Bài 5 đọc kết nối chủ điểm

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI! KHỞI ĐỘNG • Em có u thích lồi khơng? • Tại em yêu thích chúng? • Kỉ niệm với lồi khiến em thích nhất? Tiết Đọc kết nối chủ điểm BÀI HỌC TỪ CÂY CAU - Nguyễn Văn Học - I Tìm hiểu chung NỘI DUNG BÀI HỌC II Tìm hiểu chi tiết Sự gắn bó thành viên gia đình nhân vật “tôi” với cau Bài học rút từ cau nhân vật “tôi” III Tổng kết I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả - Nguyễn Văn Học (1981) - Quê quán: huyện Phú Xuyên, Hà Tây cũ (nay Hà Nợi) - Thuở nhỏ hồn cảnh gia đình khó khăn nên anh phải làm lụng giúp đỡ bớ mẹ bn bán ngồi chợ C̣c sớng vất vả đã thúc khát vọng văn chương anh 2 Tác phẩm - Trích “Trò chuyện với hàng cau”, Báo Quân 09/04/2020 đội nhân dân, Đọc văn Đọc văn bản Thể loại: Truyện ngắn Bố cục: Phần 1: Từ đầu đến “dòng họ ta”: Sự gắn bó thành viên gia đình nhân vật “tôi” phần với cau Phần 2: Còn lại: Bài học rút từ cau nhân vật “tơi” II TÌM HIỂU CHI TIẾT Sự gắn bó thành viên gia đình nhân vật “tơi” với cau • Hàng cau được nhân vật giới thiệu trồng ở đâu? • Tại theo nhân vật “Điều làm tơi thấy tự hào”? Có cuộc hỏi – đáp các nhân vật với đoạn này? Hãy hoàn thiện phiếu học tập sau: Các hỏi - đáp Hỏi Giữa “ông” với “bố” Giữa “ông” với “tôi” Giữa “tôi với “ông” Giữa “tôi” với hàng cau 七月见 Đáp Các hỏi - đáp Giữa “ông” với “bố” Giữa “ông” với “tôi” Giữa “tôi với “ơng” Giữa “tơi” với hàng cau Hỏi “Nhìn lên cau thấy điều gì?” “Nhìn lên cau cháu thấy điều gì?” Đáp “Con thấy bầu trời xanh” “Cháu thấy học làm người thẳng Đó triết lí ơng phải khơng ạ?” “Vậy nhìn lên cau, “Ơng thấy tương lai tươi đẹp ơng đã thấy ạ?” dòng họ ta” “Ở cậu có vui?” “Cau có thấy bầu trời cao rộng?” Từ tàu cau một đàn chim xòe cánh bay Những tàu cau đung đưa, tạo âm xào xạc • Về phía cau: Hình dáng, cớt cách, sức sớng cau gợi nhắc thẳng, vươn cao, cứng cỏi, hồ hợp đón nắng, đón gió, đón chim Theo em, cau có đặc biệt mà khơi gợi mng • ở mỡi người gia đình Về phía các nhân vật gia đinh tôi: nhân vật “tôi” “một cách nghĩ”, “một cách sáng tạo, Mỗi người một hệ, một kiểu trải nghiệm, cách sống làm việc, ”? một kỉ niệm, tình cảm riêng nhìn ngắm cau, Bài học rút từ cau nhân vật “tơi” • Trong đoạn văn ći, từ câu “Mợt ngày bình an, tơi ngước lên hàng cau hỏi: “Ở cau có vui?”, đến hết văn bản, nhân vật xưng “tôi” trò chuyện với hàng cau hay trò chuyện với mình? • Vì em kết luận vậy? • Nhân vật tơi trò chuyện có thể:  Với hàng cau  Với  Trò chuyện với cau cũng trò chuyện với  Nhân vật hòa hợp thiên nhiên, lắng nghe cảm nhận được sức sống từ thiên nhiên III TỔNG KẾT NỘI DUNG Qua văn bản “Bài học từ cau” ta thấy được trân trọng, yêu mến cau nhân vật “tôi” Cây cau để lại cho tác giả nhiều kỉ niệm tuổi thơ, cau câu hỏi ông nội cũng giúp tác giả có học c̣c sớng NGHỆ THUẬT - Giọng văn tha thiết, nhẹ nhàng, sâu lắng - Tác giả thành công thể cái “tôi” trữ tình - Hình ảnh gợi cảm, gợi tình LUYỆN TẬP Tại nói: Trò chuyện với cau, cau cũng cách giúp các nhân vật tự hoàn thiện bản thân? VẬN DỤNG Hãy viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em việc trò chuyện với thiên nhiên cũng giúp mỗi tự hoàn thiện bản thân