Tuần 21,lớp 5

TUẦN 21 Ngày soạn: 29 / 01/ 2023 Ngày giảng: Thứ hai 30/ 01/ 2023 Tập đọc Tiết 41: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước (Trả lời câu hỏi SGK) Năng lực: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật * KNS: Kĩ tự nhận thức ; Kĩ tư sáng tạo Phẩm chất: - Giáo dục học sinh có ý thức tự hào dân tộc *HSKT:Tập chép hai câu thơ II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Khởi động - HS chơi trò chơi - Cho HS tổ chức trò chơi"Hộp quà bí mật" cách đọc trả lời câu hỏi "Nhà tài trợ đặc biệt - HS nghe cách mạng." - HS ghi - Giáo viên nhận xét - Giới thiệu bài- ghi bảng 20’ Hoạt động hình thành kiến - HS đọc - HS chia đoạn thức mới: + Đ 1:Từ đầu….cho lẽ 2.1 Luyện đọc: + Đ2 :Tiếp… để đền mạng Liễu Thăng + Đ3:Tiếp…sai người ám hại - Cho HS đọc tồn + Đ4: Cịn lại - Cho HS chia đoạn - HS nghe - GV kết luận chia đoạn: đoạn - Đọc nối tiếp đoạn nhóm lượt - HS đọc nối tiếp văn lần kết hợp luyện đọc từ ngữ khó: thảm thiết, cúng giỗ, ngạo mạn - HS nối tiếp đọc lần kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp em đọc đoạn, sau đổi lại - HS đọc lại trước lớp - HS theo dõi - Nhóm trưởng điều khiển HS thảo luận, chia sẻ kết - Ơng vờ khóc than khơng có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời vua Minh bị mắc mưu phải bỏ lệ nước ta góp giỗ Liễu Thăng - Ơng khơn khéo đẩy nhà vua vào tình thừa nhận vơ lý bắy góp giỗ Liễu Thăng - Đọc theo cặp - 2HS nhắc lại đối đáp - Học sinh đọc toàn - GV đọc mẫu 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau báo cáo chia sẻ kết quả: + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễm Thăng? + Giang văn Minh khôn khéo đẩy nhà vua vào tình phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? + Nhắc lại nội dung đối đáp Giang văn Minh với đại thần nhà Minh? + Vì vua nhà Minh sai người ám hại ơng Giang Văn Minh? + Vì nói ơng Giang Văn Minh người trí dũng song tồn? - Nội dung gì? - GV nhận xét, kết luận 10’ Hoạt động luyện đọc diễn cảm: - Cho nhóm đọc phân vai - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện hướng dẫn HS đọc - Vì vua Minh mắc mưu ơng phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng Vua Minh cịn căm ghét ơng ơng dám lấy việc quân đội ba triều đại Nam Hán, Tống Nguyên thảm bại sông Bạch Đằng để đối lại - Vì ơng vừa mưu trí vừa bất khuất Giữa triều đình nhà Minh, ơng biết dùng mưu để buộc nhà Minh phải bỏ lệ góp giỗ Liều Thăng Ơng khơng sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc - Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước - HS nghe - HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, Giang Văn Minh, vua nhà Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc phân vai - Câu chuyện "Trí dũng song tồn" ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh với trí dũng bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước - HS nghe - HS nghe thực 5’ - Cho HS thi đọc Vận dụng: - Trao đổi với người thân ý nghĩa câu chuyện “Trí dũng song tồn” - Kể lại câu chuyện cho người gia đình nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Toán Tiết 101: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học Năng lực: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - Củng cố lại kĩ tính diện tích số hình học - HS làm Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích môn học *HSKT: Tập vẽ tô màu số hình học II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, SGK - Học sinh: Vở, SGK III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 5’ Khởi động - Cho HS tổ chức chơi trị chơi "Bắn tên" với nội dung nêu cơng thức tính diện tích số hình học: Diện tích hình tam giác, hình thang, hình vng, hình chữ nhật - Gọi HS nhận xét Hoạt động trò - HS chơi trò chơi Shcn = a x b Stam giác = a x h : S vuông = a x a S thang = (a + b ) x h : (Các số đo phải đơn vị ) - HS nhận xét - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng 10’ Hoạt động hình thành kiến thức mới: *Hướng dẫn học sinh thực hành tính diện tích số hình thực tế - GV treo bảng phụ có vẽ sẵn hình minh hoạ ví dụ SGK (trang 103) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận tìm cách tính diện tích hình - HS thảo luận theo câu hỏi: + Có thể áp dụng cơng thức tính để tính diện tích mảnh đất cho chưa? + Muốn tính diện tích mảnh đất ta làm nào? - GV nhận xét, kết luận - Yêu cầu HS nhắc lại 20’ HĐ luyện tập, thực hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề Xem hình vẽ - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chữa Bài 2(Bài tập chờ): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào - GV hướng dẫn HS: - HS nghe - HS ghi - HS quan sát - HS đọc - HS thảo luận - Chưa có cơng thức để tính diện tích mảnh đất - Ta phải chia hình thành phần nhỏ hình có cơng thức tính diện tích - HS nghe - HS nhắc lại - HS thực yêu cầu - HS làm vào vở, chia sẻ kết Bài giải Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCI FGDE Chiều dài hình chữ nhật ABDI là: 3,5 + 3,5 + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABDI là: 3,5 x 11,2 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhật FGDE là: 4,2 x 6,5 = 27,3 (m2) Diện tích khu đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5m2 - HS đọc - HS làm bài, báo cáo giáo viên + Có thể chia khu đất thành hình chữ nhật tính diện tích hình, sau cộng kết với Vận dụng: 5’ - Chia sẻ kiến thức tính diện tích - HS nghe thực số hình cấu tạo từ hình học với người - Vận dụng vào thực tế để tính diện - HS nghe thực tích hình cấu tạo từ hình học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Đạo đức Tiết 21: ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (T1) I Yêu càu cần đạt: Kiến thức: - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) cộng đồng - Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng UBND xã (phường) Năng lực: - Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em địa phương - Có ý thức tơn trọng UBND xã (phường) Phẩm chất: - Trung thực học tập sống Thể trách nhiệm thân *HSKT: Nêu tên xã, thôn, huyện, tỉnh nơi em II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT - Phiếu học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Khởi động: - HS hát - Cho HS hát - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng 30’ Hoạt động hình thành kiến thức - HS đọc cho lớp nghe, lớp đọc thầm theo dõi mới: bạn đọc - HS thảo luận trả lời câu hỏi : HĐ 1: Tìm hiểu truyện “ Đến uỷ ban nhân dân phường” Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã cịn làm việc gì? Theo em, UBND phường, xã có vai trị nào? sao? ( GV gợi ý HS không trả lời được: công việc UBND phường, xã mang lại lợi ích cho sống người dân) Mọi người cần có thái độ UBND phường, xã - GV giới thiệu sơ qua UBND xã nơi HS cư trú HĐ : Tìm hiểu hoạt động UBND qua BT số - GV đọc ý tập để HS bày tỏ ý kiến Tổ chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời xác HĐ : Thế tôn trọng UBND phường, xã - Gọi HS đọc hành động, việc làm có người dân đến UBND xã, phường Nói chuyện to phòng làm việc Chào hỏi gặp cán phường , xã Đòi hỏi phải giải công việc Biết đợi đến lượt để trình bày yêu cầu Mang đầy đủ giấy tờ yêu cầu Không muốn đến UBND phường Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm giấy khai sinh Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em UBND phường, xã có vai trị vơ quan trọng UBND phường, xã quan quyền, đại diện cho nhà nước pháp luật bảo vệ quyền lợi người dân địa phương Mọi người cần có thái độ tơn trọng có trách nhiệm tạo điều kiện, giúp đỡ để UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ - HS đọc BT1 - HS lắng nghe, giơ thẻ: mặt cười đồng ý việc cần đến UBND phường, xã để giải Mặt mếu việc không cần phải đến UBND để giải quyết, HS góp ý kiến trao đổi để đến kết - HS nhắc lại ý : b, c , d, đ, e, h, i - Đọc phần ghi nhớ - HS làm việc cặp đôi, thảo luận xếp hành động, việc làm sau thành nhóm: hành vi phù hợp hành vi không phù hợp Phù hợp Không phù hợp Các câu 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10 Các câu 1, 3, + HS nhắc lại câu cột phù hợp + HS nhắc lại câu cột khơng phù hợp Nêu lí do, chẳng hạn: cản trở công việc, hoạt động UBND phường, xã - HS nghe thực giải công việc sợ rắc rối, tốn thời gian Tuân theo hướng dẫn trình tự thực cơng việc Chào hỏi xin phép bảo vệ yêu cầu Xếp hàng theo thứ tự giải công việc 10 Không cộng tác với cán UBND để giải công việc 5’ Vận dụng: Gia đình em đến UBND phường, xã để làm gì? Để làm việc cần đến gặp ai? Liệt kê hoạt động mà UBND phường, xã làm cho trẻ em ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Luyện tốn ƠN TẬP CHU VI VÀ DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Củng cố cách tính chu vi diện tích hình trịn Năng lực: - Vận dụng cách tính chu vi diện tích hình trịn để giải tốn Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, u thích mơn học *HSKT: Tập chép tập II Đồ dùng dạy học: - Hệ thống tập III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 5’ Khởi động - Lớp hát Luyện tập thực hành 2.1 Ôn lại kiến thức - Muốn tính chu vi diện tích hình trịn - HS thảo luận nhóm đơi, chia sẻ ta làm nào? 30’ 2.2 Các tập Bài tập1: Hãy khoanh vào cách giải sau:Tìm diện tích hình trịn có bán kính 5m: A: x x 3,14 B: x x 3,14 C: x 3,14 Bài tập 2: Cho tam giác có diện tích 250cm2 chiều cao 20cm Tìm đáy tam giác? Hãy khoanh vào cách giải A: 250 : 20 B : 250 : 20 : C: 250 x : 20 Bài tập3: Một hình trịn có chu vi 31,4dm Hãy tìm diện tích hình ? trước lớp - HS đọc kĩ đề - HS làm tập Lời giải : Khoanh vào B Lời giải: Khoanh vào C Bài giải Bán kính hình trịn là: 31,4 : 3,14 : = (dm) Diện tích hình trịn là: - Nhận xét x x 3,14 = 78,5 (dm2) Bài tập4: Cho hình thang có DT S, - HS lắng nghe thực chiều cao h, đáy bé a, đáy lớn b Hãy viết Lời giải: cơng thức tìm chiều cao h h = S x 2: (a + b) - Nhận xét Bài giải Bài tập 5: Diện tích hình chữ nhật là: (HSKG) 36 x 28 = 1008 (cm2) H : Tìm diện tích hình sau : Diện tích hình tam giác là: 36cm 25 x 28 : = 350 (cm2) Diện tích hình là: 28cm 1008 + 350 = 1358 (cm2) Đáp số: 1358cm2 25cm - Nhận xét 5’ Vận dụng - GV nhận xét học dặn HS chuẩn - HS chuẩn bị sau bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Ngày soạn: 30/ 01/ 2023 Ngày giảng: Thứ ba 31/ 01/ 2023 Tập đọc Tiết 42: TIẾNG RAO ĐÊM I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh (Trả lời câu hỏi 1,2,3) Năng lực: - Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện - Lồng ghép kiến thức chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật chuyện tưởng tượng, chi tiết, thời gian, địa điểm câu chuyện - Viết lời cảm ơn cho người bán bánh giò – người thương binh cứu người đám cháy Phẩm chất: - Giáo dục Hs có ý thức biết ơn thương binh, liệt sĩ *HSKT: Tập chép hai câu văn đầu II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Tranh minh họa SGK + Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động 5’ 20’ - Học sinh thi đọc “Trí dũng song tồn” - Em học điều qua tập đọc? - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hình thành kiến thức: 2.1 Luyện đọc: - Học sinh đọc toàn - Cho HS chia đoạn - GV nhận xét, kết luận: chia thành đoạn sau Đoạn 1: Từ đầu đến buồn não ruột Đoạn 2: Tiếp đến khói bụi mịt mù Đoạn 3: Tiếp đến chân gỗ Đoạn 4: Phần lại - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS thi đọc - HS nêu - HS nghe - HS ghi - học sinh đọc tốt đọc toàn - HS chia đoạn - HS nghe - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc lần: + Lần 1: học sinh nối tiếp đọc lần kết hợp luyện đọc từ khó + Lần 2: học sinh nối tiếp đọc lần kết hợp giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Một em đọc toàn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK Đám cháy xảy vào lúc nào? Đám cháy miêu tả nào? Người dũng cảm cứu em bé ai? Con người hành động có đặc biệt? Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc? Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ trách nhiệm cơng dân người sống ? - Cho HS báo cáo - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận - Giáo viên tóm tắt nội dung Hoạt động luyện đọc diễn cảm: - Bốn học sinh đọc nối tiếp văn - Giáo viên HD lớp đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu để đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc - GV nhận xét Vận dụng: - Bài văn ca ngợi ? ca ngợi điều ? - Ghi nhớ tinh thần dũng cảm, cao thượng anh thương binh 10’ 10 - Học sinh luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS theo dõi - HS thảo luận - Đám cháy xảy vào lúc nửa đêm - Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù - Người cứu em bé người bán bánh giò, thương binh nặng, chân, rời quân ngũ làm nghề bán bánh giị anh có hành động cao đẹp dũng cảm dám xả thân, lao vào đám cháy cứu người - Chi tiết: người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát anh có chân gỗ biết anh người bán bánh giị - Mọi cơng dân cần có ý thức giúp đỡ người, cứu người gặp nạn - Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm bổ sung - HS nghe - Học sinh đọc lại - Cả lớp theo dõi - HS theo dõi - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS nghe - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, cao thượng anh thương binh - HS nghe thực