ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề I Đọc hiểu (6.0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu: Chiều sông Thương Hữu Thỉnh Đi suốt ngày thu Vẫn chưa tới ngõ Dùng dằng hoa quan họ Nở tím bờ sơng Thương Cho sắc mặt mùa màng Đất quê thịnh vượng Những ta gửi gắm Sắp vàng hoe bốn bên Nước nước đơi dịng Chiều chiều lưỡi hái Những sơng muốn nói Cánh buồm hát lên Hạt phù sa quen Sao mà cổ tích Mấy cô coi máy nước Mắt dài dao cau Đám mây Việt Yên Rủ bóng Bố Hạ Lúa cúi giấu Ruộng bời gió xanh Ơi sơng màu nâu Ơi sơng màu biếc Dâng cho mùa gặt Bồi cho mùa phôi thai Nước màu chảy ngoan Nắng thu trải đầy Giữa lòng mương máng Đã trăng non múi bưởi Mạ thò Bên cầu nghé đợi Trên lớp bùn sếnh sang Cả chiều thu sang sông (Thơ mùa thu, Vân Long, NXB Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 1999, tr.78-80) Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? Câu Tìm từ ngữ, hình ảnh gợi tả tranh quê hương ba khổ thơ đầu Câu Chỉ từ Hán Việt từ láy có thơ Câu Xác định phân tích tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ: Mấy cô coi máy nước Mắt dài dao cau Câu Qua thơ, em cảm nhận tranh quê hương lên nào? Câu Nhận xét tình cảm tác giả vùng đất sơng Thương Câu Em có đồng tình với ý kiến: Khơng nơi đẹp q hương khơng? Vì sao? II Làm văn (4.0 điểm) Phân tích nhân vật ơng Hai đoạn trích sau: Ơng lão ơm thằng út lên lịng, vỗ nhè nhẹ vào lưng nó, khẽ hỏi: - Húc kia! Thầy hỏi nhé, ai? - Là thầy lị u - Thế nhà đâu? - Nhà ta làng Chợ Dầu - Thế có thích làng Chợ Dầu không? Thằng bé nép đầu vào ngực bố trả lời khe khẽ: - Có Ơng lão ơm khít thằng bé vào lịng, lúc lâu ơng lại hỏi: - À, thầy hỏi Thế ủng hộ ai? Thằng bé giơ tay lên, mạnh bạo rành rọt: - Ủng hộ Cụ Hồ Chí Minh mn năm! Nước mắt ơng lão giàn ra, chảy rịng rịng hai má Ơng nói thủ thỉ: - Ừ rồi, ủng hộ Cụ Hồ Mấy hôm ru rú xó nhà, lúc buồn khổ chẳng biết nói ai, ơng lão lại thủ thỉ với Ơng nói để ngỏ lịng mình, để lại minh oan cho Anh em đồng chí biết cho bố ơng Cụ Hồ đầu cổ xét soi cho bố ông Cái lịng bố ơng đấy, có dám đơn sai Chết chết có dám đơn sai Mỗi lần nói đơi câu nỗi khổ lịng ơng vợi đôi phần (Làng, Kim Lân, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr 169170) ……………… Hết ……………… HDC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Phần Câu I Yêu cầu Điểm Về thơ “Chiều sông Thương”của Hữu Thỉnh 6.0 - HS xác định thể thơ năm chữ/ngũ ngôn 0.5 - HS làm sai không làm - HS 04 từ ngữ, hình ảnh gợi tả tranh quê 1.0 hương: hoa Quan họ nở tím bên sơng Thương, nước chảy đơi dịng, chiều lưỡi hái, cánh buồm, đám mây Việt n rủ bóng Bố Hạ, lúa cúi giấu quả, ruộng bời gió xanh - HS từ ngữ, hình ảnh 0.75 - HS từ ngữ, hình ảnh 0.5 - HS từ ngữ, hình ảnh 0.25 - HS không làm xác định sai - HS xác định đúng: 0.5 + 01 từ Hán Việt thơ 0.25 + 01 từ láy thơ 0.25 - HS không làm xác định sai - HS xác định biện pháp tu từ nêu tác dụng: 1.0 + Biện pháp tu từ so sánh qua hình ảnh: mắt dài dao cau 0.5 + Tác dụng: làm bật vẻ đẹp cô thôn nữ mộc mạc, 0.5 giản dị; làm cho câu thơ giàu sức gợi hình, gợi cảm Qua đó, câu thơ thể yêu mến, trân trọng tác giả trước vẻ đẹp người lao động 0.75 - HS xác định biện pháp tu từ, dấu hiệu biện pháp tu từ nêu tác dụng chưa đủ ý xác định biện pháp tu từ không nêu dấu hiệu biện pháp tu từ nêu đầy 0.5 đủ tác dụng 0.25 - HS xác định biện pháp tu từ dấu hiệu biện pháp tu từ - HS xác định biện pháp tu từ - HS làm sai không làm - HS nêu cảm nhận tranh quê hương: Bức tranh thiên 1.0 nhiên chiều thu vùng quê quan họ đẹp thơ mộng, duyên dáng, hữu tình; cảnh vật bình, yên ả; vùng quê trù phú, ấm no;… 0.25-0.75 - HS có nêu đặc điểm tranh quê hương diễn đạt chưa mạch lạc, cảm nhận chưa thật phong phú, sâu sắc - HS không làm xác định sai - Học sinh nhận xét tình cảm tác giả với vùng đất sơng 1.0 Thương: Đó tình cảm u mến vùng quê thơ mộng, hữu tình; trân trọng vẻ đẹp cảnh vật, người quê hương; tự hào, biết ơn vùng đất quê hương, vùng đất sông Thương… - Học sinh nêu tình cảm tác giả diễn đạt 0.75 II không mạch lạc - Học sinh nêu khơng đầy đủ tình cảm tác giả, diễn đạt không mạch lạc - HS không làm làm sai - HS bày tỏ quan điểm lí giải hợp lí: + Đồng tình khơng đồng tình + Lí giải hợp lí - HS bày tỏ quan điểm lí giải chưa đầy đủ ý - HS bày tỏ quan điểm khơng lí giải - HS khơng làm làm sai Cảm nhận nhân vật ông Hai đoạn truyện a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đủ Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Tình u làng, u nước nhân vật ơng Hai đoạn truyện c Triển khai vấn đề nghị luận: Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Học sinh triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách bản, cần nêu cảm nhận cá nhân tình yêu làng, yêu nước nhân vật ơng Hai qua đoạn truyện Có thể triển khai theo hướng sau: * Về nội dung: - Tình u làng q, đất nước ơng Hai đoạn trích thể qua câu ơng hỏi con: + Thế nhà đâu? + Thế có thích làng Chợ Dầu khơng? + À, thầy hỏi Thế ủng hộ ai? - Tình yêu làng quê, đất nước ông thể qua giọt nước mắt lời khẳng định ông: + Nước mắt ông lão giàn ra, chảy ròng rịng hai má Ơng nói thủ thỉ: + Ừ rồi, ủng hộ Cụ Hồ - Tình yêu làng quê, đất nước ông thể qua lời độc thoại nội tâm: + Anh em đồng chí biết cho bố ơng + Cụ Hồ đầu cổ xét soi cho bố ông + Cái lịng bố ơng đấy, có dám đơn sai Chết chết có dám đơn sai * Về nghệ thuật: + Ngơn ngữ giản dị, tự nhiên, mang tính ngữ cá thể hóa + Ngơn ngữ độc thoại lồng đối thoại + Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế … 0.5 1.0 0.25 0.75 0.75 0.25 4.0 0.25 0.25 2.5 1.5 0.5 * Đánh giá: Đoạn trích miêu tả chân thực tình u làng q, đất nước nhân vật ơng Hai Tình cảm khiến người đọc xúc động…Tình cảm ơng Hai tình cảm người nơng dân Việt Nam buổi đầu kháng chiến chống Pháp… d Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, suy nghĩ mẻ, sâu sắc vấn đề nghị luận e Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Tổng điểm Lưu ý chấm bài: Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm học sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc, linh hoạt việc vận dụng Hướng dẫn chấm Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm phần thống Hội đồng chấm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có tính sáng tạo, nội dung viết khơng trùng với yêu cầu đáp án lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ… 0.5 0.5 0.5 10.0