Tuân 17

Trần Hằng 0916068489 LUYỆN TẬP TỐN TUẦN 17: ƠN TẬP HỌC KỲ I Tiết 01: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (TT) – Trang 66 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: +Thực phép cộng, phép trừ phạm vi lớp triệu (ôn tập) + Tính nhẩm phép cộng, phép trừ liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn, trịn trăm nghìn, trịn triệu, trịn chục triệu, trịn trăm triệu (ơn tập) +Giải toán thực tế liên quan đến phép tính cộng, trừ Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện (bổ sung) Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: +Thực phép cộng, phép trừ phạm vi lớp triệu (ơn tập) + Tính nhẩm phép cộng, phép trừ liên quan đến số tròn nghìn, trịn chục nghìn, trịn trăm Trần Hằng 0916068489 nghìn, trịn triệu, trịn chục triệu, trịn trăm triệu (ơn tập) +Giải toán thực tế liên quan đến phép tính cộng, trừ(bổ sung) HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống: - Cho HS quan sát hình ảnh - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra -HS đọc yêu cầu tập - Học sinh trả lời: - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả * 10 856 - 412 = 444 + 56 = 500 + 131 500 = 140 000 – 20 000 = lời 151 500 * 140 000 – 500 = 134 500 - HS nối tiếp trả lời - Học sinh nhận xét Trần Hằng 0916068489 -GV yêu cầu HS chia sẻ cách làm - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách thực phép cộng, phép trừ phạm vi lớp triệu * Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Hai công-ten-nơ chứa tất 57 650 kg vải thiều Biết công-ten-nơ màu vàng chứa nhiều công-ten-nơ màu cam 250 kg vải thiều Hỏi côngten-nơ màu cam chứa ki-lô-gam vải thiều? A 28 950kg B.28 700 kg C 895kg D 870kg - GV giao học sinh thảo luận nhóm giải toán lựa chọn đáp án - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án  Gv chốt cách giải toán thực tế liên quan đến phép tính cộng, trừ * Bài 3: -1HS đọc yêu cầu tập Rô-bốt người bạn siêu thị mua đồ dùng cho chuyến du lịch tới Họ mua áo mưa giá 60 000 đồng, đèn pin giá 38 500 đồng Sau đó, họ ăn gà rán hết 189 000 đồng Khi quỹ cịn lại 25 000 đồng Tính số tiền quỹ ban đầu? - GV cho học sinh phân tích tốn - HS đọc tốn - HS phân tích tốn -HS thảo luận tìm hướng giải toán Đáp án B - HS nhận xét - HS lắng nghe, quan sát -1HS đọc yêu cầu tập -HS tóm tắt tốn Mua áo mưa: 60 000 đồng Đèn pin : 38 500 đồng ăn gà rán : 189 000 đồng Qũy còn: 25 000 đồng Tổng tiền quỹ ban đầu: đồng? -HS trả lời: nhóm bạn tính tổng số -Vậy nhóm bạn rơ-bốt tính số tiền tiền mua áo mưa + đèn pin + gà rán Trần Hằng 0916068489 quỹ ban đầu cách nào? + số tiền thừa lại -GV gọi HS mang lên chiếu so - HS lên bảng chiếu sánh kết Bài giải Số tiền nhóm bạn rơ-bốt mua hết là: 60 000 + 38 500 + 189 000 = 287 500 (đồng) Số tiền quỹ ban đầu có là: 287 500 + 25 000 = 312 500 (đồng) Đáp số: 312 500 đồng -HS đọc lại nội dung lời giải - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách giải toán thực tế liên quan đến phép tính cộng, trừ * Bài 4:Tính cách thuận tiện - GV gọi hs nêu -HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu làm gì? -Hs đọc đề nêu cách làm a) 27 800 + 130 550 + 22 200 b) 153 000 + 45 000 + 47 000 + 55 000 -GV gọi 2HS lên bảng làm -2HS lên bảng a) 27 800 + 130 550 + 22 200 = ( 27 800 + 22 200) + 130 550 = 50 000 + 130 550 = 63 550 b) 153 000 + 45 000 + 47 000 + 55 000 = (153 000+47 000) +(45 000+55 000) = 200 000 + 100 000 = 300 000 - GV nhận xét, chốt kết quả: -Hs chia sẻ cách làm  Gv chốt cách tính cách thuận tiện HĐ Vận dụng - HS nghe Cơ có tốn tình sau: Một áo sơ mi giá 715 000 đồng, quần giá thấp áo sơ mi 130 000 đồng Hỏi mua quần áo phải trả tiền? -GV cho HS thảo luận nhóm để tìm Trần Hằng 0916068489 hướng giải - HS thảo luận tìm hướng giải Mua quần áo hết số tiền là: ( 715 000 – 130 000) + 715 000 = - GV cho HS trả lời khen HS tìm 300 000(đồng) câu trả lời nhanh – Có HS tìm -HS nêu cách làm khác bạn hướng giải khác -GV chốt đáp án Liên hệ thực tế - GV nhận xét học - HS ý lắng nghe - GV dặn HS xem lại chuẩn bị - HS nghe sau.Tiết tuần 17 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: LUYỆN TỐN TUẦN 17: ƠN TẬP HỌC KỲ I Tiết 02:– Trang 67 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Nhận biết viết tên góc nhọn, góc vng, góc tù (ơn tập) + Nhận biết hình bình hành, hình thoi, cặp đoạn thẳng song song cặp đoạn thẳng vng góc (ơn tập) +Dùng thước đo góc, vẽ hình thoi góc giấy kẻ ô vuông (bổ sung) Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trần Hằng 0916068489 Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Nhận biết viết tên góc nhọn, góc vng, góc tù (ơn tập) + Nhận biết hình bình hành, hình thoi, cặp đoạn thẳng song song cặp đoạn thẳng vng góc (ơn tập) +Dùng thước đo góc, vẽ hình thoi góc giấy kẻ vng (bổ sung) HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm - HS đánh dấu tập cần làm vào 1, 2/ Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, - HS đánh dấu tập cần làm vào 3, 4/ Vở luyện tập Toán -Hs làm - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi - HS bàn đổi kiểm tra Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Hai kim đồng hồ tạo -Học sinh đọc yêu cầu tập thành góc nhọn? -HS quan sát làm cá nhân Đồng hồ D Trần Hằng 0916068489 - Học sinh đổi nhận xét câu - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả trả lời bạn lời Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét HS, khen học sinh thực tốt  Gv chốt góc nhọn * Bài 2: Cho hình tứ giác ABCD - HS đọc yêu cầu hình vẽ sau: A B D C - Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm: Dùng thước đo góc để đo góc hình tứ giác ABCD -Góc đỉnh A;cạnh AB, AD có số đo là: … -Góc đỉnh B;cạnh BA, BC có số đo là: … -Góc đỉnh C; cạnh CB, CD có số đo là:… -Góc đỉnh D;cạnh DC, DA có số đo là: … b) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: Hai góc hình tứ giác ABCD có số đo là:………………… - HS thực làm -HS lấy thước đo góc thực hành đo điền vào chỗ chấm -Góc đỉnh A;cạnh AB, AD có số đo là: 900 -Góc đỉnh B;cạnh BA, BC có số đo 1300 -Góc đỉnh C; cạnh CB, CD có số đo là: 500 -Góc đỉnh D;cạnh DC, DA có số đo là:900 b) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: Hai góc hình tứ giác ABCD có số đo là: đỉnh A đỉnh D = 900 - HS nhận xét Trần Hằng 0916068489 - HS lắng nghe, quan sát - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án  Gv chốt cách tính giá trị biểu thức * Bài 3: Cho hình bình hành ABCD CDEG hình vẽ sau: - GV cho học sinh lên thực tìm hiểu đề , cách làm làm a.Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp -Đoạn thẳng CD song song với đoạn thẳng……và đoạn thẳng… -Đoạn thẳng AD song song với đoạn thẳng… b) Qua điểm C, vẽ đường thẳng CM vng góc với đoạn thẳng CD - HS làm vào phiếu nhóm - Lớp làm vở, đổi soát , nhận xét nêu cách làm - 1HS lên bảng làm tập a.Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp -Đoạn thẳng CD song song với đoạn thẳng AB đoạn thẳng EG -Đoạn thẳng AD song song với đoạn thẳng BC b) Qua điểm C, vẽ đường thẳng CM vng góc với đoạn thẳng CD - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt nhận biết hình bình hành, đoạn thẳng song song vẽ đường thẳng vng góc theo u cầu tập -HS ý * Bài - GV gọi hs nêu yêu cầu tập Trần Hằng 0916068489 Cho hình vẽ sau: -Hs đọc đề nêu cách làm a)Vẽ đoạn thẳng MN song song với -3Hs nối tiếp lên bảng làm tập đoạn thẳng AB ( điểm N nằm cạnh BC) b)Vẽ đoạn thẳng NP song song với đoạn thẳng AC ( điểm P nằm cạnh AB) c)Vẽ theo cách ta hình tứ giác AMNP hình bình hành -Các cặp cạnh song song có Các cặp cạnh song song có hình hình bình bình hành AMNP là: AM bình bình hành AMNP là:… NP; AP MN - GV nhận xét, chốt kết quả:  Gv chốt dùng thước đo góc, vẽ đoạn thẳng vng góc tạo thành hình bình hành, nêu tên cặp cạnh song song với có hình bình hành HĐ Vận dụng -GV liên hệ với HS lớp học có - HS tìm trả lời đồ vật có hình dạng hình bình hành? -HS ý - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau tiết tuần 17 - HS nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN Trần Hằng 0916068489 TUẦN 17: ÔN TẬP HỌC KỲ I Tiết 03:– Trang 69 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: +Thực phép cộng, phép trừ phạm vi lớp triệu (ơn tập) + Tính nhẩm phép cộng, phép trừ liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn, trịn trăm nghìn, trịn triệu, trịn chục triệu, trịn trăm triệu (ơn tập) + Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện (bổ sung) + Nhận biết viết tên góc nhọn, góc vng, góc tù (ơn tập) +Dùng thước đo góc, đo góc viết số đo theo yêu cầu tập Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: +Thực phép cộng, phép trừ phạm vi lớp triệu (ôn tập) + Tính nhẩm phép cộng, phép trừ liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn, trịn trăm nghìn, trịn triệu, trịn chục triệu, trịn trăm triệu (ơn tập) Trần Hằng 0916068489 + Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện (bổ sung) + Nhận biết viết tên góc nhọn, góc vng, góc tù (ơn tập) +Dùng thước đo góc, đo góc viết số đo theo yêu cầu tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính VLT tr.69 - Cho HS đọc yêu cầu tập a) 651 + 429 = b)12 468 + 526= c) 12 875 – 539 = d) 23 000 – 500 = -GV gọi 4HS nối tiếp nêu kết phép tính - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra -HS đọc yêu cầu tập -HS nêu cách làm nối tiêp nêu viết - Học sinh trả lời: a) 651 + 429 = 080 b)12 468 + 526 = 21 994 c) 12 875 – 539 = 336 d) 23 000 – 500 = 21 500 - GV nhận xét làm bảng- phiếu - HS nối tiếp trả lời nhóm , khen học sinh thực tốt - Học sinh nhận xét chữa  Gv chốt thực phép cộng, phép trừ phạm vi lớp triệu * Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (VLT/69) -HS nêu yêu cầu tập a) Biểu thức có giá trị bé - HS nêu cách làm: để tìm giá trị Trần Hằng 0916068489 nhất? A 38 000 – 12 000 + 13 500 B 38 000 – 13 500 + 12 000 C 38 000 – ( 12 000 + 13 500) D 38 000 – ( 13 500 – 12 000) - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án  Gv chốt thực phép cộng, phép trừ phạm vi lớp triệu thực dạng tính giá trị biểu thức * Bài 3: VLT/69 : a) Đo viết số đo góc thích hợp vào chỗ chấm: - Góc đỉnh A; cạnh AB, AC có số đo là: - Góc đỉnh A; cạnh AB, AH có số đo là: - Góc đỉnh H; cạnh HB, HC có số đo là: - Góc đỉnh H; cạnh HB, HC có số đo là: b) Viết “góc nhọn”, “góc tù”, “góc bẹt” vào chỗ chấm cho thích hợp - Góc đỉnh A; cạnh AB, AC là… - Góc đỉnh H; cạnh HB, HC là… - Góc đỉnh H; cạnh HB, HA là… - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt dùng thước đo góc, đo góc viết số đo theo yêu cầu tập * Bài 4: Tính cách thuận tiện - GV gọi hs nêu - Bài tốn u cầu làm gì? a) 600 + 610 + 990 + 400 b) 234 + 182 + 566 + 418 -GV gọi 2HS lên bảng làm nhỏ biểu thức sau em phải thực tính giá trị biểu thức sau so sánh gái trị biểu thức - HS thực làm Biểu thức C có giá trị nhỏ là: 12 500 - HS nhận xét - HS lắng nghe, quan sát -HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm hai ý a, b a) - Góc đỉnh A; cạnh AB, AC có số đo là: - Góc đỉnh A; cạnh AB, AH có số đo là: - Góc đỉnh H; cạnh HB, HC có số đo là: - Góc đỉnh H; cạnh HB, HC có số đo là: b) - Góc đỉnh A; cạnh AB, AC là… - Góc đỉnh H; cạnh HB, HC là… - Góc đỉnh H; cạnh HB, HA là… -Hs đọc đề nêu cách làm -2HS lên bảng a) 600 + 610 + 990 + 400 = (3 600 + 400) + (1 610 + 990) = 000 + 600 Trần Hằng 0916068489 = 600 b) 234 + 182 + 566 + 418 = (1 234 + 566) + (182 + 418) = 800 + 600 = 400 - GV gọi hs nhận xét nêu cách làm - GV nhận xét, chốt kết quả:  Gv chốt cách tình giá trị biểu thức cách thuận tiện HĐ Vận dụng - GV chốt lại toàn kiến thức buổi học - HS nghe Nhắc nhở HS cịn lúng túng chưa hồn thành tập - HS nghe - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau tuần 18 tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: