiểm tra là: 48 – 16 = 32 (km) Đáp số: 32 km - HS đối chiếu kết - GV nhận xét, khen, đưa đáp án đúng, chốt kiến thức  Gv chốt cách giải tốn có văn với bước tính *Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm - Gv đưa đề máy chiếu, gọi hs - Hs đọc đề đọc: Một khu vui chơi dạng hình chữ nhật có chu vi 61m chiều dài chiều rộng m Diện tích khu vui chơi là… m2 - Lần lượt hs nêu kết cách - GV cho học sinh nêu đáp án làm Đ/a: Nửa chu vi khu vui chơi là: 61 61 : = (m) Chiều dài khu vui chơi là: 61 69 ( + 4) : = (m) Chiều rộng khu vui chơi là: 69 53 – = (m) 4 - GV nhận xét, khen, đưa đáp án đúng, chốt kiến thức  Gv chốt cách giải toán tổng hiệu Diện tích khu vui chơi là: 69 53 36 57 x = 16 (m2) 36 57 Đáp số: 16 m2 - HS đối chiếu kết HĐ Vận dụng * Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Hs đọc đề - Gv đưa đề máy chiếu - Gọi hs nêu đáp án Đ/A: 50 phút 100 000 đồng Cách làm: giải thích cách làm Thời gian tắc xi là: 75 x = 50 (phút) Số tiền phải trả tắc xi là: 20 - GV gọi hs nhận xét, đưa đáp án 15 000 x = 100 000 (đồng)  Gv chốt cách giải tốn tìm phân số - Lớp nhận xét, đối chiếu số - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.Tiết tuần 32 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: LUYỆN TẬP TỐN TUẦN 32: PHÉP CHIA PHÂN SỐ (TIẾP) TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 03: Trang 57 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Củng cố kĩ cộng, trừ, nhân, chia phân số + Biết cách tìm phân số số + Giải toán thực tế liên quan đến tìm phân số số, phép chia phân số Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Củng cố kĩ cộng, trừ, nhân, chia phân số + Biết cách tìm phân số số + Giải tốn thực tế liên quan đến tìm phân số số, phép chia phân số HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ - HS đánh dấu tập cần làm vào 57 Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ - HS đánh dấu tập cần làm vào 57,58 Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: Bài 1: Tính - Gv đưa đề máy chiếu -GV cho bạn lên thực với hình thức trị chơi: “Ai nhanh, Ai đúng?” + học sinh thực với thời gian bạn lớp hát bài: “Con bướm vàng”; kết thúc hát, bạn nhanh, bạn thắng -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - Hs đọc đề - hs lên bảng thực làm Đ/A: 19 3 20 a, 19 x 17 x b, 11 x + = 17 x 11 3 = x ( 11 + 11 ) = x 1= - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án  Gv chốt cách cộng, trừ, nhân, chia phân số * Bài 2: - Gv đưa đề máy chiếu, gọi hs đọc: Ở tỉnh nọ, diện tích trồng sắn năm 2018 390 km2 diện tích trồng 9 c, 21 – : = 21 – 21 = 21 = - Lớp nhận xét, đối chiếu - Hs đọc đề nêu cách làm 15 sắn năm 2021 13 lần diện tích trồng sắn năm 2018 Hỏi so với năm 2018, diện tích trồng sắn tỉnh năm 2021 tăng - HS lên bảng làm thêm ki-lô-mét vuông? Bài giải - GV cho học sinh lên thực Diện tích trồng sắn năm 2021 là: 15 390 x 13 = 450 (km2) Diện tích trồng sắn năm 2021tăng thêm là: 450 – 390 = 60 (km2) Đáp số: 60 km2 - GV nhận xét, khen, đưa đáp án đúng, - HS đối chiếu kết chốt kiến thức  Gv chốt cách giải tốn có văn *Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp -Hs đọc đề - Gv đưa đề máy chiếu -GV cho bạn lên thực với hình thức trị chơi: “Ai nhanh, Ai đúng?” + học sinh thực với thời gian bạn lớp hát bài: “Một vịt”; kết thúc hát, bạn nhanh, bạn thắng - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án  Gv chốt cách nhân, chia phân số * Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gv đưa đề máy chiếu, gọi hs đọc: Một công ty sản xuất 12 000 - hs lên bảng thực làm Đ/A: 63 63 63 : = ; : = ; 24 24 24 7 63 = ; : = 3 24 x - Lớp nhận xét, đối chiếu -Hs đọc đề cảm biến, có 50 số cảm biến khơng đạt tiêu chuẩn Cơng ty dự định đóng số cảm biến đạt tiêu chuẩn vào gói, gói 12 Vậy cơng ty đóng được…gói cảm biến đạt tiêu chuẩn Đ/A: 980 gói - GV cho học sinh lên thực Cách làm: Số cảm biến không đạt tiêu chuẩn là: 12 000 x 50 = 240 (cái) Số cảm biến đạt tiêu chuẩn là: 12 000 – 240 = 11 760 (cái) Cơng ty đóng số gói là: - GV nhận xét, khen, đưa đáp án đúng, 11 760 : 12 = 980 (gói) - Lớp nhận xét, đối chiếu chốt kiến thức  Gv chốt cách giải tốn có văn HĐ Vận dụng - Gv đưa toán: Mẹ đưa cho em 50 000 - HS đọc tốn, tìm nhanh đáp đồng để mua bút Em mua hết án nêu kết số tiền Hỏi em cầm tiền? - HS trả lời, nhận xét - GV cho HS trả lời khen HS tìm câu trả lời nhanh – - HS nghe - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.tuần 33 tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: