Báo cáo học phần học phần nhập môn ngành tài chính – ngân hàng ky đề tài kỹ năng mềm

TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI KHOA VẬN TẢI – KINH TẾ BỘ MÔN KINH TẾ VẬN TẢI BÁO CÁO HỌC PHẦN  Học phần: Nhập mơn ngành Tài – Ngân hàng  Sinh viên thực hiện: Nguyễn Phương Nhung Lớp: Tài ngân hàng Khóa: 62 Hà nội 07/2022 Mục Lục LỜI MỞ ĐẦU I CÁC KỸ NĂNG MỀM Khái niệm Một số kỹ mềm cần thiết 2.1 Kỹ học tự học 2.2 Kỹ làm việc nhóm 2.3 Kỹ thuyết trình 2.4 Kỹ giao tiếp 2.5 Kỹ lắng nghe II TỔNG QUAN VỀ DOANH NGHIỆP ĐI THỰC TẾ Giới thiệu chung .10 Cơ cấu tổ chức 11 Đối tác công ty 12 Các ngành nghiên cứu 12 Kế tốn-Tài doanh nghiệp 13 III LIÊN HỆ THỰC TẾ KẾT LUẬN LỜI MỞ ĐẦU Mỗi năm qua có hàng triệu sinh viên tốt nghiệp nước với ngành nghề khác nhau, theo nghiên cứu có tới 70% số sinh viên trường làm trái ngành trái nghề, lý có kiến thức tốt tức kỹ cứng Đó kỹ mềm thứ mà sinh viên Việt Nam yếu nhiều hạn chế “Kỹ mềm” mở trang mói rộng hơn, thú vị qua q trình đúc kết kinh nghiệm thực tế, thang đo đánh giá mức độ phát triển doanh nghiệp thời đại cạnh tranh; bí người làm việc có thu nhập cao; tài liệu tham khảo doanh nhân, nhà quản lý; bệ phóng hành trang vững vào đời cho sinh viên cao đẳng, đại học, học viên sau đại học Đề tài nghiên cứu lần em hướng tới mục tiêu cho người biết tầm quan trọng kỹ mềm có nhìn khác ta cần rèn luyện lúc nơi, q trình tích lũy khơng tự nhiên mà có Tầm quan trọng ảnh hưởng nghiệp thăng tiến người em trình bày đề tài Do thời gian có hạn nên khó tranh khỏi nhầm lẫn thiếu xót mong nhân ủng hộ góp ý Và cuối em xin cảm ơn cô Chu Kiều Linh truyền cảm hứng cho em học tập mơn Nhập mơn Tài – Ngân hàng tự tin lĩnh vực I CÁC KỸ NĂNG MỀM Khái niệm - Kỹ mềm: Là kỹ liên quan tới việc sử dụng ngôn ngữ, giúp người tự quản lý, lãnh đạo thân tương tác với người xung quanh để sống công việc thật hiệu Kỹ mềm bao gồm kỹ như: Kỹ giao tiếp, kỹ ứng xử, kỹ lắng nghe Kỹ mềm thường khó quy chuẩn, phụ thuộc nhiều vào đối tượng tương tác khó đo Giao tiếp với cấp khác với giao tiếp với khách hàng; giao tiếp với khác giao tiếp với đồng nghiệp… Kỹ cứng dùng công việc, nơi làm việc, thời gian làm việc Còn kỹ mềm dùng lúc, nơi suốt đời Đơn giản, kỹ cứng việc xe máy, bạn dùng Cịn kỹ giao tiếp lúc bạn phải dùng, ngồi bạn phải  biết giao tiếp với giao tiếp với quan trọng Hơn nữa, theo mức độ thành đạt trưởng thành tuổi tác, tỷ trọng sử dụng kỹ mềm ngày nhiều - Kỹ mềm chủ yếu những kỹ thuộc tính cách người, khơng mang tính chất chun môn, không sờ nắm chúng định tới việc  bạn trở thành nhà lãnh đạo, thính giả hay nhà thương thuyết người giảng hòa xung đột Một số kỹ mềm cần thiết 2.1 Kỹ học tự học 2.1.1 Giới thiệu  Nói đến việc học, hầu hết người Việt quan niệm mấu mốt thành cơng nằm tính siêng năng, cần cù Đúng vậy, việc học đòi hỏi luyện tập lặp lặp lại, để kiến thức trở thành phản xạ, trở thành Muốn tính nhanh, tính nhiều lần, muốn viết hay, viết nhiều Tuy nhiên, có học trị chưa có nhạy bén cần thiết thi, chưa nắm rõ đến chân tướng kiến thức bỏ nhiều thời gian, công sức để đầu tư cho việc học Hình ảnh dễ thấy nhất, học sinh học thêm từ sáng đến tối, môn học hai ba thầy, lúc học hai ba trường, cảm thấy nắm bắt hết nội dung chương trình học Hay sinh viên học đầy đủ, vùi đầu thư viện kỳ thi mà khơng thể có kết khả quan kỳ thi Những học trị cần tìm cho phương pháp học có hiệu 2.1.2 Đánh giá Tác hại việc khơng có kỹ năng   Nếu thiếu kỹ sinh viên lâm vào tình trạng: - Học thuộc lịng, học vẹt - Chỉ bám sát giảng có mà thiếu mở rộng - Tốn nhiều thời gian mà không hiệu - Thành tích học tập khơng mong muốn - Chán nản, bất mãn kết học tập  Phương pháp rèn luyện kỹ học tự học   - Ghi chép nào: Không thể ghi tất mà thầy nói tốc độ nói nhanh ghi lại ý bổ sung sau: Đặt tựa đề riêng cho đề mục Ghi lùi sang phải chi tiết liên quan với đề mục Dùng chấm riêng cho dòng Xuống dòng cho chi tiết Chừa chỗ trống nhiều Kết hợp kỹ thuật ghi nhanh, dùng từ viết tắt, ký hiệu tránh thay đổi Đánh dấu sách Rèn luyện kỹ ơn Ơn giúp hồn chỉnh việc tổ chức tư liệu học tập tư đưa vào nhớ Ôn lại để đánh giá xem sau q trình học tập Ơn lại ghi chép sau buổi học trước ngủ giúp nhớ tốt - Luyện tập để luyện tập hiệu nên sử dụng nhiều phương pháp học tập đọc  bài, ghi chép, làm tập, học nhóm…Sau làm tập chuyên sâu ta cần tham khảo dạng mở rộng tổng quát Làm tập tạo thói quen phản xạ chuẩn bị tốt kỹ làm lẫn tâm lý trước thi Phương pháp học tùy theo người học tùy theo mơn học 2.1.3 Lợi ích mang lại với sinh viên Một số phương pháp học tập trình bày giúp bạn sinh viên nâng cao hiệu học tập đạt kết mong muốn bao gồm: - Kiểm soát thời gian học bàng kế hoạch học tập - Kỹ thuật đọc, ghi chép lưu giữ thông tin tốt cho thi cử Tuy nhiên kỹ học tập có hiệu hay khơng phụ thuộc vào ý chí tâm  bản thân cá nhân Nếu bạn không chịu cố gắng hi sinh có hướng dẫn vơ ích Bạn người chịu trách nhiệm việc đào tạo học có hiệu giúp bạn làm việc tốt 2.2 Kỹ làm việc nhóm 2.2.1 Giới thiệu Làm việc nhóm tập hợp hai hay nhiều người tạo thành nhóm để hoàn thành muc tiêu định, dựa nguyên tắc “độc lập tương tác ảnh hưởng qua lại lẫn nhau” Trong “Mỗi thành viên nhận thức thân họ thực thể xả hội chịu trách nhiệm qua lại lẫn để đạt mục tiêu chung” Vì thành viên nhóm cần có tương tác với với trưởng nhóm để đạt mục tiêu chung Các thành viên nhóm phải có phụ thuộc vào thơng tin để thực phần việc 2.2.2 Đánh giá  Lợi ích làm việc nhóm: - Mọi thành viên tổ chức đồng lòng hướng tới mục tiêu dốc sức cho thành công chung tập thể họ xác định vạch phương pháp đạt chúng… - Là thành viên nhóm, họ có cảm giác kiểm sốt sống tốt - Khi thành viên góp sức giải vấn đề chung, họ học hỏi cách xử lý nhiệm vụ đơn giản hay khó khan, họ học hỏi từ thành viên khác người lãnh đạo Thúc đẩy quản lý theo nhóm cách tốt để phát huy lực nhân viên - Quản lý theo nhóm giúp phá vỡ tường ngăn cách, tạo cởi mở thân thiện thành viên người lãnh đạo - Thông qua việc quản lý theo nhóm, thành viên học hỏi vận dụng phong cách lãnh đạo từ cấp Điều tạo thống cách quản lý tổ chức - Hoạt động theo nhóm giúp phát huy khả phối hợp óc sáng tạo để đưa định đắn  Ngun nhân khiến làm việc nhóm khơng hiệu quả: - Quá nể nang mối quan hệ Thứ ngồi ỳ, thứ nhì đồng ý Đùn đẩy trách nghiệm cho người khác Khơng ý đến cơng việc nhóm 2.3 Kỹ thuyết trình 2.3.1 Giới thiệu Thuyết trình q trình truyền đạt thơng tin nhằm đạt mục tiêu cụ thể: HIỂU ĐƯỢC NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH, TẠO DỰNG QUAN HỆ Kỹ thuyết trình kỹ mềm quan trọng, thuyết trình hồn hảo mang lại thành cơng vượt xa mọng đợi Dù bạn ai, làm gì, bạn phải thuyết trình (trình bày) vấn đề trước người khác (có thể người, nhóm người, nhiều người) Để có kết tốt bạn cần phải trải qua giai đoạn chuẩn bị, xây dựng cấu trúc thuyết trình, cảm giác lo lắng hồi hộp trước thuyết trình Nhiều người nghĩ rằng, thuyết trình ln thử thách, khó khăn, thực tế, thuyết trình khơng khó, bạn biết cách 2.3.2 Cấu trúc thuyết trình  Phần mở - Tạo ý : Theo nghiên cứu nhà xã hội học có 20 giây đề gây ấn tượng ban đầu cho thính giả hành vi phi ngơn từ có phút để gây ấn tượng với thính giả nội dung nói Thính giả có tiếp tục nghe hay khơng phụ thuộc nhiều vào giây phút cách ta thu hút ý họ từ ban đầu - Giới thiệu khái quát mục tiêu nội dung  Phần thân Trong phần thân cần thiết xác định đâu thông tin quan trọng bắt buộc ta phải truyền đạt, đâu thông tin cần truyền đạt cuối đâu thông tin nên truyền đạt Theo thứ tự này, vào thời gian cho phép ta xếp theo thứ tự từ thông tin bắt  buộc, đến thông tin cần cuối thông tin nên biết Chia thành phần dễ tiếp thu : Một thuyết trình thơng thường chia làm -  phần Các phần xếp với theo trật tự lơgíc định Lơgíc theo trình tự thời gian, theo quan hệ nguyên nhân - kết Phân bổ thời gian cho nội dung : Sau phân chia thành phần điều cần thiết phải phân bổ thời gian phù hợp cho nội dung Thông thường phần đầu nên ngắn gọn để gây cho thính giả cảm giác thuyết trình ngắn gọn tăng mức độ tập trung  Phần kết luận “Lời nói gió bay” - khác biệt văn nói văn viết Vì thuyết trình ln phải có kết luận Trong khoảng thời gian tập trung vào phần thân bài, người nghe tập trung nên khơng tiếp thu tồn thơng tin mà ta thuyết trình Kết luận giúp người nghe tóm tắt lại ý ta trình bày kết luận thơng điệp cuối ta gửi đến thính giả Với thơng điệp cốt lõi này, thính giả liên tưởng đến tồn phần nội dung thuyết trình 2.4 Kỹ giao tiếp 2.4.1 Giới thiệu Khái niệm Giao tiếp việc trao đổi thông tin người thường dẫn tới hành động Giao tiếp tiếp xúc hai hay nhiều người thông qua phương tiện ngôn ngữ nhằm trao đổi thơng tin, tình cảm, hiểu biết, tác động qua lại điều chỉnh lẫn nhau, Giao tiếp q trình trao đổi thơng tin cá nhân thông qua hệ thống bao gồm ký hiệu, dấu hiệu hành vi Giao tiếp hiểu hình thức biểu lộ tình cảm, trị chuyện, diễn thuyết, trao đổi thư tín, thông tin 2.4.2 Làm để giao tiếp tốt Tạo môi trường phù hợp - Chọn thời điểm thích hợp - CHọn địa điểm phù hợp - Tránh yếu tố gây phiền nhiễu Biết tổ chức giao tiếp - Tổng hợp thông tin cần truyền đạt - Thông tin cần rõ ràng - Ln đặt trọng tâm vào vấn đề muốn nói - Nói lời cảm ơn người lắng nghe Giao tiếp qua cách nói - Tạo ấn tượng tốt - Sử dụng ngơn ngữ cách - Loại bỏ thói quen lầm bầm - Biết lắng nghe đối phương - Sử dụng giọng điệu phù hợp Giao tiếp ngôn ngữ thể - Sử dụng biểu cảm qua khuôn mặt - Giao tiếp ánh mắt - Dùng cử tay cách     2.5 Kỹ lắng nghe 2.5.1 Giới thiệu  Nghe trình thụ động việc tiếp nhận loại âm Cịn lắng nghe q trình chủ động, tập trung mong muốn thấu hiểu nội dung Kỹ lắng nghe định 90% thành công giao tiếp, kèm với kỹ nói Và nghe phản xạ người, lắng nghe kỹ cần phải học tập rèn luyện thành thạo 2.5.2 Vai trò - Lắng nghe giúp nâng cao kỹ giao tiếp bạn người xung quanh Với q trình lắng nghe, bạn nắm bắt vấn đề, thu thập thơng tin qua nâng cao khả tương tác qua lại bạn đối phương - Bên cạnh đó, lắng nghe tạo liên kết xúc cảm bạn đối phương Từ tạo thiện cảm với đối phương Lắng nghe giúp bạn chia sẻ cảm thông với người khác, đồng thời cịn hiểu đối phương - Lắng nghe biện pháp hạn chế cách giải xung đột hiệu Tạo mối quan hệ tốt đẹp, bước đệm để thành công nghiệp sống II TỔNG QUAN VỀ DOANH NGHIỆP ĐI THỰC TẾ Giới thiệu chung Công ty Cổ phần Dịch vụ Kỹ thuật Hàng không AESC thành lập vào năm 2008 nhóm kỹ sư hàng khơng nhiệt huyết có kinh nghiệm lâu năm ngành Hàng không Việt Nam Kể từ thành lập, đặt mục tiêu đưa AESC trở thành biểu tượng toàn diện chất lượng cộng đồng doanh nghiệp hàng không, để đạt điều đó, AESC ngày nỗ lực để đáp ứng tiêu chuẩn khắt khe thị trường Là doanh nghiệp tư nhân lĩnh vực hàng không Nhà chức trách hàng không hàng đầu giới FAA EASA với Cục Hàng không Việt nam phê chuẩn Tổ chức bảo dưỡng Part145 Tổ chức Chế tạo Part 21 Hiện tại, AESC mở rộng hoạt động dịch vụ phạm vi toàn cầu việc cung cấp giải pháp hàng không với chất lượng cao, chi phí tiết kiệm tuân thủ tiêu chuẩn quốc tế Sứ mệnh : Tham gia phát triển ngành công nghiệp hàng không Việt Nam chuyên nghiệp có sựu cạnh tranh theo tiêu chuẩn quốc tế 10 Tầm nhìn: Trở thành cơng tý đầu linhc vực công nghiệp hành không Việt  Nam khu vực Cơ cấu tổ chức Ban giám đốc Mr Hoang Anh Chien Mr Tran Hai Dang (Nicholas) Mr Nguyen Thao (Ted) Quản Lý Ms Hoang Thi Gioi Mr Vu Quang Hung Mr Mai The Chien Ms Le Hong Men 11 Mr Trinh Duy Dong Ms Nguyen Thi Tuyet Ms Dong Thi  Nhung Mr Ta Hoang Dung Ms Luu Tuyet Lan Ms Bui Thu Ha Mr Nguyen Cuu Trang Mr Ta Duc Hop Mr To Hoang Vu Mr Nguyen Duc Luong Mr Buvan Đối tác công ty AESC với trình hình thành phát triển liên kết hợp với nhiều đối tác có tầm quan trọng nước như: Vietnam Airlines, Vietjet Air, Bamboo, Airways, Sky Angkor Airlines, LEACO, Hiện công ty tiếp tục giữ mối quan hệ hợp tác  bền vững tương lai hợp tác với nhiều công ty để nâng cao chất lượng giá trị AESC Các ngành nghiên cứu - Sửa chữa đại tu (cụm phanh, bánh xe, ghế máy bay, bình oxy, áo phao máng trượt, thuyền phao) - Chế tạo thiết bị máy bay (escutchen-arm, glass holder assy ) - Trang thiết bị mặt đất (maintenance stair 4.5m, nitrogen cart ) - Cung ứng vật tư phụ tùng máy bay (pin, seat belts, tcas ) - Tư vấn hàng không (đào tạo tư vấn nhân viên hàng không (kỹ sư, nhân viên, phi công) cán lãnh đạo, thiết lập, điều hành phân xưởng sửa chữa ) 12 - Đào tạo (đào tạo kỹ thuật, phi cơng) Kế tốn-Tài doanh nghiệp Kế tốn phận thực nhiệm vụ tổng hợp doanh thu, tính tốn số cụ thể hoạt động thu – chi tài chính, ln chuyển dịng tiền, theo dõi thực tốn hóa đơn,…thì phận tài đơn vị tiếp nhận số để phân tích dự đốn ngồi kinh phí để đảm bảo khai thác tối đa hiệu quản nguồn vốn Từ thực tư vấn, đề xuất cho Ban lãnh đạo giải pháp chi phí dự án, đầu tư vốn,…hỗ trợ hoạt động liên quan tới tài Cung cấp thơng tin doanh thu vấn đề liên quan tới dòng tiền hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Đối với kế tốn cần tính tốn thuế thu nhập, thực giám sát tài nội bộ, lập xử lý thủ tục tài doanh nghiệp, đơn vị hậu cần thực công tác chuẩn bị ngân sách,  phát triển dự án Và trình phải trải qua nhiều khâu làm việc như: định khốn, hồ sơ chứng từ, tính tốn sau thống kê số liệu khách hàng, giá cả, sau ghi chép số liệu, ngân sách cho việc bán, trả lương, đóng loại thuế, vốn vay, kiểm sốt chi phí đầu tư, đóng bảo hiểm xã hội Sau có báo cáo tài kế tốn, bên tài đọc báo cáo tài từ phận kế tốn, tập trung ghi nhận thông tin bảng kê lợi nhuận lời lỗ cho biết doanh thu lợi nhuận doanh nghiệp Đọc báo cáo lưu chuyển tiền tệ, cung cấp thông tin cách mà quỹ tiền tệ doanh nghiệp tăng lên hay giảm theo thời gian Thơng qua bảng cân đối kế tốn rõ lợi nhuận thua lỗ doanh nghiệp diễn Lập kế hoạch chiến lược cung cấp cho doanh nghiệp tảng tài giúp thực dự án kế hoạch phạm vi cho phép nguồn lực tài Từ cơng ty định hướng kế hoạch có nên mở rộng quy mơ hay giữ ngun thay đổi chiến lược để công ty phát triển với lợi nhuận cao III LIÊN HỆ THỰC TẾ Bước vào giảng đường Đại Học, Sinh viên Giao Thơng nói riêng đa số sinh viên Việt Nam trọng rèn luyện phát triển kỹ cứng hard Skills Đây khả học vấn bạn, kiến thức, kinh nghiệm thành thạo chuyên môn công việc Trong thực tiễn, điều mà bạn sinh viên trường cần có để nhà tuyển dụng mời vào làm việc bạn thể khả vài phút ỏi tiếp xúc với vấn viên Điều quan trọng định bạn có chọn hay khơng khiến thức chuyên môn, kỹ nghiệp vụ mà bạn gặt hái giảng đường Đại học Bên cạnh chìa khóa giúp bạn mở  cánh cửa thành công vượt qua ứng viên khác kỹ mềm, kỹ 13 giúp bạn phát huy hết kiến thức chuyên môn kỹ nghiệp vụ để nhà tuyển dụng thấy bạn xứng đáng tuyển dụng Và để làm điều phải chuẩn bị sẵn cho móng kỹ mềm vững Đơn giản môi trường Đại học, vấn đề sinh viên chung nhóm làm tập hay nghiên cứu đề tài khơng cịn xa lạ Thế để hoạt động tạo thành tốt nhất, đạt thành tích cao chưa nhiều nhóm sinh viên làm được, ngồi kiến thức cứng cần kỹ mềm Đầu tiên kể đến kỹ làm việc nhóm, nhóm hoạt động tốt cần có hệ thống phân chia công việc thái độ hợp tác tốt, thiếu kỹ nhóm gây nhiều vấn đề không hợp tác đưa ý kiến, trì trệ, khơng làm việc, điều khiến nhiều sinh viên sợ phải tự gánh nhóm, số sinh viên giữ thái độ cần làm khơng hợp tác với  bất kỳ thành viên nhóm, điều khiến hệ thống quản lý hoạt động nhóm rối loạn đương nhiên thành khơng tốt Thứ hai kỹ lắng nghe, người có suy nghĩ quan điểm khác nhau, nên phải lắng nghe ý kiến người, sau thảo luận, chắt lọc ý kiến phù hợp Không nên giữ quan điểm ích kỷ, đọc đốn nhất, khơng nghe ý kiến Bởi thân lúc đúng, cần lắng nghe có góp ý tì ta nghe hiểu rút kinh nghiệm cho thân Tiếp đến vấn đề giao tiếp, q trình hoạt động khơng thể thiếu giao tiếp, giao tiếp kỹ quan trọng mà thân sinh viên hay cần rèn luyện Bởi xây dựng mối quan hệ hợp tác hoạt động tốt hơn, cải thiện định đắn hơn, khiến mối quan hệ thành viên nhóm bền vững chặt chẽ tạo suất làm việc tốt Và cuối thiếu hai kỹ quản lý thời gian kỹ thuyết trình Khi biết quản lý thời gian, ta vận hành kế hoạch tốt, việc diễn cách nhịp nhàng hiệu Và thuyết trình vậy, thuyết trình khâu quan trọng, cầu nối để truyền tải nội dung đến đối tượng mà ta cần thuyết phục Khi thuyết trình thân cần nhận định rõ trình tự logic, cách truyền tải nội dung, từ hành động lời nói phải gây hấp dẫn, ý Đưa nội dung đến người nghe cách dễ hiểu đầy tính thuyết phục Đây kỹ cần thiết, môi trường đại học nơi để rèn luyện, từ buổi thuyết trình ta rút học, kinh nghiệm cho thân để tích lũy, phát huy tốt Qua buổi trải nghiệm thực tế mà cô Chu Kiều Linh tạo hội cho chúng em, em rút nhiều điều, từ cách vận hành hoạt động người đồn cơng ty phân chia rõ ràng, thời gian điều chỉnh hợp lý, đặc biệt giao tiếp thuyết trình Trong chuyến đi, anh chị cơng ty thể tốt điều đó, phong thái tự tin, xử lý khéo léo câu hỏi dẫn dắt buổi thuyết trình trở nên thu hút, hấp dẫn Đó gương học để em nhìn nhận tiếp thu thêm kiến thức, kỹ rèn luyện thân tốt 14 KẾT LUẬN Hiện khơng bạn trẻ cịn lạ lẫm chưa có khái niệm kỹ mềm Các kỹ quan trọng sống người :Kỹ giao tiếp , kỹ sống kỹ lãnh đạo , kỹ làm việc nhóm , kỹ thuyết trình, kỹ quản lý thời gian vượt qua khủng hoảng , sáng tạo đổi mới.Đó kỹ không liên quan tới chuyên môn , sờ nắm, khơng phải kỹ cá tính đặc  biệt mà phụ thuộc chủ yếu vào cá tính người.Chính kỹ định  bạn làm việc , ảnh hưởng lớn tới hiệu suất cơng việc cịn khẳng định bạn người thành cơng sống Có thể bạn sinh viên chăm chỉ, cần mẫn Giảng đường Đại học, nhiêu chưa đủ để giúp bạn thành cơng Điều mà nhà tuyển dụng yêu cầu  phỏng vấn ứng viên kinh nghiệm, với bạn sinh viên trường bạn khơng thể đáp ứng điều Nó khơng có nghĩa khơng có hội dành cho bạn Khơng có kinh nghiệm bạn thể khả ứng xử khéo léo nhạy bén giao tiếp Cơng việc thực tế mà bạn làm công thức, nguyên lý sách mà giới  bao la địi hỏi bạn phải có kỹ mềm để thích nghi với Để thành cơng hơn, phải tự nhận định thân xem có gì, thiếu đâu Rèn luyện kỹ thật tốt để vận dụng cho công việc đạt thành mà thân mong muốn Nếu mong muốn thành cơng, có cơng việc tốt  bây phải tự rèn luyện thân không kỹ cứng, kiến thức sách mà ta cần kỹ mềm, trau dồi hoàn thiện kỹ tốt 15